中班游戲猜左手猜右手教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的中班游戲猜左手猜右手教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試正確區分左手和右手，在游戲中提高幼兒細致觀(guān)察和辨別能力

　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )

　　3、通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：游戲1—————說(shuō)說(shuō)左和右

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：你們身上有哪些地方是分左和右的？

　　指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒把話(huà)表達完整

　　2、熱身游戲：<我說(shuō)你做>

　　指導要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對左右的分辨

　　經(jīng)驗提升：要聽(tīng)清楚指令，分清左右，做對動(dòng)作

　　二：游戲2————看圖猜左右手

　�。ㄒ唬┦终茍D示

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：

　　游戲規則一：當我點(diǎn)出一張手的圖片時(shí)，你要仔細看了，這個(gè)手勢是用左手做的.還是用右手做的，如果你覺(jué)得是左手，就請你站到左邊的藍線(xiàn)上，如果你覺(jué)得是右手，就站到右邊的紅線(xiàn)上

　　游戲規則二：當我說(shuō)開(kāi)始，才能走，5、4、3、2、1數到1時(shí)必須站好了，還在中間走來(lái)走

　　去的就算輸了

　　教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規則

　　2、指導要點(diǎn)：

　�。�1）讓幼兒感受是手心向外還是手背

　�。�2）鼓勵沒(méi)有成功的幼兒不泄氣，再接再勵

　　3、提升經(jīng)驗：要看清楚手心還是手背，而且還要跟圖片做的一模一樣

　�。ǘ�）手指圖示

　　根據幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：看看和圖片上的一樣嗎？

　　2、指導要點(diǎn)：

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察大拇指，小拇指的方向

　�。�2）關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性

　　3、經(jīng)驗提升：除了要看清楚是手心還是手背，還要看清楚大拇指的方向二

　　4、了解幼兒游戲的情況：看看今天你獲得了幾個(gè)圈？

　　三：游戲3――――――隔箱猜左右手

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：

　　這個(gè)是什么呢？這個(gè)箱子是干什么的呢？

　　介紹游戲的玩法

　　2、指導要點(diǎn)：教師巡回觀(guān)察幼兒兩兩游戲的情況，關(guān)注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒

　　已有經(jīng)驗，能以自身區別左右

　　活動(dòng)反思：

　　本節課我利用圖夾文的形式，引起幼兒的興趣，在過(guò)程中沒(méi)有強調孩子認識這些字，而是注重語(yǔ)言對孩子的刺激，如“拿”字是兩只手合起來(lái)拿東西，通過(guò)這樣的解釋?zhuān)�培養孩子從小對閱讀的興趣。最后讓幼兒用筆畫(huà)一畫(huà)這一環(huán)節，是讓幼兒把要表達的語(yǔ)言轉化成一種符號，然后在轉化成語(yǔ)言，這樣對孩子的思維發(fā)展非常好。就像某名人說(shuō)的：孩子的成長(cháng)依靠一百種語(yǔ)言。語(yǔ)言教育改革發(fā)生了很大的變化，特別是以前的語(yǔ)言我們只要求單純的書(shū)面語(yǔ)言，發(fā)展到現在強調并重視孩子聽(tīng)說(shuō)能力的培養，注重孩子在一日活動(dòng)種語(yǔ)言的應用，一直到現在把閱讀教育作為幼兒語(yǔ)言培養很重要的一個(gè)方面。

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