小班音樂(lè )教案小象教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班音樂(lè )教案小象教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂(lè )教案小象教案1
教學(xué)目標：
1、在熟悉歌曲旋律基礎上學(xué)唱歌曲，并初步使用對唱形式演唱歌曲。
2、體驗對唱形式給歌曲帶來(lái)的不同感受。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
認知準備：已經(jīng)欣賞過(guò)歌曲的節奏和旋律。
材料準備：歌曲
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長(cháng)”咬字清晰、連貫“對呀”二個(gè)字，對字高音不叫喊，呀字弱
難點(diǎn)：學(xué)用對唱的形式演唱歌曲，知道自己應該如何接著(zhù)唱。
教學(xué)過(guò)程：
一、小樂(lè )器演奏
復習小樂(lè )器的伴奏，感受三拍子強弱弱的起伏。
——小樂(lè )器能夠伴隨音樂(lè )敲打出好聽(tīng)的聲音，讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來(lái)為歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象來(lái)唱歌
1、集體學(xué)唱
——上節課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小樂(lè )器敲敲。今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)歌曲，唱一唱。
第一遍聽(tīng)(教師念歌詞與唱)
提問(wèn)：
1)小象的鼻子怎么樣?它的鼻子像誰(shuí)呢?歌曲里是怎么說(shuō)的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正長(cháng)。對呀，我的媽媽鼻子也很長(cháng)。小象的鼻子像媽媽?zhuān)髬寢層虚L(cháng)長(cháng)的鼻子所以小象也有。)
2)小象最最喜歡誰(shuí)?(告訴你我最喜歡我的好媽媽)
第二遍聽(tīng)(教師完整演唱二次)
提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲，你覺(jué)得哪句歌詞最難唱?
分析難句：
1)“你的鼻子真呀真正長(cháng)”比較難唱，因為字有點(diǎn)多而且比較繞口，所以我們要咬字清晰、連貫。(單獨練習，先念后唱)
2)“對呀”二個(gè)字也很難唱，雖然只有二個(gè)字可是“對“字高音，唱的時(shí)候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打開(kāi)。三拍子歌曲有強弱弱的特點(diǎn)，多以唱這二個(gè)字的時(shí)候要強弱弱(教師示范)，呀字弱、要輕。(獨句練習)
幼兒跟著(zhù)教師一起學(xué)唱，教師用動(dòng)作、手勢提醒歌詞和演唱時(shí)需要注意的問(wèn)題。
2、對唱歌曲
——我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，聽(tīng)完歌曲請你告訴我，你覺(jué)得這首歌曲是一個(gè)人在唱，還是二個(gè)人在唱，你是怎么從音樂(lè )里發(fā)現的?(幼兒范談)
小結：這首歌曲是二個(gè)人演唱，一個(gè)人唱完一個(gè)人唱，有點(diǎn)一問(wèn)一答得感覺(jué)(分析句)。我們還能從歌曲里你、和我二個(gè)字來(lái)發(fā)現這個(gè)歌曲是二個(gè)人演唱。
——那讓我們用對唱的方法(一個(gè)人唱完問(wèn)完另一個(gè)人來(lái)唱來(lái)回答)來(lái)嘗試唱小象這首歌曲。
教師和幼兒之間對唱
幼兒與幼兒之間對唱
小結：今天我們學(xué)了一種新的演唱方式叫做對唱來(lái)嘗試演唱小象這首歌曲。如果以后我們遇到的歌曲是一問(wèn)一答，二個(gè)人唱的，也可以用這種對唱的方法來(lái)演唱，是不是感覺(jué)上更加有趣了。
三、我們愛(ài)媽媽
----小象在歌曲里唱到它最?lèi)?ài)它的好媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的媽媽嗎?
——馬上就是三八婦女節了，是我們親愛(ài)的媽媽的節日，你能做哪些事情來(lái)表達你對媽媽的愛(ài)呢?
四、活動(dòng)延伸
請幼兒美術(shù)區角中制作一些送給媽媽的三八節賀卡。
小班音樂(lè )教案小象教案2
教學(xué)目標：
1、在熟悉歌曲旋律基礎上學(xué)唱歌曲，并初步使用對唱形式演唱歌曲。
2、體驗對唱形式給歌曲帶來(lái)的不同感受。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
認知準備：已經(jīng)欣賞過(guò)歌曲的`節奏和旋律。
材料準備：歌曲
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長(cháng)”咬字清晰、連貫“對呀”二個(gè)字，對字高音不叫喊，呀字弱
難點(diǎn)：學(xué)用對唱的形式演唱歌曲，知道自己應該如何接著(zhù)唱。
教學(xué)過(guò)程：
一、小樂(lè )器演奏
復習小樂(lè )器的伴奏，感受三拍子強弱弱的起伏。
——小樂(lè )器能夠伴隨音樂(lè )敲打出好聽(tīng)的聲音，讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來(lái)為歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象來(lái)唱歌
1、集體學(xué)唱
——上節課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小樂(lè )器敲敲。今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)歌曲，唱一唱。
第一遍聽(tīng)(教師念歌詞與唱)
提問(wèn)：
1)小象的鼻子怎么樣?它的鼻子像誰(shuí)呢?歌曲里是怎么說(shuō)的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正長(cháng)。對呀，我的媽媽鼻子也很長(cháng)。小象的鼻子像媽媽?zhuān)髬寢層虚L(cháng)長(cháng)的鼻子所以小象也有。)
2)小象最最喜歡誰(shuí)?(告訴你我最喜歡我的好媽媽)
第二遍聽(tīng)(教師完整演唱二次)
提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲，你覺(jué)得哪句歌詞最難唱?
分析難句：
1)“你的鼻子真呀真正長(cháng)”比較難唱，因為字有點(diǎn)多而且比較繞口，所以我們要咬字清晰、連貫。(單獨練習，先念后唱)
2)“對呀”二個(gè)字也很難唱，雖然只有二個(gè)字可是“對“字高音，唱的時(shí)候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打開(kāi)。三拍子歌曲有強弱弱的特點(diǎn)，多以唱這二個(gè)字的時(shí)候要強弱弱(教師示范)，呀字弱、要輕。(獨句練習)
幼兒跟著(zhù)教師一起學(xué)唱，教師用動(dòng)作、手勢提醒歌詞和演唱時(shí)需要注意的問(wèn)題。
2、對唱歌曲
——我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，聽(tīng)完歌曲請你告訴我，你覺(jué)得這首歌曲是一個(gè)人在唱，還是二個(gè)人在唱，你是怎么從音樂(lè )里發(fā)現的?(幼兒范談)
小結：這首歌曲是二個(gè)人演唱，一個(gè)人唱完一個(gè)人唱，有點(diǎn)一問(wèn)一答得感覺(jué)(分析句)。我們還能從歌曲里你、和我二個(gè)字來(lái)發(fā)現這個(gè)歌曲是二個(gè)人演唱。
——那讓我們用對唱的方法(一個(gè)人唱完問(wèn)完另一個(gè)人來(lái)唱來(lái)回答)來(lái)嘗試唱小象這首歌曲。
教師和幼兒之間對唱
幼兒與幼兒之間對唱
小結：今天我們學(xué)了一種新的演唱方式叫做對唱來(lái)嘗試演唱小象這首歌曲。如果以后我們遇到的歌曲是一問(wèn)一答，二個(gè)人唱的，也可以用這種對唱的方法來(lái)演唱，是不是感覺(jué)上更加有趣了。
三、我們愛(ài)媽媽
----小象在歌曲里唱到它最?lèi)?ài)它的好媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的媽媽嗎?
——馬上就是三八婦女節了，是我們親愛(ài)的媽媽的節日，你能做哪些事情來(lái)表達你對媽媽的愛(ài)呢?
四、活動(dòng)延伸
請幼兒美術(shù)區角中制作一些送給媽媽的三八節賀卡。
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