大班游戲教案猜領(lǐng)頭人教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班游戲教案猜領(lǐng)頭人教案，歡迎閱讀與收藏。

　　設計背景

　　運動(dòng)游戲對兒童來(lái)說(shuō)是成長(cháng)的糧食，在培養與鍛煉兒童社會(huì )的能力、認知的能力及運動(dòng)能力的發(fā)展上，具有重大的意義與任務(wù)。王純貞(1997)指出，運動(dòng)游戲可以促進(jìn)運動(dòng)能力的發(fā)展，并培養幼兒的體力以備將來(lái)適應現代社會(huì )，生活健康有活力。

　　活動(dòng)目標

　　1、對于幼兒而言，體能活動(dòng)不只是游戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法，幼兒若是缺乏體能活動(dòng)，不只是在體力上退步，對其將來(lái)健康發(fā)展、社會(huì )學(xué)習、生活學(xué)習的.影響更為深遠。

　　2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　3、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調。

　　活動(dòng)準備

　　宣布游戲規則、安全問(wèn)題等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　猜領(lǐng)頭人

　　1.游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè )或學(xué)生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開(kāi)始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。

　　2.游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著(zhù)變，全班學(xué)生要遵守游戲規則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。

　　教學(xué)反思

　　樂(lè )意與交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。教師和家長(cháng)是幼兒社會(huì )學(xué)習的重要影響源。而這樣的活動(dòng)，讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗，于此同時(shí)也為孩子提供分享創(chuàng )造機會(huì )，培養了孩子分享意識。又如個(gè)別小班的孩子社會(huì )交往能力不是很好，顯得拘束，出現了不肯動(dòng)手等現象，針對這一情況，我們打算通過(guò)個(gè)別談話(huà)加哥哥姐姐主動(dòng)出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問(wèn)題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂(lè )和滿(mǎn)足。

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