中班社會(huì )教案“對不起”真神奇教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的中班社會(huì )教案“對不起”真神奇教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
孩子們在幼兒園游戲、玩耍時(shí),經(jīng)常會(huì )出現這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會(huì )。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因為一點(diǎn)小事情轉眼間誰(shuí)也不理誰(shuí)了。之所以會(huì )這樣主要是因為現在的孩子在家嬌生慣養慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設計了這節社會(huì )活動(dòng)——“對不起”真神奇!
活動(dòng)目標
1.通過(guò)游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習使用文明禮貌用語(yǔ)。如：“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見(jiàn)”。
2.培養幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系。
3.初步培養幼兒有禮貌的行為。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教育幼兒講文明，并使用文明禮貌用語(yǔ)。
2.引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。
活動(dòng)準備
1.自編情景故事一個(gè)。
2.掛圖四張。
3.歌表演磁帶一盒。
4.小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)。
1、講故事(一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現了,走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說(shuō)了一句“對不起……,”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)
2、提問(wèn):小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
小結:生活中我們經(jīng)常會(huì )因為各種原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉；而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
二、觀(guān)看掛圖。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的'身上了。
小結；老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì )怎樣做!
三、欣賞歌曲《對不起,沒(méi)關(guān)系》
1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽(tīng)歌曲內容。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng )編動(dòng)作。
3、請兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。
小結:為了我們的社會(huì )大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì )轉怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的!
教學(xué)反思
1、帶領(lǐng)小朋友繼續學(xué)習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語(yǔ):“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并評選出每周的“文明禮貌用語(yǔ)小明星”,張貼小紅花。
2、通過(guò)聽(tīng)故事，小朋友們學(xué)會(huì )了在與人交往時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，并懂得禮貌用語(yǔ)在日常交往中的意義。
3.、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會(huì )使用什么禮貌用語(yǔ)，從而培養了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過(guò)歌曲，《對不起，沒(méi)關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結友愛(ài)。
5、小朋友們喜歡聽(tīng)故事，做音樂(lè )游戲，并知道了“對不起”的神奇。
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