小學(xué)信息技術(shù)教案9篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇1
教學(xué)目標：
1、寫(xiě)字板和畫(huà)圖的綜合運用。
2、畫(huà)圖和寫(xiě)字板中數據交換（將寫(xiě)字板中的文字復制到畫(huà)圖中或將畫(huà)圖中的圖復制到寫(xiě)字板中）。
教學(xué)任務(wù)；
制作賀卡送同學(xué)、老師。
教學(xué)重點(diǎn)：
將圖畫(huà)復制到寫(xiě)字板中。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
學(xué)校，對于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，這里有我親愛(ài)的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過(guò)“寫(xiě)字板”和“畫(huà)圖”的結合，寫(xiě)一篇有插圖的漂亮文章，來(lái)傾訴我的內心世界。
二、畫(huà)出我心中的學(xué)校
�、龠M(jìn)入“畫(huà)圖”軟件。
�、诶霉ぞ呦渲械漠�(huà)圖工具畫(huà)出心目中的學(xué)校。
�、塾梦淖止ぞ逜，選用適當的文字字體、大小、顏色，在相應的位置上寫(xiě)上樂(lè )學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。
�、軉螕舨藛螜谏系腫文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學(xué)校，保存圖畫(huà)。
�、輪螕鬧編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫(huà)。
�、迒螕鬧編輯]菜單，選擇[復制]，將畫(huà)復制到“剪帖板”中。
三、在寫(xiě)字板中插入圖片
�、龠M(jìn)入“寫(xiě)字板”軟件。
�、谳斎胛恼骂}目我的學(xué)校，設置好字體、字號及顏色，并將題目居中。
�、蹎螕鬧編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫(huà)圖中畫(huà)的圖就出現在“寫(xiě)字板”中了。
�、軉螕魣D片，拖放圖片周?chē)?個(gè)黑點(diǎn)，適當改變圖片的大小。
�、莺驮O置文字的位置方法一樣，設置圖片的位置。
�、掭斎朊鑼�(xiě)學(xué)校的文章，并排版。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇2
教學(xué)目標
知識與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；
過(guò)程與方法：會(huì )編寫(xiě)電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )編寫(xiě)電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：同學(xué)們，上節課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來(lái)學(xué)習編寫(xiě)電子郵件。
二、探索新知
活動(dòng)一：寫(xiě)一封電子郵件
師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習活動(dòng)一，并嘗試按步驟給老師寫(xiě)一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi @163.com，老師期待收到大家的郵件。
生：實(shí)踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫(xiě)一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實(shí)踐操作。
活動(dòng)二：在電子郵件中添加附件
師：上節課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請同學(xué)們自學(xué)習活動(dòng)二，并動(dòng)手做一做。
生：實(shí)踐操作
活動(dòng)三：保存電子郵件
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫(xiě)電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫(xiě)完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒(méi)有寫(xiě)好，也可以暫時(shí)存在草稿箱里，等有時(shí)間再寫(xiě)，請同學(xué)們自己試一試。
生：實(shí)踐操作、交流反饋。
三、小結
這節課你學(xué)到了哪些知識？
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇3
教學(xué)目標:
知識目標：認識“視頻F/X”菜單及條幅文本。
技能目標：學(xué)會(huì )使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：提高自身審美及評價(jià)能力。
重難點(diǎn)及突破方法:學(xué)會(huì )使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作方式交互使用。
教學(xué)過(guò)程:
導入新課：
前幾課，我們學(xué)習了有關(guān)動(dòng)畫(huà)的制作。課下很多同學(xué)問(wèn)：能不能像word文字效果一樣套用預先設定的效果呢？答案是肯定的，今節課我們就來(lái)學(xué)習這方面的內容。
新授課：
1、復習舊知，做好鋪墊
師：下面，同學(xué)們先新建一個(gè)：200X150的畫(huà)布，并建立兩幀，在不同的幀上添加不同的圖像。
學(xué)生操作，教師巡視指導。
2、套用“視頻F/X”菜單效果
教師邊講解學(xué)生邊操作。
�、僦械谝粠偷诙䦷�；
�、趩螕簟耙曨lF/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpage-peel”命令；
�、墼O定效果。
學(xué)生獨立練習。
3、套用文本效果
教師邊講解學(xué)生邊操作。
第一步：添加條幅文本。
方法一：在幀上右擊，選擇“添加條幅文本”命令。
方法二：?jiǎn)螕魳藴使ぞ邫谥械摹皫边x擇“添加條幅文本”命令。
第二步：設置條幅文本。
4、保存并退出。
課堂總結：談收獲。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇4
一、教學(xué)目標
知識與能力：學(xué)生在自己喜愛(ài)的情境中，掌握繪圖工具欄各工具用法，學(xué)會(huì )繪制熱帶魚(yú)和海底植物，把各種圖形有機組合起來(lái)形成美麗的海底世界。
過(guò)程與方法：在教師、同學(xué)及課件的幫助下，感受學(xué)習繪制海底世界的過(guò)程。初步學(xué)會(huì )分析解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。任務(wù)驅動(dòng)和教師引導相輔相成，完成教學(xué)任務(wù)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生環(huán)保意識；初步培養學(xué)生自主探究、動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；培養學(xué)生審美能力。
二、課題分析
本節課是信息技術(shù)第一冊中怎樣繪制圖形及圖形的美化等內容。本節課利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，創(chuàng )設信息化的教與學(xué)環(huán)境，利用優(yōu)美、生動(dòng)的畫(huà)面，豐富有趣的情境，讓學(xué)生從親身的感受中說(shuō)、做、學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)學(xué)習方式，并倡導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習和交流合作，用不同的學(xué)習方式來(lái)學(xué)習制作賀卡以及指導學(xué)生解決同一問(wèn)題可用不同方法。學(xué)生通過(guò)問(wèn)題情境的感受，學(xué)習解決問(wèn)題的方法，通過(guò)自己的討論交流進(jìn)行探索和實(shí)現問(wèn)題的解決，形成一定的知識解決模型，并最終解決問(wèn)題。
重點(diǎn)：繪圖軟件各工具的運用和圖形的組合。
難點(diǎn)：變形工具的使用和復制、粘貼命令的運用。
三、教學(xué)策略分析
1．學(xué)習者分析
小學(xué)三年級學(xué)生的有意注意大約保持20分鐘左右。學(xué)生在學(xué)習本課前已經(jīng)有了一定的計算機操作能力。學(xué)生能夠熟練的運用畫(huà)圖軟件中的各種工具進(jìn)行圖畫(huà)作品的創(chuàng )作。對作品的保存和上傳也有基本掌握。
2．教學(xué)理念和教學(xué)方式
信息技術(shù)教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。信息技術(shù)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。采用探究式學(xué)習，教師可以利用網(wǎng)絡(luò )和課件的優(yōu)勢，成為信息的廣播者，為學(xué)生提供動(dòng)態(tài)的、豐富的信息；問(wèn)題情境的創(chuàng )設者，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習；嘗試點(diǎn)撥的引導者，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習創(chuàng )設空間；知識反饋的調整者，激活學(xué)生積極探索的自信心。學(xué)生是學(xué)習的主人，在教師的幫助下，學(xué)生動(dòng)手操作探索，發(fā)現新知，自主學(xué)習。
教學(xué)評價(jià)方式多樣化，師生評價(jià)、生生評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)等多種方式，以過(guò)程評價(jià)為主。對學(xué)生的學(xué)習和練習做出評價(jià)，以有趣多樣的評價(jià)激勵學(xué)生的積極情緒，實(shí)現人機對話(huà)，每個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的樂(lè )趣。
四、教學(xué)準備
共30臺計算機，全部聯(lián)網(wǎng)，多媒體演示課件。
五、設計思路
六、教學(xué)過(guò)程
<創(chuàng )設情景，導入新課>
導入語(yǔ)：同學(xué)們在電視或書(shū)本上一定看過(guò)海底的景色吧，美不美？今天老師再一次帶領(lǐng)大家去游覽海底世界，愿意嗎？
�。ㄕn件演示海底世界視頻片斷。學(xué)生觀(guān)看海底世界視頻。）
教師提問(wèn)：同學(xué)們，看到這么美麗的海底世界，你想說(shuō)點(diǎn)什么或者想做點(diǎn)什么呢？
結合學(xué)生回答，教師導入：老師也想到了把它畫(huà)下來(lái)，并且老師已經(jīng)畫(huà)了一條熱帶魚(yú)，大家想看看嗎？（板書(shū)課題）
設計意圖：利用直觀(guān)課件讓學(xué)生快速進(jìn)入到學(xué)習的最佳狀態(tài)。美麗的畫(huà)面讓學(xué)生產(chǎn)生了想畫(huà)一畫(huà)海底世界的學(xué)習動(dòng)機，從而讓學(xué)生自己提出了學(xué)習任務(wù)。
<新課學(xué)習階段>
（一）分析作品，理清思路
�。ㄕn件演示：一幅只畫(huà)了一條熱帶魚(yú)的范畫(huà)。）
教師提問(wèn)：觀(guān)看這幅畫(huà)，想一想要畫(huà)出這樣的魚(yú)，要用到畫(huà)圖軟件中的哪些工具，或者命令。
學(xué)生討論回答問(wèn)題：直線(xiàn)工具、曲線(xiàn)工具、橢圓工具、油漆桶工具、選定工具、復制—粘貼命令。
教學(xué)意圖：先讓學(xué)生觀(guān)察、思考作品的創(chuàng )作方法，既復習了以前的知識，也為后面嘗試學(xué)習打下了鋪墊。而且學(xué)生在觀(guān)察分析作品的同時(shí)，激發(fā)了創(chuàng )作的欲望，使學(xué)生在不知不覺(jué)的接受了任務(wù)。
（二）嘗試學(xué)習，完成任務(wù)
教師過(guò)渡：那同學(xué)們想不想自己動(dòng)手畫(huà)一條這樣的魚(yú)呢？
學(xué)生嘗試練習。
練習要求：嘗試的過(guò)程中學(xué)生可以借助教材和課件中的范畫(huà)進(jìn)行學(xué)習，如果遇到了問(wèn)題自己先想辦法解決，如果有解決不了的先記下來(lái)，一會(huì )兒一起解決。
像的復制方法，要求學(xué)生一邊演示一邊講解。
教學(xué)意圖：通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，同學(xué)間解疑，教師演示，學(xué)生演示解答了學(xué)生所遇到的問(wèn)題，并且突破了教學(xué)重點(diǎn)。
<課外延伸、學(xué)習總結階段>
（一）環(huán)保教育，注重情感
教師：剛才展示的作品都是做得很好，有的同學(xué)還給海水著(zhù)了色。同學(xué)們海水是什么顏色的？海水原本是藍色，但是由于人們的污染現在的海水也并不全是藍色了。請大家看課件（展示被污染了的海洋的圖片）。同學(xué)們，看到這樣的圖片，你想說(shuō)些什么呢？
學(xué)生發(fā)言。
教師：那我們回到我們身邊我們周?chē)�，我該怎么做呢�?/p>
學(xué)生發(fā)言。
（二）教學(xué)總結，完成建構
教師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了什么？懂得了什么？
學(xué)生總結回答。
教師：海底世界是美麗，海水是湛藍的，但是由于人們的不注意，美麗的海洋已經(jīng)在遭到破壞，如果我們再不保護環(huán)境、保護大海，也許有一天我們再也看不到藍色的地球，也看不到美麗的海底世界了。請同學(xué)們從自己做起，保護環(huán)境、保護自然。（課件演示海底世界的視頻）
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇5
計算機的軟件一、導入
上節課我們學(xué)習了計算機的硬件，計算機僅僅有硬件還是無(wú)法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計算機軟件呢？我們這一節課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
�。�1）軟件的的概念
支持計算機進(jìn)行工作的各種指令，就稱(chēng)為計算機的軟件。計算機要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。
�。�2）軟件的分類(lèi)
系統軟件，如Windows 20xx/98/xp
應用軟件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
打開(kāi)“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個(gè)感性的認識。
�。�3）認識鍵盤(pán)
常用的計算機鍵盤(pán)上有101個(gè)鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個(gè)區：
文字鍵區：這是鍵盤(pán)最常用的區域，也叫主鍵盤(pán)區。由英文字母鍵、數學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。
�、倏崭矜I
�、诨剀�(chē)鍵
�、弁烁矜I
�、苌蠙n鍵
編輯鍵區：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來(lái)控制光標的。
功能鍵區：作用是配合各種軟件，執行特定的功能。
小鍵盤(pán)區：按鍵與文字鍵區的數學(xué)鍵是一樣的.，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數學(xué)。
注意：在用鍵盤(pán)輸入字符時(shí)，手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇6
課 題
第四單元：通信技術(shù)初步 第二課：通信技術(shù)的應用
教學(xué)目標
知識目標
了解現代生活中裳的通信技術(shù)；了解現代通信及其發(fā)展趨勢。
能力目標
學(xué)會(huì )使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流，能因地制宜地選取通信工具。
情感目標
了解現代通信技術(shù)是每個(gè)人必須學(xué)習和掌握的，理解通信技術(shù)是人類(lèi)生存和發(fā)展的必備技能和基本素養。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
通信技術(shù)在生活中的應用
教學(xué)準備
調試凌波電子教室
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設
激發(fā)興趣
談話(huà)導課：你有事要告訴遠方的親人或朋友，你一般采用什么方法？
自主探究
交流分享
自學(xué)課本P54-57
探究
1、通信技術(shù)在生活中的應用
1）通信技術(shù)在教育中的應用
書(shū)信、廣播、電視、絡(luò )來(lái)接受遠程教育資源和教育信息
常用的緊急求救電話(huà)號碼
2）通信技術(shù)在商業(yè)中的應用
絡(luò )銷(xiāo)售、電視銷(xiāo)售、電話(huà)銷(xiāo)售
2、通信技術(shù)與智能機器人
智能機器人的分類(lèi)
3、健康地使用通信技術(shù)
合作學(xué)習
釋疑解難
1、現代通信技術(shù)對生活的負面影響，如何才能負責地使用通信技術(shù)工具。
2、手機或絡(luò )上的虛假信息有哪些？如何防止利用手機或絡(luò )進(jìn)行的詐騙？
實(shí)踐創(chuàng )作
展示
1、常年在外的海員，你認為他們應該拾下列哪種通信工具？
A、 小靈通B、普通蜂窩移動(dòng)電話(huà)C、衛星移動(dòng)手機
2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫(xiě)的文章，你如何用最快的方式傳遞給她呢？
3、談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)或使用過(guò)的手機，它有哪些功能，你希望未來(lái)的手機具備哪些功能？
梳理
拓展延伸
你能能說(shuō)通信技術(shù)在日常生活中的應用吧。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇7
教學(xué)目標
1．了解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì )啟動(dòng)PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應用軟件的能力；培養自主、協(xié)作能力。
3．從多媒體演示文稿的制作過(guò)程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用PowerPoint制作兩頁(yè)幻燈片。
難點(diǎn)：小組合作、研究、制作出作品。
教法學(xué)法
模仿學(xué)習、自主探究、協(xié)作學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)。
教具
多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，相應的文章和圖片照片，PPT課件。
教學(xué)程序
一、激趣導入
同學(xué)們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運會(huì )，我們國家做了很多的準備，下面我們一起來(lái)欣賞。
你們看到的畫(huà)面有什么特點(diǎn)？它們都是用PPT這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來(lái)學(xué)習內容。
二、教學(xué)新課
1．啟動(dòng)PowerPoint 20xx
PPT和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學(xué)們用啟動(dòng)Word的方法找到它？
根據同學(xué)的回答，演示給同學(xué)看。
2．新建第一頁(yè)幻燈片
�。�1）師說(shuō)明：這時(shí)，屏幕上顯示的是一張“標題幻燈片”板式的幻燈片，
假如你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中點(diǎn)擊“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者點(diǎn)擊右邊的“新建演示文稿”，接著(zhù)點(diǎn)擊“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的版式�，F在，我們先用“標題幻燈片”版式，來(lái)制作幻燈片。
�。�2）我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進(jìn)行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒(méi)有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動(dòng)手作一張幻燈片。
小結：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據需要插入第二、第三張……幻燈片。
3．插入新幻燈片
�。�1）大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？
�。�2）同學(xué)討論后回答，小結：
插入新幻燈片的一種方法：
師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，一定要仔細區分。
�。�3）下面，大家依照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運會(huì )的幻燈片。
注：文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進(jìn)行。
師巡視輔導。
4．保管文件
三、總結
今天，我們學(xué)習了什么知識？在這節課學(xué)習中我們體驗到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè)：請同學(xué)們下課后在家中的電腦設計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽?zhuān)⒆髌访Q(chēng)填寫(xiě)在書(shū)113頁(yè)的效果籃里。
板書(shū)設計
走進(jìn)PowerPoint
啟動(dòng)PowerPoint 20xx
插入新幻燈片的一種方法
制作一張關(guān)于北京奧運會(huì )的幻燈片要求：
�、贅祟}文字，“北京20xx”。
�、谄渌淖�，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。
�、劭刹迦胍恍┳陨硐矚g的圖片。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇8
教學(xué)目標
知識目標
認識超鏈接
能力目標
學(xué)會(huì )建立文本超級鏈接；學(xué)會(huì )設置超級鏈接的打開(kāi)方式；學(xué)會(huì )設置不同對象的超鏈接。
情感目標
通過(guò)對螞蟻世界的研究，培養觀(guān)察自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
設置不同對象的超鏈接。
教學(xué)準備
螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設
激發(fā)興趣
1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。
2、如何利用頁(yè)共享視頻資料？
3、設置超級鏈接。
自主探究
交流分享
1、出示任務(wù)：
�。�1） 新建頁(yè)，設置標題為“螞蟻總動(dòng)員”，保存為maiyi.html。
�。�2） 第一行輸入“螞蟻總動(dòng)員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。
�。�3） 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打開(kāi)方式為“_blank”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，完成任務(wù)。
3、學(xué)生演示匯報。
4、任務(wù)二：
�。�1）新建頁(yè)link.html，標題為“昆蟲(chóng)站導航”。
�。�2）輸入你知道的昆蟲(chóng)站的名字，并把它們鏈接到相應的址，打開(kāi)方式為“_blank”。
5、學(xué)生探究操作
6、學(xué)生演示匯報
合作學(xué)習
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、教師根據情況補充問(wèn)題。
3、小組合作解決問(wèn)題。
4、各小組匯報。
實(shí)踐創(chuàng )作
展示
1、創(chuàng )作內容：課本28頁(yè)實(shí)踐與創(chuàng )新。
2、學(xué)生創(chuàng )作。
3、小組評選優(yōu)秀作品。
4、優(yōu)秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本節課收獲是什么？覺(jué)得自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，哪個(gè)地方還要繼續努力。
小學(xué)信息技術(shù)教案9篇9
課型
新授課
教學(xué)目標
�。ㄋ枷�、知識、能力）
1、文件的打開(kāi)。
2、學(xué)會(huì )顏料桶的使用。
3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對圖畫(huà)的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。
教學(xué)準備
課前準備好學(xué)生本課應完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材
課時(shí)安排
一課時(shí)
修改
記載
教學(xué)設計
一、談話(huà)引入：
平常，我們經(jīng)�？吹揭恍┥式k麗的畫(huà)面。那么，這些圖畫(huà)是怎么涂顏色的呢？我們首先打開(kāi)保存的文件看看。
二、打開(kāi)文件
進(jìn)入“畫(huà)圖”，打開(kāi)“文件”菜單，選擇打開(kāi)。
在對話(huà)框中選擇fangwen.
單擊對話(huà)框打開(kāi)按鈕。
三、顏色的填充
給fangwen.填上美麗的顏色。
單擊填充工具，這時(shí)指針變成工具。
將指針移到顏料盒中，選擇藍色。
將指針移到一個(gè)窗子中間單擊，一個(gè)窗口就填好了顏色。
四、隱藏與恢復工具欄、顏料盒
1、檢查菜單設置
2、隱藏工具欄、顏料盒
3、恢復顯示工具欄、顏料盒
五、作業(yè)練習：
1、涂色
2、換色
板書(shū)設計
給圖畫(huà)涂上美麗的顏色
打開(kāi)-----選擇顏色------填充顏色
隱藏與恢復工具欄、顏料盒
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