幼兒教案繪本小班范文精選8篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒教案繪本小班范文精選8篇，歡迎大家分享。

幼兒教案繪本小班范文精選8篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽講述人們擺脫年的辦法。

　　2.了解傳說(shuō)中新年的由來(lái)，知道要快快樂(lè )樂(lè )、熱熱鬧鬧的過(guò)年。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識年獸,

　　1. 你們知道什么是年嗎？

　　2. （出示圖一）這就是年，看看它長(cháng)成什么樣子？看到它你有什么感覺(jué)？

　　3. 每到寒冬里最冷的那一天，年啊就會(huì )從山上跑下來(lái)，張開(kāi)血盆大口，把孤獨的人們吃掉！

　　4. 你們知道什么是孤獨嗎？孤獨就是一個(gè)人，沒(méi)有朋友和家人在身邊。

　　二、擺脫年獸

　　1．你們愿意就這么被年吃掉嗎？誰(shuí)知道怎么趕走年？（幼兒運用已有經(jīng)驗講述）

　　2．看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。（出示圖片，幼兒一張張講述）

　　3．你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法，請你給我們介紹一下。（請幾個(gè)幼兒講述）

　　4．年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨的人（滲透過(guò)年大家都要返家團圓的習俗）。

　　5．這么多的辦法，年真的被我們嚇走了，不敢吃人了。

　　三、新年快樂(lè )

　　1.（出示打電話(huà)的孩子圖片）看看圖片中的孩子在做什么？你覺(jué)得他在打給誰(shuí)？會(huì )說(shuō)什么呢？過(guò)年的時(shí)候也有小朋友打給我電話(huà)了，跟我說(shuō)了新年快樂(lè )，我很開(kāi)心。過(guò)年時(shí)你們的心情怎么樣？我們都一起熱熱鬧鬧的很開(kāi)心，可是你們看年，他的心情怎么樣？他會(huì )怎么想呢？

　　2.如果是你，這時(shí)候你會(huì )怎么辦？看看圖中的小朋友是怎么做的。（對年說(shuō)：年，新年好）

　　3.（出示年變化圖）于是啊，年有點(diǎn)不好意思了，它的臉越來(lái)越紅，越來(lái)越紅，變呀變，變成了一個(gè)可愛(ài)的新年了！

　　4.看，新年正拿著(zhù)燈籠跟我們說(shuō)新年快樂(lè )呢！你們要和它說(shuō)什么？

　　5.接下來(lái)，我們再帶著(zhù)開(kāi)心的心情，完整的把故事聽(tīng)一遍吧

　　反思：

　　第一個(gè)環(huán)節是以繪本導入活動(dòng)，用年夸張的形式吸引幼兒，但是第一個(gè)導入環(huán)節我的時(shí)間用的過(guò)長(cháng)了，而第二個(gè)環(huán)節應該讓幼兒看圖多說(shuō)說(shuō)，教師引導少一點(diǎn)，否則像社會(huì )課，而且在語(yǔ)言方面需要有所提升，每幅畫(huà)講完可以由教師作個(gè)，可以用兒歌的形式，順口一點(diǎn)。我們班的幼兒聽(tīng)過(guò)年的故事了，所以在這個(gè)活動(dòng)中提升不是很多，所以在第三個(gè)環(huán)節可以有所改動(dòng)，可以增加一些別的地方的過(guò)年習俗讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)，了解不同地方有不同的習俗，但是，過(guò)年都是為了大家團團圓圓快快樂(lè )樂(lè )熱熱鬧鬧的在一起。

幼兒教案繪本小班范文精選8篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在閱讀繪本的過(guò)程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識，感受故事的詼諧、幽默。

　　2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習性，探討自己應該養成怎樣的嗯嗯習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習慣圖片若干張、歌曲《快樂(lè )嗯嗯》改編自《歡樂(lè )頌》（歌詞附后）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、完整欣賞繪本一次，感受故事的詼諧、幽默。

　　提問(wèn)：

　　1、故事里的小鼴鼠在干什么？

　　2、你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導，如對話(huà)很有趣。）他是怎么問(wèn)其它小動(dòng)物的？（請你們來(lái)學(xué)一學(xué)），其它動(dòng)物又是怎么回答的？（請你們也來(lái)學(xué)一學(xué)）

　　二、欣賞繪本第二次，了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。

　　教師邊講述，邊引導幼兒觀(guān)察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習用語(yǔ)言描述。 媽$咪$愛(ài)$嬰$$幼兒園$教案頻道

　　1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長(cháng)長(cháng)的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰(shuí)的嗯嗯？

　　2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色）

　　3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）

　　4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類(lèi)推）小鼴鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）

　　教師：原來(lái)不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）

　　三、探討我們自己應該養成怎樣的嗯嗯好習慣。

　　1、提出問(wèn)題，思考：動(dòng)物和我們人類(lèi)不一樣，他們把嗯嗯隨時(shí)隨地解在地上，我們應該解在哪里呢？（可以提出有時(shí)候在外面玩，附近沒(méi)有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論）

　　2、觀(guān)看圖片，引導幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請你來(lái)看看這樣做好嗎？（圖片內容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）

　　3、根據幼兒答案可制定相關(guān)規則。

　　四、同唱《快樂(lè )嗯嗯》歌曲結束活動(dòng)。

　　附歌詞：快樂(lè )嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂(lè )樂(lè )身體棒。

幼兒教案繪本小班范文精選8篇3

　　大班繪本：狐狐

　　目標：

　　1、閱讀繪本的后半部分，能細致觀(guān)察畫(huà)面，用較完整的語(yǔ)言表達自己對畫(huà)面的理解。

　　2、理解繪本內容，知道音樂(lè )具有感動(dòng)人的神奇力量。

　　3、知道每個(gè)人的愛(ài)好是不同，懂得尊重彼此的愛(ài)好。

　　準備：《狐狐》電子書(shū)、繪本人手一本

　　過(guò)程：

　　一、回憶繪本前半部分的內容。

　　1、師：上次老師和小朋友認識了一只可愛(ài)的小狐貍，它叫名字是？（出示繪本封面）

　　2、師：剛開(kāi)始狐狐的生活環(huán)境是一片靜悄悄的，但是狐狐喜歡靜悄悄嗎？它喜歡什么呢？從哪里可以看出來(lái)？（模仿各種聲音，發(fā)出各種聲響）

　　3、師：你覺(jué)得狐狐是一只怎樣的狐貍？

　　4、師：狐狐的爸爸媽媽覺(jué)得它怎么樣？為什么？（因為嘰里呱啦的狐貍是捉不到食物的）

　　二、自主閱讀、理解繪本的后半部分（20-30頁(yè)）

　　1、師：圣誕節的晚上，當全家人捉到雞后滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，它們遇到了誰(shuí)，發(fā)生了什么事呢，我們一起來(lái)看一看�。ǔ鍪�18、19頁(yè)）

　　2、師：狐狐一家度過(guò)難關(guān)了嗎？答案就藏在繪本中。請小朋友從第20頁(yè)開(kāi)始往后看，一直看到30頁(yè)�？吹臅r(shí)候請你們記住幾點(diǎn)要求：

　　1、一頁(yè)一頁(yè)地看，看得仔細一點(diǎn)；

　　2、選出你最喜歡的一幅畫(huà)面，并記住它的頁(yè)碼；

　　3、如果你看完了，請把繪本放回書(shū)袋里。

　　3、幼兒自主閱讀。

　　4、集體交流。

　　師：你想介紹第幾頁(yè)的畫(huà)面？請你說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的內容吧�。ㄓ變褐v述，老師出示相應的電子書(shū)頁(yè)面與幼兒討論。）

　　師：狐狐的歌聲感動(dòng)了誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（觀(guān)察22-23頁(yè)）

　　師：狐狐的歌聲感動(dòng)了森林警官，它的美妙歌聲還吸引了誰(shuí)？（觀(guān)察24-29頁(yè)）

　　5、觀(guān)察最后一幅畫(huà)面：

　　師：你覺(jué)得狐狐為什么要擔心這個(gè)最小的寶寶？

　　師：狐狐作為一個(gè)特別的寶寶，曾經(jīng)讓它的爸爸媽媽傷透了腦筋，因為狐狐的聲音，讓它們抓不到任何食物�，F在狐狐的寶寶，你覺(jué)得它是一個(gè)什么樣的寶寶呢？（特別的'）你從哪里看出來(lái)它的特別？（因為狐狐其他的寶寶都是能歌善舞的，就它愛(ài)看書(shū)）它的興趣愛(ài)好和其他寶寶一樣嗎？所以狐狐開(kāi)始擔心了。

　　6、師：你的興趣愛(ài)好是什么？你的爸爸媽媽支持你嗎？他們是怎么做的？

　　三、完整閱讀繪本。

　　1、播放電子書(shū)，完整欣賞故事。

　　2、師：狐狐通過(guò)努力成為了一名歌唱家，小朋友們，對于喜歡做的事情，只要堅持到底，相信你們一定能成為一個(gè)了不起的人。

幼兒教案繪本小班范文精選8篇4

　　目標：

　　1、初步理解故事內容，學(xué)習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。

　　2、能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節。樂(lè )意和老師一起分享故事。

　　準備：

　　繪本書(shū)《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）

　　過(guò)程：

　　一、導入

　　今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看故事。

　　二、看課件，講故事

　　1、封面上有誰(shuí)？小蛇餓了，它會(huì )找什么吃呢？

　　究竟小蛇會(huì )發(fā)生一件什么有意思的事情？

　　2、出示蘋(píng)果，小蛇發(fā)現了什么？誰(shuí)能用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋(píng)果？小蛇會(huì )怎么吃呢

　　3、吃下蘋(píng)果的小蛇的圖片，蘋(píng)果到哪兒去了呢？誰(shuí)來(lái)指一指

　　4、翻開(kāi)香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現了什么？它會(huì )怎么吃？

　　5、翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？

　　6、師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？

　　7、出示三角形的飯團，原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇

　　8、原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。

　　9、出示菠蘿圖片。

　　10、出示一棵蘋(píng)果樹(shù)，小蛇會(huì )怎么去吃呢？

　　11、翻開(kāi)吃了大樹(shù)的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

　　三．完整講述故事

　　這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本圖畫(huà)書(shū)里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？

　　完整看圖書(shū)講故事。老師講，幼兒大膽表演

　　四．游戲：

　　小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì )找什么好吃的呢？我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！

　　老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說(shuō)說(shuō)自己的肚子變成了什么？

幼兒教案繪本小班范文精選8篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受繪本故事的興趣。

　　2、通過(guò)看圖閱讀，理解并積極幫助鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太想辦法，嘗試找出既能保住鳥(niǎo)窩又能保護小樹(shù)苗的最佳辦法。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒準備：小圖書(shū)人手一冊。

　　2、教師準備：大圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼共同共同閱讀封面，進(jìn)行討論

　　1、《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》——這本圖畫(huà)著(zhù)非常好看的封面，封面上有些什么？（教師總結：樹(shù)上有鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)）

　　2、但這本圖畫(huà)書(shū)的書(shū)名卻是“鳥(niǎo)窩里的樹(shù)”。奇怪嗎？鳥(niǎo)窩里長(cháng)出小樹(shù)苗后，會(huì )發(fā)生什么事情？

　　二、自由閱讀

　　1、提出幼兒閱讀的要求：

　�。�1）認真仔細觀(guān)察畫(huà)面。在閱讀過(guò)程中可與同伴交流討論。

　�。�2）看完后要把你看到的說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導，重點(diǎn)引導大膽猜測動(dòng)物們之間的對話(huà)

　　三、大圖書(shū)閱讀

　　1、師幼閱讀大圖書(shū)，理解故事內容。

　�。�1）師：鳥(niǎo)太太在孵蛋，發(fā)現了什么？

　�。�2）誰(shuí)幫鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)先生想辦法了？

　�。�3）螳螂提議把小樹(shù)苗砍掉，鳥(niǎo)太太同意了嗎？小朋友從哪里看出來(lái)的？為什么鳥(niǎo)太太不同意？

　�。�4）甲蟲(chóng)建議鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)先生愿意嗎？為什么？

　�。�5）師：小朋友能不能幫助鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太想一個(gè)既能保護鳥(niǎo)窩又能保護小樹(shù)苗的好辦法？（幼兒討論并大膽講述自己的想法）。

　�。�6）大家想了一個(gè)什么好辦法？這個(gè)辦法為什么很好呢？

　�。�7）借助畫(huà)面理解詞語(yǔ)“輕手輕腳、爭先恐后”。

　�。�8）最后鳥(niǎo)窩發(fā)生了什么變化？小樹(shù)苗又發(fā)生了什么變化？

　　2、幼兒討論：你喜歡鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太嗎？為什么？

　　四、教師講述故事，幼兒完整欣賞，聆聽(tīng)書(shū)中的語(yǔ)言。

　　五、延伸活動(dòng)

　　幼兒談?wù)剬�圖畫(huà)書(shū)閱讀后的感受。

　　鳥(niǎo)窩里的樹(shù)（活動(dòng)三）親子閱讀

　　六、活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒鞏固對故事的理解，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。

　　3、在與家長(cháng)共同閱讀中加深親子關(guān)系。

　　七、活動(dòng)準備：

　　圖畫(huà)書(shū)

　　八、活動(dòng)要求：

　　在上完集體教學(xué)后邀請家長(cháng)到學(xué)校參加親子閱讀，父母在聽(tīng)孩子閱讀時(shí)要要求他們一頁(yè)一頁(yè)的翻看講述，如果能劃指讀就更好。

幼兒教案繪本小班范文精選8篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、對故事內容感興趣，感受小雞與朋友相處的快樂(lè )。

　　2、積極參與游戲，體驗“換一換”的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、前期經(jīng)驗：了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲

　　2、其他準備：PPT、動(dòng)物圖片、活動(dòng)場(chǎng)地中間有根中線(xiàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 角色導入——引起幼兒興趣

　　1、你們認識這些朋友嗎？它們都會(huì )叫，它們的叫，就好比我們說(shuō)話(huà)。

　　2、你知道它們分別是怎么叫的嗎？（引導幼兒把話(huà)說(shuō)完整“小雞是嘰嘰嘰地叫的�！保�；了，

　　二、閱讀繪本前半部分——了解故事的基本內容、情節

　　1、聽(tīng)賞故事：今天我帶了一本關(guān)于小雞的書(shū)，名字叫《換一換》。小雞會(huì )和朋友換什么呢？

　　2、講述故事到小雞和小青蛙換了聲音。

　　提問(wèn)：聽(tīng)出來(lái)了嗎？小雞和朋友換一換什么？

　　3、小結：大家一聽(tīng)就知道，老鼠和小豬、小青蛙，都是小雞的朋友，他們能交換聲音。

　　三、游戲《換一換》——體驗理解

　　1、你有小雞那樣和朋友“換一換”的本領(lǐng)嗎？

　　2、模擬動(dòng)物換叫聲：

　　小雞的朋友還有很多，教案 你喜歡讓小雞和誰(shuí)的叫聲換一換呢？

　　3、你能像小雞一樣和朋友換一換叫聲嗎？教師和一幼兒玩游戲，讓其他幼兒了解玩法。

　　我是小雞，誰(shuí)想和我玩“換一換”？

　　我是嘰嘰嘰地叫著(zhù)。幼兒：我是***地叫著(zhù)。我們一路走著(zhù)，叫著(zhù)，走過(guò)中線(xiàn)時(shí)，就換一換叫聲。

　　4、兩兩模擬換叫聲。

　　幼兒選動(dòng)物圖片，扮演角色并換一換叫聲。（提示：要聽(tīng)清朋友的叫聲才能換成功。）

　　5、小結：我們已經(jīng)會(huì )像小雞一樣和別人換一換叫聲。這個(gè)本領(lǐng)需要我們想著(zhù)自己的時(shí)候，還要聽(tīng)著(zhù)別人的聲音。

　　6、兩兩換名字。

　�。�1） 和老師換名字。

　　現在我們來(lái)玩更高級的換一換——和朋友換名字。誰(shuí)和我一起玩？

　�。�2） 幼兒兩兩換名字。

　　要求：心里想著(zhù)朋友，眼睛看著(zhù)朋友。朋友在你眼里，換一換才會(huì )成功。

　　先大聲說(shuō)出自己的名字。

　　換一換（幼兒大聲大聲說(shuō)出對方的名字）

　　檢驗一下，你們都換成了嗎？你現在叫什么名字？

　　四、繼續繪本——激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解故事的興趣

　　1、小雞一路上還遇到了……

　　教師只需靜靜翻頁(yè)讓幼兒自主觀(guān)察畫(huà)面，當“打大貓”出現時(shí)教師繼續講述故事。

　　2、最后，小雞嗯嗯嗯叫著(zhù)來(lái)到媽媽面前，孩子們你們知道嗯嗯嗯是誰(shuí)的叫聲？如果你知道這里的秘密，等一下來(lái)告訴我們好嗎？

幼兒教案繪本小班范文精選8篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，理解圖書(shū)中所表達的內容，并大膽的表達表現。

　　2、通過(guò)觀(guān)察夸張、變形的圖畫(huà)，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛(ài)自己的爸爸。

　　活動(dòng)準備：

　　大圖書(shū)、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題

　　師：喜歡自己的爸爸嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

　　小結：你們的爸爸都很能干、可愛(ài)，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。

　　二、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》

　　1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》，看封面，認書(shū)名。

　　師：這真是個(gè)調皮、可愛(ài)的爸爸!這本書(shū)就叫《我爸爸》。

　　師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書(shū)。

　　出示ppt：

　　這個(gè)爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢?爸爸為什么像太陽(yáng)?)

　　師：這是我爸爸，他真的很棒!就像太陽(yáng)，給我溫暖。

　　爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書(shū)：

　　2、爸爸有哪些本領(lǐng)?

　　幼兒說(shuō)一個(gè)，把書(shū)翻到那一頁(yè)。追問(wèn)問(wèn)題。

　　三、閱讀圖畫(huà)書(shū)，體驗爸爸的高大與溫柔。

　　1、小結：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛(ài)自己的爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢?

　　翻書(shū)：爸爸變成了什么，你從哪里看出來(lái)的?

　　師：哦!我爸爸吃的像馬一樣多。

　　這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢?翻書(shū)

　　游的像魚(yú)一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂(lè )。

　　2、出示圖：

　　看了這幅圖，你又會(huì )有什么感覺(jué)呢?

　　你覺(jué)得什么時(shí)候爸爸很高大?爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛(ài)、柔軟?

　　師：爸爸也會(huì )生氣的，會(huì )大聲的訓斥你，這時(shí)候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛(ài)你呢!

　　3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸大，什么時(shí)候最溫柔!

　　四、完整的欣賞故事

　　這么好的爸爸，你們喜歡嗎?

　　出示圖：爸爸和寶貝在干什么?

　　讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳?(真舒服)

　　擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì )對寶寶說(shuō)什么呢?你們想對爸爸說(shuō)什么呢?

　　師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛(ài)你!

　　延伸活動(dòng)：

　　1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)。

　　2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì )干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

幼兒教案繪本小班范文精選8篇8

　　活動(dòng)目標

　　1、注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

　　2、愛(ài)惜自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　活動(dòng)準備

　　《鱷魚(yú)怕怕牙醫怕怕》PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示封面，引出故事。

　　師：今天我們班來(lái)了一位小客人，請你看一看，猜猜他是誰(shuí)。（鱷魚(yú)）

　　鱷魚(yú)還帶來(lái)了一位他的朋友呢，他是誰(shuí)呢？（牙醫）

　　師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事就發(fā)生在圖片上的鱷魚(yú)和牙醫之間，故事的名字叫做《鱷魚(yú)怕怕牙醫怕怕》

　　二、繪本圖片，故事講述。

　　1、鱷魚(yú)牙疼的原因

　　師：鱷魚(yú)的牙齒最近非常的疼，蛀了一個(gè)大洞洞，所以他不得不去看牙醫。小朋友們，你們覺(jué)得鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì )疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）

　　師：鱷魚(yú)平時(shí)在生活中一點(diǎn)也不知道要保護自己的牙齒，每天不按時(shí)刷牙，吃很多甜的東西，所以它的牙齒很痛，要去看牙醫。

　　2、保護牙齒的方法

　　師：那么讓我們繼續往下聽(tīng)故事吧。（故事講述）

　　師：牙醫有沒(méi)鱷魚(yú)把牙齒看好？（看好了）故事的最后鱷魚(yú)說(shuō)：明年我真的不想再看到他了，如果鱷魚(yú)的牙齒沒(méi)有蛀牙，那么明年我想鱷魚(yú)就不用再看到牙醫了。小朋友們你們有什么樣的好方法可以幫助鱷魚(yú)保護牙齒，不讓它長(cháng)蛀牙呢？故事里面牙醫有教鱷魚(yú)一個(gè)好方法，你們還記得嗎？（刷牙）除了刷牙還有什么好方法可以保護牙齒。（不吃糖果，飯后漱口，早晚都刷牙……）

　　師：小朋友們幫助鱷魚(yú)想了好多的好方法，我想如果鱷魚(yú)早晚刷牙，飯后漱口，不吃甜的東西。用這些方法來(lái)保護自己的牙齒，那么鱷魚(yú)明年一定不會(huì )長(cháng)蛀牙，它也不用看到牙醫了。

　　三、結束活動(dòng)，《刷牙歌》

　　師：剛剛我們小朋友們都有聽(tīng)到牙醫也讓鱷魚(yú)記得刷牙，看來(lái)刷牙真的是一個(gè)保護牙齒的好方法，老師這邊還有一首好聽(tīng)的刷牙歌，現在讓我們一起拿出小手，刷一刷我們的牙齒，讓我們的牙齒變得白白亮亮。

　　師：看看你們的牙齒都刷干凈了嗎？現在小朋友們都有了一口大白牙了。

　　附：刷牙歌

　　小牙刷，手中拿，

　　我呀張開(kāi)小嘴巴，

　　刷左邊，刷右邊，

　　上下里外都刷刷，

　　早上刷，晚上刷，

　　刷的牙齒沒(méi)蛀牙。

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幼兒園小班繪本美術(shù)教案——小黑魚(yú)04-21

幼兒園小班繪本公開(kāi)課教案：等汽車(chē)04-14

小班兒童繪本故事我愛(ài)媽媽教案04-18

幼兒園繪本教案10篇04-18

我媽媽繪本教案04-13

我媽媽繪本教案04-13

幼兒園大班繪本教案《給爸爸的吻》04-13