中班主題拼小樹(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班主題拼小樹(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
運用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹(shù)活動(dòng)。
用標記記錄所用圖形的數量。
活動(dòng)準備：
各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫(huà)一幅。
記錄單、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)察圖形拼畫(huà)。
——出示圖形拼畫(huà)，請幼兒觀(guān)察這幅畫(huà)里有什么。
——這幅畫(huà)是由哪些圖形拼出來(lái)的?
選圖拼畫(huà)。
——桌上有些什么?它們是什么圖形?
——請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹(shù)。
——教師巡視，幫助、鼓勵動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。
——分享交流。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼的畫(huà)中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀(guān)察后加以補充。
記錄表達。
——數一數自己的圖形拼畫(huà)里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應的標記用短線(xiàn)或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數量。
——與同伴交流各自的記錄結果，并說(shuō)說(shuō)哪種圖形用得最多。
建議本活動(dòng)也可分成幾個(gè)系列活動(dòng)：
�、龠\用各種圖形進(jìn)行拼圖活動(dòng)，通過(guò)同伴之間的相互交流，豐富幼兒的想像能力，提高幼兒的拼圖技能。
�、谠谄磮D的基礎上，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己選用的幾何圖形的名稱(chēng)，辨明不同形狀的幾何圖形。
�、墼谝陨蟽蓚�(gè)活動(dòng)的基礎上進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，即在畫(huà)有各種圖形標記的記錄單上記錄各種圖形的數量。
�、苡涗泩D形的種類(lèi)和數量。
活動(dòng)中使用的記錄單，可根據本班幼兒的情況，事先畫(huà)好圖形標記，或由幼兒自行繪畫(huà)。
可為能力較弱的幼兒提供拼畫(huà)圖例，讓他們按圖示選擇幾何圖形片進(jìn)行拼圖。
可在日�；顒�(dòng)中讓幼兒運用幼兒活動(dòng)材料第二冊第19頁(yè)的內容《拼小樹(shù)，拼小花》，進(jìn)行復習鞏固。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
【活動(dòng)反思】
本活動(dòng)也可分成幾個(gè)系列活動(dòng)：
�、龠\用各種圖形進(jìn)行拼圖活動(dòng)，通過(guò)同伴之間的相互交流，豐富幼兒的想像能力，提高幼兒的拼圖技能。
�、谠谄磮D的基礎上，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己選用的'幾何圖形的名稱(chēng)，辨明不同形狀的幾何圖形。
�、墼谝陨蟽蓚�(gè)活動(dòng)的基礎上進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，即在畫(huà)有各種圖形標記的記錄單上記錄各種圖形的數量。
�、苡涗泩D形的種類(lèi)和數量。
活動(dòng)中使用的記錄單，可根據本班幼兒的情況，事先畫(huà)好圖形標記，或由幼兒自行繪畫(huà)。
可為能力較弱的幼兒提供拼畫(huà)圖例，讓他們按圖示選擇幾何圖形片進(jìn)行拼圖。
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