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中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 1
活動(dòng)設計背景
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節，樹(shù)葉變得五顏六色，這為滿(mǎn)足幼兒探索色彩和自然界關(guān)系的秘密提供了一個(gè)有利的環(huán)境資源，因此我利用樹(shù)葉引導孩子學(xué)會(huì )按顏色、大小等特征進(jìn)行分類(lèi)，通過(guò)操作和探索培養幼兒對自然界探究的欲望，感受生活的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、能按某一特征為樹(shù)葉分類(lèi)(如顏色、大小、形狀等)。
2、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述操作過(guò)程和結果。
3、培養幼兒對自然界探究的欲望，感受對生活的樂(lè )趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：按某一特征為樹(shù)葉分類(lèi)。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。
活動(dòng)準備
每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個(gè)，大、小籃子各一個(gè)，樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣引入：猜謎語(yǔ)
今天老師為小朋友學(xué)本領(lǐng)準備了一樣東西，這種東西小螞蟻用它來(lái)做小船，小蟋蟀用它來(lái)做帳篷，它還可以用來(lái)做肥料，它是什么？誰(shuí)猜出來(lái)了？
二、探索方法。
1、出示形狀、大小不同的樹(shù)葉，請小朋友把它們分一分，放到籃子里。
2、指名上臺演示分類(lèi)方法，并說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的過(guò)程。
三、進(jìn)入情境，實(shí)物操作。
1、師：教室的外面有好多樹(shù)葉掉下來(lái)了，我們去拾一些回來(lái)，分一分類(lèi)，好嗎？帶小朋友去撿樹(shù)葉(教師制作的學(xué)具)。
2、幼兒分小組進(jìn)行分類(lèi)，嘗試用不同的分類(lèi)方法進(jìn)行分類(lèi)，教師引導幼兒從籃子的顏色、大小引導幼兒整理歸類(lèi)。
3、師生互動(dòng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么這樣分？
四、送樹(shù)葉回家
1、教師戴上小蚯蚓頭飾，請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類(lèi)的樹(shù)葉肥料回家。
2、唱《樹(shù)葉歌》后與樹(shù)葉告別。
延伸活動(dòng)：
整理玩具角里的玩具，分類(lèi)擺放。
教學(xué)反思
設計本課時(shí)，我以主題內一個(gè)故事的內容激趣引入，幼兒興致很高，在探討分類(lèi)的.方法時(shí)，幼兒紛紛發(fā)言，在指名板演時(shí)欲欲躍試。在操作過(guò)程中，幼兒能通過(guò)協(xié)商的方法按某一特征把樹(shù)葉分類(lèi)，掌握分類(lèi)的方法，結束時(shí)，設計送樹(shù)葉回家這個(gè)游戲，既進(jìn)一步強化了分類(lèi)，又使幼兒認識“葉落歸根”的自然規律了，增長(cháng)知識。整堂課，幼兒在游戲的情境中學(xué)習，掌握了分類(lèi)的方法，發(fā)展了語(yǔ)言表達能力，學(xué)會(huì )了合作交流，享受了成功的樂(lè )趣。本課存在的不足是，對幼兒自主探索的重視不夠，如果一開(kāi)始直接去撿樹(shù)葉回來(lái)就讓他們試一試分類(lèi)，效果是否會(huì )更好呢。
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 2
活動(dòng)設計背景
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節，它有著(zhù)非常鮮明的季節特征和可供的研究資源，《撿樹(shù)葉》是一篇十分優(yōu)美的散文詩(shī)，以形象語(yǔ)言進(jìn)行描述，以詩(shī)歌的瑯瑯上口幫助記憶，充分尊重幼兒的興趣，能激發(fā)幼兒積極運用語(yǔ)言表達表現的愿望，為了讓孩子在詩(shī)歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境，我開(kāi)展了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒從詩(shī)歌中感受大自然的美麗。
2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂(lè )趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認讀重點(diǎn)字詞：樹(shù)葉、小船、雨傘、扇子、餅干。
活動(dòng)過(guò)程
1、第一部分采用拾落葉活動(dòng)導入，小朋友，今天天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹(shù)葉，使我們的校園變得更整潔美麗好嗎？設置疑問(wèn)：為什么會(huì )有那么多樹(shù)葉落在地上呢？你撿到的樹(shù)葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對季節的變化、樹(shù)葉的形狀產(chǎn)生好奇心。
2、利用課件，教師配合語(yǔ)言的講解，幫助幼兒了解兒歌內容，幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象�？春�，提問(wèn)：秋天，樹(shù)葉都怎樣了？啟發(fā)幼兒根據自己的觀(guān)察講出秋天樹(shù)葉的變化。
3、進(jìn)行情景表演，播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動(dòng)物隨音樂(lè )自由表演撿樹(shù)葉，游戲中，老師用詩(shī)歌中的語(yǔ)言問(wèn)：小螞蟻撿起一片樹(shù)葉說(shuō)什么？引導幼兒運用詩(shī)歌中的話(huà)回答：“這是我的小船”，小老鼠撿起一片樹(shù)葉說(shuō)什么？幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹(shù)葉說(shuō)什么？幼兒回答：“這是我的扇子”、長(cháng)頸鹿起一片樹(shù)葉說(shuō)什么？“這是我的'餅干”到最后長(cháng)頸鹿時(shí)，音樂(lè )停止，到底象不象小動(dòng)物說(shuō)的一樣呢？我們一起來(lái)看一看。
4、欣賞課件，為幼兒創(chuàng )設詩(shī)歌中所蘊涵的美好意境，幫助幼兒理解詩(shī)歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問(wèn)：你看到的樹(shù)葉象不象小動(dòng)物說(shuō)的一樣？再讓幼兒運用詩(shī)歌中的話(huà)回答，教師隨機出示有關(guān)字卡，幫助幼兒認讀重點(diǎn)字詞：樹(shù)葉、小船、雨傘、扇子、餅干。
5、利用多媒體，完整欣賞詩(shī)歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩(shī)歌中的意境構建一個(gè)完整的美好印象，幫助幼兒加深記憶。
6、師生一起朗誦詩(shī)歌，表演朗誦或分組朗誦。
延伸活動(dòng)：繪畫(huà)《我喜歡的樹(shù)葉》，讓幼兒自由發(fā)揮，畫(huà)一幅秋天的落葉畫(huà)。
教學(xué)反思
課堂中師幼互動(dòng)氣氛活躍，通過(guò)活動(dòng)，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美麗，同時(shí)，也開(kāi)拓了幼兒的思維，他們通過(guò)游戲、欣賞課件、表演，繪畫(huà)等形式多樣將詩(shī)歌的意境表現得特別豐富，較好地滿(mǎn)足了不同層數幼兒發(fā)展的需要，大大激發(fā)了幼兒語(yǔ)言互動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、較好地完成了教學(xué)目標。
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 3
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、學(xué)習改編詩(shī)歌，并進(jìn)行表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內容
難點(diǎn)：學(xué)習改編詩(shī)歌
活動(dòng)準備：
1、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等圖片或頭飾各一張，小船、雨傘、扇子、餅干圖片或實(shí)物。
2、枯黃的樹(shù)葉一片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：“小樹(shù)葉到哪兒去了”
出示一片枯黃的小樹(shù)葉：“秋天到了，小樹(shù)葉飄呀飄，正好被我看到了，我把它當禮物帶到了我們班，你們猜猜小樹(shù)葉要到哪兒去呢？”（幼兒討論）
“如果是小動(dòng)物們看到了小樹(shù)葉，它們會(huì )把小樹(shù)葉帶到哪兒呢？會(huì )把小樹(shù)葉當成什么呢？”（猜一猜）
2、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容
教師提問(wèn)：
“小螞蟻把小樹(shù)葉當什么了？”
“小老鼠把小樹(shù)葉當什么了？”
“小刺猬把小樹(shù)葉當什么了？”
“梅花鹿把小樹(shù)葉當什么了？”
3、幼兒學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌
4、學(xué)習改編詩(shī)歌內容，進(jìn)行表演
“如果是小鳥(niǎo)看到了小樹(shù)葉，它會(huì )把小樹(shù)葉當成什么呢？”
�。ㄋ俏业�.棉被……）
——教師指導幼兒改變詩(shī)歌內容，并朗誦。
幼兒選擇頭飾與道具進(jìn)行表演。
5、游戲：撿樹(shù)葉
“我們的操場(chǎng)上也飄來(lái)了好多樹(shù)葉，我們一起去撿樹(shù)葉嘍�！�
�。◣熒餐鞓�(shù)葉）
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 4
活動(dòng)目標：
1、了解秋天很多樹(shù)都會(huì )落葉，感受秋天的基本季節特征。
2、在撿樹(shù)葉的活動(dòng)中，發(fā)展幼兒小肌肉群的靈活性。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)塑料袋
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置任務(wù)：
1、現在是秋天了，秋天有什么變化��？
2、樹(shù)爺爺說(shuō)：“我也有變化了，我的葉子都掉下來(lái)了，請寶寶們來(lái)看看�！�
3、每一個(gè)寶寶要撿很多不同的樹(shù)葉，裝在袋子里哦！
二、帶領(lǐng)寶寶去室外撿落葉
1、鼓勵寶寶撿不同的樹(shù)葉。
2、要求寶寶在教師的視線(xiàn)里撿樹(shù)葉。
三、總結、提升
1、你撿到了什么樣的樹(shù)葉��？
2、表?yè)P按照老師要求撿樹(shù)葉的寶寶。
3、將寶寶撿到的.樹(shù)葉制作成圖畫(huà)，進(jìn)行觀(guān)賞。
活動(dòng)小結：
在活動(dòng)中，寶寶很開(kāi)心地在戶(hù)外撿樹(shù)葉，但因為幼兒園的樹(shù)種類(lèi)不是很多，有些樹(shù)還不掉葉子的，寶寶們撿回來(lái)的樹(shù)葉不是很多，有些寶寶檢不到干脆就摘了。這些狀況的產(chǎn)生是因為我們事先對環(huán)境沒(méi)有踩點(diǎn)，準備不夠充分。但是像這樣類(lèi)似的親近大自然的活動(dòng)還是要多開(kāi)展一點(diǎn)，寶寶們會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。
在撿樹(shù)葉的過(guò)程中，有些寶寶比較專(zhuān)注，能至始至終完成任務(wù)，有些寶寶撿一會(huì )就去玩大型玩具了，任務(wù)意識還不是很強�；氐桨嗉壚�，開(kāi)始介紹自己的樹(shù)葉時(shí)，個(gè)別寶寶的語(yǔ)言發(fā)展還是比較好的，但大部分寶寶說(shuō)不清自己要表達的意思，因此還是要加強對寶寶語(yǔ)言能力的培養。
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 5
活動(dòng)目標
1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹(shù)葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹(shù)葉，對其形狀進(jìn)行聯(lián)想。
活動(dòng)準備
馬甲袋、小筐
活動(dòng)過(guò)程
一、園內散步感受樹(shù)葉的變化
孩子們，上次我們在幼兒園的操場(chǎng)上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）
二、外出撿落葉
�。�1）幼兒討論外出注意事項。
現在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區里去撿落葉，請朋友們來(lái)討論一下，你覺(jué)得外出活動(dòng)時(shí)應該注意哪些問(wèn)題？
�。ㄔ诶蠋熞幎ǖ膿炻淙~，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽(tīng)到老師說(shuō)排隊的時(shí)候馬上過(guò)來(lái)排隊，注意安全。）
�。�2）幼兒外出撿落葉。
教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹(shù)葉。
三、討論、交流自己采集的樹(shù)葉
1、看看說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是怎么樣的？
幼：圓圓的`，橢圓形的，有點(diǎn)枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來(lái)了，時(shí)間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來(lái)的樹(shù)葉有什么味道？
幼1：有樹(shù)葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
師：樹(shù)葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹(shù)葉是怎么樣的？
師小結：有的樹(shù)葉滑滑的，有的樹(shù)葉毛毛的，有的干干的，一碰就會(huì )碎掉了，有的軟軟的……
4、想一想你的樹(shù)葉像什么？
師小結：樹(shù)葉的形狀真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像螞蟻的家，真有趣。今天撿到了這么多漂亮的樹(shù)葉，你們開(kāi)不開(kāi)心��？
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 6
設計意圖
秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。為了更深入仔細地觀(guān)察不同葉子之間的微小差別，培養幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力，因此設計了這節《樹(shù)葉》活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在欣賞中初步學(xué)會(huì )用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾樹(shù)葉。
2、在創(chuàng )作中體驗黑白裝飾畫(huà)的樂(lè )趣，能較細心地完成作品。
活動(dòng)準備：
1、黑白樹(shù)葉裝飾畫(huà)。
2、記號筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞黑白裝飾的樹(shù)葉畫(huà)，感受裝飾畫(huà)的多種與豐富。
1、教師：今天老師帶來(lái)了一張奇特的樹(shù)葉畫(huà)，看看畫(huà)上的葉子是什么形狀的？葉子里面又有什么？
2、教師：像這種用點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾的畫(huà)你還在哪里見(jiàn)過(guò)？
二、介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒構建樹(shù)葉的'外形輪廓。
1、教師：前一階段小朋友收集過(guò)許多樹(shù)葉，還有不一樣的形狀的葉子？你說(shuō)的這些形狀可以用什么線(xiàn)條來(lái)畫(huà)？這些線(xiàn)條像什么？
2、教師根據幼兒的介紹，對不同的線(xiàn)條加以歸納和描述。
三、教師和幼兒共同討論制作過(guò)程。
1、提出設想
教師：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾自己最喜歡的一片葉子，然后用它們來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。
2、教師：閉上眼睛想一想，你準備畫(huà)一片什么樣的樹(shù)葉？怎樣來(lái)裝飾這片樹(shù)葉？先做什么再做什么？
3、操作建議：先用記號筆畫(huà)出輪廓，注意葉柄畫(huà)的明顯些，葉面畫(huà)大一些。用線(xiàn)條分出塊面。用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行裝飾，然后剪下。
四、幼兒操作，教師巡回指導
提醒個(gè)別幼兒在繪畫(huà)時(shí)細心的裝飾。
五、教師和幼兒共同裝飾活動(dòng)室。
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 7
活動(dòng)準備
本活動(dòng)在室外進(jìn)行。
人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒，電腦。
活動(dòng)前選擇有許多不同樹(shù)木生長(cháng)的草地，草地上積滿(mǎn)了許多落葉。
活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。
學(xué)習給樹(shù)葉分類(lèi)或排序，體驗玩樹(shù)葉的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師和幼兒一起觀(guān)賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(cháng)的草地上，觀(guān)看地上的落葉。
教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會(huì )有這么多的落葉？（秋天來(lái)到了。）引導幼兒觀(guān)察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
二、幼兒邊拾落葉邊觀(guān)察。
教師：在場(chǎng)地的四周，有許多大小不同的樹(shù)，它們的葉子一樣嗎？
教師：你喜歡這些落下的樹(shù)葉嗎？
請幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的.落葉。
三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。
教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現樹(shù)葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。
四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。
教師：大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉，打算怎樣玩呢？
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹(shù)葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹(shù)葉分類(lèi)（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng )新玩法，進(jìn)一步增強幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的積極感受。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)：利用散步等活動(dòng)，鼓勵幼兒繼續撿各種各樣的落葉。
區角活動(dòng)：將樹(shù)葉放在科學(xué)區中，讓幼兒繼續進(jìn)行多種分類(lèi)、排序等游戲。
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 8
活動(dòng)目標：
1、欣賞秋天樹(shù)林景色，感受樹(shù)葉豐富斑斕的色彩美。
2、嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。
3、體驗自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、秋天樹(shù)林圖片
2、音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》
3、綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙4、膠棒
活動(dòng)重難點(diǎn)：
將紙撕成小塊并粘貼平整
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，確定季節
1、師：“今天老師帶來(lái)了一張圖片，小朋友一起看一下”
2、確定季節“什么季節的時(shí)候樹(shù)葉會(huì )往下落吶？”
二、觀(guān)看秋天樹(shù)林景色，感受樹(shù)葉色彩美及形態(tài)。
1、秋天的樹(shù)葉美嗎？哪里美？秋天的樹(shù)葉都有什么顏色？
�。ㄇ锾斓臉�(shù)葉有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的）
2、秋天的`樹(shù)葉都長(cháng)在樹(shù)上嗎？它還去了哪里？
�。ㄓ械穆湓诘厣�，有的還長(cháng)在樹(shù)枝上，有的在空中飛舞）
三、了解樹(shù)葉的做法和制作要求，拓展撕貼方法。
1、教師示范制作樹(shù)葉
師：我這里有一顆秋天的小樹(shù)，看看上面少了什么？我們怎樣幫它長(cháng)出
樹(shù)葉吶？
教師示范撕樹(shù)葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹(shù)葉。
2、引導幼兒樹(shù)葉粘貼位置
師：樹(shù)葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹(shù)葉吶？
3、個(gè)別幼兒示范
師：還有哪位小朋友要來(lái)幫助小樹(shù)吶？請你上來(lái)粘一粘。
�。òl(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正）
四、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，及時(shí)幫助
1、播放背景音樂(lè )
2、引導幼兒在撕紙時(shí)注意樹(shù)葉大小。
3、將撕出的樹(shù)葉貼平整。
五、幼兒展示作品
六、播放音樂(lè )，自由舞蹈。
今天我們幫小樹(shù)長(cháng)上了樹(shù)葉，小樹(shù)很高興，邀請我們一起跳舞啦！
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 9
活動(dòng)目標：
1、感受秋天里樹(shù)葉飄落，小動(dòng)物們撿樹(shù)葉的歡喜之情，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中小動(dòng)物的話(huà)。
2、產(chǎn)生觀(guān)察大自然的.興趣，具有初步的想象力和創(chuàng )編詩(shī)歌的能力。
活動(dòng)準備：
1、反映詩(shī)歌內容的多媒體教具。
2、活動(dòng)前老師帶幼兒撿過(guò)樹(shù)葉，并和樹(shù)葉做好朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片，引起幼兒想象“今天，老師又要和小朋友來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)了�！�
1、出示多媒體動(dòng)畫(huà)的封面。師：這兩個(gè)是什么字？有誰(shuí)知道？
2、出示第一幅動(dòng)畫(huà)。提問(wèn)：現在是什么季節？你怎么知道的？
二、感知詩(shī)歌內容
1、“樹(shù)葉都從樹(shù)上飄落下來(lái)了，剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹(shù)葉，還和樹(shù)葉寶寶做了好朋友，你和小樹(shù)葉寶寶講了什么悄悄話(huà)呢？
2、“小朋友撿樹(shù)葉高興嗎？小動(dòng)物們看到小朋友撿得這么高興，它們也想來(lái)?yè)鞓?shù)葉了。那么，哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)呢？”
“到底哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)呢，我們一起來(lái)看一看�！睅燑c(diǎn)擊畫(huà)面，分別出現小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“這些小動(dòng)物撿到了樹(shù)葉會(huì )對小樹(shù)葉說(shuō)什么悄悄話(huà)呢？”
師演示畫(huà)（有優(yōu)美的背景音樂(lè )），并提示：小螞蟻撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……小老鼠撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……小刺猬撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……梅花鹿撿起一片樹(shù)葉說(shuō)……“小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)了什么話(huà)呢？
4、“小動(dòng)物到底對小樹(shù)葉說(shuō)了什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
師演示動(dòng)畫(huà)，幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。
5、再次感受詩(shī)歌一遍。
三、理解詩(shī)歌內容
1、“小動(dòng)物撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)了什么呢？”
2、老師放動(dòng)畫(huà)，幼兒集體說(shuō)小動(dòng)物的話(huà)。
3、老師放動(dòng)畫(huà)，幼兒分組說(shuō)小動(dòng)物的話(huà)。
四、創(chuàng )編詩(shī)歌
1、“小動(dòng)物們撿樹(shù)葉撿得這么高興，別的小動(dòng)物看見(jiàn)了，也想來(lái)?yè)鞓?shù)葉了，還有哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)呢？它們撿到樹(shù)葉后會(huì )對小樹(shù)葉說(shuō)什么話(huà)呢？請你和旁邊的小朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)�！�
幼兒與旁邊的同伴輕聲討論，師巡回指導。
2、“還有哪些小動(dòng)物會(huì )來(lái)?yè)鞓?shù)葉？它們撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！�
3、“接下來(lái)我們要來(lái)做個(gè)游戲，老師做秋風(fēng)阿姨，小朋友做小動(dòng)物撿樹(shù)葉，撿到樹(shù)葉后對小樹(shù)葉說(shuō)一句話(huà)，好不好？”
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 10
設計思路：
隨著(zhù)主題的開(kāi)展，我們進(jìn)入到了“秋天的樹(shù)”的小主題。孩子們在撿落葉等活動(dòng)中初步感受到了秋葉的飄落，但是孩子們對樹(shù)葉的關(guān)注程度還不夠深入，因此我選擇了“樹(shù)葉”這篇散文，散文里：小螞蟻撿起一片樹(shù)葉，這是我的渡船等生動(dòng)的情景對于中班幼兒來(lái)說(shuō)是極具吸引力的。
本次活動(dòng)讓孩子在感受和理解詩(shī)歌內容的基礎上，大膽想像、嘗試仿編，鼓勵他們大膽、清楚地表達自己的想法和感受�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節通過(guò)觀(guān)察圖片，理解詩(shī)歌的內容；第二環(huán)節通過(guò)課件，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美；第三環(huán)節引發(fā)幼兒想象，并根據詩(shī)歌進(jìn)行仿編。
活動(dòng)目標：
1、在理解詩(shī)歌內容的基礎上，根據樹(shù)葉展開(kāi)想象，嘗試仿編詩(shī)歌。
2、了解秋天的季節特征，感受秋天落葉紛飛的美。
活動(dòng)準備：
課件、其他小動(dòng)物的圖片、黑板
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察講述——感受秋天季節特征，理解詩(shī)歌內容
1、美麗的秋天到了，看看大樹(shù)媽媽的葉寶寶們發(fā)生了什么變化？
�。ǔ鍪緢D一）樹(shù)葉變黃了，紛紛飄落下來(lái)。
是��！我們看到幼兒園里很多樹(shù)上的葉寶寶被風(fēng)兒一吹，也飄落下來(lái)了。
提問(wèn)：猜猜小樹(shù)葉會(huì )飄到哪里？
2、（出示圖二）小樹(shù)葉飄呀飄，飄到了很遠的地方，看看被誰(shuí)撿到了？當作了什么？
3、（出示圖三）誰(shuí)也撿到了一片樹(shù)葉，它是怎么想的？
4、（出示圖四）還有誰(shuí)也撿到了樹(shù)葉？猜猜它們會(huì )把樹(shù)葉當作什么？
二、散文欣賞——感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美
原來(lái)，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽的`懷抱，和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)在一起，這真是太美了。老師把小樹(shù)葉和動(dòng)物做朋友的事編成了一首詩(shī)。
1、教師朗誦散文。
仔細聽(tīng)，小動(dòng)物們看見(jiàn)了小樹(shù)葉是怎么想的怎么做的？
2、幼兒學(xué)念散文。
這真是一件有趣的事，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)吧。
三、仿編散文——根據樹(shù)葉展開(kāi)想象，嘗試仿編詩(shī)歌
猜猜還會(huì )有誰(shuí)撿到樹(shù)葉？會(huì )把樹(shù)葉當什么呢？
1）啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒說(shuō)出與眾不同的情景。
2）教師把幼兒想像的內容仿編到散文中。
例如（xxx撿起一片樹(shù)葉：這是我的xxx。）
師根據孩子的仿編內容及時(shí)以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式呈現在黑板上。
中班社會(huì )撿樹(shù)葉教案 11
活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè )活動(dòng)
活動(dòng)內容：
輪唱《小樹(shù)葉》
活動(dòng)目標：
1、幼兒喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，在歌唱中體驗樂(lè )趣。
2、學(xué)習輪唱《小樹(shù)葉》。
3、用身體動(dòng)作表現落葉飛舞的景象。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒有觀(guān)察落葉的`經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
音樂(lè )《小樹(shù)葉》
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習輪唱《小樹(shù)葉》。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用身體動(dòng)作表現落葉飛舞的景象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
幼兒隨音樂(lè )《歡迎曲》做音樂(lè )律動(dòng)熱身，幼兒入場(chǎng)。
二、進(jìn)行部分
激發(fā)幼兒興趣
1、學(xué)習歌曲《小樹(shù)葉》，教師播放音樂(lè )。
師：在歌曲中你們聽(tīng)到了什么？
師：秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉發(fā)生了什么事？
師：這兩段音樂(lè )你們覺(jué)得有什么不一樣？
教師在幼兒演唱的過(guò)程中，對兩段歌曲不同的情緒進(jìn)行梳理。
師：第一段歌聲表現小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽不舍的情緒。
師：第二段表現出小樹(shù)葉堅強勇敢的樣子。
2、學(xué)習輪唱《小樹(shù)葉》
師：以前我們唱歌都是齊唱的方式，今天我們用兩一種方法演唱。
教師做示范輪唱《小樹(shù)葉》，激發(fā)幼兒對輪唱的興趣。
�。ò嗬飪蓚�(gè)老師示范輪唱）
幼兒分成兩組，初步嘗試輪唱。
3、幼兒用肢體動(dòng)作表現落葉飛舞。
三、結束部分
幼兒假裝小樹(shù)葉“飄”出教室
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