道德與法治一年級下冊教案3篇
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的道德與法治一年級下冊教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德與法治一年級下冊教案3篇1
教學(xué)目標
1、認知目標：認識有關(guān)交通的特殊號碼和交通標志，掌握有關(guān)交通安全常識。
2、行為目標：遵守交通規則，做到安全行走，逐步養成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。
3、情感目標：增強學(xué)生交通安全意識，感受交通規則和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
學(xué)情分析
大多數學(xué)生對交通標志的認識并不全面，只認識基本的且常見(jiàn)的交通標志，如：紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分學(xué)生不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規則。生活中多數學(xué)生自覺(jué)性差，學(xué)生作為現代交通的重要的參與群體，學(xué)習認識交通標志，了解交通規則、遵守交通規則，增強安全意識、防范措施避免交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事，也還要靠我們長(cháng)期的滲透，不斷加強有關(guān)知識的宣傳、灌輸，加大管理力度，使學(xué)生自覺(jué)養成良好的遵守交通法規的習慣，確保我校學(xué)生的交通零事故。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：增強學(xué)生交通安全意識，了解特殊號碼及交通標志。
2、教學(xué)難點(diǎn)：把知識轉化為一種自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。4教學(xué)過(guò)程
第一學(xué)時(shí)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】讓交通安全為我們保駕護航
一、欣賞圖片，導入課題
1、欣賞望謨縣的美景，再了解望謨縣的.交通現狀。
2、教師小結，板書(shū)課題。
二、觀(guān)看圖片，填寫(xiě)表格
1、觀(guān)看圖片，把圖片上存在的不文明的交通現象及解決方法填寫(xiě)在表格上。
(1)小組合作學(xué)習，完成表格
小組成員姓名：___________________________
(2)教師巡視檢查。
2、小組代表發(fā)言。
3、交流：說(shuō)說(shuō)身邊存在哪些交通安全隱患?
三、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)視頻，引導正確做法
四、認識特殊號碼及交通標志
(請學(xué)生來(lái)扮演特殊號碼及交通圖標，認識特殊號碼及交通標志。)
1、特殊號碼：110、120、122。
2、交通標志：人行道、注意信號燈、注意危險、禁止行人通行。
五、辨析反饋，指導行為
1、情景設置一
星期六，叔叔帶小凡去書(shū)店，路過(guò)一個(gè)無(wú)人看守的交通崗，正巧遇到紅燈，叔叔要闖過(guò)去，小凡說(shuō)：“不能闖紅燈�！笔迨逭f(shuō)：“沒(méi)人管，沒(méi)關(guān)系�！毙》矐鯓觿褡枋迨迥�?
2、情景設置二
小方放學(xué)后要過(guò)馬路乘車(chē)回家，如果走人行橫道，就要多走50米，如果跨越擴攔，穿過(guò)馬路，就要近得多。小方應該怎么做?
3、情景設置三，學(xué)生模擬表演
在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧，有一個(gè)人過(guò)來(lái)勸阻，他們誰(shuí)做得對，為什么?
4、交流與反饋。
5、師小結。
使學(xué)生懂得不僅是自己要遵守交通規則，同學(xué)之間也要學(xué)會(huì )相互提醒，相互監督，做一名維護交通安全的義務(wù)宣傳員。
六、發(fā)出倡議
請班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)出倡議，明白要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，從今天開(kāi)始，從我做起。
七、課堂總結
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，讓交通安全為我們的生命保駕護航!
八、課后作業(yè)
同學(xué)們，回家后把你今天收獲的交通安全知識說(shuō)給家人聽(tīng)，也向家人宣傳遵守交通規則的重要性。
道德與法治一年級下冊教案3篇2
教學(xué)目標
1、情感與態(tài)度
培養學(xué)生樂(lè )于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂(lè )。
2、行為與習慣
了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
3、知識與技能
通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。
4、過(guò)程與方法
引導學(xué)生嘗試運用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)(一)——認識老師和同學(xué)
1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì )在一起學(xué)習語(yǔ)文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì )幫助你們的，我們還會(huì )成為好朋友呢!(老師走下去和同學(xué)拉拉手)
2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物
在美麗的大森林里住著(zhù)幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng )創(chuàng )鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎?瞧!他們來(lái)了!大家歡迎!
(4個(gè)學(xué)生戴著(zhù)頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好)
康康熊：大家好!我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的!
樂(lè )樂(lè )猴：大家好!我是樂(lè )樂(lè )猴，我非�？鞓�(lè )，我也是來(lái)和大家交朋友的!
愛(ài)愛(ài)鴿：大家好!我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的!
創(chuàng )創(chuàng )鼠：大家好!我是創(chuàng )創(chuàng )鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng )造，我也是來(lái)和大家交朋友的!
同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。
3、同桌同學(xué)相互認識
小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友?
(啟發(fā)引導學(xué)生用不同的方法相互認識)可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4、學(xué)做名片并展示交流
(1)老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
(2)誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看?(適時(shí)點(diǎn)評)
學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節
(3)在書(shū)上記下同桌的名字和電話(huà)，相互認識。
5、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
活動(dòng)(二)——做游戲，愉快地結識新朋友
老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規則，教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。
學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，
老師也加入游戲中。
道德與法治一年級下冊教案3篇3
教學(xué)目標
1、通過(guò)指導學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。
2、教育學(xué)生學(xué)會(huì )有計劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習和生活，初步養成良好的生活、學(xué)習習慣。
3、使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習時(shí)就要認認真真地學(xué)習，娛樂(lè )時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間的常識和技能。
4、通過(guò)討論、體驗和向他人學(xué)習等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè )，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)討論、體驗和向他人學(xué)習等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè )，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
教學(xué)準備：
課文插圖
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、播放課件，出示一個(gè)沒(méi)有著(zhù)色的鬧鐘圖形。先請學(xué)生認一認。
2、電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的'不同時(shí)段，一位小朋友一天的學(xué)習生活，并配上解說(shuō)。
3、學(xué)生交流討論：你覺(jué)得這位小朋友怎么樣?
二、小小故事會(huì )
出示課文插圖“等一下”與“還沒(méi)完”
1、看圖講故事，
明明在家里和明明在學(xué)校是怎么做的?學(xué)習兒歌
生活中的小拖拉，
時(shí)常會(huì )說(shuō)“等一下”。
凡事都要“等一下”，
多少事情溜走了。
2、看圖聽(tīng)故事，“拖拉鳥(niǎo)”
P10面插圖，拖拉鳥(niǎo)的故事
從前有只拖拉鳥(niǎo)，喜歡唱歌和舞蹈。
秋風(fēng)起，筑巢忙，它說(shuō)不急日子長(cháng)。
寒風(fēng)呼呼睡不著(zhù)，明天一定要筑巢。
又是一個(gè)艷陽(yáng)照，它忙唱歌和舞蹈。
別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。
東一枝來(lái)西一枝，窩兒一直沒(méi)搭好。
北風(fēng)吹，大雪飄，后悔巢兒沒(méi)筑好。
3、說(shuō)一說(shuō)自己生活中拖拉的事情，并講一講造成的后果。
三、本課小結
生活中做一件事情的時(shí)候，總會(huì )遇到其他事情的干擾，我們應該怎么辦呢?下節課請同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
第二教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們都做過(guò)一些拖拉的事情，拖拉一下有關(guān)系嗎?
二、七嘴八舌話(huà)拖拉
1、播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。
2、說(shuō)一說(shuō)，他們在干什么：這樣做有什么后果?
3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎?結果怎樣，如果不拖拉，會(huì )有什么好處?
4、出示P11面圖，參與討論：拖拉一下沒(méi)關(guān)系嗎?
三、小小討論會(huì )
1、討論交流。播放課件，出示“醫生在搶救病人”“發(fā)生火災，消防隊趕到火災現場(chǎng)”“農民在農田里勞作”的圖片，設想他們如果拖拉會(huì )有什么后果?
2、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會(huì )有什么后果?
四、和“拖拉說(shuō)再見(jiàn)”
1、看P12圖片，說(shuō)說(shuō)小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的?
2、想一想說(shuō)一說(shuō)，自己可以用什么方法改變拖拉的壞毛病呢?
3、學(xué)習兒歌
我有一個(gè)小時(shí)鐘，常常陪我倒計時(shí)。
刷牙洗臉八分鐘?作業(yè)完成半小時(shí)?
我的這個(gè)小時(shí)鐘，其實(shí)藏在我心中。
五、教師小結
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們從小就要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間啊!
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