中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案（通用8篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇1
設計意圖：
生活中各種各樣的旋轉現象無(wú)所不在，有的給生活帶來(lái)了方便，有的給小朋友的游戲帶來(lái)了樂(lè )趣，如：家里的電風(fēng)扇、洗衣機;馬路上的車(chē)輪;小朋友玩的呼啦圈等，因此，我設計了這一有情節的科學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中我充分利用幼兒生活環(huán)境中的一些物品，創(chuàng )設了一個(gè)寬松、活潑的教育氛圍，旨在通過(guò)幼兒自身的動(dòng)手操作、與同伴的交流以及游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中體驗探索的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、感知物體的旋轉與人們生活的關(guān)系。
2、能大膽表述自己的發(fā)現，體驗探索的快樂(lè )。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、傘、積木、陀螺、飛盤(pán)、風(fēng)車(chē)等。
2、飛機、洗衣機、汽車(chē)、微波爐等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知旋轉。
師：小朋友你們好!我是從旋轉王國來(lái)的，你們可以叫我旋轉姐姐!你們有沒(méi)有到過(guò)旋轉王國呀?在我們旋轉王國里，所有的東西都會(huì )旋轉。小朋友你們想到旋轉王國去嗎?可是進(jìn)入我們旋轉王國必須有一個(gè)條件，每個(gè)人都要帶一樣可以旋轉的東西。你們看，在我們周?chē)性S多東西：風(fēng)車(chē)、積木、陀螺、雨傘等等，請你們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，玩一玩，把這些東西變成可以旋轉的，這樣你就可以進(jìn)入旋轉王國啦!
幼兒操作，教師鼓勵幼兒運用多種方法來(lái)使各類(lèi)物品進(jìn)行旋轉。
鼓勵幼兒大膽講述并演示自己的探索發(fā)現。
師：你是怎樣讓它轉起來(lái)的?
2、感知旋轉與人們生活的關(guān)系。
師：小朋友你們真聰明，這些東西經(jīng)過(guò)小朋友的幫忙都能旋轉起來(lái)了，看來(lái)旋轉姐姐一定要帶你們到旋轉王國去大玩一場(chǎng)了。哎呀，可是旋轉姐姐還忘了一件事，離開(kāi)旋轉王國的時(shí)候，我答應我的好朋友要帶一些可以旋轉的東西回去送給他們，可是我第一次來(lái)到你們這里，不知道什么東西是可以旋轉的，怎么辦呢?小朋友請你們幫幫我，好嗎?我的朋友都喜歡會(huì )旋轉的東西，在你們生活中還有哪些東西是可以旋轉的呢?
幼兒討論后回答，教師根據幼兒的回答出示相應的圖片，并引導幼兒說(shuō)出旋轉起到的作用。
3、游戲：尋找會(huì )旋轉的東西
小朋友你們在教室里找一找還有什么東西是可以旋轉的，我們可以把它作為禮物送給旋轉王國的新朋友。(引導幼兒在幼兒園內尋找可以旋轉的東西)
活動(dòng)反思：
新《綱要》強調：“科學(xué)教育應密切結合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！币虼�，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設計和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導入，調動(dòng)了幼兒已有的.經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀(guān)察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)旋轉的知識經(jīng)驗。
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步了解（認識）電力、人力、風(fēng)力、水力等因素是使物體旋轉的基本條件（力量）。
2、鼓勵、支持、引導幼兒通過(guò)自身活動(dòng)大膽進(jìn)行探究活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲得有關(guān)"旋轉"的感性經(jīng)驗，不斷構建、完善自己的認知模式。
活動(dòng)準備：
1、課件制作：①旋轉的輪胎；②旋轉的電扇；③旋轉的雨傘；④旋轉的風(fēng)車(chē)；⑤旋轉的水車(chē)。
2、活動(dòng)室中各種旋轉的物品，比如：球、玩具、小風(fēng)車(chē)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識物體的旋轉。
1、激發(fā)興趣。
演示課件①：猜猜老師給小朋友帶來(lái)一樣什么東西。相繼出現輪胎的1/4畫(huà)面、1/2畫(huà)面，最后出現整幅畫(huà)面，揭示秘密。
2、認識旋轉。
觀(guān)看輪胎的旋轉。請幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎怎么了？知道這樣的運動(dòng)就叫做"旋轉"。
二、認識物體旋轉的各種力量。
分別演示課件②③④⑤，引導幼兒認識人力、風(fēng)力、電力、水力是使物體旋轉的因素。
三、探究各式各樣的旋轉。
1、鼓勵幼兒嘗試身體的各種旋轉。
�、傩∨笥�，我們的身體可以旋轉嗎？旋轉后我們有什么感覺(jué)？為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？提醒幼兒注意旋轉的安全。
�、诔松眢w做旋轉以外，還可以用身體的什么地方旋轉。
2、嘗試各種物品的旋轉。
在我們的活動(dòng)室中，還有很多的東西都可以旋轉，讓我們一起去試一試吧。
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇3
教學(xué)目標：
1.進(jìn)一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特征和性質(zhì)。
2.通過(guò)觀(guān)察、想象、分析和推理等過(guò)程，獨立探究、增強空間觀(guān)念。
3.讓學(xué)生體會(huì )圖形變換在生活中的應用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設計，感受圖案帶來(lái)的美感和數學(xué)的應用價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解、掌握旋轉現象的特征和性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解、掌握旋轉現象的特征和性質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入
1.教師用課件演示：
�。�1）鐘表的轉動(dòng)；
�。�2）風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)。
提問(wèn)：觀(guān)察課件的演示，你看到了什么？
學(xué)生在交流匯報時(shí)可能會(huì )說(shuō)出
�。�1）鐘表上的指針和風(fēng)車(chē)都在轉動(dòng)；
�。�2）鐘表上的指針和風(fēng)車(chē)都是繞著(zhù)一點(diǎn)轉動(dòng)；
�。�3）鐘表上的指針沿著(zhù)順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)，風(fēng)車(chē)沿著(zhù)逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)。
教師：像鐘表上指針和風(fēng)車(chē)都繞著(zhù)一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉動(dòng)的這種現象就是旋轉。（板書(shū)課題：圖形的旋轉變換）
2.提問(wèn)：旋轉現象有幾種情況？
生回答后板書(shū)。
3.師：在日常生活中你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)旋轉現象？學(xué)生自己舉例說(shuō)一說(shuō)。
二、新課講授
出示課本第83頁(yè)例題1的鐘面。
�。�1）觀(guān)察，描述旋轉現象。
觀(guān)察：出示動(dòng)畫(huà)（指針從12指向1），請同學(xué)們仔細觀(guān)察指針的旋轉過(guò)程。
提問(wèn)：誰(shuí)能用一句話(huà)完整地描述一下剛才的這個(gè)旋轉過(guò)程？
�。ń處熞龑W(xué)生敘述完整）
觀(guān)察：出示動(dòng)畫(huà)（指針從1指向3）。
提問(wèn)：這次指針又是如何旋轉的？
觀(guān)察：出示動(dòng)畫(huà)（指針從3指向6）。同桌互相說(shuō)一說(shuō)指針又是如何旋轉的？
提問(wèn)：如果指針從6繼續繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉180會(huì )指向幾呢？
�。�2）教師：根據我們剛才描述的旋轉現象，想想看，要想把一個(gè)旋轉現象描述清楚，應該從哪些方面去說(shuō)明？
小結：要把一個(gè)旋轉現象描述清楚，不僅要說(shuō)清楚是什么在旋轉，運動(dòng)起止位置，更重要的是要說(shuō)清楚旋轉圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。
四、課堂練習
完成課本第85頁(yè)練習二十一的第1~3題。
五、課堂小結
同學(xué)們，通過(guò)今天這節課的學(xué)習活動(dòng)，我們知道要把一個(gè)旋轉現象描述清楚，不僅要說(shuō)清楚是什么在旋轉，運動(dòng)起止位置，更重要的是要說(shuō)清楚旋轉圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。
教學(xué)板書(shū)：
旋轉
順時(shí)針旋轉
逆時(shí)針旋轉
相對應的點(diǎn)到O點(diǎn)的距離都相等。
教學(xué)反思：
從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)理觀(guān)察對比的思維過(guò)程，再通過(guò)交流，使學(xué)生對旋轉運動(dòng)的特點(diǎn)印象更加深刻，進(jìn)而探索圖形旋轉的特征和性質(zhì)，所以學(xué)習氛圍更加濃厚。一部分學(xué)生對于旋轉后的圖形很難把握。
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、運用肢體表現的動(dòng)作。
2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂(lè )的與同伴合作。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
八音盒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：導入活動(dòng)。
�。�1）做第一套廣播體操。
�。�2）音樂(lè )：對列入場(chǎng)
2、基本部分：
�。�1）教師：今天，老師給大家帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )和一段優(yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看�。ㄓ變盒蕾p）
�。�2）提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒開(kāi)始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)？（…）為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？（因為…）（引導幼兒說(shuō)出轉）你是怎么轉的？（…）教師總結：小朋友說(shuō)的很對，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著(zhù)一個(gè)方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試）
�。�3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。（幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。
�。�4）全體幼兒起立：
音樂(lè ):教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，將說(shuō)出的旋轉動(dòng)作結合音樂(lè )做一遍。（做完后，小結，再來(lái)一遍）
�。�5）啟發(fā)幼兒相互結合著(zhù)做旋轉的游戲。教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進(jìn)行指導。音樂(lè )：待每組小朋友準備好后，教師放音樂(lè )，請每組小朋友而跟著(zhù)音樂(lè )做自己的動(dòng)作
3、結束部分：每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩�。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）延伸活動(dòng);各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇5
活動(dòng)目標
1、探索將不同的顏色混合在一起變成另一種顏色，感受色彩的變化。
2、感受色彩的多重疊加、變色等效果。
3、積極參與活動(dòng)，體驗隨音樂(lè )繪畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，竹簽筆，素描紙。
2、柔和的輕音樂(lè )和動(dòng)感的迪斯科音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
游戲情境：顏色寶寶愛(ài)跳舞。
�。�1）教師：今天來(lái)了幾個(gè)顏色寶寶，他們是誰(shuí)？他們可有本領(lǐng)了，會(huì )跑會(huì )變。我們一起看看他
�。�2）教師隨樂(lè )操作：先用一種顏色畫(huà)繞毛線(xiàn)式的線(xiàn)條，再用另外一種顏色繞線(xiàn)疊加。幼兒觀(guān)察兩種顏色疊加融合后的效果。
�。�3）教師：你發(fā)現了什么？試著(zhù)把你的發(fā)現說(shuō)出來(lái)。
要點(diǎn)提示
1）引導幼兒觀(guān)察兩種色彩融合后的顏色變化。
2）引導幼兒注意操作時(shí)的繪畫(huà)速度及動(dòng)作，做到隨樂(lè )而動(dòng)。
2、幼兒動(dòng)手操作并進(jìn)行記錄。
�。�1）播放柔和的輕音樂(lè )，幼兒輕柔舞動(dòng)畫(huà)筆，感受兩種色彩的疊加。
�。�2）播放迪斯科音樂(lè )，幼兒隨樂(lè )用色塊、大點(diǎn)點(diǎn)、狂亂的線(xiàn)條表現音樂(lè )，感受多種色彩的疊加。
�。�3）底色繪畫(huà)后，引導幼兒嘗試用深色筆（黑色、墨綠、深藍）繼續玩畫(huà)筆舞蹈，感受加上深
�。�4）聽(tīng)起伏變化的音樂(lè )，用筆蓋或竹簽筆在紙上畫(huà)出軌跡，感受劃去深色后底色的絢麗變化。
3、與同伴分享自己的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己的顏色的魔術(shù)。
�。�1）幼兒分享經(jīng)驗。
色彩是旋律的精靈。
色彩是神奇的法師。
�。�2）教師：色彩里藏了些什么？你是如何變化出這么多色彩的？請你把畫(huà)里的秘密說(shuō)出來(lái)。
教學(xué)材料
[童言]
幼兒1：我剛開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候很小的，慢慢地就畫(huà)很多很多，都畫(huà)滿(mǎn)了！老師說(shuō)要我們讓顏色都抱在一起，我用好多種顏色一直畫(huà)一直畫(huà)，讓顏色抱在一起之后會(huì )變成別的顏色。
幼兒2：我的畫(huà)叫“彩虹變色椅”。畫(huà)里藏著(zhù)一只玫紅色小白兔，她蹦蹦跳跳在和媽媽玩兒。小白兔看到那些云朵都變成胡蘿卜云朵，就做了個(gè)彩虹椅子送給媽媽?zhuān)缓蟀押}卜云朵摘下來(lái)放到椅子上，很軟。媽媽給小白兔一個(gè)大拇指，還給了張玫紅貼紙呢！小白兔好高興��！
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.探索同種器械不同旋轉方法，感受一物多玩的樂(lè )趣。
2.發(fā)展身體的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1.呼啦圈人手一個(gè)。
2.收集各種可以用來(lái)旋轉的器械：如球、飛盤(pán)、飛碟、軟繩、瓶蓋等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索不同的旋轉方法。
1.幼兒探索不同的旋轉方法。
教師：今天老師為每個(gè)小朋友準備了一個(gè)呼啦圈，如何使呼啦圈旋轉起來(lái)呢？請小朋友自己去玩一玩吧！
2.鼓勵幼兒向同伴介紹、示范自己旋轉方法。
教師：現在我請小朋友來(lái)講講你是如何使它旋轉的。還有和他不一樣的玩法嗎？
二、探索同種器械的不同旋轉玩法。
1.鼓勵幼兒用同一種器械玩出不同的旋轉花樣。
教師：我發(fā)現，有的小朋友給一種玩具想出了很多的旋轉的辦法。我們也來(lái)試一試，看誰(shuí)是旋轉高手，想出的旋轉方法最多。
2.幼兒相互交流同種器械不同旋轉玩法。
三、探索不同器械的多種旋轉玩法。
1.教師：今天老師還帶來(lái)了一些其他的玩具，請小朋友選一件自己喜歡的玩具，玩一玩，看如何讓它轉起來(lái)。
2.繼續探索不同種器械的旋轉。
教師：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小朋友發(fā)現的不一樣的旋轉方法，好不好？
3.幼兒之間相互交換器械，繼續游戲。
教師：找一個(gè)好朋友交換手中的玩具，再來(lái)玩一玩，看怎樣讓它旋轉。（玩的玩具不要重復。）
四、游戲：旋轉大闖關(guān)。
教師可引導幼兒共同商定游戲規則。
教師：現在我們來(lái)比一比，看哪個(gè)小朋友旋轉的時(shí)間最長(cháng)，方法最多。游戲規則如下：先請持同一器械的幼兒比試，看看旋轉的時(shí)間長(cháng)且花樣多，決出每類(lèi)器械的“旋轉高手”。然后，可請這些“旋轉高手”再比試，最后決出班上的“旋轉大王”。
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇7
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生通過(guò)生活中例子初步感知旋轉這中生活中常見(jiàn)的現象。
2、通過(guò)學(xué)生的操做體會(huì )旋轉，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力
3、培養學(xué)生的應用數學(xué)的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感知旋轉
教學(xué)過(guò)程：
一、體會(huì )感受
1、觀(guān)察電風(fēng)扇、風(fēng)車(chē)等旋轉的物體
2、請同學(xué)們用手比劃一下它們是怎么動(dòng)的。
3、舉生活中有沒(méi)有象這樣子的一些運動(dòng)呢，請呢舉例子說(shuō)明。
象這樣的一類(lèi)的現象我們把它叫做什么什么呢？
判斷：
哪些物體的運動(dòng)屬于旋轉。
二、感受旋轉的方向。
1、展示兩類(lèi)按照不同方向旋轉的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。
2、說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分。
3、出示鐘面，讓學(xué)生觀(guān)察，秒針是怎么樣旋轉的。
4、給旋轉按不同的旋轉方向起個(gè)名字。
小結：象這樣一類(lèi)跟秒針一樣從左往右轉動(dòng)的叫作順時(shí)針轉動(dòng)，而跟它相反的轉動(dòng)叫逆時(shí)針旋轉。
三、動(dòng)手做一做
1、完成43頁(yè)第三題。
2、自己表演一個(gè)旋轉。讓你手里的東西旋轉起來(lái)。
3、按照指示按照不同方向轉動(dòng)。
4、動(dòng)手完成課本42頁(yè)做做一做。
四、展示旋轉美，創(chuàng )造旋轉美
1、出示紫荊花圖，讓學(xué)生想想它是怎么樣被創(chuàng )造出來(lái)的？
2、用旋轉創(chuàng )造出美麗的圖案。
中班科學(xué)快樂(lè )的旋轉教案 篇8
教學(xué)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察初步認識物體的平移和旋轉的運動(dòng)特點(diǎn)；
2．通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生能正確判斷一個(gè)物體的運動(dòng)是平移還是旋轉。
3．使學(xué)生體會(huì )到生活中處處有數學(xué)，運用數學(xué)知識可以解決生活中的簡(jiǎn)單數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步認識物體的平移和旋轉的運動(dòng)特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確判斷一個(gè)物體的運動(dòng)是平移還是旋轉。
教具準備：
多媒體教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1.激趣談話(huà)。師：同學(xué)們，你們去過(guò)游樂(lè )園嗎？老師今天帶你們去游樂(lè )園里玩一玩，你們愿意嗎？
2.播放，演示纜車(chē)、滑梯、小火車(chē)、旋轉木馬、秋千、螺旋槳、鐘擺的圖片。
[設計意圖：通過(guò)游樂(lè )場(chǎng)的畫(huà)面激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
3.組織討論。
師：它們的運動(dòng)相同嗎？（不同）你能根據它們的運動(dòng)方式把它們分類(lèi)嗎？小組內交流。
4.匯報討論結果。
師：你是怎么分的？你為什么要這樣分？指名說(shuō)。
生：有些是直直的，有些在轉圈，
4、揭示課題。
師：像纜車(chē)、滑梯、小火車(chē)等是沿著(zhù)直線(xiàn)運動(dòng)的，我們把這樣的運動(dòng)方式稱(chēng)為平移；
師：而像旋轉木馬、秋千、螺旋槳、鐘擺等都是繞著(zhù)一個(gè)固定的點(diǎn)或軸轉動(dòng)的，這樣的運動(dòng)方式我們就稱(chēng)為旋轉
今天我們就來(lái)研究這兩種運動(dòng)方式，出示課題：平移和旋轉
二、自主探究
1.看一看
我們再來(lái)看一組運動(dòng)，它是屬于平移還是旋轉呢？請同學(xué)們用手勢判斷是平移還是旋轉
出示27頁(yè)情境圖
你能給他們分類(lèi)碼？學(xué)生舉手回答
�。ㄒ活�(lèi)是沿直線(xiàn)運動(dòng)，一類(lèi)是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)運動(dòng)）
指著(zhù)平移：這些物體在平移的時(shí)候，什么變了？什么沒(méi)變？
�。ㄎ恢米兞�，方向沒(méi)變）
2.議一議：我們再來(lái)看一個(gè)運動(dòng)，它屬于什么運動(dòng)方式？
�。ǔ鍪局本�(xiàn)行走的公共汽車(chē)）
3.演一演：你能用手勢來(lái)表演平移和旋轉的動(dòng)作嗎？學(xué)生舉手回答
教師發(fā)出口令，學(xué)生做（如：向上平移、向左平移、向左上平移等）
4.做一做
師提要求：將你的數學(xué)書(shū)在桌子上平移，你能把書(shū)怎樣平移呢？
找學(xué)生上講臺演示（對的給予獎勵）
5.說(shuō)一說(shuō)
你能說(shuō)出生活中的平移和旋轉現象嗎？
6.辨一辨
老師這有一組物體的運動(dòng)圖片，你能判斷是平移還是旋轉？
師：依次出示各種物體的運動(dòng)
【設計意圖：平移和旋轉運動(dòng)的判斷是本節課的重點(diǎn)，是后面學(xué)習的基礎。因此，教學(xué)時(shí)通過(guò)展示物體運動(dòng)畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生積極參與和思考�！�
三、智力風(fēng)帆
1.判斷下列運動(dòng)時(shí)平移還是旋轉？
出示各種運動(dòng)
2.課本“練一練”第2題
學(xué)生獨立完成，集體匯報
四、課堂小結
今天這節課你學(xué)到了哪些知識？
板書(shū)設計：
平移和旋轉
平移：沿直線(xiàn)運動(dòng)
旋轉：繞一個(gè)點(diǎn)（軸）運動(dòng)
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