中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案（通用12篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇1
設計意圖：
一次散步的時(shí)候，孩子對小河里潺潺流動(dòng)的河水非常感興趣，不時(shí)地還在討論觀(guān)察一番。忽然有個(gè)小朋友驚喜地喊到：“河水碰到小石頭還會(huì )向前流的，真有趣�！焙⒆觽兊捏@喜使我聯(lián)想到我正要組織的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)——“彎彎的小河”。按照以往的教學(xué)，我會(huì )和小朋友分析河水是怎樣流的，然后讓小朋友把曲線(xiàn)整齊的排列成小河。這樣，幼兒始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。有了散步的啟發(fā)后，我設計了這樣的一個(gè)環(huán)節：布置一條小河，河里有些小石頭，讓教師分別扮演水?huà)寢尯退畬殞毴W(xué)游泳。通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒感知水流動(dòng)的特點(diǎn)。使幼兒從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索，從而感受線(xiàn)條的順序美和藝術(shù)美。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)游戲引導幼兒在自主探索的過(guò)程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行大膽的表現。
2、通過(guò)曲線(xiàn)表現畫(huà)面的過(guò)程，充分感受線(xiàn)條的藝術(shù)美，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )和藝術(shù)創(chuàng )作的成功感。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
教學(xué)準備：
場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭，錄音機;
教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙;
幼兒：已有將各種線(xiàn)條整齊排列的繪畫(huà)經(jīng)驗。
教學(xué)過(guò)程：
(一)情景創(chuàng )設，導入游戲。
我是水?huà)寢專(zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(水寶寶)今天水?huà)寢屢獛畬殞毜叫『永锶ビ斡灸?寶寶們快來(lái)吧。
(二)自由探索，豐富感性經(jīng)驗。
1、提出游戲規則。
1)我們來(lái)到小河邊，哎呀，河里有什么?(圓石頭、方石頭)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶?
2)今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺(jué)得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過(guò)來(lái)，來(lái)到開(kāi)始的地方再游一次，好嗎?
2、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著(zhù)石頭走”的進(jìn)一步體驗，感受水流的方向。
3、寶寶們跟著(zhù)媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧!(放音樂(lè ))
1)教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續往前游)
2)幼兒游戲：游泳2——3次。
(三)游戲結束，講解繪畫(huà)方法，幼兒操作。
1、講解繪畫(huà)方法。
1)寶寶們來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)，找個(gè)地方坐下休息一會(huì )兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎?
2)你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告訴媽媽?zhuān)銊偛攀窃趺从蔚?你碰到了大石頭是怎么辦的?
3)噢!你是這樣游的。(教師邊講邊示范畫(huà)，表示水的曲線(xiàn))從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續往前游，一直游到岸邊，你游得真好。
4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。
5)剛才媽媽看見(jiàn)除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫(huà)一組水寶寶游泳的曲線(xiàn))
從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續向前游，一直游到對岸。
6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來(lái)，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過(guò)去重新游。
7)水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫(huà)下來(lái)，好嗎?
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng )造性再現，大膽流暢地畫(huà)曲線(xiàn)。
3、教師講評，結束活動(dòng)。
1)看到水寶寶游泳你會(huì )想到什么?
2)那些水寶寶最聰明，會(huì )繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎，繼續向前游泳。
區域設置和日�；顒�(dòng)組織：
保留小河的場(chǎng)地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗并隨時(shí)把體驗的結果表現在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習各種線(xiàn)條進(jìn)行有規律的排列。
與家長(cháng)溝通計劃：
建議家長(cháng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀(guān)察感知河水的流向，并嘗試用曲線(xiàn)進(jìn)行表現�；顒�(dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長(cháng)觀(guān)賞。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習興趣非常濃厚，活動(dòng)自始至終都表現出較高的積極性和主動(dòng)性，思維活躍，創(chuàng )作熱情很高，下筆很大膽，畫(huà)出了范例以外的很多彎彎的物品�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層相扣，過(guò)渡自然，節奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認為本次活動(dòng)的效果還是不錯的。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇2
目標：
1、會(huì )運用各種線(xiàn)條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的良好作畫(huà)習慣。
準備：
供欣賞的示范作品、勾線(xiàn)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調色盤(pán)
過(guò)程：
1、觀(guān)察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)
(1)、找找線(xiàn)條排列有什么規則?粗細線(xiàn)、排得密顏色深;
(2)、強調套色的運用。
2、幼兒作畫(huà)，講解要求
(1)、用粗細線(xiàn)、排列稀或密體現深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰;
(4)、耐心、仔細地作畫(huà)。
(5)、套色運用講解
教師指導，協(xié)助個(gè)別幼兒合理運用線(xiàn)條，中途若發(fā)現問(wèn)提可請幼兒互相觀(guān)擦發(fā)現，同時(shí)鑒借他人的好的方法、
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具。
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà)，對于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線(xiàn)條的練習。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾，嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
2、在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
3、培養幼兒認真做事的習慣。感受線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)美。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動(dòng)過(guò)程：
一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們去看一看!
(出示準備好的范畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)的花，引起幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的興趣)二、請幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣?
1、幼兒討論范畫(huà)里運用了哪些美麗的線(xiàn)條，并請幼兒用肢體表達。
2、看看線(xiàn)條與線(xiàn)條之間有什么不同的地方?
三、教師講解在創(chuàng )作線(xiàn)描畫(huà)的時(shí)候要注意什么
1、線(xiàn)條的粗細，筆的粗細要注意。
2、根據自己的已有知識，運用各種線(xiàn)條對花兒進(jìn)行裝飾。
四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng )作
1、幼兒創(chuàng )作時(shí)要注意線(xiàn)條的粗細變化
2、在創(chuàng )作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品，并評價(jià)
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾，嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
2、在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
3、培養幼兒認真做事的習慣。感受線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)美。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動(dòng)過(guò)程：
一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的`花，我們去看一看!
(出示準備好的范畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)的花，引起幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的興趣)二、請幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣?
1、幼兒討論范畫(huà)里運用了哪些美麗的線(xiàn)條，并請幼兒用肢體表達。
2、看看線(xiàn)條與線(xiàn)條之間有什么不同的地方?
三、教師講解在創(chuàng )作線(xiàn)描畫(huà)的時(shí)候要注意什么
1、線(xiàn)條的粗細，筆的粗細要注意。
2、根據自己的已有知識，運用各種線(xiàn)條對花兒進(jìn)行裝飾。
四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng )作
1、幼兒創(chuàng )作時(shí)要注意線(xiàn)條的粗細變化
2、在創(chuàng )作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品，并評價(jià)
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇5
刮臘線(xiàn)描畫(huà)：春天的朋友
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎上，用刮臘線(xiàn)描法描畫(huà)春天，體驗刮臘畫(huà)的美。
2、培養幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、有過(guò)春游的經(jīng)歷
2、刮臘畫(huà)紙和竹筆人手一份3、《春天》PPT活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒回憶春游情景，導入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))教師小結：教師結合孩子回答的內容進(jìn)行小結。
2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?
3、觀(guān)看PPT。(春天來(lái)了，小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?)教師小結：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!
二、出示刮臘畫(huà)紙，激發(fā)幼兒興趣這些柳樹(shù)、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來(lái)。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來(lái)呢?
三、教師示范作畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來(lái)。(教師示范畫(huà)一兩個(gè)物體，蝴蝶、小草等)你們也來(lái)試試好嗎/四、交代繪畫(huà)要求。
1、現在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請小朋友把春天的朋友找出來(lái)。
2、要求幼兒根據春天的特征作畫(huà)。
3、鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特征。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、重點(diǎn)指導幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。
2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，構圖豐富。
六、總結評價(jià)幼兒作品。
1、請幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導孩子們學(xué)會(huì )欣賞同伴的作品，
2、老師把小朋友畫(huà)的作品展示在主題墻上，分享共同創(chuàng )作后的喜悅。
活動(dòng)反思：
兒童散文是開(kāi)展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內容，也是幼兒最喜愛(ài)的一種閱讀材料。孩子們，通過(guò)愉快地學(xué)習和觀(guān)察，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢?原來(lái)春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來(lái)越美!引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品，能理解并復述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。要幫助幼兒順利地學(xué)習兒童散文，離不開(kāi)教師對作品進(jìn)行必要的解釋。開(kāi)展兒童散文教學(xué)，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學(xué)會(huì )用一種審美的目光來(lái)看待周?chē)F實(shí)的生活，不斷增強幼兒抵御社會(huì )上種種庸俗實(shí)用市儈現象的侵襲的能力。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇6
設計意圖：
對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗，因此，我設計了線(xiàn)描畫(huà)《美麗的手套》。
活動(dòng)目標：
1、欣賞線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱(chēng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
手套（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導）
�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)——手套
1、今天，老師也帶來(lái)一些手套，請小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請小朋友用完整話(huà)表達）
2、老師也畫(huà)了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線(xiàn)條、對稱(chēng)方面引導）
3、小結：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)帶給了我們一種很特別的美。
4、老師這里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。
5、（繼續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
6、小結：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
1、先想一想，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線(xiàn)來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)）
2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇7
設計意圖：
�、睂⒆蝇F有繪畫(huà)水平的分析。對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗。
�、泊蟀嗟挠變耗挲g特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習，了解一些學(xué)習的方法。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品、講評環(huán)節都會(huì )盡量創(chuàng )設機會(huì )，通過(guò)多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導幼兒自主的去學(xué)習。并引導幼兒將學(xué)習到的好的經(jīng)驗內化到自身的繪畫(huà)中。
�、硨Α吨改稀分兴囆g(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征，感受和欣賞美�！本�(xiàn)描畫(huà)作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發(fā)現其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現”這是我們要達到的目標，而線(xiàn)描畫(huà)就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
�、唇Y合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫(huà)的主題。
活動(dòng)目標：
�、毙蕾p線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設計手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨特美感。
�、材艽竽懴胂�，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設計各種手套。
�、撑囵B幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
�、垂膭钣變号c同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
�、蹬囵B幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
�、苯叹撸菏痔椎腜PT課件（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品）
�、矊W(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號筆、一張畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——生活中的手套
�、毙∨笥熏F在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì )感覺(jué)怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的手？（戴手套）
�、材阋�(jiàn)過(guò)什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導）
�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)——手套
�、苯裉�，老師也畫(huà)了一幅手套，請你看一看。（教師播放線(xiàn)描畫(huà)的手套）看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？
�、菜念伾窃鯓拥�？它是怎么裝飾的？
�、承〗Y：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現，分別用粗細線(xiàn)條對比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)給我們很特別的美。
�、蠢蠋熯@里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。
�、担ɡ^續欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習的？（從粗細線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒觀(guān)察）
�、缎〗Y：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會(huì )讓你的畫(huà)更加有立體感。
�。ㄈ┰O計我的手套
�、毕认胍幌�，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？
�、蔡嵝延變鹤鳟�(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
�、逞b飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計盡量都要有。
�、从變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評：
�、毙∨笥言O計的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì )怎么向客人來(lái)介紹你設計的手套呢？（請個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己設計的手套，其余幼兒做顧客）你們覺(jué)得他手套設計的怎么樣？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）
�、苍u選“最漂亮的手套”，用投票的形式來(lái)評選。幼兒每人一顆小星星，評選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統計票數，選出4幅“最漂亮手套”設計。
�、痴覂�(yōu)點(diǎn)。請幼兒說(shuō)說(shuō)這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設計的好，我們可以學(xué)習的？
活動(dòng)反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時(shí)，還要以能力為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設計上，充分考慮幼兒的觀(guān)察能力，由簡(jiǎn)單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀(guān)察，并主動(dòng)發(fā)現花紋的排序規律左右手套對稱(chēng)。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著(zhù)，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇8
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)觀(guān)賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì )抓住對象的主要特征，培養幼兒的觀(guān)察能力。
2、學(xué)習運用各種圖形通過(guò)拼接設計出各色的房屋建筑藍圖。運用線(xiàn)描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。
3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養幼兒交往、合作能力。
【教學(xué)準備】
各種特色建筑圖片，長(cháng)紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線(xiàn)的組合圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引起興趣。
1、你到過(guò)什么城市去玩？你覺(jué)得它什么地方最美？（幼兒自由說(shuō)）
老師小結：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。
2、今天我帶來(lái)了一些城市建筑的圖片，請你們來(lái)欣賞一下。老師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設計師在設計的時(shí)候將房屋是怎么排列的？
二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。
1、老師有意識的引導觀(guān)看。
2、問(wèn)：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？
幼兒說(shuō)的時(shí)候，老師可適當的即時(shí)畫(huà)出一些范樣供幼兒欣賞。
老師小結：設計師真了不起，我們的家鄉丹陽(yáng)也有很多有特色的建筑，你平時(shí)留心看過(guò)嗎？
3、我們來(lái)為丹陽(yáng)設計出美麗的房子好嗎？
三、讓幼兒復習線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)。
1、老師設計的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線(xiàn)條裝飾）
用各種線(xiàn)裝飾的畫(huà)叫什么畫(huà)？（線(xiàn)描畫(huà)）
2、你平時(shí)都用過(guò)什么線(xiàn)裝飾的？（幼兒說(shuō)，老師出示范樣）
3、請你來(lái)設計房子，并用線(xiàn)條裝飾會(huì )嗎？
四、幼兒創(chuàng )作，老師指導。
1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣，我們今天也來(lái)做大設計師，在大紙上畫(huà)畫(huà)，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己設計的房子相互連接起來(lái)，行嗎？
2、幼兒創(chuàng )作，提醒幼兒要仔細，認真。
五、欣賞幼兒作品。
1、相互介紹，欣賞。
2、我們設計的房子這么美，怎么來(lái)慶祝呢？你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶祝的？
3、學(xué)習用紙團粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、了解大魚(yú)的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽的裝飾。
2、有序的在魚(yú)頭、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾巴上進(jìn)行裝飾。
3、喜歡黑白線(xiàn)描畫(huà)，能表現出自己的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
畫(huà)好的大魚(yú)操作紙，黑色記號筆粗細各一枝人手一份。裝飾畫(huà)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、采用看圖猜謎的形式，引出主題。
先出示一條大魚(yú)的輪廓，用紙把他蓋住。依次出現大魚(yú)的尾巴：
提問(wèn)：小朋友，你們看這是什么呢，大家來(lái)猜一猜。（扇子、小鳥(niǎo)的尾巴，魚(yú)的尾巴）
師：好，老師在給你們看看它的身體，你們猜猜看，這到底是什么？（這是魚(yú)的身體、這是三角形）
師：下面我們再看看它的頭，猜猜看他是什么？（有點(diǎn)像小鳥(niǎo)的頭、是魚(yú)的頭）
師：那到底是什么呢？老師把大魚(yú)的外輪廓全部呈現出來(lái)，原來(lái)是什么呀？（一條大魚(yú)）。今天有好多小朋友都猜對了，真聰明。大家看一看，這條大魚(yú)今天沒(méi)穿衣服，它想請我們中（2）班的小朋友來(lái)幫它穿一件衣服。不過(guò)大魚(yú)說(shuō)，它今天要穿的衣服必須是黑白色，而且要用不同的線(xiàn)條，圖案來(lái)裝飾它，這樣大魚(yú)才會(huì )開(kāi)心滿(mǎn)意。你想讓大魚(yú)開(kāi)心嗎？（想）那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服�，F在老師也給大魚(yú)穿了一件漂亮的衣服，你們看，老師給它做的衣服上有什么線(xiàn)條，有什么圖案呢？（有直線(xiàn)、有波浪線(xiàn)、有牙齒線(xiàn)、有花形，有太陽(yáng)形、有三角形、有半圓形等等）小朋友觀(guān)察的真仔細，今天我們大家也要用這些線(xiàn)條這些圖案來(lái)給大魚(yú)穿衣服。
2、提出裝飾的要求
師：今天我們在裝飾時(shí)要注意，給大魚(yú)穿衣服時(shí)要細心，畫(huà)線(xiàn)時(shí)不要超過(guò)邊框。有的圖案還可把它涂滿(mǎn)，還可用粗細不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚(yú)衣服穿好了，我們還可給它用油畫(huà)棒添上水草、泡泡、波浪等。
3、幼兒進(jìn)行裝飾大魚(yú)的創(chuàng )作活動(dòng)
老師給每位幼兒都準備了一條沒(méi)穿衣服的大魚(yú)，現在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎？（好）
在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，教師要給與適當的引導。對繪畫(huà)能力弱的幼兒教師就給與適當的幫助，提醒他可畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖案。
4、展示并評價(jià)幼兒的作品
把幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞，并說(shuō)出這些畫(huà)什么地方好，什么地方還需改進(jìn)。對于他們好的地方，我們要學(xué)習，讓我們畫(huà)出更美麗的大魚(yú)。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用線(xiàn)描的方法創(chuàng )作美麗的花。
2、使幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的花的畫(huà)法，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
3、感受線(xiàn)描畫(huà)的不同美麗，與同伴合作的精神。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)一幅。
2、幼兒人數的作業(yè)紙、粗細不同的記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入課題。
秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過(guò)，想請我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續有地方快樂(lè )的采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。
2、學(xué)習花的畫(huà)法。
�。�1）請幼兒看范畫(huà)，觀(guān)察一些花的形狀。
�。�2）教師簡(jiǎn)單講述花的畫(huà)法。
�。�3）引導幼兒用線(xiàn)描把花兒裝飾的更漂亮。
�。�4）注意線(xiàn)的的粗細，并且嘗試運用各種美麗的線(xiàn)條對花進(jìn)行裝飾。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）讓幼兒選擇自己線(xiàn)條，來(lái)把美麗的花兒畫(huà)得更漂亮。
4、評講。
師：讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧！
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇11
活動(dòng)設計背景
在區域游戲中，我班幼兒在玩毛根的時(shí)候，借助一些工具變出了不同形狀的線(xiàn)條，他們在玩的過(guò)程中，互相猜猜各自變化的線(xiàn)條象什么?通過(guò)區域游戲的這一幕，我聯(lián)想到我的課堂，并利用這一環(huán)節設計本節美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、初步認知各種線(xiàn)條，并嘗試運用多種不同的線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造組畫(huà)。
2、能夠與同伴分享快樂(lè )，感知同伴間的友情。
3、能夠大膽想象、敢于創(chuàng )作，掌握繪畫(huà)裝飾的技巧。
4、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和創(chuàng )新思維能力。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識各種線(xiàn)條，并嘗試運用多種不同的線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造組畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽想象、敢于創(chuàng )作，掌握繪畫(huà)裝飾的技巧。
活動(dòng)準備
課件、蔬菜娃娃圖片若干、毛根若干、記錄卡若干、畫(huà)筆若干、
蔬菜娃娃選美會(huì )展臺1個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)：
手指操《一根小線(xiàn)條》
二、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
1、課件演示——線(xiàn)條寶寶變變變
2、教師把線(xiàn)條寶寶變成波浪線(xiàn)，讓幼兒發(fā)揮想象：波浪線(xiàn)像什么?然后，隨老師懸空畫(huà)一畫(huà)。教師再把線(xiàn)條寶寶分別變成螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)，幼兒充分想象并說(shuō)一說(shuō)像什么?(挖掘幼兒的想象力)
3、幼兒玩一玩線(xiàn)條，讓幼兒大膽創(chuàng )作多種不同線(xiàn)條，并進(jìn)行記錄。(訓練幼兒記錄能力)
4、找個(gè)別幼兒展示記錄卡。(訓練幼兒語(yǔ)言能力)
三、課件演示：
線(xiàn)條寶寶在生活中的作用。
四、鼓勵幼兒運用線(xiàn)條作畫(huà)、大膽創(chuàng )作。
1、教師示范作畫(huà)：教師利用幼兒創(chuàng )作的線(xiàn)條為蔬菜娃娃裝飾新衣。
2、幼兒運用自己創(chuàng )造的線(xiàn)條為蔬菜娃娃裝飾新衣。
3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。
4、請幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會(huì )》展示，幼兒評價(jià)作品。
五、小結：
線(xiàn)條寶寶在生活中無(wú)處不在，激勵幼兒運用靈巧雙手創(chuàng )造出更美的作品，自然結束活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸：
組織幼兒創(chuàng )造更多的線(xiàn)條寶寶，創(chuàng )新的裝飾更多的畫(huà)面。
活動(dòng)反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時(shí)，還要以能力為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設計上，充分考慮幼兒的觀(guān)察能力，由簡(jiǎn)單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀(guān)察，并主動(dòng)發(fā)現花紋的排序規律左右手套對稱(chēng)。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著(zhù)，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。
中班美術(shù)美麗的線(xiàn)描畫(huà)教案 篇12
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒創(chuàng )造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和創(chuàng )新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創(chuàng )造，體驗與同伴合作交流的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入課題
欣賞課件，引導幼兒觀(guān)察太空美景。
二、欣賞建筑物
欣賞現實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。
教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?
(幼兒大膽表述自己的想法)。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來(lái)當小小設計師呢?那就讓我們開(kāi)始吧!
2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng )作，并對房子進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫(huà)。
五、欣賞評價(jià)作品。
1、教師展示自己的作品，表達作品內容。
2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現給予表?yè)P和鼓勵，培養幼兒的自信心。
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