大班主題地球村的孩子們教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班主題地球村的孩子們教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班主題地球村的孩子們教案1
活動(dòng)目標：
1.嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。
2.運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計發(fā)型。
3 . 熱愛(ài)地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。
4 . 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5 . 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
PPT、蠟筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用兒歌導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽(tīng)完之后呢，你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國家。(美國、日本、中國)
師：除了這幾個(gè)國家，你還知道哪些國家?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
二、觀(guān)看PPT，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。
師：今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。
1.教師提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現各國兒童的特征，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍色的眼睛。
(2) 從服飾來(lái)區別不同國家的兒童
2 . 教師總結
三、繪畫(huà)：地球村的孩子們(師幼共同作畫(huà))
1 . 教師示范畫(huà)
師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們!
師：那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。
2 . 幼兒作畫(huà)
3 . 涂色
師：畫(huà)好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。
四、活動(dòng)結束。
師：今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛(ài)的在一起，互相尊重，和平相處。
5、大班美術(shù)活動(dòng)地球村的孩子們教案反思
活動(dòng)目標：
1.嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。
2.運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計發(fā)型。
3. 熱愛(ài)地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準備：
PPT、蠟筆、畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用兒歌導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽(tīng)完之后呢，你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國家。(美國、日本、中國)
師：除了這幾個(gè)國家，你還知道哪些國家?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
二、觀(guān)看PPT，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。
師：今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。
2.教師提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現各國兒童的特征，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍色的眼睛。
(2) 從服飾來(lái)區別不同國家的兒童
教師總結
三、繪畫(huà)：地球村的孩子們(師幼共同作畫(huà))
(1)教師示范畫(huà)
師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們!
師：那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。
(2)幼兒作畫(huà)
(3)涂色
師：畫(huà)好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。
五、結束。
師：今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛(ài)的在一起，互相尊重，和平相處。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習習慣的培養、傾聽(tīng)能力的注重和常規狀態(tài)的培養，已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩定非常良好的學(xué)習氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來(lái),每個(gè)環(huán)節能順利完成,效果還可以�；灸苓_到活動(dòng)的目標。此活動(dòng)通過(guò)向幼兒進(jìn)行保護環(huán)境方面教育，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望，他們還設計出了自己心中的各種愛(ài)護環(huán)境作品，展現給大家欣賞，知道要愛(ài)護愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛士，我們的地球在今后一定會(huì )有很大的改變!我們的家園一定會(huì )變得更美麗!當然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方：教學(xué)語(yǔ)言組織能力還需有待加強，注意與幼兒之間的互動(dòng)，多引導幼兒，給予每個(gè)孩子機會(huì );盡量讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，活動(dòng)細節上也還做得還不夠深入。
6、大班繪畫(huà)活動(dòng)地球村得孩子們教案反思
目標：
1.嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色的兒童形象。
2.運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計服飾、發(fā)型。
3.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
準備：
幼兒與教師共同收集的各國小朋友的圖片過(guò)程：
1.分別請幼兒介紹自己喜歡的各國小朋友的形象。
2.討論不同國家兒童的形象和畫(huà)法。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童形象的特征。
(2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來(lái)表現各國兒童的特征。
(3)思考各國小朋友在什么地方，在干什么，使畫(huà)面既有不同人物形象，又有各國的背景特征。
3.鼓勵幼兒按照自己的想象畫(huà)出地球村的各國孩子。
4.展示幼兒作品，師生共同欣賞。
活動(dòng)反思：
我在執教美術(shù)活動(dòng)《地球村的孩子們》的過(guò)程中出現了三大亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)一：課前準備充分到位
為了讓幼兒了解各國兒童的形象特征。在課前我做了大量的收集與整理工作，選了比較有代表性的美國的白人、黑人還有穿著(zhù)日本和服的小姑娘及穿著(zhù)朝鮮服的韓國孩子，幼兒在觀(guān)察、比較中區分了不同國家兒童的形象特征。
亮點(diǎn)二：有效提問(wèn)的運用恰到好處
首先，在教學(xué)開(kāi)始部分，以談話(huà)方式導入課題，讓幼兒相互看一看，說(shuō)一說(shuō)：中國人長(cháng)得什么樣?引導孩子從我們的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)的顏色以及語(yǔ)言等方面進(jìn)行闡述。這一提問(wèn)的目的是為第二環(huán)節的教學(xué)做好鋪墊作用。提問(wèn)二：這些孩子你們認識嗎?他們是哪個(gè)國家的?他們跟我們有什么不同?繼續引導幼兒在觀(guān)察與比較中將自己的發(fā)現大膽表述。
其次，讓幼兒介紹自己的創(chuàng )作構想時(shí)，有效提問(wèn)的遞進(jìn)性——畫(huà)哪個(gè)國家的兒童?他們在哪兒?在干什么?怎樣畫(huà)才能表現出全世界的兒童是一家呢?這些問(wèn)題帶領(lǐng)著(zhù)幼兒進(jìn)行大膽構想與創(chuàng )作。一幅幅不同風(fēng)格的畫(huà)面仿佛呈現在每位幼兒的腦海里。
亮點(diǎn)三：巧用繪畫(huà)方式及時(shí)進(jìn)行梳理
讓幼兒在具體形象欣賞的同時(shí)學(xué)習比較、表達對不同國家兒童形象的發(fā)現，在發(fā)現后討論：如何用繪畫(huà)方式來(lái)表現?幼兒邊說(shuō)教師邊用繪畫(huà)方式進(jìn)行總結記錄，這樣的梳理過(guò)程意在示范繪畫(huà)方法，為幼兒獨立創(chuàng )作做好準備。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我能正確處理好教師主導作用與幼兒主體地位的關(guān)系，能積極引導孩子們圍繞觀(guān)察對象大膽有序地進(jìn)行表述，并能合理地進(jìn)行創(chuàng )作。但在教學(xué)設計中，要讓幼兒掌握的知識點(diǎn)過(guò)多(對于出示的歐洲、亞洲、非洲的風(fēng)景圖這方面的知識點(diǎn)講得太多)從而起到相反的效果，幼兒有的會(huì )出現混淆，進(jìn)而理解錯誤。其實(shí)，背景圖的出示只要是主要的，讓幼兒有個(gè)初步的概念即可。恰到好處的運用才會(huì )達到其價(jià)值所在。如果讓孩子掌握過(guò)多，超過(guò)他們的接受范圍，那么，結果反而會(huì )適得其反。
在今后的教學(xué)中，大家只有不斷研討才會(huì )有進(jìn)步與成長(cháng)。不斷充實(shí)自己、反思自己才會(huì )得到更大的進(jìn)步!
大班主題地球村的孩子們教案2
活動(dòng)目標：
1.嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。
2.運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計發(fā)型。
3 . 熱愛(ài)地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。
4 . 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5 . 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
PPT、蠟筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用兒歌導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽(tīng)完之后呢，你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國家。(美國、日本、中國)
師：除了這幾個(gè)國家，你還知道哪些國家?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
二、觀(guān)看PPT，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。
師：今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。
1.教師提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現各國兒童的特征，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍色的眼睛。
(2) 從服飾來(lái)區別不同國家的兒童
2 . 教師總結
三、繪畫(huà)：地球村的孩子們(師幼共同作畫(huà))
1 . 教師示范畫(huà)
師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們!
師：那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。
2 . 幼兒作畫(huà)
3 . 涂色
師：畫(huà)好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。
四、活動(dòng)結束。
師：今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛(ài)的在一起，互相尊重，和平相處。
2、大班主題活動(dòng)教案：地球生病了教案
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識。
2.能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解。
3.能積極地參與活動(dòng)。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
地球的頭飾一個(gè)，掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球)，風(fēng)光圖四張
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入：
出示掛圖直接導入：“小朋友們，前些天我們認識了地球，今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球上哪些地方是美的?”
(二)討論
“你們去過(guò)哪些地方也是很美的?”
請幼兒講述自己見(jiàn)到美的東西
總結：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過(guò)地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們，你找到了什么?
(三)了解地球正在遭受的種種危害
1.請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了
總結：原來(lái)汽車(chē)排放的廢氣、破壞綠化等會(huì )使地球生病，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球是怎么說(shuō)的?
2.出示頭飾，
講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來(lái)越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹(shù)葉也長(cháng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家，唉，我真難過(guò)呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)
我們有什么方法可以讓地球爺爺的病好起來(lái)?
幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
“每個(gè)人想一種，最好和前面的小朋友說(shuō)得不一樣，你們每說(shuō)一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多�！�
(五)總結，自然結束
1.總結
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)屛覀兇蠹乙黄鸢训厍驙敔數?病治好，好嗎?
2.自然結束。
3、大班主題活動(dòng)教案：熱愛(ài)我們的家園——地球教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設計背景
人們的生活水平日益增高，與此同時(shí)，一個(gè)嚴重的問(wèn)題也出現了!環(huán)境的污染問(wèn)題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著(zhù)危險的問(wèn)題!幼兒是未來(lái)環(huán)境的創(chuàng )造者和享有者。培養孩子們從小熱愛(ài)環(huán)境，保護環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識甚是關(guān)鍵。因此，我設計了這次活動(dòng)。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識，從中受益，真正的從“我”做起來(lái)。熱愛(ài)地球，保護大自然!
活動(dòng)目標
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2.培養幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.知道環(huán)境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來(lái)。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球，保護地球的愿望，樹(shù)立環(huán)保意識。
教學(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護它們。
活動(dòng)準備
課件：1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風(fēng)光圖(如美麗的山，清澈的水，各種植物，動(dòng)物，人等等)。
3.地球災難的圖片(如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物，工廠(chǎng)，汽車(chē)排出的大量廢氣等等)
物質(zhì)準備：地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始部分
導入：(實(shí)物導入)
教師出示地球儀提問(wèn)：這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見(jiàn)過(guò)它?
二. 基本部分
1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。
(1)請幼兒觀(guān)看圖片提問(wèn)：地球上都有什么?地球上的風(fēng)光是什么樣的?美不美麗?
(2)教師小結：地球是一個(gè)非常美麗的星球。上面有著(zhù)清澈的湖水，碧綠的山脈，生長(cháng)著(zhù)鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著(zhù)我們人類(lèi)和形形色色的動(dòng)物。地球上的一切都與我們息息相關(guān)
(3)人們本應和平共處，互相關(guān)心幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，這原本美好的一切就這樣應為人類(lèi)的貪婪與不注意保護被破壞了!
3.播放課件——地球災難的圖片。
(1)分小組討論觀(guān)看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個(gè)問(wèn)題。第1組：大地怎么不綠了?這樣下去會(huì )有怎么樣的結果?第2組：天空怎么不藍了?大量的排放廢氣會(huì )對天空，氣候帶來(lái)什么影響?第3組：河水怎么不清了?這樣浪費水資源會(huì )有什么樣的后果?第4組：小動(dòng)物們怎么都掉眼淚了?人們如此兇狠的對待它們，它們還會(huì )愿意和我們最朋友嗎?
(2)教師小結討論結果：1植物對人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要，亂砍亂伐會(huì )造成土地沙漠化，長(cháng)此以往，將會(huì )引來(lái)沙塵暴等災難，人們，動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著(zhù)空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導致氣溫上升，暴雨成災等。3大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們人類(lèi)，動(dòng)植物等都會(huì )因為缺乏水而慢慢死去。4人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動(dòng)物。
4.分組討論：要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓動(dòng)物笑起來(lái)，要想環(huán)境好起來(lái)我們應該怎么做那?
(1)教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說(shuō)出自己保護地球的行動(dòng)!如：不摘花，不踐踏草坪，愛(ài)護小鳥(niǎo)，不浪費一滴水等等。
5.幼兒作畫(huà)
(1)以“愛(ài)護地球”為題畫(huà)一幅畫(huà)：地球是我們共同的家園，我們只有每個(gè)人都去愛(ài)護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們去美化它，建設它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫(huà)出來(lái)，讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
(2)教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會(huì )使地球媽媽更加的美麗年輕那?
(3)教師小結：人類(lèi)友好的和動(dòng)物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會(huì )疼，我們不去踐踏它們�；▋好利�，但是是給大家看的我們不摘。節約用水，保護環(huán)境，保護空氣等等。
(4)引導幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導。
三.結束部分
教師將幼兒的畫(huà)貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來(lái)觀(guān)看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環(huán)境，人人有責。從“我”做起來(lái)，共同保護熱愛(ài)我們的家園——地球。
四.活動(dòng)延伸
美工課《我給小鳥(niǎo)建個(gè)家》
活動(dòng)反思：
活動(dòng)應當來(lái)源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng);教師引導，幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導幼兒主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，以培養幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，培養幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習，在合作中培養分工意識。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認知過(guò)程，也成為幼兒學(xué)習交往和合作的過(guò)程。
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