實(shí)用的小班音樂(lè )教案3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進(jìn)行游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
2、以小組的形式進(jìn)行游戲活動(dòng)，并在歌曲結束時(shí)立刻蹲下或站好，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進(jìn)行游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：以小組的形式進(jìn)行游戲活動(dòng)，并在歌曲結束時(shí)立刻蹲下或站好，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲
《我們大家做得好》
《我是小兵》
《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》
《下雨了》
《碰一碰》
二、復習歌曲
1、教師：剛才小朋友們表現得都很不錯哦，現在請小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，看看你們還記得嗎?
教師彈奏歌曲，請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的名稱(chēng)及大概的內容。
2、教師邊彈奏歌曲邊帶領(lǐng)幼兒復習歌曲內容。
三、幼兒演唱歌曲及創(chuàng )編歌詞內容
1、教師：小朋友，現在請你們自己來(lái)跟著(zhù)老師的音樂(lè )完整地唱一遍歌曲吧!
教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲。
2、教師：小朋友，兒歌里面請小朋友一起拉著(zhù)小手走走、跑跑，我們還可以怎么樣做呢?
3、教師：除了可以看誰(shuí)蹲下、站好，我們還可以做出做什么動(dòng)作呢?
4、教師小結幼兒所說(shuō)的內容，并引導幼兒唱進(jìn)歌曲里面。
5、教師：小朋友，現在我們一起把自己編的歌曲完整唱一遍吧!
四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂(lè )游戲
1、教師：小朋友，你們想和自己的小伙伴一起玩這個(gè)好玩的游戲嗎?現在我請幾個(gè)小朋友先來(lái)跟老師一起示范，看看這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧!
教師請幾名幼兒來(lái)進(jìn)行游戲示范。
2、教師請幼兒分組進(jìn)行游戲內容。
教師：小朋友，現在我們一組一組的小朋友來(lái)拉好小手，走成一個(gè)小圓圈吧!與自己同一組的小伙伴一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧!
教師彈奏歌曲，讓幼兒進(jìn)行游戲。
五、結束活動(dòng)
1、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?今天我們也玩得累了，現在請小朋友一起休息一下吧!
2、教師：回到家里也請小朋友們與自己的家人也一起玩這個(gè)好玩的游戲吧!
3、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)簡(jiǎn)明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節：先請幼兒傾聽(tīng)，讓幼兒熟悉旋律，然后在讓幼兒打節奏，感受歌曲的變化和節奏感。以提問(wèn)的形式問(wèn)幼兒在歌曲里聽(tīng)到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內容，隨后反復感知，加深幼兒的歌曲印象。
小班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.感受歌曲旋律，了解歌曲內容，唱準休止符。
2.能隨音樂(lè )模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作。
3.體驗表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備：小雞、小鴨絨毛玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.節奏練習。
(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。 師：小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
(2)按歌曲中的節奏模仿叫聲，感受休止符。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱、提醒幼兒聽(tīng)清楚歌詞內容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
(3)幼兒跟唱,注意唱準休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。
3.歌表演、
( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據歌詞內容做表演動(dòng)作 。
(2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng )編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進(jìn)行歌表演。
小班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目的
1.熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習演唱歌曲，表達一家人在一起的幸福感。
2.嘗試向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
3.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備
1.每人帶一張全家福的.照片，背面寫(xiě)上爸爸媽媽對幼兒祝愿的話(huà)。
2.《我家有幾口》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師拿自己的全家福照片進(jìn)行講述。
“你知道這是誰(shuí)家的照片嗎?你怎么知道的?”教師邊指著(zhù)照片邊介紹家人：“這是我爸爸，這是我媽媽?zhuān)@是我自己，我家有三口人�！�
2.幼兒手拿照片，介紹自己的家人。
(1)分別請4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人，教師隨時(shí)注意引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述。
(2)鼓勵幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。
3.學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。
(1)教師示范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。
師：“你喜歡哪一句?”根據幼兒的回答，教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的學(xué)說(shuō)歌詞。
(2)學(xué)唱歌曲，教師重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習說(shuō)唱結合的演唱形式。
師：“這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”
教師指導幼兒在學(xué)唱最后一句時(shí)要配合肢體動(dòng)作，并掌握說(shuō)的節奏。
4.教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿，引導幼兒體會(huì )父母對自己的愛(ài)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
【實(shí)用的小班音樂(lè )教案3篇】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )教案03-08
小班音樂(lè )教案你好教案03-21
小班音樂(lè )教案下雨教案03-21
小班音樂(lè )教案小象教案03-21
小班音樂(lè )洗手教案03-22
小班音樂(lè )房子教案03-21
小班音樂(lè )小草教案03-21