中班娛樂(lè )有趣的臉部表情教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班娛樂(lè )有趣的臉部表情教案，歡迎大家分享。

中班娛樂(lè )有趣的臉部表情教案1

　　設計背景

　　《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活，要選擇幼兒感興趣的問(wèn)題。近來(lái)在我班開(kāi)展的游戲活動(dòng)：小臉笑（哭）起來(lái)”，我發(fā)現小朋友們特別感興趣，為滿(mǎn)足幼兒這一濃厚的情緒體驗的興趣。繼續挖掘幼兒語(yǔ)言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)發(fā)展課程》中班語(yǔ)言教材主題活動(dòng)三的語(yǔ)言表達能力總目標為：能大聲清楚有感情地用恰當。連貫的語(yǔ)言表述自己的情感。見(jiàn)聞。經(jīng)歷，敢于在集體面前獨立說(shuō)話(huà)講述。且中班幼兒已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言表達水平，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話(huà)《有趣的臉譜》。

　　活動(dòng)目標

　　1、情感目標：在談話(huà)中，滿(mǎn)足幼兒各種表情體驗的興趣，讓幼兒初步體驗生氣的情感，并懂得怎樣表達自己的不滿(mǎn)。

　　2、能力目標：培養幼兒有序進(jìn)行觀(guān)察并能清楚大聲地說(shuō)出五官的變化及通過(guò)生活回憶和觀(guān)看情景劇，圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達自己生氣的原因及其感受，能認真傾聽(tīng)別人談話(huà)。

　　3、認知目標：知道不同的表情表達不同的心情。

　　4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的.良好情感。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能初步體驗生氣的情感，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達生氣時(shí)的原因。圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)行各種形式的談話(huà)。

　　難點(diǎn)；能通過(guò)主題談話(huà)，找到正確解決生氣的辦法，注意控制自己的情緒，以免給別人造成傷害。

　　活動(dòng)準備

　　1、自制多媒體課件：能形象生動(dòng)的把不同的表情展示給幼兒，拍攝“我生氣了”情景劇。激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。在最后結束時(shí)配上《表情歌》的音樂(lè )

　　2、各種表情臉譜。

　　3、空白頭型卡片，彩筆，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，加深對生氣表情的體驗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入部分：激發(fā)幼兒興趣，營(yíng)造寬松地談話(huà)環(huán)境，巧妙進(jìn)入主題。

　　二、展開(kāi)部分。各種形式談話(huà)，突出主題。

　　1、出示課件，觀(guān)察幾個(gè)小朋友不同的表情，主要觀(guān)察不同的表情，五官的變化。分開(kāi)演示每一種表情引導幼兒大膽講述，五官的變化，并用游戲體驗每一種表情

　　2、播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具，另外一個(gè)小朋友走來(lái)就把他的玩具搶了，還推倒了他砌的積木房子。

　　教師提問(wèn)：想想猜猜，這個(gè)幼兒現在是什么表情？為什么會(huì )有這樣的表情？請幼兒回答討論后，教師出示臉譜’生氣”及相應的文字，讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作，突出主題。引出下一個(gè)環(huán)節圍繞主題談話(huà)。

　　3、你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎？為什么生氣了？

　�。�1）幼兒自由談話(huà)，教師巡回指導，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。

　�。�2）請個(gè)別幼兒來(lái)講講自己生氣的經(jīng)歷和原因，鼓勵幼兒把心里的話(huà)大膽地說(shuō)出來(lái)。兩個(gè)環(huán)節重在鼓勵幼兒大聲清楚地表達自己的感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，以實(shí)現活動(dòng)能力目標。突出主題，解決重點(diǎn)。

　�。�3讓幼兒討論如果你遇到這樣的事情會(huì )什么做？討論哪種表達生氣的方法比較好？教師小結：生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達自己的不滿(mǎn)。但要注意控制自己的情緒，不要有過(guò)。激的行為，以免給別人造成傷害。懂得不要無(wú)禮取鬧，成為懂道理，講道理的好孩子。這個(gè)環(huán)節重在揭示思想內涵，進(jìn)行情感教育，突破活動(dòng)難點(diǎn)

　　三、結束部分。教師總結，表楊鼓勵幼兒。再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標起到復習鞏固主題的作用。

　　四、延伸活動(dòng)：繪畫(huà)表情臉譜，觀(guān)看屏幕上的表情臉譜（配上音樂(lè )）可以讓小朋友請老師或者家長(cháng)共同完成。

　　教學(xué)反思

　　<有趣的表情臉譜>是中班語(yǔ)言活動(dòng)，為了滿(mǎn)足孩子感興趣的游戲小臉笑起來(lái)了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話(huà)《有趣的臉譜》。

　　在活動(dòng)一開(kāi)始我以談話(huà)的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話(huà)環(huán)境，巧妙進(jìn)入主題。以輕松愉快地見(jiàn)面語(yǔ)言導入課題�！靶∨笥褌�，你們好，今天老師能在這里見(jiàn)到這么多的小朋友，還有大朋友，心里真高興，你們高興嗎？高興的時(shí)候表情會(huì )是什么樣的呢？在這一環(huán)節開(kāi)始第一個(gè)問(wèn)題孩子們都能回答：“高興”。讓他說(shuō)老師的表情怎樣時(shí)，沒(méi)幾個(gè)孩子能說(shuō)，在老師的引導下，她們只能說(shuō)眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節我讓孩子觀(guān)察課件小朋友們的不同表情，說(shuō)說(shuō)五官的變化并用游戲體驗每一種表情，孩子們表現非常積極都愿意上來(lái)表演。然后播放情景劇“我生氣了”問(wèn)畫(huà)面中的小朋友是什么表情，孩子們都說(shuō)是生氣的表情，接著(zhù)問(wèn)：“你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎，為什么？”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子基本能說(shuō)出生氣的事，什么原因，有的孩子說(shuō)是他欺負我，有的孩子說(shuō)他不給我東西吃。順勢我就引導孩子說(shuō)：“生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達自己的不滿(mǎn)。但要注意控制自己的情緒，不要有過(guò)。激的行為，以免給別人造成傷害。懂得不要無(wú)禮取鬧，成為懂道理，講道理的好孩子。 ”最后我讓孩子們動(dòng)手在事先準備好的空白頭型卡片上畫(huà)自己喜歡的表情臉譜，輕輕松松結束了活動(dòng)。

　　但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現了一些問(wèn)題，孩子們在回答問(wèn)題時(shí)，稍微有點(diǎn)難度的問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)，主要是我課前沒(méi)有考慮到，總覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，不需多加明，通過(guò)這節活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問(wèn)題，才能達到好的效果。

中班娛樂(lè )有趣的臉部表情教案2

　　一、活動(dòng)目的

　　大膽地表現自己不同的表情，體驗共同游戲的樂(lè )趣。

　　幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　二、活動(dòng)準備

　　鏡子、不同表情的臉譜。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒觀(guān)察老師的表情，討論：老師在干什么？老師笑的時(shí)候眉毛怎么樣？眼睛怎么樣？嘴怎么樣？

　　2、請小朋友對著(zhù)鏡子找一找：自己有幾種表情？這些表情各代表什么樣的心情？

　　教學(xué)反思

　　<有趣的表情臉譜>是中班語(yǔ)言活動(dòng)，為了滿(mǎn)足孩子感興趣的游戲小臉笑起來(lái)了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話(huà)《有趣的臉譜》。

　　在活動(dòng)一開(kāi)始我以談話(huà)的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話(huà)環(huán)境，巧妙進(jìn)入主題。以輕松愉快地見(jiàn)面語(yǔ)言導入課題�！靶∨笥褌�，你們好，今天老師能在這里見(jiàn)到這么多的小朋友，還有大朋友，心里真高興，你們高興嗎？高興的時(shí)候表情會(huì )是什么樣的呢？在這一環(huán)節開(kāi)始第一個(gè)問(wèn)題孩子們都能回答：“高興”。讓他說(shuō)老師的表情怎樣時(shí)，沒(méi)幾個(gè)孩子能說(shuō)，在老師的引導下，她們只能說(shuō)眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節我讓孩子觀(guān)察課件小朋友們的不同表情，說(shuō)說(shuō)五官的變化并用游戲體驗每一種表情，孩子們表現非常積極都愿意上來(lái)表演。然后播放情景劇“我生氣了”問(wèn)畫(huà)面中的小朋友是什么表情，孩子們都說(shuō)是生氣的表情，接著(zhù)問(wèn)：“你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎，為什么？”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子基本能說(shuō)出生氣的事，什么原因，有的孩子說(shuō)是他欺負我，有的孩子說(shuō)他不給我東西吃。順勢我就引導孩子說(shuō)：“生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達自己的不滿(mǎn)。但要注意控制自己的情緒，不要有過(guò)。激的行為，以免給別人造成傷害。懂得不要無(wú)禮取鬧，成為懂道理，講道理的好孩子。 ”最后我讓孩子們動(dòng)手在事先準備好的空白頭型卡片上畫(huà)自己喜歡的表情臉譜，輕輕松松結束了活動(dòng)。

　　但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現了一些問(wèn)題，孩子們在回答問(wèn)題時(shí)，稍微有點(diǎn)難度的問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)，主要是我課前沒(méi)有考慮到，總覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，不需多加明，通過(guò)這節活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問(wèn)題，才能達到好的效果。

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