大班游戲教案猜領(lǐng)頭人教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的大班游戲教案猜領(lǐng)頭人教案,歡迎閱讀與收藏。
設計背景
運動(dòng)游戲對兒童來(lái)說(shuō)是成長(cháng)的糧食,在培養與鍛煉兒童社會(huì )的能力、認知的能力及運動(dòng)能力的發(fā)展上,具有重大的意義與任務(wù)。王純貞(1997)指出,運動(dòng)游戲可以促進(jìn)運動(dòng)能力的發(fā)展,并培養幼兒的體力以備將來(lái)適應現代社會(huì ),生活健康有活力。
活動(dòng)目標
1、對于幼兒而言,體能活動(dòng)不只是游戲,也是獲得知識最直接、最有效的方法,幼兒若是缺乏體能活動(dòng),不只是在體力上退步,對其將來(lái)健康發(fā)展、社會(huì )學(xué)習、生活學(xué)習的.影響更為深遠。
2、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。
3、樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調。
活動(dòng)準備
宣布游戲規則、安全問(wèn)題等。
活動(dòng)過(guò)程
猜領(lǐng)頭人
1.游戲方法:點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外,教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人,在輕音樂(lè )或學(xué)生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中,由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開(kāi)始猜領(lǐng)頭人,可猜三次,如猜中,領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節目或唱一支歌,三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。
2.游戲要求:領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作,不斷變換,全班學(xué)生立即跟著(zhù)變,全班學(xué)生要遵守游戲規則,不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生,領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。
教學(xué)反思
樂(lè )意與交往,學(xué)習互助、合作和分享,有同情心。教師和家長(cháng)是幼兒社會(huì )學(xué)習的重要影響源。而這樣的活動(dòng),讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗,于此同時(shí)也為孩子提供分享創(chuàng )造機會(huì ),培養了孩子分享意識。又如個(gè)別小班的孩子社會(huì )交往能力不是很好,顯得拘束,出現了不肯動(dòng)手等現象,針對這一情況,我們打算通過(guò)個(gè)別談話(huà)加哥哥姐姐主動(dòng)出擊,老師在旁給予其安全感等手段解決其問(wèn)題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
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