中班美術(shù)教案：魚(yú)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案：魚(yú)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案：魚(yú)1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)圖片魚(yú)的欣賞，愿意大膽說(shuō)出魚(yú)的基本形態(tài)和花紋。
2、能用各種線(xiàn)描的手法，嘗試設計出魚(yú)身體上的花紋。
3、能夠對魚(yú)產(chǎn)生喜愛(ài)之情，知道要去保護小魚(yú)。
活動(dòng)準備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：孩子們，今年暑假你們去了哪些地方玩了？
追問(wèn)：在玩的地方看到了什么？
師小結：我相信其他的小朋友也一定去了你們喜歡的地方，其實(shí)包老師今年暑假也出去旅游了，我去了一趟海底世界，給我印象最深的是海底世界各種各樣的魚(yú)兒們，我們一起來(lái)看一看圖片吧。
二、師幼共同ppt
孩子們請你們看一看，并告訴我你看到的魚(yú)是什么形狀的，身上有什么樣的花紋。
師小結：原來(lái)呀，海底世界有各種形狀、各種顏色、各種花紋的魚(yú)，也正是因為有了這些顏色和線(xiàn)條裝扮才使我們的魚(yú)兒變得更加的美麗，那寶貝們你們來(lái)看看這些魚(yú)，他們好看嗎？
三:線(xiàn)描畫(huà)——你們心中的魚(yú)
是呀，這些沒(méi)有花紋和顏色的魚(yú)兒變得不美麗了，那你們能用好看的線(xiàn)條和花紋來(lái)幫助他們重新變得好看起來(lái)嗎？
1、還記得我們以前學(xué)習的各種線(xiàn)條嗎？
2、包老師呀把你們想到的和沒(méi)有想到的線(xiàn)條和圖形，都帶過(guò)來(lái)了，等一會(huì )小朋友們可以在這里選擇你喜歡的線(xiàn)條和圖形來(lái)裝扮你們的小魚(yú)。
中班美術(shù)教案：魚(yú)2
教學(xué)目標：
1、嘗試運用多種材料表現魚(yú)的美麗花紋，積累藝術(shù)表現的多種經(jīng)驗。
2、體驗與同伴合作的快樂(lè )，對海洋動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）幼兒已有畫(huà)魚(yú)的經(jīng)驗
(材料準備)記號筆、固體膠、油畫(huà)棒、各種手工紙，皺紙、鉛筆、扭扭棒等
教學(xué)重點(diǎn)：能多人友好地合作完成組畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運用多種材料表演美麗的魚(yú)
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶美麗的魚(yú)
1、上次我們一起畫(huà)過(guò)美麗的魚(yú)，你們喜歡它們嗎？
2、今天老師又帶來(lái)了好幾條美麗的魚(yú)，看看它們有什么不同的地方嗎？（魚(yú)的形狀，魚(yú)身上的花紋）
教師小結：就像孩子們說(shuō)的，魚(yú)有各種各樣的種類(lèi)，但是不管它們怎么變化，魚(yú)都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。
二、美麗的魚(yú)（重難點(diǎn)）
1、出示各種美工材料，介紹
2、了解各種材料的性質(zhì)：例如：皺紙能團球，手工紙能撕條，扭扭棒能?chē)吇虮憩F各種彎曲的線(xiàn)條。
小結：今天我們就是要用這些材料，來(lái)做出各種顏色不同，花紋不同的魚(yú)，而且還要給小魚(yú)找朋友。（難點(diǎn)）
3、老師提出組畫(huà)的要求。
1）每一個(gè)小組的朋友一起合作，完成一幅《美麗的魚(yú)》的組畫(huà)
2）每個(gè)小朋友要做出一條和別人不一樣的魚(yú)。（可以先用鉛筆繪畫(huà)出輪廓，再用這些材 料裝飾魚(yú)身上的花紋。）
3）在找朋友時(shí)，要找一個(gè)地方能讓你的魚(yú)在水里游來(lái)又去找。（找空地方）
4，幼兒開(kāi)始制作小魚(yú)，老師巡回指導
一組，合作完成你們的作品。（重難點(diǎn)）
三、分享展示作品：教師和幼兒一起將作品作品布置到畫(huà)廊上。
中班美術(shù)教案：魚(yú)3
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用刮蠟的方法，表現深海里各種形態(tài)的魚(yú)。
2、在遷移經(jīng)驗、觀(guān)察、模仿的過(guò)程中，運用粗、細不同的線(xiàn)條裝飾魚(yú)的身體。
3、能大膽想象創(chuàng )造魚(yú)的形象，體驗刮蠟畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已嘗試過(guò)刮蠟畫(huà)、掌握基本的線(xiàn)條與圖案
2、設備準備：大黑板
3、材料準備：“深海里的魚(yú)”圖片、范畫(huà)三張、刮蠟畫(huà)人手一張、棉棒若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設語(yǔ)言情境，導入活動(dòng)。
師：小朋友們，前段時(shí)間我們去海底世界秋游，你們都看到了許多的魚(yú)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么形狀的魚(yú)？
2、幼兒觀(guān)察大海里各種形態(tài)的魚(yú)，進(jìn)一步感知各種魚(yú)的形態(tài)。
師：這些魚(yú)除了形狀不一樣，還有哪里不一樣？
教師小結：原來(lái)在海里面有不同形狀的魚(yú)，有圓形、橢圓還有三角形的，而且他們身上還有不同的顏色和花紋。
3、出示范畫(huà)，師幼共同討論魚(yú)的裝飾方法。
師：它的身上有哪些花紋或圖案？
教師小結：這條奇怪的魚(yú)身上有波浪線(xiàn)，曲線(xiàn)，而且有的線(xiàn)粗一點(diǎn)，有的線(xiàn)細一點(diǎn)，還有各種各樣的圖案。
4、出示刮蠟畫(huà)——魚(yú)，提出繪畫(huà)要求，鼓勵幼兒大膽想象。
師：小朋友們，告訴你們，在一片黑黑的深海里還藏著(zhù)一條奇怪的魚(yú)，我們一起去看一看，他哪里奇怪？
師：你們在看一看，他和我們平時(shí)的畫(huà)紙哪里不一樣。
教師小結：對了，我們平時(shí)是在白紙上畫(huà)畫(huà)的，今天這個(gè)是黑色的，叫刮畫(huà)紙。要用筆把上面黑色的蠟刮掉，把里面好看的顏色露出來(lái)。
師：今天請你們用刮蠟的方法畫(huà)出一條想象中的怪魚(yú)，并且用粗、細不同的線(xiàn)條給它們畫(huà)上漂亮的花紋，先想好用哪些圖案，大膽地畫(huà)出你想象中的怪魚(yú)！
5、幼兒作畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象創(chuàng )造，學(xué)習用粗細不同的線(xiàn)條、圖案裝飾魚(yú)的身體。
6、創(chuàng )設“海底世界”，師生共同評價(jià)。
師：你喜歡哪一條魚(yú)？為什么？
師：深海里還有其他神秘的動(dòng)物等著(zhù)我們去發(fā)現，讓我們再找一找把他們畫(huà)下來(lái)吧！
中班美術(shù)教案：魚(yú)4
一、設計意圖
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養幼兒創(chuàng )造能力為核心的一種創(chuàng )造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng )造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。
魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對于魚(yú)的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，我從中班幼兒的認知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，充分調動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變"被動(dòng)"為"主動(dòng)"，通過(guò)創(chuàng )設"小魚(yú)不見(jiàn)了"的問(wèn)題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng )作的欲望。并運用多種繪畫(huà)材料、工具及載體，通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，引導幼兒自主創(chuàng )造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng )造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀(guān)教學(xué)和幼兒操作法相結合。
二、活動(dòng)目標：
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
2、養成良好的作畫(huà)常規。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
三、活動(dòng)準備：
1、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫(huà)紙、等
2、畫(huà)有海底水草的背景圖一張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、 幼兒進(jìn)場(chǎng)
指導語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!。
2、來(lái)到范畫(huà)前，引導幼兒猜測海底的魚(yú)都去哪兒了?
3、出示水粉筆
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。
(二)基本部分
1、請個(gè)別幼兒嘗試變魚(yú)。
2、小結，作畫(huà)練習的過(guò)程。
3、全體幼兒操作
4、提出操作要求
(1)在變魚(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。
(2)畫(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì )流出來(lái)。
(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。
5、幼兒分散操作，教師巡回指導。
(三)結束部分
1、評析
師：請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀(guān)察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享。
2、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室
師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來(lái)欣賞好嗎?
活動(dòng)反思：
魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對于魚(yú)的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，所以要從中班幼兒的認知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現以幼兒為主體的活動(dòng)設計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，充分調動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng )設“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng )作的欲望。并運用多種繪畫(huà)材料、工具，通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，引導幼兒自主創(chuàng )造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng )造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養幼兒的審美情趣。
中班美術(shù)公開(kāi)課教案《魚(yú)，變變變》含反思
中班美術(shù)教案：魚(yú)5
活動(dòng)目標：
�、卑l(fā)揮幼兒的想象力，能在鱗片上設計各種各樣的圖案。
�、才囵B幼兒仔細觀(guān)察以及細心、耐心的習慣。
�、硶�(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
�、醋層變后w驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
�、蹬囵B幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
�、币粡堲~(yú)媽媽的圖、兩張小魚(yú)圖片、設計好的鱗片。
�、哺鞣N各樣小魚(yú)的圖片。
�、趁總�(gè)幼兒一塊鱗片、油線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睆土曊J識魚(yú)。
師：大海里有許多魚(yú)，你知道哪些魚(yú)嗎？幼兒講所知道的魚(yú)，然后再欣賞各種各樣的魚(yú)。
小結：大海里有許多魚(yú)，身上還有許多漂亮的花紋、圖案。 出示小魚(yú)。
師：這兒來(lái)了兩條小魚(yú)，漂亮嗎？（漂亮）可是魚(yú)媽媽呢忙著(zhù)給她們打扮，卻忘記給自己打扮了，所以不好意思出來(lái)見(jiàn)大家，我們把她請出來(lái)好不好？（好）
�、步o魚(yú)媽媽設計衣服。
師：今天魚(yú)媽媽沒(méi)有穿漂亮的衣服，要不就由我們來(lái)幫魚(yú)媽媽打扮，好嗎？（好）我在魚(yú)媽媽的鱗片上設計了很多漂亮的圖案，看！
欣賞老師設計的圖案。
師：這些是老師設計的，那你想在魚(yú)媽媽的鱗片上設計什么樣的圖案呢？
幼兒發(fā)揮想象力。
�、秤變涸O計
師：現在就由你們來(lái)設計，設計好了以后，我們再給魚(yú)媽媽穿上去，看看誰(shuí)設計得最美。幼兒設計圖案，設計好了后，教師再把鱗片貼到魚(yú)媽媽的身上。音樂(lè )游戲“小魚(yú)游”，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習美術(shù)成為一種樂(lè )趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強調以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè )，培養了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案：魚(yú)6
活動(dòng)目標：
1.了解神仙魚(yú)的外形特征，并學(xué)習在泥板上刻上神仙魚(yú)的外形。
2.嘗試用貼、畫(huà)的方法表現神仙魚(yú)身上的各種花紋。
3.能大膽創(chuàng )作、自南表現。
活動(dòng)準備：
1.魚(yú)頭飾若干。
2.錄音機，《水族館》音樂(lè )磁帶。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )游戲導人，幼兒戴上魚(yú)頭飾進(jìn)行游戲。
(1)教師：早晨海龍王打來(lái)電話(huà)，請我們這些小魚(yú)到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧!
●孩子天生喜歡游戲，因此在活動(dòng)中設計與主題相關(guān)的游戲情景有時(shí)是相當必要的。在本活動(dòng)環(huán)節，我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對于接下來(lái)的配對游戲有相當好的鋪墊作用。
(2)教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢? (請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面)
(3)教師：這是什么?神仙魚(yú)是什么樣的?身上有什么樣的花紋? (幼兒仔細觀(guān)察并講述其特征)
(4)教師：神仙魚(yú)就像是兩個(gè)一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮!今天我們就用陶泥來(lái)制作神仙魚(yú)吧!
2.引導幼兒學(xué)習在泥板上用刻畫(huà)和貼畫(huà)的方法制作神仙魚(yú)。
(1)教師：我們怎樣來(lái)制作神仙伍呢?(幼兒講述自己的制作經(jīng)驗)
●在這個(gè)環(huán)節中可以充分遷移幼兒的`已有制作經(jīng)驗，出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng )造性得到提高。
(2)教師：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫(huà)出一大一小的兩個(gè)三角形，把兩個(gè)三角連接起來(lái)，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來(lái)裝飾魚(yú)身上的花紋�？凑l(shuí)的神仙魚(yú)最特別、最神奇!
3.幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽制作，適當幫助能力弱的幼兒完成制作。
要點(diǎn)提示：
1)貼魚(yú)身上花紋的時(shí)候，注意牢固、美觀(guān)。
2)提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚(yú)，力求造型多樣化。
4.活動(dòng)。
(l)幼兒相互交流自己的作品。
(2)教師對構思新穎的作品予以肯定。
活動(dòng)建議：
☆區角活動(dòng) 制作一個(gè)平面的海底世界，鼓勵幼兒在陶藝區角繼續制作神仙魚(yú)，然后把自己制作的魚(yú)自由擺放到海底世界的背景畫(huà)面中，這樣魚(yú)游動(dòng)時(shí)的方向性就能很好地體現出來(lái)。幼兒通過(guò)觀(guān)察，能意識到在關(guān)于“海底世界”的美術(shù)活動(dòng)中如何更好地處理畫(huà)面效果。
中班美術(shù)教案：魚(yú)7
中班美術(shù)活動(dòng)：多彩的魚(yú)
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課題生成
1．幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。
2．彩墨畫(huà)是一種對于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫(huà)形式，幼兒對于這種畫(huà)很感興趣，它比單一的形象有著(zhù)更強的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚(yú)，能給幼兒以強烈的視覺(jué)刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求鮮艷、刺激性較強的顏色，彩墨畫(huà)已色彩與墨相融相對，對比度強烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。
活動(dòng)目標：
1．發(fā)展幼兒對裝飾畫(huà)的興趣。
2．通過(guò)觀(guān)察、想象，大膽地表現“多彩的魚(yú)”
3．會(huì )用線(xiàn)條、色彩裝飾性地表現魚(yú)的主要特征。
活動(dòng)準備：
1．高麗紙、油畫(huà)棒、墨汁、大排筆。
2．電視機、VCD機和《海底總動(dòng)員》的VCD片、音樂(lè )磁帶。
3．用各種圖片把教室布置成海底世界。
4．皺紙做的水草繩，事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。
5．海底世界的背景磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1．帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”，觀(guān)看圖片，使用電化教具看VCD片，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)身體上美麗的花紋和色彩。
有效提問(wèn)（1）“這些魚(yú)美嗎？你覺(jué)得美在哪里？”
�。�2）“請你把最喜歡的一條魚(yú)畫(huà)下來(lái)，你也可以自己畫(huà)別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的�！�
2．幼兒操作：
�。�1）[1][2]下一頁(yè)幼兒大膽地勾勒出魚(yú)的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫(huà)大一點(diǎn)，畫(huà)得滿(mǎn)一點(diǎn)。
�。�2）幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚(yú)。引導幼兒：涂色時(shí)線(xiàn)條方向要一致，橫著(zhù)涂或豎著(zhù)涂，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。
3．染黑
指導幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。
4．展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下（注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿(mǎn)綠色水草）有效提問(wèn)：“你喜歡哪條魚(yú)，為什么？”（可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。）討論完畢后可請幼兒學(xué)魚(yú)的樣子在掛著(zhù)的魚(yú)中間游，（音樂(lè )起，可作為延伸活動(dòng)，感受作畫(huà)后的樂(lè )趣）
提示與建議：
1．高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生一定的肌理條紋；滲透性強，容易吸收帶水分的物體。
2．彩墨畫(huà)的基本方法：（1）勾線(xiàn)，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象，形象要自由、隨意，線(xiàn)條要自信、肯定。（2）揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓，使畫(huà)面出現橫條、豎條、不規則線(xiàn)條等紋理。（3）著(zhù)色，將筆紋理方向著(zhù)色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現斑駁現象，顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。（4）染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色根據需要可濃、可淡。（5）裱畫(huà)，等到畫(huà)面都干了以后，進(jìn)行裝裱，使畫(huà)面平整、服帖。
中班美術(shù)教案：魚(yú)8
活動(dòng)目標：
1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚(yú)的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚(yú)的身體，并能用自己的方法解決魚(yú)眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng )作的快樂(lè )。。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)各類(lèi)“美麗的魚(yú)"，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準備：報紙魚(yú)范例2個(gè)；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂(lè )、沒(méi)有魚(yú)鰭、魚(yú)尾、眼睛的半成品報紙魚(yú)各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型
師：變出來(lái)什么，還能變成什么
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚(yú)，共同探討?hù)~(yú)的身體結構、制作材料及方法
1、啟發(fā)幼兒探索魚(yú)的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚(yú)身體的竺譬，。使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚(yú)尾、魚(yú)鰭和魚(yú)眼睛
2、小魚(yú)少了魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)眼會(huì )怎樣？小魚(yú)是鏤空的，眼睛怎么粘貼？
三、提出要求，幼兒制造
1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚(yú)
2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣
四、幼兒制作，教師教導
重點(diǎn)指導個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價(jià)
引導幼兒從形態(tài)、花紋、魚(yú)眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出："指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。"在幼兒園組織的這次教研活動(dòng)中，我選擇了生活中最常見(jiàn)的報紙作為素材，報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見(jiàn)的，我們在幼兒園中也用報紙開(kāi)展過(guò)許多的游戲活動(dòng)，如用報紙做過(guò)紙球，紙圈、紙棒等，都是孩子們非常喜歡的。在設計此活動(dòng)時(shí)我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就想讓幼兒用報紙來(lái)做魚(yú)，魚(yú)又是孩子們非常喜歡的動(dòng)物，我們在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中已學(xué)畫(huà)過(guò)金魚(yú)、熱帶魚(yú)、彩色魚(yú)等，所以在幼兒對魚(yú)和報紙都有一定感知經(jīng)驗的基礎上，我設想讓幼兒嘗試用報紙來(lái)做"五彩報紙魚(yú)"。通過(guò)此活動(dòng)培養幼兒能自主的利用身邊的材料來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)，以此培養幼兒的創(chuàng )造意識。
在本活動(dòng)第一次執教時(shí)，示范時(shí)就比較簡(jiǎn)單的給孩子講解了做魚(yú)時(shí)報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，再將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚(yú)尾形狀，用透明膠將交錯部分粘合，講解了一種魚(yú)的形狀，而將重點(diǎn)放在了魚(yú)身上花紋的裝飾和魚(yú)眼睛的固定上，所以在幼兒的作品出來(lái)時(shí)有兩種效果比較明顯，一報紙條擰的不緊，做的魚(yú)比較比較松散，二是魚(yú)的形狀單一，就和老師示范的形狀都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的想象力，創(chuàng )造力。
后來(lái)聽(tīng)取了聽(tīng)課老師的意見(jiàn)后，對此活動(dòng)又進(jìn)行了修改，再第二次執教時(shí)講解環(huán)節將報紙搓成條時(shí)我為幼兒配上了兒歌"折一折，卷一卷，擰一擰"這樣孩子們就更感興趣了，再操作時(shí)甚至有的孩子說(shuō)"用力擰，擰的干呀"、"看我擰的一滴水也沒(méi)有了呢？"再講解形狀時(shí)我先示范一種，然后將它展示出來(lái)，再請個(gè)別幼兒上來(lái)，讓他們想出還有什么不同形狀的魚(yú)，果然孩子們有了很多的創(chuàng )意，做出了"大尾巴魚(yú)"、"蝸牛魚(yú)"、"熱帶魚(yú)"等，有了這些想法做基礎，再操作時(shí)孩子們也大膽創(chuàng )意，想出了更多魚(yú)的造型。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習、創(chuàng )造的中介與橋梁，而運用孩子生活中熟悉的材料會(huì )使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng )作興趣。因為"生活經(jīng)驗"是孩子創(chuàng )作的源泉，作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗，才能使美術(shù)活動(dòng)真正讓孩子體味生活的美，自由創(chuàng )造美。
中班美術(shù)教案：魚(yú)9
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)魚(yú)的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。
3、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看碟片，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？
2、好，我們一起去看看吧�。ǹ吹嵝延變鹤屑氂^(guān)察魚(yú)的顏色、形狀及水草）
3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(cháng)得什么樣？
二、引導幼兒欣賞觀(guān)察示范圖。
1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？
2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？
三、引導幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。
2、老師示范第一種折法
3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段貼上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長(cháng)時(shí)間，那怎么辦呢？
2、小朋友先折魚(yú)，最后大家一起合作折水草
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導，提醒幼兒創(chuàng )造性地折出不同的魚(yú)、水草。
六、講評。
1、幼兒相互作品。
2、老師表?yè)P合作好的小組。
中班美術(shù)教案：魚(yú)10
一、設計意圖
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養幼兒創(chuàng )造能力為核心的一種創(chuàng )造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng )造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。
魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對于魚(yú)的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，我從中班幼兒的認知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，充分調動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變"被動(dòng)"為"主動(dòng)"，通過(guò)創(chuàng )設"小魚(yú)不見(jiàn)了"的問(wèn)題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng )作的欲望。并運用多種繪畫(huà)材料、工具及載體，通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，引導幼兒自主創(chuàng )造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng )造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀(guān)教學(xué)和幼兒操作法相結合。
二、活動(dòng)目標：
�。�、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�、養成良好的作畫(huà)常規。
三、活動(dòng)準備：
�。�、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫(huà)紙、等
�。�、畫(huà)有海底水草的背景圖一張 。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
�。�、 幼兒進(jìn)場(chǎng)
指導語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來(lái)，準備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊�(zhù)老師進(jìn)場(chǎng)。）
�。�、來(lái)到范畫(huà)前，引導幼兒猜測海底的魚(yú)都去哪兒了？
�。�、出示水粉筆
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。
�。ǘ┗静糠�
�。�、請個(gè)別幼兒嘗試變魚(yú)。
�。�、小結，作畫(huà)練習的過(guò)程。
�。�、全體幼兒操作
�。�、提出操作要求
�。ǎ保┰谧凈~(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。
�。ǎ玻┊�(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
�。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì )流出來(lái)。
�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛�，手臟了要及時(shí)擦干凈。
�。�、幼兒分散操作，教師巡回指導。
�。ㄈ┙Y束部分
�。�、評析
師：請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀(guān)察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享。
�。�、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室
師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來(lái)欣賞好嗎？
活動(dòng)反思：
魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對于魚(yú)的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，所以要從中班幼兒的認知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現以幼兒為主體的活動(dòng)設計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，充分調動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng )設“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng )作的欲望。并運用多種繪畫(huà)材料、工具，通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，引導幼兒自主創(chuàng )造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng )造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養幼兒的審美情趣。
中班美術(shù)教案：魚(yú)11
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察，初步學(xué)習線(xiàn)條之間的組合，嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行有規律的圖案裝飾。{藝術(shù)領(lǐng)域目標：具有初步的藝術(shù)表現與創(chuàng )造能力：能運用繪畫(huà)、手工制作等表現自己觀(guān)察到或想象到的事物。}
2、對線(xiàn)描活動(dòng)有興趣。 {藝術(shù)領(lǐng)域目標：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品：欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì )產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應。}
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
1、已經(jīng)添畫(huà)好魚(yú)嘴巴、眼睛的素描紙；勾線(xiàn)筆。
2、范畫(huà)一張。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
初步學(xué)習線(xiàn)條之間的組合，嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行有規律的圖案裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩⒂^(guān)察范畫(huà)。
——小朋友，還記得上次我們一起尋找的魚(yú)寶寶嗎？今天我們要來(lái)給它們穿上漂亮的衣服呢。
——小朋友，請你仔細觀(guān)察這是一條什么樣的魚(yú)？他身上的花紋是什么樣子的？是用什么線(xiàn)條寶寶畫(huà)出來(lái)的？
——請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)魚(yú)身上花紋的形狀、各種線(xiàn)條。
�。ǘ┨懋�(huà)魚(yú)鱗并進(jìn)行黑白涂色�！處煄ьI(lǐng)幼兒繪畫(huà)魚(yú)身上的花紋。教師邊畫(huà)邊與幼兒互動(dòng)。
——小朋友注意哦，在畫(huà)線(xiàn)條的時(shí)候你要讓每一個(gè)線(xiàn)條都扶著(zhù)墻走，不然線(xiàn)條寶寶可是要摔跤的。線(xiàn)條與線(xiàn)條要靠靠近，不能讓它走到別的魚(yú)身上哦！
——教師提醒幼兒注意線(xiàn)與線(xiàn)之間必須靠緊，不能出格。
——教師引導幼兒把設計好的花紋留白，其余都涂上黑色。
�。ㄈ┱故咀髌�。
——教師組織幼兒相互交流和欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪一條魚(yú)，為什么？
——教師對幼兒給予熱情的贊揚和評價(jià)，不斷增強幼兒的自信心，讓幼兒勇于動(dòng)腦思考，提高對線(xiàn)描活動(dòng)的興趣。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
本文擴展閱讀：線(xiàn)，漢語(yǔ)常用字（一級字），讀作xiàn，形聲字，最早見(jiàn)于《說(shuō)文》小篆。本義是用絲、棉、麻或金屬等制成的細長(cháng)物，如絲線(xiàn)、棉線(xiàn)、毛線(xiàn)、金線(xiàn)等；后比喻細長(cháng)如線(xiàn)的東西，如光線(xiàn)；還引申指線(xiàn)索、路線(xiàn)等。
中班美術(shù)教案：魚(yú)12
活動(dòng)目標：
1、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2、繼續學(xué)用"短線(xiàn)排列"的方法涂色，能大膽地表現"好吃的魚(yú)"。
3、在選擇、調換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┎牧希�
1、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機在煎盤(pán)的四周扎一圈細密的小孔。）
2、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
3、實(shí)物投影儀、錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰O置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：
1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型。
師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的）
3、師繼續講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來(lái)吃該有多好��！可小貓不會(huì )燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）
4、師提問(wèn)：請小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
�。ǘ┙處熞詿~(yú)的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤(pán)，準備燒魚(yú)。
師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具--煎盤(pán)。
2、教師邊示范邊講解：
�、�、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）
�、�、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑�。（涂上一圈不規則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以
放些什么作料？
請個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線(xiàn)排列的方法給魚(yú)涂上相應的顏色。
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導（背景音樂(lè )）：
1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出"煎盤(pán)"）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。
3、對個(gè)別運用短線(xiàn)排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>
�。ㄋ模┰u價(jià)活動(dòng)：
1、請幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著(zhù)玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評價(jià)作品。
師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內容。
教學(xué)反思：
就本次科學(xué)活動(dòng)，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進(jìn)行以下評價(jià)。
從實(shí)施效果來(lái)看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時(shí)對魚(yú)的直接或間接接觸，目標不易也不難。
中班美術(shù)教案：魚(yú)13
活動(dòng)目標：
1.能用幾何圖畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2.學(xué)習用多種顏色涂色，感受色彩的美。
3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、貼貼等技能大膽地表現"好吃的魚(yú)"。
活動(dòng)準備：大背景圖，魚(yú)圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫(huà)工具等，音樂(lè )：《生日歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣。
1.出示大背景圖，創(chuàng )設情境。
今天，我們班來(lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友，你們看它是誰(shuí)？今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，會(huì )是什么禮物呢？
2.觀(guān)察、欣賞魚(yú)的造型。
我們一起來(lái)看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚(yú)是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導幼兒觀(guān)察不同形狀組合而成的魚(yú)）
二、情景游戲：燒魚(yú)小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，要是能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來(lái)吃該有多好��！可是小貓不會(huì )燒魚(yú)，那怎么辦呢？請小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?（幼兒自由回答，教師可根據幼兒的回答出示圖片）
1.教師以燒魚(yú)的形式，講解示范繪畫(huà)步驟：
說(shuō)了這么多，看了這么多，老師都讒了！趕快準備燒魚(yú)了，我想要燒一條紅燒魚(yú)，那我應該怎么燒呢？
�。�1）首先先拿出燒魚(yú)用的炊具--煎盤(pán)。
�。�2）把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）
�。�3）讓魚(yú)煎出漂亮的顏色（給魚(yú)涂上顏色）
�。�4）然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑�。（涂上一圈不規則的黃顏色）
�。�5）還可以放點(diǎn)作料，提問(wèn)：燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當的裝飾。）
�。�6）魚(yú)煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來(lái)給小貓送過(guò)去。（教師沿著(zhù)煎盤(pán)邊緣將煎盤(pán)剪下來(lái)貼到大背景上）
2.幼兒作畫(huà)。
還有這么多魚(yú)沒(méi)有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過(guò)來(lái)，你們能幫我一起燒嗎？
�。�1）提出要求：
小貓喜歡吃大魚(yú)，不喜歡吃小魚(yú)，所以我們要把什么樣的魚(yú)放到煎盤(pán)里？（提醒幼兒畫(huà)大）小貓喜歡不同口味的魚(yú)，可以是水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、也可以是清蒸魚(yú)，糖醋魚(yú)、蔥油魚(yú)等等。不同口味的魚(yú)用不同的顏色。讓我們比一比看誰(shuí)的魚(yú)燒得又美味又好看。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
3.評價(jià)活動(dòng)。
�。�1）請幼兒將各自畫(huà)好的魚(yú)放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚(yú)味的形式評價(jià)作品。
哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。你們覺(jué)得哪個(gè)看上去最好吃？為什么？（師幼共同評價(jià)，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內容。）
三、小貓過(guò)生日。
小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚(yú)，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！
活動(dòng)反思：
《好吃的魚(yú)》是一節美術(shù)課，其中內容比較多，有畫(huà)的，撕的，貼的。這節課的主要目標是：
1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現“好吃的魚(yú)”。
2、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
本節課一開(kāi)始就以一只小貓導入話(huà)題，“今天是小貓的生日，朋友們送來(lái)了很多的禮物�！�(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì )煮魚(yú)啊，想請小朋友幫忙煮一下�！毙∨笥褌兟�(tīng)了以后，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法，有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法，小朋友們聽(tīng)的很認真，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來(lái)做，而且做的很認真，但我發(fā)現，在幼兒操作的時(shí)候。
中班美術(shù)教案：魚(yú)14
設計理念：
報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見(jiàn)的，我們在幼兒園中也用報紙開(kāi)展過(guò)許多的游戲活動(dòng)，魚(yú)又是孩子們非常喜歡的動(dòng)物，我們在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中已學(xué)畫(huà)過(guò)金魚(yú)、熱帶魚(yú)、彩色魚(yú)等，所以在幼兒對魚(yú)和報紙都有一定感知經(jīng)驗的基礎上，我設想讓幼兒嘗試用報紙來(lái)做“五彩報紙魚(yú)”。通過(guò)此活動(dòng)培養幼兒能自主的利用身邊的材料來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)，以此培養幼兒的創(chuàng )造意識。
活動(dòng)目標：
1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計裝飾魚(yú)的花紋。
2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來(lái)裝飾美化魚(yú)。
重點(diǎn)：
能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形和裝飾“魚(yú)”的花紋。
難點(diǎn)：
魚(yú)尾巴和魚(yú)眼睛的固定�；顒�(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)各類(lèi)“美麗的魚(yú)”(包括圖片)，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準備：“報紙魚(yú)”范例;報紙、彩紙若干，剪好花紋的彩條若干;雙面膠、粘紙、剪刀。海洋背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示報紙，引出課題。
1、出示報紙：看老師今天帶來(lái)了什么?報紙可以用來(lái)做什么?
2、出示一條“報紙魚(yú)”，提問(wèn)：
�。�1）這是什么?是用什么做的?
�。�2）猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚(yú)?
二、示范講解：
步驟1：報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報紙容易散開(kāi)。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)
步驟2：將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚(yú)初具雛形。(引導幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，貼在魚(yú)礦內，可上下、左右、斜角不同方向貼。
步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋，貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭，貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾。
步驟5：請幼兒想出魚(yú)眼睛的裝法，重點(diǎn)引導幼兒思考，報紙魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。
三、幼兒操作：
1、操作要求：報紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚(yú)身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩，注意魚(yú)鰭、魚(yú)尾的裝飾。
2、提示幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。
3、提示幼兒愛(ài)惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)框內。
四、相互欣賞。
幼兒將完成的“五彩報紙魚(yú)”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價(jià)誰(shuí)做的魚(yú)最漂亮。直接出示報紙和報紙魚(yú)給了幼兒直觀(guān)經(jīng)驗，引起幼兒創(chuàng )作的欲望。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗。
步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來(lái)裝飾魚(yú)。
鼓勵幼兒大膽嘗試魚(yú)眼睛的多種粘貼方法。
幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來(lái)。根據幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。
集中作品，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊和美感。
中班美術(shù)教案：魚(yú)15
活動(dòng)背景：
春游的時(shí)候，我們帶著(zhù)幼兒來(lái)到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚(yú)”、“七彩神仙”、“斗魚(yú)”等這些來(lái)自水中的精靈，給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚(yú)的外形特征充滿(mǎn)了探索興趣。在幼兒對魚(yú)有一定感知經(jīng)驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來(lái)做“五彩魚(yú)”。
活動(dòng)需要解決三個(gè)問(wèn)題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型？鏤空狀態(tài)下的魚(yú)眼睛怎么固定？魚(yú)身上的花紋設計怎么體現個(gè)性化？帶著(zhù)這些思考，這次活動(dòng)預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進(jìn)行“魚(yú)”的外形創(chuàng )作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個(gè)性的報紙魚(yú)。
活動(dòng)目標：
1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形特征、花紋色彩等有所了解。
2、環(huán)境準備：報紙魚(yú)范例一件；報紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察范例
�。�1） “這是什么？是用什么做的？”
�。�2） “怎樣才能做成一條報紙魚(yú)？” （報紙搓成紙條，卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。）
教學(xué)建議：報紙魚(yú)范例結構要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。
2、示范講解
�。�1） 報紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開(kāi)。
�。�2） 將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚(yú)尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚(yú)的外形初具雛形。
�。�3） 選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚(yú)框內，可上下、左右斜角不同方向貼。
�。�4） 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋，貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭，貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾。
教學(xué)建議：步驟（1）、（2）由教師示范，步驟（3）、（4）可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒個(gè)性化的裝飾方法。
3、難題設想
�。�1） 教師手拿半成品報紙魚(yú)：“看看這條報紙魚(yú)還少了什么？”（眼睛）
�。�2） “魚(yú)的眼睛可以怎么做？”
�。�3） “報紙魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢？”
教學(xué)建議：留意有新意的魚(yú)眼睛制作方法，鼓勵幼兒嘗試；了解幼兒對鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設想。
�。�4） 小結：“關(guān)于魚(yú)眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚(yú)框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條，貼在魚(yú)框的一邊”
4、幼兒操作
�。�1） 操作要求：報紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩；注意魚(yú)鰭、魚(yú)尾的裝飾。
�。�2） 操作問(wèn)題：試試看你會(huì )用哪種方式固定魚(yú)眼睛？
�。�3） 幼兒操作。提示幼兒愛(ài)惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。
教學(xué)建議：提出操作要求時(shí)，教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導時(shí)留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來(lái)；留意固定魚(yú)眼睛的新方法。
5、相互欣賞
�。�1） 將報紙魚(yú)用魚(yú)線(xiàn)穿起，高低錯落掛在活動(dòng)室墻面上，墻面點(diǎn)綴水波紋。
�。�2） 集中欣賞。
教師：“報紙魚(yú)把我們的墻面也變成了水族館�！薄澳阕钕矚g哪一條報紙魚(yú)上的圖案，為什么？”“看看哪條報紙魚(yú)的花紋很特別？”“你用了什么方法固定魚(yú)眼睛的？”
教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著(zhù)幼兒的介紹，有意識地從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評。
繪畫(huà)《夏天的景色》
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