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中班主題教案昆蟲(chóng)教案

時(shí)間:2022-04-11 09:16:35 教案 我要投稿

中班主題教案昆蟲(chóng)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班主題教案昆蟲(chóng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班主題教案昆蟲(chóng)教案

中班主題教案昆蟲(chóng)教案1

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解昆蟲(chóng)的生活習性,以及昆蟲(chóng)與植物、與人們生活的關(guān)系。

  2、運用各種美工材料制作昆蟲(chóng)、體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  3、嘗試用不同方式表現對昆蟲(chóng)的認知。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹(shù)葉、竹枝、布等材料,鼓勵幼兒自己動(dòng)手運用畫(huà)、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲(chóng)作品,如制作昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)玩具、昆蟲(chóng)吊飾、昆蟲(chóng)模型等作品,并進(jìn)行展示。

  2、啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家,鼓勵幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家,并把自制的昆蟲(chóng)模型、玩具或昆蟲(chóng)標本放入昆蟲(chóng)的家。

  3、學(xué)習欣賞有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌、故事、歌舞等文藝作品,讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。

  4、舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè )園”展示會(huì )。組織幼兒討論;怎能樣把探究昆蟲(chóng)的結果展示出來(lái),與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè )園”展示會(huì )的愿望。

  5、請家長(cháng)和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀(guān),鼓勵幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品,大膽為他們表演節目。

  活動(dòng)反饋:

  1、通過(guò)主題活動(dòng)《昆蟲(chóng)》的開(kāi)展,幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認識了常見(jiàn)的昆蟲(chóng),知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng),了解了昆蟲(chóng)的生長(cháng)環(huán)境,體驗到了制作昆蟲(chóng)標本的樂(lè )趣,他們具有保護益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識,在活動(dòng)中不僅體驗到了活動(dòng)的樂(lè )趣,而且增長(cháng)了知識,各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

  2、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我們得到了家長(cháng)的大力支持,家長(cháng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲(chóng),探索昆蟲(chóng)的秘密,促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。

  活動(dòng)感想:

  如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內容一直是老師的困惑,通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到:教師一定要善于觀(guān)察幼兒,發(fā)現幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn),在追隨幼兒的興奮點(diǎn),生成教育活動(dòng)內容時(shí),教師一定要對幼兒的問(wèn)題、需要、給以及時(shí)的應答與支持,這樣,才能為幼兒創(chuàng )造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索,積極成長(cháng)的環(huán)境,為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

中班主題教案昆蟲(chóng)教案2

  活動(dòng)設計背景

  幼兒對昆蟲(chóng)的興趣產(chǎn)生濃厚

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征,形成昆蟲(chóng)的概念。

  2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索、發(fā)現生活中的`多樣性及特征。

  5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  對昆蟲(chóng)特征的了解

  活動(dòng)準備

  昆蟲(chóng)圖片多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒說(shuō)了許多自己知道的昆蟲(chóng),也觀(guān)察了圖片上各種各樣的昆蟲(chóng)。

  2、我和幼兒總結昆蟲(chóng)的主要特征是:三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。

  3、兩位小朋友提出了疑問(wèn):“蠶寶寶沒(méi)有翅膀、沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲(chóng)呢?”

  4、平時(shí)幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲(chóng),對蠶寶寶的成蟲(chóng)很少了解,于是我便簡(jiǎn)單地告訴他們蠶寶寶長(cháng)大了便有翅膀了。

  5、結束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  課后想到上午的回答是否太簡(jiǎn)單了,孩子們能理解嗎,而且,我還發(fā)現自己犯了一個(gè)原則性的錯誤;將非昆蟲(chóng)類(lèi)的蜘蛛當作昆蟲(chóng)介紹給了幼兒,使他們形成了錯覺(jué)。于是我立刻生成了新的活動(dòng)《昆蟲(chóng)保安大隊》,為幼兒提供了蠶寶寶生長(cháng)過(guò)程的標本、圖片,同時(shí)還詳細的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)的知識。

中班主題教案昆蟲(chóng)教案3

  活動(dòng)目標:

  1、正確感知物體在序列中的位置。

  2、能用序數詞準確表示物體在序列中的位置。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  蜜蜂、瓢蟲(chóng)、螞蟻、螳螂、蟋蟀等貼絨教具各一,紙制5層的平面樓房一幢,1—5的數卡一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  昆蟲(chóng)排第幾。

  請幼兒觀(guān)察排成橫排的昆蟲(chóng)。數數有幾只昆蟲(chóng),看看誰(shuí)排在第一、誰(shuí)排在最后、其他昆蟲(chóng)排在第幾。

  將這組昆蟲(chóng)交換位置,繼續判斷它們的位置。

  昆蟲(chóng)的新家。

  教師出示貼絨教具,請幼兒說(shuō)出昆蟲(chóng)的名稱(chēng)。

  出示樓房,確定第一層的位置,引導幼兒說(shuō)出其他的樓層數,并用1—5的數卡標出樓層。

  以昆蟲(chóng)搬新家的形式,請幼兒運用序數詞表示它們在序列中的位置。如螞蟻住一樓、蟋蟀住二樓等。

  教師或幼兒說(shuō)某一昆蟲(chóng)的名稱(chēng),讓大家說(shuō)說(shuō)它的位置。

  個(gè)別幼兒說(shuō)出樓層數,大家說(shuō)出昆蟲(chóng)的名稱(chēng)。

  請幼兒設法記住每只昆蟲(chóng)的家的位置,然后待幼兒閉上眼睛后迅速變化昆蟲(chóng)的位置。

  請幼兒睜開(kāi)眼睛,說(shuō)說(shuō)某某昆蟲(chóng)原來(lái)住在哪里,現在住在哪里。

  與幼兒一起將昆蟲(chóng)送回原來(lái)的家,集體檢查是否正確。

  活動(dòng)結束:

  第一環(huán)節主要是引導幼兒感知橫排物體序列中的位置,第二環(huán)節主要是引導幼兒感知豎排物體序列中的位置。為了準確表述物體在序列中的位置,可讓幼兒先確定自己是從哪個(gè)方向開(kāi)始數的。

  平時(shí)可以利用體育活動(dòng)排隊的機會(huì ),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己排在橫排的第幾位,豎排的第幾位。

中班主題教案昆蟲(chóng)教案4

  活動(dòng)設計背景

  幼兒對昆蟲(chóng)的興趣產(chǎn)生濃厚

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征,形成昆蟲(chóng)的概念。

  2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  對昆蟲(chóng)特征的了解

  活動(dòng)準備

  昆蟲(chóng)圖片多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒說(shuō)了許多自己知道的昆蟲(chóng),也觀(guān)察了圖片上各種各樣的昆蟲(chóng)。

  2、我和幼兒總結昆蟲(chóng)的主要特征是:三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。

  3、兩位小朋友提出了疑問(wèn):“蠶寶寶沒(méi)有翅膀、沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲(chóng)呢?”

  4、平時(shí)幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲(chóng),對蠶寶寶的成蟲(chóng)很少了解,于是我便簡(jiǎn)單地告訴他們蠶寶寶長(cháng)大了便有翅膀了。

  5、結束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  課后想到上午的回答是否太簡(jiǎn)單了,孩子們能理解嗎,而且,我還發(fā)現自己犯了一個(gè)原則性的錯誤;將非昆蟲(chóng)類(lèi)的蜘蛛當作昆蟲(chóng)介紹給了幼兒,使他們形成了錯覺(jué)。于是我立刻生成了新的活動(dòng)《昆蟲(chóng)保安大隊》,為幼兒提供了蠶寶寶生長(cháng)過(guò)程的標本、圖片,同時(shí)還詳細的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)的知識。

中班主題教案昆蟲(chóng)教案5

  活動(dòng)背景:

  最近我們要求幼兒在雙休日中和家長(cháng)共同收集一些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,為開(kāi)展新主題的開(kāi)展作一些準備。今天是主題活動(dòng)的第一天,幼兒對自己收集的資料肯定急于展示一下,于是我們開(kāi)展這一活動(dòng),便于了解幼兒已有的經(jīng)驗和興趣點(diǎn)。

  活動(dòng)目標:

  1、互相交流有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,萌發(fā)對昆蟲(chóng)的探究興趣。

  2、認識幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng),了解它的基本特征、生活習性及其與我們的關(guān)系。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  材料與工具:

  幼兒收集到的有關(guān)昆蟲(chóng)的資料

  過(guò)程設計:

  一、師提問(wèn),引出討論的主題:

  你們收集到哪些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料?它們的名字叫什么?

  二、請幼兒自由發(fā)表各自所了解的知識和經(jīng)驗,教師作適當的記錄。

  三、展示資料,幼兒互相參觀(guān)并交流有關(guān)昆蟲(chóng)的話(huà)題。

  小結:幼兒共同感興趣的內容,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索昆蟲(chóng)的奧秘。

  活動(dòng)反思:

  幼兒第一天開(kāi)展有關(guān)于昆蟲(chóng)的知識討論,興趣非常濃厚,個(gè)別幼兒帶來(lái)的書(shū)籍中介紹的昆蟲(chóng)的知識也較為豐富詳盡,可在接下來(lái)的時(shí)間中截取有針對性的昆蟲(chóng)開(kāi)展探索與討論!

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