【熱】小班教案5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、目標：
1、通過(guò)學(xué)習，了解詩(shī)歌的名稱(chēng)及內容，了解春雨對大自然的作用。
2、培養熱愛(ài)大自然的'情感。
二、準備：
1、教師準備種子、麥苗、梨樹(shù)、小朋友的頭飾。
2、幼兒帶些春天的動(dòng)植物。
三、過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒對場(chǎng)景的興趣，讓幼兒自由地仔細地觀(guān)察景物。并提出行為要求，教師參與觀(guān)察并指導。
師：“小朋友們仔細聽(tīng)：這是什么聲音？”“現在是什么季節？下起了什么雨呢？”“下起了春雨�！�
2、幼兒觀(guān)看多媒體課件，了解詩(shī)歌的名稱(chēng)及內容。
師：“剛才你們看了電視，現在知道誰(shuí)喜歡春雨了吧�！薄八鼈�?yōu)槭裁催@么喜歡春雨？”“我們還聽(tīng)到春雨落下來(lái)是什么聲音？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看？”
3、引導幼兒觀(guān)看多媒體課件，邊學(xué)習邊有表情的朗誦詩(shī)歌。
師：“現在我們跟著(zhù)“種子”它們一起朗誦，看誰(shuí)學(xué)得最好！”“現在我們請×××、×××分別來(lái)扮演“種子”表演�！保ㄓ變鹤杂蛇x擇角色表演詩(shī)歌）
師：“現在，我要請小雨點(diǎn)、種子、梨樹(shù)、麥苗、小朋友一起來(lái)表演�！薄罢l(shuí)來(lái)演小雨點(diǎn)？……”（引導培養幼兒喜歡大自然美好景色的情感）
師：“詩(shī)歌里的種子、梨樹(shù)、麥苗和小朋友都喜歡春雨，小朋友你們喜不喜歡呢？為什么？”“那么我們就到外面去看一看下過(guò)春雨之后的春天美不美？”
附詩(shī)歌：
春雨
滴答，滴答，
下小雨啦！
種子說(shuō)：
“下吧，下吧，我要發(fā)芽�！�
梨樹(shù)說(shuō)：
“下吧，下吧，我要開(kāi)花�！�
麥苗說(shuō)：
“下吧，下吧，我要長(cháng)大�！�
小朋友說(shuō)：
“下吧，下吧，我要種瓜�！�
滴答，滴答，
下小雨啦！
小班教案 篇2
教學(xué)目的：
1、感應曲式，通過(guò)肢體律動(dòng)感應兩大拍和六小拍。
2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作感應兩大拍和六小拍。
教學(xué)籌備：掛圖P.4，各種游樂(lè )園的圖片，呼啦圈，鈴鼓，木鑼。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引導
�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片講述故事
師：春天來(lái)了，寶寶從被窩里鉆了出來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)一看，好多小伙伴在綠綠的草地上游戲，小伙伴熱情地邀請寶寶去游樂(lè )園玩，原來(lái)，有朋友真的很快樂(lè )！他們在玩什么呢？
�。ǘ┙處熍c幼兒摸索，回憶游樂(lè )園的`情景，并引導幼兒用肢體造型勇敢表現。
二、感應曲式
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)感應曲式
1、摸索肢體造型，如：蕩秋千、翹翹板、打槍等
2、依兩大拍及六小拍做出肢體造型，幼兒模仿。
師：小寶寶他們在玩什么？（蕩秋千）我們和他們一起玩。
3、動(dòng)作感應曲式。
全體圍圈走
A段：兩大拍/前后搖擺
B段：六拍/以左三拍右三拍感應六小拍。
�。ǘ┻\用道具感應曲式
1、引導幼兒回憶游樂(lè )園的游戲設施，并勇敢運用道具發(fā)明游樂(lè )園設施的肢體造型。
師：小寶寶他們又在玩什么了？（跟隨幼兒想法，教師出示碰碰車(chē)的圖片）
2、引導幼兒跟隨節奏手握呼拉圈玩碰碰車(chē)。（注意動(dòng)作方位，可以高低前后左右）
原地散走
A段：兩大拍/左右搖擺。
B段：六小拍/（按喇叭）原地拍打呼啦圈。
�。ㄈ┖献骼玫谰吒袘�
1、呼拉圈旋轉木馬
兩人一前一后持呼啦圈做騎馬壯。
A段：兩大拍/手持呼啦圈上下?lián)u晃。
B段：六小拍/騎馬前行
三、樂(lè )器演奏
1、徒手演奏
師：游樂(lè )園真好玩，下面還有更精彩的節目呢，觀(guān)看表演我們一起去吧！
A段：兩大拍/模仿鈴鼓拍打。
B段：六小拍/模仿木鑼敲打。
2、樂(lè )器演奏
師：今天和小寶寶在一起真快樂(lè )，我們一起來(lái)為他們表演一個(gè)節目吧！教師提醒幼兒要注意傾聽(tīng)音樂(lè )，面帶表情。
四、停滯教學(xué)
師：小朋友，今天和寶寶及他們的朋友在一起在游樂(lè )園快樂(lè )的游戲，真開(kāi)心，有朋友很快樂(lè )，我們一起來(lái)謝謝寶寶及他的朋友們，感謝他們帶給我們快樂(lè )。
小班奧爾夫音樂(lè )《游樂(lè )園》教案
[關(guān)鍵詞]：音樂(lè ),教案,《游樂(lè )園》,爾夫,小班
小班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據不同的信號調整身體運動(dòng)的方式，體驗集體游戲的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)：快樂(lè )小司機
師：天氣真好，我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去公園玩吧�。�(tīng)著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)：模仿擦車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉彎等動(dòng)作。）
師：公園到了，我們把汽車(chē)停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著(zhù)小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著(zhù)幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
�。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）
1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）
3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。 （變換傘的高度。）
師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧�。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著(zhù)目標快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！
�。ㄋ模┓潘烧�
師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家吧�。ū本⿶�(ài)樂(lè )幼兒園）
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在吃吃、玩玩中，認識了解干豆類(lèi)的營(yíng)養價(jià)值。
2、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。
活動(dòng)準備：
1、 各種各樣的干豆。
2、 豆制食品（豆腐、香干、豆漿等）。
3、 貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標記的盒子。
4、 小盆、小碗、小勺。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識了解干豆類(lèi)的營(yíng)養價(jià)值。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜：
出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？
打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認識的豆寶寶。
2、揀揀分分：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。
在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的`豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應顏色的"家"。
告訴幼兒，豆寶寶回"家"后會(huì )做出許多好吃的東西來(lái)。
3、吃吃嘗嘗：
分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的？
幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。
讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養好、吃了身體更好。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)的顏色，并能說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。
2、正確分辨幾種常見(jiàn)的顏色，能將相同的顏色進(jìn)行配對。
活動(dòng)準備
色板，綠、黑、白三種顏色的雪花片若干，綠、黑、白三種顏色的紐扣若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、預備活動(dòng)：走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲“找朋友”。
2、集體活動(dòng)
(1)復習三原色：紅、黃、藍。教師讓幼兒聽(tīng)指令做相應的.動(dòng)作，如：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請穿藍褲子的小朋友站起來(lái);
( 2)教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。
( 3)教師讓幼兒在教室內找找綠、黑、白三種顏色的物品。
( 4 )游戲“色板配對”。
3、分組活動(dòng):教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對，并說(shuō)說(shuō)是什么顏色。
4、交流小結，收拾學(xué)具。
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