大班立夏蛋蛋教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班立夏蛋蛋教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班立夏蛋蛋教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識，知道立夏拼蛋的傳統。
2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備：
人手兩個(gè)熟蛋拼蛋的相關(guān)視頻
活動(dòng)設計：
1.立夏節氣知識的介紹。（課前準備）
2.觀(guān)看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統習俗。
3.教師示范
�、俳處熚盏白藙莸氖痉�。（握蛋的姿勢，方法）
�、诮處熎吹笆痉�，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）
�、壅垉晌挥變荷蟻�(lái)示范拼蛋
4.幼兒操作
�、儆變鹤约航M隊，與好朋友進(jìn)行拼蛋活動(dòng)。
�、凇暗巴酢毙牡媒榻B。
5.活動(dòng)結束
大班立夏蛋蛋教案 篇2
一、活動(dòng)背景
立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開(kāi)展了豐富多樣的立夏活動(dòng)，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2．通過(guò)活動(dòng)，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂(lè )的孩子。
3．激發(fā)幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)準備：茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內容
四、幼兒經(jīng)驗準備
先帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)各班的區域角，再讓幼兒觀(guān)看有關(guān)立夏的一些圖片，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識及立夏的習俗。
活動(dòng)形式：中班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動(dòng)流程：
主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動(dòng)實(shí)施階段――展示分享階段――活動(dòng)總結階段。
�。ㄒ唬┲黝}滲透階段：
1．向家長(cháng)和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2．通過(guò)圖片和多媒體課件及區域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3．請家長(cháng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。
�。ǘ�(jīng)驗積累階段
1．了解什么時(shí)候是立夏節。
五月五日是什么節日？（立夏）
2．了解立夏的來(lái)歷。
那么，你們知道立夏的來(lái)歷嗎？
�。ㄈ顒�(dòng)實(shí)施階段
1．教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過(guò)立夏的傳統習俗。（附內容）
�。�1）清明過(guò)后一個(gè)月，就是立夏。這時(shí)春去夏來(lái)，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
蘇州地方有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)�！叭隆敝感率斓臋烟�、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。
鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚(yú)最為名貴。頭潮鰣魚(yú)是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚(yú)已是三潮過(guò)后的鰣魚(yú)了。
常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說(shuō)法�！熬湃潯敝个堲~(yú)、鱭魚(yú)、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚(yú)�！笆亍敝笝烟�、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。
浙東農村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗，就是務(wù)農人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說(shuō)是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江立夏食俗有一首民謠寫(xiě)道：
青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚(yú)烏米糕。
莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。
烏米糕的做法，用烏飯樹(shù)嫩葉揉搓后于清水中浸泡過(guò)濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。
�。�2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來(lái)元錢(qián)，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說(shuō)不定還會(huì )給全家帶來(lái)一份新奇。
茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無(wú)破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個(gè)娛樂(lè )項目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開(kāi)展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線(xiàn)織個(gè)蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。
“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段�！澳_骨”筍重在形狀，其制作過(guò)程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過(guò)”之意，也是民間祈求健康的一種借代。
羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒(méi)有浸過(guò)水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來(lái)分鐘，待豆顏色轉黃時(shí)即成。
蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。
2．斗蛋比賽（附照片）
同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過(guò)節的習俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力
�。�3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。
�。ㄋ模顒�(dòng)展示階段
視頻播放斗蛋的全過(guò)程供幼兒欣賞。
�。ㄎ澹顒�(dòng)總結階段
快樂(lè )立夏主題班隊活動(dòng)雖已結束，但那份快樂(lè )的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的.話(huà)說(shuō)出自己的心情、自己的思想與情感。
大班立夏蛋蛋教案 篇3
活動(dòng)目的：
通過(guò)和家長(cháng)共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
活動(dòng)準備：
準備帶三個(gè)蛋寶寶來(lái)幼兒園：
一個(gè)是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng )意蛋寶寶”。
第二個(gè)熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進(jìn)行寶寶一日護蛋活動(dòng)；
第三個(gè)熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。
教師準備：有關(guān)立夏節的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：《創(chuàng )意蛋寶寶》
活動(dòng)時(shí)間：5月4日—5月6日
活動(dòng)目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng )意活動(dòng)，讓孩子發(fā)現生活中的各種美。
活動(dòng)二：《我是蛋寶寶的媽媽?zhuān)ò职郑?/p>
活動(dòng)時(shí)間：5月 6日一日活動(dòng)
活動(dòng)目標：能帶著(zhù)自己的蛋寶寶游戲、活動(dòng)、吃飯和睡覺(jué)，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動(dòng)三：《班級集體活動(dòng)----在幼兒園過(guò)立夏》
活動(dòng)時(shí)間：5月6日早上活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
2、學(xué)會(huì )碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞彩色絲線(xiàn)編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？
推選出最具有創(chuàng )意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規則
幼兒進(jìn)行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個(gè)幼兒一個(gè)蛋，看誰(shuí)剝得最快。
四、品嘗蛋寶寶
大班立夏蛋蛋教案 篇4
每年四月初一前后（公歷5月5-6日之間）太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)為農歷的立夏節氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始。立夏最典型的風(fēng)俗活動(dòng)是斗蛋游戲,對于我們大班的孩子來(lái)說(shuō)興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進(jìn)行一日護蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動(dòng)，培養孩子們的責任心、創(chuàng )意感等。
活動(dòng)目的：
結合中國的傳統節日—立夏，在一日活動(dòng)中讓孩子保護蛋，初步培養責任感。
活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月5日
活動(dòng)形式：一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創(chuàng )意蛋寶寶
活動(dòng)一：一日護蛋
時(shí)間：8:30—15:00
要求:早上入園開(kāi)始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來(lái)，下午3：00的時(shí)候看誰(shuí)的蛋是完整的、沒(méi)有破損的，評比出“護蛋小天使”。
活動(dòng)二：斗蛋游戲
時(shí)間：15:00—16:00
要求:講解斗蛋的方法和規則，孩子們之間進(jìn)行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著(zhù)自己的蛋，找個(gè)對手斗蛋。蛋完好無(wú)損的繼續再戰，最后大家評選出今天的冠軍。
活動(dòng)三：我的創(chuàng )意蛋寶寶
時(shí)間：下午回家
要求:
1、回家運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾�？梢杂貌噬P、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。
2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示。
大班立夏蛋蛋教案 篇5
民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來(lái)，許多人特別是小孩子會(huì )有身體疲勞、四肢無(wú)力的感覺(jué)，食欲減退，逐漸消瘦。人們向女?huà)z娘娘求助，女?huà)z娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災。因此，這個(gè)習俗一直延續到現在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線(xiàn)編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛(ài)玩斗蛋的游戲，兩人各拿一個(gè)雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝。
課程目標：
通過(guò)傳統文化的體驗和學(xué)習激發(fā)兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛(ài)，同時(shí)讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。
材料準備：
各色顏料、白紙、星星卡片數個(gè)、膠帶紙、彩筆
課程環(huán)節：
�。ǹ梢哉{整課程順序，以調動(dòng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，不同年齡段選擇不同部分）
1、親子時(shí)間認識穴位，互動(dòng)按摩，促進(jìn)親子關(guān)系（適合0-6歲）（5分鐘）站位帶領(lǐng)寶寶和家長(cháng)認識立夏時(shí)節相關(guān)按摩穴位，通過(guò)立夏兒歌表演做按摩活動(dòng)。0-1歲的寶寶由家長(cháng)給寶寶做被動(dòng)按摩，可以臥位或坐位。1-3歲的寶寶，家長(cháng)引導寶寶主被動(dòng)結合進(jìn)行，站位。3歲以上寶寶跟著(zhù)老師學(xué)做。
2、科普時(shí)間講解立夏的意思，突出夏季開(kāi)始、萬(wàn)物長(cháng)大的特點(diǎn)（適合3-6歲）（5分鐘）立夏是二十四節氣中的第7個(gè)節氣。每年5月5-6日之間，太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)�！岸分笘|南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也�！痹谔煳膶W(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。
3.思考時(shí)間通過(guò)思維游戲促進(jìn)寶寶概念認知和觀(guān)察判斷能力的發(fā)展（適合2.5-6歲）（5分鐘）出示圖片，通過(guò)有趣生動(dòng)的講解或故事引導寶寶來(lái)仔細觀(guān)察比對每組圖片，找出不同之處，同時(shí)讓寶寶觀(guān)察夏天的景象。
4.學(xué)習時(shí)間通過(guò)對節氣三侯的講解和互動(dòng)讓寶寶們進(jìn)一步了解節氣特點(diǎn)和相關(guān)信息，促進(jìn)寶寶認知發(fā)展（適合1-3，3-6歲，6歲以上）（5分鐘）一候螻蟈鳴；二候蚯蚓出；三候王瓜生。即說(shuō)這一節氣中首先可聽(tīng)到蜊蜊（即：螻蛄）蛄在田間的鳴叫聲（一說(shuō)是蛙聲），接著(zhù)大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開(kāi)始快速攀爬生長(cháng)。1-3歲認知不同的事物，看圖片做簡(jiǎn)單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。3-6歲識別現象，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6歲以上認因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探索出現這些現象的本質(zhì)原因，如為什么蚯蚓出來(lái)了?指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對自然的興趣，在學(xué)習時(shí)間完成后請給家長(cháng)布置課后作業(yè)：根據學(xué)習內容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現節氣事物和現象。
5.創(chuàng )意時(shí)間創(chuàng )作手指畫(huà)，認知夏季特點(diǎn)，鍛煉寶寶想象力。（適合2-6歲）（10分鐘）
6.烹調時(shí)間做養身菜肴相關(guān)兒歌表演，促進(jìn)寶寶表達和記憶同時(shí)幫助家長(cháng)學(xué)習使用（適合2歲以上）（8分）
7.運動(dòng)時(shí)間在愉快的運動(dòng)游戲中加深寶寶對夏季的認知，促進(jìn)寶寶肢體運動(dòng)以及認知能力的發(fā)展（適合0-3，3-6歲，6歲以上）（5分鐘）
介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來(lái)能夠到的地方，帶領(lǐng)寶寶一起玩摘星星送家長(cháng)的游戲。根據年齡段不同設置難度，如4個(gè)月-1歲可以由家長(cháng)抱著(zhù)做手眼協(xié)調夠物；1-2歲可以做站立點(diǎn)腳夠��；2歲以上按顏色、大小摘；3歲以上按表情摘（在星星上畫(huà)上不同的表情,讓家長(cháng)做出表情，寶寶去找相表情的行星）等；3-6歲按數量、規律摘等。
大班立夏蛋蛋教案 篇6
周末活動(dòng)：立夏拼蛋
活動(dòng)目標：
1．了解立夏是中國古代的二十四節氣中的一個(gè)節氣，有其特定的風(fēng)俗習慣。
2．感受立夏的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)熟雞蛋
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：
1．今天是什么節日？
2．你知道這個(gè)節日是怎么來(lái)的嗎？
3．在這一天，人們是怎么慶祝的呢？
二、幼兒拼蛋比賽
1．講解比賽規則：聽(tīng)到“開(kāi)始”才能去碰別人的蛋，碎了就輸了，最后一個(gè)沒(méi)有碎的為勝利。
2．幼兒為自己的蛋取名字。
3．幼兒分組進(jìn)行比賽。
4．選出蛋王，頒獎。
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中，我們發(fā)現很多孩子對立夏這個(gè)節氣不是很了解，在談話(huà)活動(dòng)中，幼兒都以搖頭或者亂猜為主，最后我只能自己來(lái)講解。這讓我發(fā)現活動(dòng)的準備不僅僅是物質(zhì)的準備，更要是知識的準備，若小朋友在事先已經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)家長(cháng)，那么在談話(huà)的時(shí)候就會(huì )有話(huà)可說(shuō)，活動(dòng)就不會(huì )是老師的舞臺了。
在接下來(lái)的拼蛋比賽中，氛圍比較好，孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字：“開(kāi)心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”，教室里一片沸騰。最后，我們選出了楊希月和毛江昊兩個(gè)蛋王。
最后，孩子們開(kāi)始品嘗雞蛋，并一起開(kāi)心地聊著(zhù)。整個(gè)活動(dòng)的氛圍有緊張、有刺激、有寬松，孩子們也通過(guò)親自操作，更好地了解了立夏這個(gè)有濃濃民族氣息的節日。
大班立夏蛋蛋教案 篇7
一、指導思想：
為全面貫徹落實(shí)“孝德禮儀”思想，進(jìn)一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛(ài)幼的傳統美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(cháng)所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，開(kāi)展"母親節"感恩活動(dòng)。學(xué)校為把母親節活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續與延伸，并以母親節活動(dòng)為契機，對學(xué)生進(jìn)行責任意識和行為習慣的養成教育。
二、活動(dòng)主題：
感恩在我心 濃濃立夏情
三、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
四、活動(dòng)方式：宣傳教育、實(shí)踐感恩
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)宣傳
1.校園網(wǎng)、宣傳櫥窗發(fā)布活動(dòng)通告。
2.通過(guò)國旗下講話(huà)進(jìn)行宣傳、教育。
3.電子屏播放母親節溫馨祝福語(yǔ)。
4.班級軟黑板進(jìn)行母親節主題宣傳。
�。ǘ⿲�(shí)踐感恩
1.母親節話(huà)題大討論：
各班發(fā)起關(guān)于母親節的討論話(huà)題，如“說(shuō)說(shuō)你與媽媽的感人故事”、“說(shuō)說(shuō)你為媽媽做的一件印象深刻的事”、“說(shuō)說(shuō)你今后的自立小計劃”等，一、二年級以口頭形式在班內進(jìn)行討論，三至六年級將話(huà)題討論結果做成海報，大隊部選擇優(yōu)秀海報在校內進(jìn)行展示。
話(huà)題討論結束后，各班可組織學(xué)生前往二樓連廊觀(guān)看海報，希望借助宣傳教育作用，同學(xué)們能增強感恩意識，并在母親節當天為媽媽做一些有意義的事。
2.立夏“親情蛋”大比拼：
�。�1）聽(tīng)媽媽講立夏節故事；
�。�2）在媽媽的指導下制作立夏“親情蛋”，并編織蛋套，獻給長(cháng)輩；
�。�3）周四中午在班內開(kāi)展斗蛋活動(dòng)，選出班級“愛(ài)心蛋王”，再由年級組長(cháng)組織每班一名同學(xué)進(jìn)行年級組斗蛋，選出年級組“愛(ài)心蛋王”，最后各年級組的蛋王到電子屏下進(jìn)行斗蛋，選出全�！皭�(ài)心蛋王”。
作品上交要求：
1-2年級將母親節活動(dòng)成果放到班級軟黑板進(jìn)行展示（可以是照片、手工等）；3-6年級各班的話(huà)題討論海報于周五放學(xué)前上交大隊部（大小和展示方法與大隊委員競選海報相同，需要卡紙的可來(lái)教導處領(lǐng)）。
大班立夏蛋蛋教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識，知道立夏拼蛋的傳統。
2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備：
人手兩個(gè)熟蛋 拼蛋的相關(guān)視頻
活動(dòng)設計：
1.立夏節氣知識的介紹。（課前準備）
2.觀(guān)看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統習俗。
3.教師示范
�、俳處熚盏白藙莸氖痉�。（握蛋的姿勢，方法）
�、诮處熎吹笆痉�，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）
�、壅垉晌挥變荷蟻�(lái)示范拼蛋
4.幼兒操作
�、� 幼兒自己組隊，與好朋友進(jìn)行拼蛋活動(dòng)。
�、� “蛋王”心得介紹。
5.活動(dòng)結束
大班立夏蛋蛋教案 篇9
教學(xué)目標
1、認識生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學(xué)重點(diǎn)
積累課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子；簡(jiǎn)單介紹做“百家飯”的過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)
感受長(cháng)輩對晚輩的美好祝福，體會(huì )立夏節人們喜悅的心情。
學(xué)情分析
在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準字音，不加字不漏字，并按標點(diǎn)正確停頓。但是對于本文中一些長(cháng)句的朗讀，教師就應該做到課堂上有效指導，以促使教學(xué)朗讀目標的達成。班上基礎好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)，朗讀能力和說(shuō)話(huà)能力都有所提高；基礎較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語(yǔ)文課堂學(xué)習效率。
學(xué)前準備
教師自制課件
教學(xué)過(guò)程
個(gè)性修改
教師“合理明標”；學(xué)生“對學(xué)探究”。
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái)，流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節目。
2、學(xué)生交流自己知道和了解的節日。
3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇《立夏節到了》。
二、交流預習
學(xué)習字詞：籃、籮、灶、瓦
出示圖片，認識籮、籃、瓦、灶四樣東西，認識四個(gè)生字。
2、小結。
師：看來(lái)大家昨天的預習非常認真，已經(jīng)借助圖片認識了，接下來(lái)我們就讀讀課文，了解一下立夏節到了，人們都要舉行哪些活動(dòng)。
三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標
1、出示課題：《立夏節到了》
2、老師范讀學(xué)生跟讀
3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問(wèn)些什么？
�。⑾墓澥窃谑裁醇竟澋絹�(lái)的？立夏節到了，人們都會(huì )干些什么？人們喜歡立夏節的到來(lái)嗎？）
出示學(xué)習目標：
1、我會(huì )認識生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我要了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教師“交流互動(dòng)”；學(xué)生”群學(xué)展示”。
一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節習俗
1、看圖，用句式說(shuō)清立夏節的習俗：
句式：立夏節到了，。（誰(shuí)干什么）
�。�1）指名說(shuō)，隨機板書(shū)：吃“百家飯”稱(chēng)人活動(dòng)
�。�2）小結。
師：原來(lái)，立夏節到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個(gè)百家飯是怎么做的，稱(chēng)人又是怎么稱(chēng)的呢？那么就讓我們仔細得來(lái)讀讀文章。
二、學(xué)習課文2—4節，了解吃百家飯的習俗
1、自讀第4小節，找出與圖片對應的句子
交流出示：孩子們圍著(zhù)鍋子吃，村子里的大人圍著(zhù)孩子看，年年如此。（評價(jià)：你讀文很仔細）
2、通過(guò)引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑
3、再讀第四節，找出年年吃百家飯的原因
交流出示：老一輩傳下來(lái)的習俗……（評價(jià)：你很會(huì )讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。）
指名讀
引讀重點(diǎn)句，隨機理解詞語(yǔ)：習俗、預兆
4、學(xué)習第2小節，感受長(cháng)輩對孩子們美好的祝福
�。�1）指名讀，用一句話(huà)說(shuō)清家家戶(hù)戶(hù)準備了什么。
�。�2）引讀理解句子，引導質(zhì)疑[]
預設：為什么家家戶(hù)戶(hù)都要把那么好的東西都拿出來(lái)？
�。�4）聯(lián)系“習俗”，解答疑問(wèn)
5、了解孩子們做了什么
�。�1）自讀第3小節
�。�2）交流孩子們做了什么？
�。ā白チ藥装衙�，揀了幾根筍，討了點(diǎn)香油，抽了幾根柴”隨機泛藍）
�。�3）指導照樣子用動(dòng)賓詞組概括并板書(shū)
板書(shū)：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火
�。�4）引讀下文，引導概括，體會(huì )情感
板書(shū)：摘豆莢；壘鍋灶
�。�5）借助板書(shū)提示說(shuō)說(shuō)立夏節做“百家飯”的過(guò)程（同桌互說(shuō)，指名交流）
出示：每年到了立夏節，孩子們都會(huì )為做“百家飯”而忙碌起來(lái)……
�。�6）再讀關(guān)鍵句，體會(huì )情感
引讀：是呀，大家就這樣忙碌著(zhù)，不一會(huì )炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開(kāi)來(lái)，這時(shí)候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動(dòng)手做百家飯？（生交流）
是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。
三、學(xué)習第5小節，了解“稱(chēng)人”的習俗，體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。
1、自讀第5節，找出文中描寫(xiě)稱(chēng)人活動(dòng)句子。
2、學(xué)習描寫(xiě)大人的句子
出示：大樹(shù)下又支起一桿大秤來(lái)，兩個(gè)大漢抬著(zhù)，有村上德高望重的長(cháng)輩看秤花，立夏節稱(chēng)人活動(dòng)便開(kāi)始。（指名讀，注意讀音）
�。�1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）
�。�2）根據提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思
3、學(xué)習描寫(xiě)孩子的句子
出示：男女孩子用手攥著(zhù)秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著(zhù)：“稱(chēng)貓哇，稱(chēng)狗哇，吃百家飯哪，長(cháng)筋骨哇，長(cháng)成個(gè)小官人哪（長(cháng)成個(gè)小娘子�。该x
�。�1）引讀，隨機理解“攥”“長(cháng)筋骨”
�。�2）創(chuàng )設情境，反復引讀，體會(huì )樂(lè )？
引讀：下面就讓我們一起來(lái)打著(zhù)拍子唱一唱，（生跟隨節奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著(zhù)口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱(chēng)啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著(zhù)口，吃吃的笑著(zhù)（做做動(dòng)作）再也唱不下去了，看來(lái)大家都有點(diǎn)不好意思了，這時(shí)候，另一批小孩兒又上去稱(chēng)了。怎么樣，你們覺(jué)得稱(chēng)人活動(dòng)開(kāi)心嗎？
教師“訓練評價(jià)”；學(xué)生”鞏固練習”。
一、總結全文，再讀課題，體會(huì )作者的情感
師：是呀，立夏節的景色是如此美麗（指板書(shū)），各種活動(dòng)又讓孩子們如此快樂(lè )（詞卡）每當作者回憶起小時(shí)候的立夏節就會(huì )想到那迷人的美景，還會(huì )回味起那些活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，重溫長(cháng)輩們美好的祝福，難怪他會(huì )情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節呀�。ㄗプ￡P(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個(gè)感嘆號，讓我們一起讀好課題！
二、布置作業(yè)
1、根據課文內容，用幾句話(huà)連貫地向家長(cháng)介紹一種立夏節的習俗活動(dòng)。
2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。閱讀提示
1、自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來(lái)，用學(xué)過(guò)的方法解決，并且多讀幾遍。
聽(tīng)、問(wèn)、查
2、同桌合作讀課文，一人一段，一個(gè)讀，一個(gè)聽(tīng)，讀后評價(jià)。
大班立夏蛋蛋教案 篇10
教學(xué)目標：
1、認識生字11個(gè)。積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、正確地朗讀課文。能說(shuō)出立夏節“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習俗。
3、摘抄自己喜歡的課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子。
4、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗，體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確地朗讀課文。能說(shuō)出立夏節“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習俗。
2、摘抄自己喜歡的課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解江南水鄉立夏節的傳統習俗，體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。
教學(xué)準備：
1、生字卡片、課件
2、預習：正確地朗讀課文，理解詞語(yǔ);積累：10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、師述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái)，流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節日。
2、提問(wèn)：你知道哪些節日?這些節日有什么習俗?
學(xué)生交流自己知道和了解的節日。（出示圖片）
3、師述：大家講得很好。每年農歷立夏，公歷5月6日前也是一個(gè)節日。今天，我們就來(lái)學(xué)習課文。
4、出示課題：49、立夏節到了（讀題）
5、質(zhì)疑。
二、一讀課文。
請在課文里找一找描寫(xiě)立夏節自然景物的句子。
出示句子
梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺(jué)立夏節到了。
布谷鳥(niǎo)在田野里鳴唱，杜鵑花開(kāi)得正紅，正是江南最美麗的季節呀!
�。�1）學(xué)生字“枇杷”（出示圖片）。
�。�2）指名讀。比讀。
三、二讀課文。
1、指名通讀課文。
�。ǔ鍪韭�(tīng)的要求）
2、課文介紹了立夏節的哪些習俗?
3、分別是課文的那幾節?
�。ǔ鍪荆┏浴鞍偌绎垺保�2~~4）
吃茶葉蛋（2）
稱(chēng)體重（5）
4、學(xué)習2——4小節
�。�1）出示學(xué)習要求
1）、輕聲讀2——4小節，自學(xué)生字。
2）、用“”劃出寫(xiě)“百家飯”習俗的句子。
3）、說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。
�。�2）檢查
a讀生字（提示“蠶”的第一筆。）
b讀詞語(yǔ)。（出示）
c出示句子
立夏節，孩子們要吃“百家飯”，預兆著(zhù)他們會(huì )長(cháng)得健康、聰明，是種莊稼的好手，會(huì )給村里人造福。（讀句子）
d交流感覺(jué)。
過(guò)渡：吃“百家飯”，預兆著(zhù)孩子長(cháng)得健康、聰明，那稱(chēng)體重又是怎么回事呢?
5、學(xué)習第5小節
�。�1）輕聲讀讀第5節。
�。�2）質(zhì)疑，解答。
如：德高望重：品德高尚，名望很大。
�。�3）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。
四、再讀課文。
1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎?請你讀一讀，說(shuō)說(shuō)省略號省略了什么?
2、獎勵做個(gè)游戲
春節 舉頭望明月，
低頭思故鄉。
中秋節 遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
重陽(yáng)節 清明時(shí)節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
清明節 爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
3、立夏節到了，一派熱鬧的景象，人們的心里充滿(mǎn)了欣喜。誰(shuí)能用欣喜的語(yǔ)氣讀讀課題。（指名讀）
4、有感情地來(lái)朗讀課文。
五、拓展練習。
1、介紹有關(guān)立夏的小知識。（為什么吃蛋?稱(chēng)人的由來(lái)。）
2、在眾多的傳統節日里，選一個(gè)自己最?lèi)?ài)的，向大家做一個(gè)介紹。
六、作業(yè)布置。
a：1、抄寫(xiě)字詞。
2、了解不同的節氣。
b：1、抄寫(xiě)字詞。
2、你還知道哪些傳統節日?選一個(gè)介紹給大家聽(tīng)。
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