小班語(yǔ)言教案《花仙子和小動(dòng)物捉迷藏》(附反思)
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案《花仙子和小動(dòng)物捉迷藏》(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：小動(dòng)物藏在xx地方，訓練幼兒敏銳的觀(guān)察力。
2．通過(guò)講述，學(xué)習方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3．在游戲過(guò)程中讓幼兒學(xué)習與人合作、交往。
4．鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養自信心。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：制作一幅動(dòng)物圖片，畫(huà)面內容為：大象藏在小山后面，露出長(cháng)長(cháng)的鼻子；鴨子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出長(cháng)長(cháng)的耳朵；大公雞藏在房子后面，露出紅紅的雞冠；長(cháng)頸鹿藏在大樹(shù)后面，露出長(cháng)長(cháng)的脖子。
環(huán)境準備：教師事先將各種立體小動(dòng)物布置在活動(dòng)室的各個(gè)地方。
知識經(jīng)驗準備：
1．了解動(dòng)物特征。
2．玩捉迷藏游戲，體會(huì )不同的方位。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師扮成花仙子，引起幼兒興趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我約了幾個(gè)小動(dòng)物和你們玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物們早就到了，小朋友快來(lái)和我一起找找小動(dòng)物藏在哪里�！�
2．請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)：小朋友，你們找到小動(dòng)物藏在哪里了嗎? 你怎么知道它藏在那兒呢?
3．請幼兒仔細觀(guān)察，依次找出5種動(dòng)物，說(shuō)出：xx小動(dòng)物藏在xx地方，如：大象藏在小山后面，并簡(jiǎn)單說(shuō)出理由。(說(shuō)出動(dòng)物的主要特征)
4．幼兒講述正確后，教師操作圖片，讓動(dòng)物從隱蔽處走出來(lái)。
5．游戲：還有許多小動(dòng)物藏在課室里的.其他地方，請小朋友把它們找出來(lái)，并告訴“花仙子”小動(dòng)物藏在什么地方。
6．請小朋友和小動(dòng)物們跳舞，活動(dòng)結束。
各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：認識各種動(dòng)物的主要特征。
藝術(shù)：通過(guò)練聲和律動(dòng)，學(xué)習各種動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作。
生活中滲透：生活中要求幼兒用完整的句子表達自己的想法。
環(huán)境中滲透：環(huán)境中布置各種動(dòng)物在森林里玩耍。
家庭中滲透：
1．希望家長(cháng)利用假日帶幼兒去動(dòng)物園認識各種動(dòng)物。
2．平時(shí)要求幼兒用完整語(yǔ)句表達意愿。
活動(dòng)反思
通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，讓我深切地感受到當今時(shí)代，孩子們的視野開(kāi)闊，思維活躍，認知能力強，想象力豐富，更需要我們教師要善于創(chuàng )造新穎、獨特的方法，選擇豐富多彩的內容，吸引幼兒的好奇心和興趣，留給幼兒充足的想象空間，激發(fā)創(chuàng )作欲望，我們要通過(guò)手、眼、口、腦并用來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的智力，更好地培養出二十一世紀具有創(chuàng )造性和開(kāi)拓性的新型人才！
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