大班綜合霧霾天氣教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班綜合霧霾天氣教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班綜合霧霾天氣教案1
目標：
1、理解故事，進(jìn)一步感知霧的特征，感知霧給日常生活帶來(lái)的不便。
2、通過(guò)實(shí)踐游戲，親自體驗“霧茫�？床磺宄钡母杏X(jué)。
準備：
1、幼兒已具有對霧天的初步認識。
2、教學(xué)掛圖。
過(guò)程：
一、討論晴天與霧天的不同。
師：今天的天氣怎么樣?小朋友你們見(jiàn)過(guò)霧天嗎?
1、晴天和霧天有什么不同?
2、晴天的時(shí)候，馬路上的汽車(chē)、天上的飛機是怎樣行使或飛行的?小朋友們在公園里看到了什么?
3、霧天的時(shí)候，馬路上的汽車(chē)和天上的飛機碰到了什么麻煩?小朋友在霧天有什么感覺(jué)?
二、霧弟弟很淘氣。
今天我們就要來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)霧天的故事，你們聽(tīng)聽(tīng)到底霧天會(huì )有什么麻煩呢。
1、結合掛圖，老師完整講述故事。
2、提問(wèn)：
霧弟弟做了哪些淘氣事?
霧天，司機開(kāi)車(chē)真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。
(引導幼兒結合日常生活大膽地說(shuō)出自己的想法)
3、教師引導幼兒說(shuō)出“太陽(yáng)出來(lái)了，霧就會(huì )消失”的道理。
三、后來(lái)霧弟弟到天上變成了什么?
1、蒙眼開(kāi)車(chē)。
2、在“路邊”用小椅子設置一些障礙，幼兒分組戴上墨鏡，模擬“霧天開(kāi)車(chē)”。行使中若碰到了椅子，就代表發(fā)生了交通事故，停止游戲。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)“霧天開(kāi)車(chē)”的感受。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的過(guò)程中，我抓住機會(huì )更好地利用霧天的契機說(shuō)說(shuō)霧天行車(chē)的交通規則，同時(shí)在整個(gè)過(guò)程中引導幼兒結合日常生活大膽地說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步豐富了幼兒的經(jīng)驗。這個(gè)活動(dòng)幼兒很感興趣，幼兒根據自己在生活中觀(guān)察到的霧完整的說(shuō)出有霧天氣帶來(lái)的不方便;通過(guò)故事更好的理解了霧天應注意的一些交通情況。在制作蒙眼罩時(shí)，幼兒的動(dòng)手操作也體現了出來(lái)，效果較好。
大班綜合霧霾天氣教案2
設計意圖：
地球是我們人類(lèi)生活的搖籃，我們在它的懷抱中長(cháng)大。但是這個(gè)地球搖籃正面臨著(zhù)各種各樣的災難。雖然這個(gè)話(huà)題對于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重，但它真實(shí)的就發(fā)生在我們的身邊。當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類(lèi)關(guān)系的問(wèn)題。怎樣用淺顯易懂的方式讓幼兒了解保護地球的重要性，如何培養幼兒環(huán)保意識，讓幼兒懂得人類(lèi)既依存于自然，又需要保護自然的道理。為此，我們設計了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)等多種形式，展現我們對大自然的熱愛(ài)和渴望，為今后養成自覺(jué)保護環(huán)境打下基礎。
活動(dòng)目標：
1.了解災害天氣對人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導幼兒關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境地球，使幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒大膽運用語(yǔ)言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好愿望。
3、培養幼兒自覺(jué)的環(huán)保意識，文明習慣。
活動(dòng)準備：
1.課前已經(jīng)讓幼兒繪畫(huà)了各種能冒煙的圖畫(huà)(公交車(chē)、汽車(chē)的排出的尾氣，工廠(chǎng)里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚塵，農田燒草的煙、等等)，小實(shí)驗(塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景：汽車(chē)樹(shù)林房屋打火機、廢紙數張，PPT、天氣視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：感受空氣的重要性
1、說(shuō)說(shuō)天氣記錄觀(guān)察
今天，陳老師來(lái)到你們幼兒園，老師發(fā)現你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。
誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)的?
(請2位幼兒介紹他的記錄)
老師這里有幾個(gè)天氣標記，晴天應該用哪個(gè)來(lái)表示?
那其他的`標記又表示什么天氣呢?
二、觀(guān)看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類(lèi)的影響
老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣?(在下霧的時(shí)候拍的)這種天氣用什么天氣標記來(lái)表示呢?
這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)氣象專(zhuān)家是怎么說(shuō)的?
剛剛小朋友聽(tīng)到了什么?(3個(gè)以上的幼兒回答)
那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)
原來(lái)以前是沒(méi)有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會(huì )出現這樣的天氣呢?(幼兒回答)
那我們一起來(lái)看下圖片究竟是哪些因素造成的?
教師小結：這種煙對我們的環(huán)境有沒(méi)有影響呢?
那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗
三、游戲，演示，直觀(guān)地顯示
玻璃缸場(chǎng)景：
(1)汽車(chē)樹(shù)林房屋
我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍藍的天，白白的云，我們呼吸著(zhù)干凈的空氣�？諝庠谀膬�(空氣在我們的周?chē)?當我們有了更多的工廠(chǎng)，汽車(chē)，對樹(shù)木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì )有什么樣的變化嗎?
(2)制造霧霾
你們都看見(jiàn)了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎?
教師小結：空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。
我們一起來(lái)看看這種空氣里原來(lái)含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。
四、感受空氣質(zhì)量的重要性
那這些顆粒我們容易吸入身體里嗎?
我們用鼻子來(lái)呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。
出示PM2.5圖
一旦被人吸入對人體又有什么危害呢?
(就會(huì )出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)
教師小結：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會(huì )出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。
如果出現霧霾天氣，我們出門(mén)時(shí)應該如何保護自己?(戴口罩、少出門(mén)，不要開(kāi)窗通風(fēng))
今天呀，老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。
幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再慢慢抬舉至頭頂，一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長(cháng)呼。把一口氣變成多口氣來(lái)鍛煉，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強人體的耐缺氧能力。)
我們應該如何保護環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?
(9月22日無(wú)車(chē)日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時(shí))
我們的國家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無(wú)車(chē)日(減少汽車(chē)尾氣的排放)，植樹(shù)節綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時(shí)(節約用電)等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著(zhù)更好的生活環(huán)境。我們要保護環(huán)境，人人有責!
五、結束
馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來(lái)保護環(huán)境，減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!
2.大班主題活動(dòng)教案：變化的天氣教案
活動(dòng)由來(lái)：有一天，陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)我們班的小朋友到戶(hù)外去玩，玩了一會(huì )兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過(guò)來(lái)了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問(wèn)我：“老師，怎么天一下子就變黑了?老師，是不是太陽(yáng)在眨眼睛呢?為什么會(huì )有云呢?”等等好多關(guān)于天氣的問(wèn)題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認識，于是我和小朋友一同設計了“天氣”這一主題活動(dòng)，來(lái)引導幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動(dòng)目標
1、感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現象。
2、了解自然災害性天氣給人們帶來(lái)的危害。
3、能夠通過(guò)多種方法發(fā)現雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及與人們生活的關(guān)系。
5、培養幼兒的探索精神。
幼兒的問(wèn)題：
為什么會(huì )有云呢?
為什么下過(guò)雨之后天空會(huì )出現彩虹呢?
為什么有的地方會(huì )刮臺風(fēng)?
風(fēng)在哪里?
為什么自然界中會(huì )存在大氣壓呢?
為什么會(huì )有霧、雪、雨呢，它們是怎么形成的呢?
1、天氣預報早知道，幼兒通過(guò)生活中了解每日的天氣情況，并在主墻上由自己支配。
2、在科學(xué)區域中提供一些有關(guān)光照以及霧、雨形成的小實(shí)驗，區域的墻面設置成表格，供幼兒做實(shí)驗記錄。
3、另一面墻作為一些科學(xué)實(shí)驗的步驟與實(shí)驗過(guò)程，用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，老師有一份范例，由幼兒對知識的理解進(jìn)行繪畫(huà)，表現在墻面上。根據主題我們設置了相應科學(xué)區，在科學(xué)區中投放了吸管、膠水、各類(lèi)紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒通過(guò)做小實(shí)驗來(lái)了解自然界天氣的現象，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗了解相關(guān)的知識內容，從而把實(shí)驗結果寫(xiě)在記錄表上。請家長(cháng)和幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書(shū)。
主要活動(dòng)
1、神奇的溫度計
風(fēng)在哪里
2、雨，消失了
3、瓶子中的云
4、制造霧
5、神奇的溫度計
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