【精華】中班教案模板集錦6篇

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1．繼續引導幼兒感知9以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>

　　2．引導幼兒學(xué)習按序排列數量。

　　3．培養幼兒能按教師要求檢查自己的操作結果，愿意傾聽(tīng)老師和同伴的講述。

　　活動(dòng)準備

　　教具實(shí)物圖卡（見(jiàn)圖一）2套，點(diǎn)子卡（見(jiàn)圖二）2套。

　　學(xué)具每人8張方格紙條（見(jiàn)圖三），一個(gè)點(diǎn)子印章，每組2盒印泥。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．集體活動(dòng)

　�。�1）制作比9少的點(diǎn)子卡片。

　　出示圖一，“卡片上有什么？有幾個(gè)？”（蘋(píng)果，有9個(gè)）“請每個(gè)小朋友做一張比9少的點(diǎn)子卡片�！庇變鹤鐾旰�，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己印了幾個(gè)點(diǎn)、幾比9少�！霸僮鲆粡埍�9少的點(diǎn)子卡片，和剛才做的數目要不一樣�！痹俅握垈�(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)他印了幾個(gè)點(diǎn)、幾比9少�！罢埌阉�有的比9少的點(diǎn)子卡片都做出來(lái)，做好后按序排好�！庇變翰僮鲿r(shí)，教師觀(guān)察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。

　�。�2）小結幼兒操作結果。

　　教師根據幼兒操作情況，請1~2名幼兒把他做的點(diǎn)卡講給大家聽(tīng)，老師用事先放大的點(diǎn)卡條（見(jiàn)圖二）貼在絨板上�！八麄z誰(shuí)做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”大家一起說(shuō)說(shuō)，比9少的數有哪些？”

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會(huì )到牙齒健康很重要。

　　2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養幼兒剪貼技能。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。

　　2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干（背面巾有膠條）。

　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引出課題

　　教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

　　二、討論牙齒

　　1、牙齒很重要，我們用它做什么？

　�。ǔ燥�、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

　　2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會(huì )生病、會(huì )胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰；你的臉會(huì )不美麗，會(huì )變形等）

　　3、怎樣保護牙齒；

　　注意少吃甜的東西

　　早晚要刷牙常涑口

　　換牙期不要用手亂摸牙，等等

　　三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

　　1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

　　2、演示剪貼的方法：

　　要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì )很難看

　　3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導

　　4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結

　　自然結束

　　美麗整齊的歪的、齲齒的上醫院治療

　　活動(dòng)延伸：

　　我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

　　活動(dòng)反思：

　　從小愛(ài)護牙齒是幼兒一項重要的任務(wù)，關(guān)系著(zhù)孩子們的健康�？墒请S著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長(cháng)溺愛(ài)孩子的不在少數。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會(huì )保護自己的牙齒。

中班教案 篇3

　　設計意圖

　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料 ——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。

　　活動(dòng)目標

　　1。鍛煉幼兒的體能。

　　2。鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。

　　3。培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

　　活動(dòng)準備

　　長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1。入場(chǎng)活動(dòng)

　　整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。

　　2。展示活動(dòng)器械：

　�。�1）長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。

　�。�2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。

　　3。演示玩法：

　�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

　�。�2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。

　�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

　　4。游戲開(kāi)始：

　　幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的.過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5。討論：

　　引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)根據幼兒的年齡特點(diǎn)，針對幼兒對體育游戲的喜愛(ài)，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終，自己都堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性和想象創(chuàng )造力，從而培養幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過(guò)程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學(xué)習需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的；學(xué)習過(guò)程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習任務(wù)的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重復和模仿的結果。自己是學(xué)習的主體，學(xué)習活動(dòng)是充滿(mǎn)興趣的探索性創(chuàng )造活動(dòng)，真正體現與同伴合作的愉快與“快樂(lè )體育”的宗旨。

　　總之，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研，就一定會(huì )使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用各種感官直接感知周?chē)�常�?jiàn)植物；能討論、交流保護植物的方法。

　　2、想知道、愛(ài)提問(wèn)與植物有關(guān)的問(wèn)題；意識到人與自然的要和諧相處。

　　3、知道我們周?chē)�常�?jiàn)植物的名稱(chēng)，學(xué)習用不同標準給植物分類(lèi)；知道周?chē)�常�?jiàn)植物是多種多樣的。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)準備：讓學(xué)生準備一些常見(jiàn)植物的圖片和文字資料，對當地常見(jiàn)的某些動(dòng)植物進(jìn)行觀(guān)察，并作觀(guān)察記錄。

　　教師準備：準備一些相關(guān)資料，如音像資料、多媒體課件等，課上與學(xué)生資源共享。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)導入

　　師：通過(guò)課前觀(guān)察植物，你們有什么發(fā)現？

　　師：你觀(guān)察過(guò)的植物是什么樣子的？

　　師：對于我們周?chē)�的植物，你們觀(guān)察的細致嗎？

　　師：這節課，我們來(lái)仔細的觀(guān)察、研究一下我們周?chē)�的植物。好嗎？（板�?shū)課題）

　�。ǘ�）新授：

　　1、觀(guān)察、研究植物

　�。�1）師：我們要想知道植物的某些特點(diǎn)，應怎樣觀(guān)察？

　　生：看一看植物的顏色、形狀。

　　生：聞一聞、嘗一嘗可以吃的植物。

　�。�2）師：這些方法都***，下面就用你們的方法，觀(guān)察同學(xué)們帶來(lái)的這些植物。觀(guān)察時(shí)，不同的植物要采用不同的觀(guān)察方法，不要破壞它們，還要防止被植物扎傷。本組觀(guān)察完可到其它小組觀(guān)察。

　�。ń處焻⑴c小組活動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥）

　�。�3）師：我們比一比，看哪一組觀(guān)察得最仔細，發(fā)現得最多。

　　師：你觀(guān)察得真細致，葉子上的紋就叫葉脈，指一指哪是葉脈？

　　師：還有別的發(fā)現嗎？葉脈什么形狀？

　　生：葉脈像小草，有分叉。

　　生：我發(fā)現葉脈在葉的背面凸了出來(lái)。

　　師：你是怎么知道的？

　　生：我看了看，又摸了摸。

　�。�4）師：同學(xué)們觀(guān)察的真仔細，你們還知道哪些植物？讓我們互相交流一下。

　　師：你們真了不起，這么多發(fā)現。

　�。�5）交流其它植物（以小組為單位，有的介紹植物圖片資料，有的發(fā)布文字資料，有的唱關(guān)于植物的歌；有的朗頌關(guān)于植物的詩(shī)；有的交流我的“觀(guān)察”記錄）。

　　2、提出問(wèn)題

　　師：剛才，我們研究了許多植物的特點(diǎn)，對于這些植物你想知道什么？你有什么問(wèn)題嗎？

　　師：你想怎樣解決？

　　師：動(dòng)手量是個(gè)好方法，但不要破壞一株植物的生長(cháng)。你還想知道什么？

　　師：你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？

　　師：你想用什么方法研究？

　　師：同學(xué)們提出了很多有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，有的老師也不知道，你們還想用什么方法解決這些問(wèn)題？

　　3、給植物分類(lèi)

　　師：通過(guò)研究我們周?chē)�的植物，還有哪些新的發(fā)現？

　　師：既然這樣復雜，我們把這些植物分一分好嗎，把我們的分法記錄下來(lái)。

　　下面，說(shuō)說(shuō)你的分類(lèi)方法，好嗎？

　　師：我們比一比，看誰(shuí)的分法多。

　　生：我想把梧桐樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)分成一類(lèi)，因為它們不開(kāi)花。

　　師：你是根據什么分的？

　　師：還有哪些分法？

　　4、教師總結，結束教學(xué)活動(dòng)。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1.能雙腳左右行進(jìn)跳，蹬地有力，落地較輕。

　　2.愿意參加體育活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。

　　3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　小兔子頭飾每人一個(gè)、兔媽媽頭飾一個(gè)、海綿墊每人一塊、塑料管若干、呼啦圈每組四個(gè)、蘿卜道具每人一個(gè)、礦泉水瓶若干、紙球若干、熱身音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)熱身運動(dòng)

　　師：小朋友看這是誰(shuí)(兔子)今天老師來(lái)扮演兔媽媽?zhuān)�你們�?lái)扮兔寶寶好不好(好)。

　　師：兔寶寶今天天氣真好我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

　　(二)設計情境進(jìn)行雙腳左右跳的練習，體驗運動(dòng)的快樂(lè )

　　1.設置情景，游戲鋪路，引導幼兒自己進(jìn)行場(chǎng)地布置。

　　師：(出示蘿卜)小朋友看這是什么(蘿卜)媽媽想請你們幫忙種蘿卜，可是去蘿卜地的路不好走，我們要穿過(guò)沼澤地，媽媽這有一些工具(地墊)請你們想一想怎樣用這些工具，幫助我們通過(guò)沼澤地呢?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(啟發(fā)幼兒說(shuō)，找兩個(gè)孩子擺一下)好，現在我們一起動(dòng)手擺一下(幼兒動(dòng)手擺，師指手)師:去蘿卜地除了要穿過(guò)沼澤地，還有一條小河擋住了我們，我們怎么樣才能通過(guò)小河?(搭橋)我們一起把小橋建在小河上吧。

　　2.小兔練本領(lǐng)——進(jìn)行雙腳左右行進(jìn)跳動(dòng)作。

　　師：現在通過(guò)沼澤地和小河的路鋪好了，你們試一試看有什么好的方法又快又省力的通過(guò)沼澤地和小河?

　　(1)幼兒自由練習雙腳左右行進(jìn)跳，師巡回指導，并請個(gè)別幼兒展示。

　　(2)師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(3)幼兒分組練習，師巡回指導。

　　3.勤勞的小白兔——鞏固跳的動(dòng)作。

　　師：兔寶寶們，你們剛才跳的真棒，來(lái)，快到媽媽身邊來(lái)。(將幼兒帶到場(chǎng)地外，席地而坐，路已經(jīng)鋪好了，你們的本領(lǐng)也練得很好，現在寶寶要跟媽媽一起去蘿卜地拔蘿卜了，要記住你們通過(guò)沼澤地和小河時(shí)要并攏跳，一定要注意安全，記住了嗎?出發(fā)!

　　(1)“種蘿卜”。

　　師：我們要跳過(guò)小河和小橋，把我們的種子放到地里，然后在直線(xiàn)跑回來(lái)下一位兔寶寶接上。(隨時(shí)提醒幼兒要雙腳跳)

　　小結：師：兔寶寶們，你們跳的很好，幫助媽媽種好了蘿卜，你們真棒，現在我們需要給蘿卜種子澆水它才會(huì )發(fā)芽長(cháng)大，現在我們一起給蘿卜澆水好嗎?

　　(2)“給蘿卜澆水”。

　　師：寶寶給蘿卜澆上水，你們真棒，蘿卜一天一天的長(cháng)大了，到了收獲的時(shí)侯了，現在我們出發(fā)去拔蘿卜吧。

　　(3)“拔蘿卜”。

　　小結：兔寶寶今天媽媽真開(kāi)心，寶寶們幫助媽媽種蘿卜，給蘿卜澆水還和媽媽一起收獲了蘿卜，你們真是懂事的好孩子。

　　(三)播放輕松音樂(lè )，和孩子一起做放松游戲“高興的小兔子”，活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)經(jīng)過(guò)設計的改變后，幼兒們的積極性也跟著(zhù)提高了，在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動(dòng)中要多加強個(gè)別鍛煉。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛(ài)心。

　　2、能感受他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒。

　　3、愿意主動(dòng)地與同伴交流。

　　4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　課件，電視機，話(huà)筒，操作卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示電視機，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：小朋友，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的？有了天氣預報真好，我們可以根據天氣情況增加衣服，安排活動(dòng)。

　　老師這里有一臺神奇的電視機，不僅可以播報天氣，還能播報心情呢！

　　二、播放課件，理解故事內容。

　　1、師：今天，森林里小動(dòng)物的心情怎么樣？可是只有獅子心情雨天，并伴有8級脾氣。

　　2、師：“雨天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是雨天呢？（課件）

　　3、師：原來(lái)獅子生病了，孤孤單單的躺在床上，真難受��！獅子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請你和好朋友討論一下，然后來(lái)告訴我們。

　　4、師：你有沒(méi)有遇到雨天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助你？

　　5、師：森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到了師資心情雨天是怎么做的？（播放課件）

　　6、師：獅子后來(lái)怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢？

　　7、師：現在獅子的心情從雨天變成了清甜，你們開(kāi)心嗎？

　　獅子的心情為什么會(huì )從雨天變成晴天呢？?jì)煞N心情你更喜歡哪種？

　　8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是雨天心情，你能怎樣幫助他們？

　　9、師幼互動(dòng)：讓我們學(xué)做小記者去采訪(fǎng)一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情，為什么？該怎么辦？你可以去問(wèn)一問(wèn)你的好朋友，還可以問(wèn)問(wèn)后面的老師。

　　10、播報員：好，森林電視臺心情播報開(kāi)始啦，哪位播報員來(lái)播報一下你采訪(fǎng)的情況。

　　三、幼兒操作。

　　1、師：老師這里有一些圖片，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天標記或晴天標記打勾，想一想你能怎樣幫助他們？

　�。ㄗ龊玫男∨笥芽梢杂韬湍愕暮门笥颜f(shuō)一說(shuō)你得想法。）

　　2、教師講評。

　　3、總結：人總會(huì )有心情不好的時(shí)候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當別人心情不好的時(shí)候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。

　　4、延伸：等會(huì )我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達自己的心情，大膽說(shuō)出自己的不開(kāi)心，在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂(lè )，知道有好的心情才會(huì )讓子自己變得快樂(lè )！快樂(lè )才會(huì )健康成長(cháng)。

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