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快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案（精選11篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.知道“六一”是兒童節，感受“六一”兒童節的快樂(lè )氣氛。
2.嘗試與同伴合作集體組畫(huà)，表現出小朋友慶祝兒童節的情節。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1.幼兒有畫(huà)動(dòng)態(tài)人的經(jīng)驗。
2.長(cháng)卷紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)“六一”節快樂(lè )的事情，說(shuō)說(shuō)小朋友都是怎么度過(guò)“六一”兒童節的?都做了哪些開(kāi)心的事。
2.觀(guān)察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫(huà)技巧。
(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作，大家討論觀(guān)察：胳膊應該是怎么樣的?跳舞時(shí)胳膊和腿應該是怎么樣的?
(2)再請幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作，同伴欣賞觀(guān)察身體、四肢等造型的不同。
3.幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)講解長(cháng)卷作畫(huà)的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫(huà)，和平時(shí)使用的材料有什么不同?
提醒幼兒在做長(cháng)卷畫(huà)時(shí)候，要提前想好在某處畫(huà)，畫(huà)多大。
(2)幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒散開(kāi)，不要擠在一起對于繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人有困難的`幼兒，教師可以做出動(dòng)作，讓幼兒觀(guān)察著(zhù)畫(huà)。
(3)幼兒根據自己的繪畫(huà)內容適當添畫(huà)背景，如房子、花壇、大樹(shù)等。
4.展示和欣賞作品。
教師和幼兒一起將長(cháng)卷在活動(dòng)室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內容。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道六一節是小朋友的節日。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自己畫(huà)好朋友，并撕貼貼貼紙。
3、能通過(guò)活動(dòng)體驗到快樂(lè )。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：已有畫(huà)好朋友的經(jīng)驗
2、物質(zhì)準備：
1、彩色卡紙若干；
2、各種貼貼紙若干；
3、勾線(xiàn)筆若干；
4、籃子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節日了嗎？那“六一”是誰(shuí)的'節日呢？
今天我們要來(lái)制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。
二、教師講解制作賀卡的方法。
引導語(yǔ)：請每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對折，長(cháng)邊和長(cháng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導幼兒對半折），然后打開(kāi)，里面有條線(xiàn)，在其中的一邊，畫(huà)上你的好朋友，不能超過(guò)這條線(xiàn)，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。
三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、賀卡的一邊畫(huà)上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。
2、撕下的紙要放在籃子里。
3、繪畫(huà)完請將勾線(xiàn)筆放回原位置；重點(diǎn)指導：小朋友繪畫(huà)好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。
四、師幼分享交流，自然活動(dòng)結束
1、你畫(huà)的是誰(shuí)？你要送給誰(shuí)？你是怎么畫(huà)的？
2、現在請你把你的賀卡送給你的好朋友。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解國際兒童節的痛苦來(lái)歷。
2、提高繪畫(huà)興趣，畫(huà)出世界各國的兒童的'主要膚色以及五官特征。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
8開(kāi)鉛畫(huà)紙橫放(或16開(kāi))，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、師講述六一的歷史來(lái)源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節”，讓幼兒感受兒童節除了歡樂(lè )以外的另一面
2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇
歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚
亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚
印地安人(紅種人)
3、幼兒作畫(huà)，畫(huà)出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫(huà)出不同的膚色及五官特點(diǎn)
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提示幼兒將畫(huà)畫(huà)大。畫(huà)滿(mǎn)
5、師生欣賞作品，評價(jià)
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
在畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂(lè )，體驗親子之間的親情。
讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
活動(dòng)準備：
事先準備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫(huà)筆、小舞臺
活動(dòng)時(shí)間：
09年6月1日。上午8：40——10：30分
活動(dòng)地點(diǎn)：
親子繪畫(huà)在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺上。
參與人員：
大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
8：40——9：20 親子繪畫(huà)活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫(huà)之前做好溫馨提示工作，要求家長(cháng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。
9：20——9：30 休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。
9：30——10：00 親子游戲。大一班：踩氣球 大二班：二人三足 要求：活動(dòng)前，教師整隊、講解游戲方法。
10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵每位
家長(cháng)都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。
活動(dòng)結束：
1、孩子們與家長(cháng)道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
教學(xué)反思：
鍛煉幼兒的能力，積極快樂(lè )的.表演，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的兒童節。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時(shí)的歡樂(lè )氛圍表現出來(lái)。
2、合理安排畫(huà)面，體現活動(dòng)情境。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
教師范畫(huà)、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：星期三是什么節日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節）
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，每年的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？
引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導幼兒合理安排畫(huà)面。
教師：在這一天，有的孩子跟著(zhù)爸爸媽媽去了游樂(lè )園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫(huà)什么呢？（教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結：我們在繪畫(huà)的.時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè )的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè )事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè )的事情畫(huà)下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導幼兒豐富畫(huà)面。
教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。
2、教師對畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)！
教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng )意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習根據自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。
3.感受到節日的快樂(lè )。
4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準備：
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節日？你最喜歡的.是什么活動(dòng)？為什么？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè )的六一畫(huà)下來(lái)吧。
二、交流畫(huà)法。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
2.個(gè)別嘗試：請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì )這樣畫(huà)。
三、幼兒創(chuàng )作。
重點(diǎn)指導先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導通過(guò)構圖布局和色彩來(lái)表現獲得的快樂(lè )氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價(jià)。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價(jià)的機會(huì )。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、開(kāi)心的一天，因為他們可以得到父母的陪伴、老師的獎勵，可以上臺去表演，可以去游樂(lè )園、動(dòng)物園，可以去吃美食，可以得到他們想要的禮物，可以說(shuō)，他們想要的應有盡有，而且還有父母的陪伴。這一天，對他們來(lái)說(shuō)，是美好而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的一天。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、嘗試按圖示制作小兔，樂(lè )于探索小兔站起來(lái)的秘密。
2、體驗與同伴一起制作、交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
“六一”活動(dòng)背景一幅；小兔制作步驟圖一份；橡皮泥人手一盒；裝有拖鞋、紅色油畫(huà)棒的小框人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入
——六月一號是什么節日呀？在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì )，有一個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的舞會(huì )！
�。ㄔu析：用情境導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。）
——看看是什么小動(dòng)物？這個(gè)小兔有點(diǎn)特別，你們知道是用什么做的嗎？
——我們一起來(lái)看看小兔是怎么變出來(lái)的
眼睛嘴巴畫(huà)出來(lái)；
兔子耳朵撕出來(lái)；
雙面膠、揭開(kāi)來(lái)；
圓圓肚子黏起來(lái)。
�。ㄔu析：運用圖示的形式，引導幼兒自我探索，從圖片的觀(guān)察中發(fā)現制作的步驟。）
2、制作小兔
�。�1）教師示范制作過(guò)程
——現在我要來(lái)變一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞會(huì )上跳舞，請小朋友們和我一起來(lái)念兒歌。
�。�2）幼兒操作
——請小朋友們在小椅子上也給自己變一個(gè)小兔舞伴吧！完成了請你和小兔聊聊天。（邊放兒歌邊制作，個(gè)別指導）
�。ㄔu析：通過(guò)對兒歌內容的理解，用兒歌的形式，幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。）
3、小兔站起來(lái)
�。�1）自由探索，讓小兔站起來(lái)。
——我們的小兔舞伴都準備好了，那我先帶著(zhù)我的舞伴出發(fā)了，可是我的手一松，小兔怎么了？你們的小兔能自己走嗎？
——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”，請你們用橡皮泥來(lái)幫助小兔，讓他能站在你的小椅子上。
�。�2）幼兒個(gè)別交流方法
——（請小朋友介紹讓小兔站起來(lái)的'方法）你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來(lái)的。
——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì )，看看我是怎么讓他站起來(lái)的，而且都不會(huì )倒哦。
�。�3）幼兒再次嘗試
——請你們也幫助自己的小兔站站好，讓他可以走路又不會(huì )倒。
�。ㄔu析：活動(dòng)多次運用幼兒自我探索的方式，引導幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。）
4、活動(dòng)結束：慶六一舞會(huì )
——請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上，一起圍著(zhù)圈來(lái)跳舞吧。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、用彩色聲線(xiàn)（毛線(xiàn)、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歡快的樂(lè )曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問(wèn)：六一兒童節小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。
�。�2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）在歌曲旋律的.伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
�。�2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
�。�3）練習。
4、有表情地歌唱。
�。�1）體驗節日將到的快樂(lè )情緒，探索如何表現歌曲。
�。�2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
本文擴展閱讀：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行理事會(huì )議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì )議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習表現側面騎自行車(chē)人的身體各部位的遮掩關(guān)系。
2、能恰當地勾畫(huà)出人與自行車(chē)的比例，表現出自行車(chē)的簡(jiǎn)單外形，發(fā)展幼兒日常觀(guān)察能力。
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動(dòng)準備：
1、課前已進(jìn)行過(guò)《快樂(lè )騎車(chē)游》的戶(hù)外活動(dòng)。
2、《快樂(lè )騎車(chē)游》的PPT。
3、小自行車(chē)一輛。
4、圖畫(huà)紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，欣賞PPT，引起幼兒興趣。
小朋友，《快樂(lè )騎車(chē)游》的戶(hù)外活動(dòng)你們玩的開(kāi)心嗎？今天我這兒也有一輛自行車(chē)想看嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察騎自行車(chē)的人及自行車(chē)的結構。
教師：請大家看一看，自行車(chē)是由哪幾個(gè)部分組成的，它們是什么形狀的？人騎在車(chē)上上什么樣的？
幼兒議論、回答，教師總結：自行車(chē)的下部有兩個(gè)大大的圓輪子，中間有一個(gè)象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的輪子前上方是坐墊，后輪上面是書(shū)包架。
請一幼兒示范騎車(chē)：人騎在自行車(chē)上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著(zhù)腳踏，從側面看過(guò)去，只能看到騎自行車(chē)人的一部分。
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：我們畫(huà)時(shí)要先畫(huà)出自行車(chē)，接著(zhù)畫(huà)騎在自行車(chē)上的人，畫(huà)完后，還可以在馬路旁添畫(huà)些樹(shù)、樓房等。
幼兒作畫(huà)，教師輔導。提醒幼兒注意，人與自行車(chē)的正確比例，根據自行車(chē)的不同，啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
布置主題墻飾《快樂(lè )騎車(chē)游》，請小朋友將自己的畫(huà)貼上去。
教師：小朋友，我們找找哪一輛自行車(chē)最好看，最穩，騎上去不會(huì )倒？我們再看看哪一張畫(huà)上的人騎車(chē)最快樂(lè )、姿勢最好看。
幼兒評價(jià)作品，教師對好的作品加以表?yè)P。
教學(xué)反思：
又到春暖花開(kāi)時(shí)，孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話(huà)題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞，那是一個(gè)熱鬧��！但在與家長(cháng)的交流中我們會(huì )發(fā)現，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng)，孩子經(jīng)常會(huì )好奇地去“探險”，他們不能預見(jiàn)行為的后果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設計了《快樂(lè )春游去》的安全教育活動(dòng)。
一、情境引入，激發(fā)興趣
活動(dòng)一開(kāi)始的談話(huà)導入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽(tīng)到的進(jìn)行講述，有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美��！從而提高對春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節做好了鋪墊。
二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際
大班幼兒的規則意識已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )忘記規則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時(shí)，孩子們越來(lái)越明白，原來(lái)排隊可以避免發(fā)生危險，原來(lái)遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀律能讓本來(lái)很擁擠的`地方變得不擁擠，大家很容易就通過(guò)，保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在孩子戶(hù)外游戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對錯，積累經(jīng)驗
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細節，在活動(dòng)第三環(huán)節我將一些常見(jiàn)的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀(guān)地進(jìn)行判斷。在觀(guān)看每一幅圖，首先讓孩子觀(guān)察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時(shí)的安全知識比較豐富，很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個(gè)環(huán)節提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲，鞏固知識
為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設計了一個(gè)搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當老師說(shuō)到“搶答開(kāi)始“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問(wèn)題，回答錯誤就把回答問(wèn)題的權力讓對方，這個(gè)游戲我們在平時(shí)課堂中也玩過(guò)，所以幼兒熟悉了游戲規則，玩起來(lái)也相當投入，一個(gè)個(gè)情緒高漲，這個(gè)環(huán)節更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂(lè )中鞏固了安全知識。
五、精彩評析，注重細節
在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準備給孩子帶來(lái)了收獲，當然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲，如何園長(cháng)的建議：搶答題的第一題中“樂(lè )樂(lè )穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預防蟲(chóng)子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí)，在說(shuō)法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲(chóng)子盯咬，同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會(huì )，影響游玩。沈愛(ài)琴老師的建議：在最后一個(gè)安全知識搶答環(huán)節，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成�？戳诉@些建議，我覺(jué)得自己在活動(dòng)細節上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì )不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇10
設計意圖：
小班幼兒好奇心強、想象力豐富，在他們的世界里，太陽(yáng)可以是綠色的、小魚(yú)可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無(wú)窮無(wú)盡的幻想之中，但由于受語(yǔ)言表達能力的限制，許多東西想象得到但卻說(shuō)不出來(lái)，3歲左右的幼兒對繪畫(huà)都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫(huà)出的'東西往往看不懂，有時(shí)只是涂了一個(gè)圈，但卻能樂(lè )滋滋地說(shuō)：“我畫(huà)了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地�？吹接變旱倪@一特點(diǎn)，我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》，他們雖然不能畫(huà)出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫(huà)各種記號表示水果，縮小繪畫(huà)的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動(dòng)中認識到各種水果，在講解作品時(shí)提高語(yǔ)言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。
活動(dòng)目標：
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、大膽想象并嘗試畫(huà)記號。
3、體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
多媒體一臺及課件，每人一張畫(huà)有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導入主題。
咦，你們看!這是什么呀?我們跟著(zhù)腳印找找看它是誰(shuí)?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
二、 播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著(zhù)小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果?
3、提出疑問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園會(huì )吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀(guān)看多媒體一邊提問(wèn)：芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
三、討論各種簡(jiǎn)單的畫(huà)記號的方法。
1、問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過(guò)的水果?
2、幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號，吃了香蕉也做個(gè)記號，這樣嚕嚕就不會(huì )忘記了，可是怎樣做記號呢?
3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫(huà)記號的方法。(如：圓圈、箭頭……)
四、大膽想象并嘗試畫(huà)記號�！ ⌒∨笥芽烊蛧．�(huà)記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò)，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧! 幼兒繪畫(huà)。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結束。
快樂(lè )六一兒童節美術(shù)教案 篇11
目標：
1.知道六一節是全世界兒童的節日。
2.學(xué)習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂(lè )的心情。
準備：
走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動(dòng)與指導：
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )，《走著(zhù)去，跑回來(lái)》，引導幼兒感受音樂(lè )的變化，知道走的音樂(lè )慢，跑的音樂(lè )快一些。
2.幼兒在音樂(lè )的伴奏下走著(zhù)去，跑回來(lái)練習走與跑的動(dòng)作，音樂(lè )反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。
3.歌曲：“慶祝六一兒童節”
(1)“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )，六一的歌是甜甜的，六?的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的�！�
(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
(3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。
(4)學(xué)唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂(lè )，用歌聲表達愉快的情感。
4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組，一組唱大雨，?組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的`要緊湊、自然，節奏準確合拍。
5.欣賞：《小鴨的舞》
(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》
提問(wèn)，這首樂(lè )曲表現的是哪一種小動(dòng)物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么?
(2)分段聽(tīng)：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè )，從歡快活潑的音樂(lè )聲中聽(tīng)出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。
�、些あ貑l(fā)幼兒從音樂(lè )的表現手法上聽(tīng)出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。
(21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來(lái)，速度稍快。
結束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，感知音樂(lè )的快慢與表達的內容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。
活動(dòng)目標：
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。
2、樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：
能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結伴表演。
活動(dòng)準備：
1、師幼共同布置教室，張燈結*，營(yíng)造節日氣氛。
2、木偶娃娃一個(gè);動(dòng)物頭飾，數量與幼兒人數相同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習新歌
1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)?wèn)好，讓幼兒感受節日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節，好嗎?
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、自由創(chuàng )編動(dòng)作，感受歌曲表達的情緒。
師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊跳，把自己高興的心情表現出來(lái)。
三、結伴演唱，表現節日的快樂(lè )氣氛。
幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。
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