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大班教案彩色的花

時(shí)間:2023-03-03 11:34:37 興亮 教案 我要投稿
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大班泥工教案彩色的花(通用15篇)

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班泥工教案彩色的花,歡迎大家分享。

大班泥工教案彩色的花(通用15篇)

  大班教案彩色的花 篇1

  一、活動(dòng)目標:

  1、幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣,激發(fā)其愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng )造的精神。

  2、鞏固幼兒對于各種幾何體的認識,培養幼兒的動(dòng)手能力。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能通過(guò)各種幾何體進(jìn)行塑造機器人模型。

  三、活動(dòng)準備:

  教具:橡皮泥機器人范例。

  學(xué)具:人手一盒橡皮泥,一塊泥工板。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示各種機器人玩具,教師擺弄,供幼兒欣賞、觀(guān)察。

  1、師:今天朱老師帶了一個(gè)非常好玩的玩具,看,這是什么呀?

  2、師:這個(gè)機器人可好玩了,看,它的手腳都可以動(dòng)呢!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)機器人走路的樣子吧!

  3、師、幼討論機器人的作用,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、引導幼兒觀(guān)察機器人玩具的結構特點(diǎn)。

  1、師:我們來(lái)仔細看看這個(gè)可愛(ài)的機器人吧!這個(gè)機器人是由什么制作的?有哪些圖形組成的呢?

  2、師:你還見(jiàn)過(guò)其他的機器人嗎?它又是什么樣子呢?誰(shuí)可以來(lái)介紹一下你看過(guò)的機器人!

  3、教師小結:機器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點(diǎn)制成的'。頭、身體、四肢一般都是幾何體,如長(cháng)方體、正方體、球體等。然后用螺絲把他們連接起來(lái)。

  三、交代活動(dòng)要求。

  1、師:今天我們一起用橡皮泥來(lái)制作一個(gè)心愛(ài)的機器人吧!

  2、師:請小朋友在制作之前先在腦海中設計,然后做出各種幾何體,再用牙簽、小棒當螺絲進(jìn)行連接,看誰(shuí)的玩具機器人設計新奇、有趣!

  四、幼兒操作,教師巡回指導。

  1、鼓勵幼兒大膽設想,制作出造型獨特的機器人玩具。

  2、指導幼兒用色紙、剪刀對機器玩具人進(jìn)行裝飾。

  3、活動(dòng)時(shí),橡皮泥不要弄到桌面上了,要其他顏色可以問(wèn)好朋友借,但是在活動(dòng)結束之后,要把顏色全部分類(lèi)放回相應的盒子里去。

  五、評析作品。

  1、請個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品,師生共同欣賞。

  2、可以說(shuō)一說(shuō)你的機器人有哪些本領(lǐng)。

  六、結束活動(dòng)。

  請幼兒把橡皮泥團圓放回盒子,收拾好材料。

  大班教案彩色的花 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、感受玩泥的樂(lè )趣。

  2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、感受陶藝藝術(shù)的特征,加深對祖國燦爛文化的熱愛(ài)。

  4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。

  活動(dòng)準備:

  黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入活動(dòng),引起幼兒興趣

  老師:小朋友們今天老師準備了一件好玩的東西,想送給大家,你們想要嗎?

  (出示黃泥并分泥)請小朋友們想一想,泥巴可以怎么玩?幼兒演示,在玩泥的過(guò)程中提問(wèn):感覺(jué)泥巴是怎么樣的?(引導幼兒說(shuō)出泥巴的特性)通過(guò)玩泥了解泥巴可塑性強,比較容易成形。

  2、欣賞陶藝作品,引導幼兒學(xué)習制作方法

  泥巴的用途可大了,它可以通過(guò)多種程序來(lái)制作成一些好看的陶藝作品,這是我們中國文化的一種。(欣賞圖片)

  老師這里也準備了一些泥工作品,小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃,請小朋友們仔細觀(guān)察它是怎么做成的?然后請小朋友講解觀(guān)察到的制作過(guò)程,老師加以補充。(然后出示第二組作品)這里是動(dòng)物之家,請小朋友們討論一下這些小動(dòng)物是怎么做成的?請代表講解,教師補充。

  3、交代要求,幼兒操作,老師指導。

  小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品,下面請每個(gè)小朋友選擇自己的位置,制作自己喜歡的作品。在制作的過(guò)程中有些工具很危險,容易扎到同伴。像:竹簽,等,小朋友們用時(shí)要注意安全。幼兒操作,老師巡回指導,注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連接時(shí)要稍用力,連接位置要正確,特別是小動(dòng)物的胳膊與腿。

  4、欣賞作品

  老師請幼兒評價(jià),誰(shuí)的作品最漂亮。

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的`快樂(lè ),同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現了一些平時(shí)默默無(wú)聞的孩子卻有著(zhù)一雙靈巧的手,有著(zhù)一個(gè)愛(ài)幻想的大腦。通過(guò)本次活動(dòng),使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無(wú)邪的童心,這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現的,這次活動(dòng)給了孩子一個(gè)動(dòng)手的機會(huì ),一個(gè)創(chuàng )造設計的空間,活動(dòng)中孩子們勤于思考,樂(lè )于動(dòng)手,敢于創(chuàng )造,不論作品的大小、樣式,只要他們動(dòng)手了,只要他們感到快樂(lè )了,就一定有收獲。

  大班教案彩色的花 篇3

  活動(dòng)意圖有兩點(diǎn):

  1.魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的動(dòng)物,幼兒對魚(yú)的外形特征已有足夠的了解。

  2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

  活動(dòng)目標:

  1.在觀(guān)察的基礎上讓幼兒學(xué)習塑造物體的主要特征。

  2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

  活動(dòng)準備:

  1. 各色的`橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、牙簽。

  2. PPT3.教師制作的范畫(huà)一副。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分:以?xún)焊琛度龡l魚(yú)》的律動(dòng)導入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  (二)基本部分:

  1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呀?(小魚(yú))讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的特征,并重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀(guān)察后讓幼兒描述魚(yú)的外形特征。小結:魚(yú)的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚(yú)鰭和魚(yú)鱗。

  2.今天老師也帶來(lái)了魚(yú)的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎?

  3.“今天,老師要變魔術(shù),一起來(lái)念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條魚(yú)寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚(yú),小朋友想不想也做一只小魚(yú)呢?

  4.教師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚(yú)的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚(yú)的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚(yú)眼睛。做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(cháng)條做出魚(yú)身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。

  (三)幼兒制作:

  1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚(yú),比比誰(shuí)的魚(yú)最漂亮,和別人的不一樣。

  2.教師巡回指導。

  (四)展示、評價(jià)作品,結束活動(dòng)。

  將作品擺放在展示臺上,師生共同進(jìn)行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

  大班教案彩色的花 篇4

  目標:

  1、在欣賞的基礎上,能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵。

  2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能,拼出花、莖、葉。

  3、樂(lè )意在探索過(guò)程中努力地思考,勇敢克服困難。

  準備:

  各色泥塑材料、泥工板。

  過(guò)程:

  一、欣賞泥工作品:彩色的花

  師:看一看,這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎?(引導幼兒觀(guān)察材料)

  師:它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?

  師:仔細看一看,這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣,葉子和花莖等方面)

  小結:每一朵花的組成都是一樣的,都由花莖,葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的地方,有的花莖是直的;有的葉子是尖的,有的是圓的,有的是大的,有的是小的;花瓣也不一樣,有的是有4片組成的',有的有5片,還有的更多,有的是圓的有的是長(cháng)的,各不相同,但它們都非常的美麗。

  二、示范彩色的花

  師:那這個(gè)泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)

  小結:(示范制作花的過(guò)程)原來(lái)這個(gè)泥塑花呀是這樣做的,先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子,然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球,把小圓球在泥工板上壓平做花瓣,把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

  師:小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什么地方呢?

  三、幼兒自主制作彩色的花

  師:你們想不想來(lái)把這些花用橡皮泥做出來(lái)呢?

  現在請大家拿好橡皮泥和泥工板,自己來(lái)做一做,你喜歡什么花就做什么花,不會(huì )的地方可以輕輕地問(wèn)老師,看看誰(shuí)做的花最美麗?

  四、展示作品,交流評價(jià)

  師:大家都把花做出來(lái)了,現在我們來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一朵,為什么?

  大班教案彩色的花 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)觀(guān)察,了解人物不同面部表情的特征。

  2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  3、遷移以往感知,表現五官經(jīng)驗,大膽創(chuàng )作,增進(jìn)同伴間的情感。

  活動(dòng)準備:

  橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)觀(guān)察,了解人物不同面部表情的特征。

  1、通過(guò)觀(guān)察掛圖提問(wèn):“圖上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么樣子的?”(笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來(lái)……)“請你學(xué)一學(xué)”(幼兒大膽表演,感覺(jué)表情的變化)

  2、組織幼兒觀(guān)察好朋友的面部提問(wèn):“你的好朋友是誰(shuí)?”

  “他現在的'表情是什么樣的?”(笑瞇瞇的、皺眉頭的……)“誰(shuí)愿意把你好朋友的表情畫(huà)到黑板上?”(個(gè)別幼兒上前簡(jiǎn)單繪畫(huà))

  二、引導幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征

  1、討論制作方法提問(wèn):“你打算做一張什么樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

  (面部可以先搓圓、然后壓扁,用小刀切割出人的臉部,也可以分別制作出人的五官)

  2、幼兒動(dòng)手制作,教師指導提問(wèn):“你做的是誰(shuí)?”

  “他是什么樣子的?”

  “他的頭發(fā)、身子是什么樣子的?”(指導個(gè)別能力強的孩子)

  三、幼兒互相欣賞自己的作品提問(wèn):“請你猜猜這是誰(shuí)的臉?”

  “你最喜歡哪張臉?為什么?”(引導孩子從五官整體布局分析)

  四、延伸活動(dòng):

  組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)選材貼近幼兒的生活,幼兒能積極參與到活動(dòng)中,而且孩子們喜歡玩泥,真正實(shí)現了“玩中學(xué),學(xué)中玩”。

  大班教案彩色的花 篇6

  活動(dòng)目標:

  1、在欣賞的基礎上,能用橡皮泥大膽想象設計并制作各種形態(tài)的花朵。

  2、綜合運用搓、團、壓扁、拉長(cháng)等技能,拼出花、莖、葉。

  3、樂(lè )意在探索過(guò)程中努力地思考,勇敢克服困難。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  活動(dòng)準備:

  幼兒用書(shū)人手一本。橡皮泥,泥工板

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、打開(kāi)幼兒用書(shū),引導幼兒欣賞用橡皮泥塑造的各種形態(tài)的`花。

  教師:瞧!這里的花多美麗呀!您知道它是用什么表現出來(lái)的嗎?

  2、教師和幼兒共同探索不同形象花朵的技法。

  教師:你最喜歡哪一朵花?這朵花是什么樣子的?怎樣做呢?

  可以讓幼兒上來(lái)邊講解邊示范做花的基本方法,也可以由幼兒說(shuō)教師示范,讓幼兒了解制作花朵的基本方法和步驟。

  3、幼兒嘗試用泥設計制作自己喜歡的花朵。

  教師:你最喜歡哪一朵花,可以做哪一朵花。

  教師在幼兒探索活動(dòng)中,觀(guān)察了解幼兒的制作情況,并進(jìn)行個(gè)別輔導,鼓勵幼兒積極動(dòng)腦,大膽操作,勇敢克服困難。

  4、幼兒花卉展覽。

  教師:我們小朋友真能干,做出了這么多漂亮的花,我們來(lái)舉辦一個(gè)"美麗的花卉展覽"!

  展示幼兒在泥工板上制作的花卉,表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒作品。

  大班教案彩色的花 篇7

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)觀(guān)察花的結構和形態(tài),能夠用砂紙畫(huà)出各種各樣結構形狀不一樣的花。

  2.能感受美,表現美,體驗砂紙作畫(huà)的樂(lè )趣。

  3.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  教師:插花作品一盆、范畫(huà)。

  幼兒:蠟筆、砂紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  2.引導幼兒欣賞各種各樣的花朵。

  重點(diǎn)引導:各種花的色彩、結構、形狀 。

  3.出示范畫(huà),讓幼兒欣賞。

  了解砂紙的作畫(huà)方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫(huà)棒的著(zhù)色力較好。)

  4.教師示范講解。

 。1)我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花,先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)

 。2)第二朵花畫(huà)在哪里?

 。3)第三朵花放在哪里?……

 。4)還有什么沒(méi)有畫(huà)?應該怎樣畫(huà)?

  5.交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導。

  幫助幼兒畫(huà)在適當的位置,把畫(huà)花得大一點(diǎn),鼓勵先畫(huà)好的小朋友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?

  6.展示幼兒繪畫(huà)作品,讓幼兒自由欣賞,并進(jìn)行評價(jià)。

  評價(jià)重點(diǎn):能畫(huà)出各種各樣結構形狀不一樣的花。

  活動(dòng)反思:

  隨著(zhù)天氣的逐漸變暖,我們周?chē)臉?shù)木開(kāi)始發(fā)芽,花兒也逐漸開(kāi)放,對于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的'眼球,如何讓幼兒感受美,表現美,需要老師的積極有效的引導。這節課上我采用畫(huà)一瓶花的形式,主要引導小朋友觀(guān)察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大。,在此基礎上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫(huà)的工具我選擇了蠟筆畫(huà),雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運用的工具,但是這個(gè)也是最基礎的繪畫(huà)技能。采用的紙張是砂畫(huà)紙,因為白顏色的紙對孩子來(lái)說(shuō)接觸很多了,而這種砂畫(huà)紙我覺(jué)得用蠟筆畫(huà)的話(huà)效果會(huì )比較好,而且對用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)吸引。

  一瓶花這對中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)挑戰,因為這次活動(dòng)中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會(huì )畫(huà)各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破,所以感覺(jué)還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話(huà)會(huì )幫助孩子理解。

  這次活動(dòng)中,在開(kāi)始欣賞插花作品,引導孩子對花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫(huà)做鋪墊,但是由于心有點(diǎn)急,思路還不夠清楚一點(diǎn),沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫(huà)的不夠大,畫(huà)面不夠豐富。

  大班教案彩色的花 篇8

  制作目標:

  1、動(dòng)手能力得到鍛煉。

  2、會(huì )使剪刀。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  制作器材:

  紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等;

  制作過(guò)程:

  第一步,在紙杯的外面涂上動(dòng)物的顏色。

  如,要做小雞就涂成黃色,要做小狗就涂成黑白的斑點(diǎn),要做老虎就涂成黃色。

  第二步,用筆在紙張上畫(huà)出動(dòng)物的身體部件。

  如,兔子的耳朵、小雞的`嘴巴、的鼻子等,一定要注意突出這些部位的特點(diǎn),然后用剪刀將其剪下來(lái);

  第三步,把這些小部件粘合在紙杯的相應位置上。

  紙杯的方向以底部做為動(dòng)物的頭部,也就是說(shuō),耳朵要粘合在紙杯的底部,然后嘴巴等粘合在靠近紙杯開(kāi)口處的地方。

  從圖中我們可以看出,每一種動(dòng)物都非常地個(gè)性鮮明,小雞有可愛(ài)的翅膀和嘴巴,小兔子有長(cháng)長(cháng)的耳朵,有長(cháng)長(cháng)的鼻子和大大的耳朵。

  反思:

  還有難點(diǎn)達成不夠可以加強,幼兒的動(dòng)物種類(lèi)不夠豐富,是因為沒(méi)有給與幼兒足夠的發(fā)展思維空間,制作不同的動(dòng)物,這樣就不至于出現作品單一的情況。針對難點(diǎn)問(wèn)題我運用課件圖片展示步驟,讓幼兒更加容易的看懂,直觀(guān)觀(guān)察方法,達到更好地制作效果。作業(yè)中幼兒通過(guò)小組交流基本上能自主學(xué)習解決難點(diǎn),但在內容的創(chuàng )意上還有欠缺,我要在引導幼兒大膽創(chuàng )作上繼續下功夫,使作品更富有創(chuàng )新。

  大班教案彩色的花 篇9

  教學(xué)目標

  訓練孩子們的操作能力。

  學(xué)會(huì )海綿紙疊玫瑰步驟。

  培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  教學(xué)準備

  彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

  海綿紙玫瑰花的圖片數張。

  教學(xué)過(guò)程

  1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

  2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

  3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的,這樣做出來(lái)的花經(jīng)濟實(shí)惠又環(huán)保。

  4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著(zhù)折疊?

  5、那老師來(lái)教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細的'看,一會(huì )在動(dòng)手做。

  6、主要重復的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

  7、教師做好后,再讓孩子們進(jìn)行操作,教師來(lái)回指導。

  8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對的,教師及時(shí)給改正。

  9、孩子們制作完成,問(wèn)問(wèn)孩子們想把自己制作的送給誰(shuí)。

  大班教案彩色的花 篇10

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

  2、體驗變形所帶來(lái)的快樂(lè ),并能耐心地進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。

  3、初步培養幼兒的環(huán)保意識。

  活動(dòng)準備:

  1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

  2、油畫(huà)棒、彩紙等裝飾材料。

  3、自制范例:紙杯花

  4、課件:紙杯花

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì )怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng )設情境,揭示課題

 。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過(guò)的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開(kāi)闊思路,教師隨機評價(jià)。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動(dòng)畫(huà)課件。

  請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底,直到將杯身全部剪開(kāi),用手將剪開(kāi)的長(cháng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線(xiàn),一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪,接著(zhù)把剪好的.花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫(huà)花心,再貼到紙上,最后用筆畫(huà)上花莖和花葉。

  2、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導)

  四、展示評價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,讓大家看看你的設計。

  師:誰(shuí)想下來(lái)展示?

  頒發(fā)最佳設計與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫(huà)筆獎)

  2、教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來(lái),來(lái)裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛士,好嗎?

  大班教案彩色的花 篇11

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用搓、剪、貼的方式來(lái)表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

  2、體驗與同伴合作設計、各種花門(mén)簾。

  活動(dòng)準備:

  1、課前組織幼兒觀(guān)察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。

  2、課件《動(dòng)物新房》,各種花門(mén)簾。

  3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干!洞禾煸谀睦铩芬魳(lè )磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、談話(huà)交流:引導幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問(wèn):

  師:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你們知道有哪些秘密嗎?啟發(fā)幼兒說(shuō)出:

 。1)春天天氣漸漸地變暖活了,地上長(cháng)出了什么?(小草)

 。2)柳樹(shù)怎樣了?(柳樹(shù)發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細細的軟軟的)

 。3)什么花開(kāi)放了?(迎春花、桃花開(kāi)了)它們的顏色與形狀有什么不一樣?

  2、出示課件《動(dòng)物新房》,引導幼兒觀(guān)察。

  師:春天來(lái)了,天氣暖和了,動(dòng)物新村蓋了很多新房子 ,小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧!小象還給新房子做了漂亮的門(mén)簾,小老鼠和小鴨看了真羨慕啊,也想做個(gè)這樣的`門(mén)簾,可是他們不會(huì )做,我們小朋友愿意幫忙嗎?(愿意)導入活動(dòng):

  二、基本部分

  1、帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)看看小象家的門(mén)簾是什么做的?(皺紋紙做的) 你們看皺紋紙做的門(mén)簾漂亮嗎?現在,我們來(lái)幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門(mén)簾。

  2、出示各種花門(mén)簾:幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門(mén)簾。激發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣。

  3、請幼兒觀(guān)察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法

 。1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

 。2)綠色的紙可以做柳葉等。

 。3)可以用剪、撕、擰、畫(huà)等方法來(lái)制作不同的花門(mén)簾。

  4、制作花門(mén)簾:播放音樂(lè )《春天在哪里》,幼兒在背景音樂(lè )的伴奏下,自由選擇材料進(jìn)行制作花門(mén)簾,教師巡回指導。

 。1)引導幼兒想一想柳條是什么顏色的,然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

 。2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)

 。3)把剪成的花瓣粘在紙條上。

 。4)最后組成花門(mén)簾。

  5、展評作品:相互參觀(guān)評價(jià)同伴做的門(mén)簾

 。1)體驗交流成功的快樂(lè )。

 。2)相互交流幫助別人的快樂(lè )。

  三、活動(dòng)延伸:

  1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門(mén)上做門(mén)簾。

  2、角色游戲《開(kāi)花門(mén)簾店》,組織幼兒把制作好的花門(mén)簾裝飾在活動(dòng)室里,來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  小結及反思:

  春天是萬(wàn)物復蘇,草木崢嶸的季節。 本次活動(dòng)中,讓幼兒感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并產(chǎn)生對大自然的喜愛(ài)之情,孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗, 會(huì )用自己喜歡的方式來(lái)制作出了各種各樣的花門(mén)簾表達春天的美,對春天的熱愛(ài)。

  這節課中, 孩子們學(xué)會(huì )了用搓、剪、貼的方式來(lái)表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設計、裝飾門(mén)簾的興趣。培養了幼兒的動(dòng)手操作能力。

  大班教案彩色的花 篇12

  活動(dòng)目標:

  1.能用毛筆在枯樹(shù)枝上刷上自己喜歡的顏色。

  2.運用皺紋紙或橡皮泥設計制作不同造型的花朵裝飾在樹(shù)枝上。

  3.培養幼兒的觀(guān)察力和想像力、創(chuàng )造力。

  4.體驗合作成功的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  制作好的瓶花一瓶;枯樹(shù)枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干,各種顏色的顏料、毛筆若干,輕音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導入情境教師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件特殊的禮物,你們想看看嗎?(出示瓶花范樣)?你們知道這是什么花嗎?這花是真的.嗎?原來(lái)這是老師自己制作的花,漂亮嗎

  2.欣賞討論教師:誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的,為什么枝條上是黃色的,枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(幼兒自由猜測)請孩子們仔細看一看、摸一摸。師總結:原來(lái)枝條是老師用外面的枯樹(shù)枝刷上漂亮的顏色做成的,花枝條做好了以后,再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了。

  3.聯(lián)想創(chuàng )作(制作的過(guò)程播放輕音樂(lè ))請幼兒閉上眼睛想一下,你準備設計什么顏色的枝條,制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

  幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導。設計、做好的組,進(jìn)行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)

  三、引導講評師:時(shí)間差不多了,我們該集合了(集中幼兒注意力)今天我們的教室里做了幾瓶花?你們數的真不錯,還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧。ㄓ變豪@教室走)教師引導幼兒看紙條上的顏色,花朵的形狀、顏色等。

  師:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?為什么?有什么地方不好,為什么?

  四、活動(dòng)結束把我們制作的這些瓶花擺在教室里,一定會(huì )非常漂亮,師幼一起裝扮教師,活動(dòng)結束。

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過(guò)觀(guān)察能發(fā)現花紋的排列規律,會(huì )運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力設計出各種紋樣,一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。

  大班教案彩色的花 篇13

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用卷、穿的方法制作花朵,發(fā)展立體造型的能力。

  2、運用剪的方法制作花瓣,培養手眼協(xié)調能力。

  3、在制作活動(dòng)中建立自信心,養成善于動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。

  4、探索了解花朵的制作步驟和方法。

  5、引導幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。

  活動(dòng)準備:

  自制課件《美麗的花朵》、彩泥、竹簽、泥工板、剪刀等。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  均勻地剪出花瓣,用恰當的力度在竹簽上卷成花朵。

  教學(xué)方法:

  視聽(tīng)講結合法、游戲法;多媒體輔助教學(xué)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花朵。

 。ㄍㄟ^(guò)欣賞,使幼兒看到花朵的美麗,激發(fā)幼兒制作的興趣。)

  教師出示花朵范作,提問(wèn):小朋友,這是什么呀?你們知道是用什么做出來(lái)的嗎?

  幼兒觀(guān)看花朵,說(shuō)出這朵花是用彩色橡皮泥做出來(lái)的。

  二、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

 。ㄔ诠餐剿、教師示范演示的'過(guò)程中,讓幼兒學(xué)會(huì )花朵的制作步驟與方法。)

  1、教師播放課件,引導幼兒觀(guān)看后講一講花朵的制作方法。

  師:這朵花是怎么做的呢?我們一起來(lái)看一看。

  提問(wèn):你看出是怎么做的嗎?

  2、教師示范制作花朵。

 。1)用團、搓、壓等方法把彩泥做成長(cháng)條形。

 。2)用剪刀在長(cháng)條形一側剪出花瓣狀。注意剪得稍微細些,但是不能剪斷。

 。3)用綠色橡皮泥制作圓形花托。

 。4)組裝花朵。重點(diǎn)教幼兒卷花瓣的方法。

  三、引導幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。

 。ㄔ谥谱髑霸俅翁岢鲋谱饕笈c注意點(diǎn),能夠培養幼兒良好的手工制作習慣,在制作過(guò)程中,老師的個(gè)別指導與提示也是幫助幼兒提高技能技巧的有力因素。通過(guò)制作活動(dòng)能鞏固幼兒以前學(xué)過(guò)的泥工技能。)

  1、提出制作要求與注意事項:

  使用剪刀時(shí),一定要注意安全。

  在剪花瓣時(shí),要注意剪的深度與粗細。

  組裝花朵時(shí),要注意先后順序。

  2、指導幼兒制作。

  觀(guān)察了解幼兒的制作情況,進(jìn)行個(gè)別輔導,鼓勵幼兒積極動(dòng)腦,提高幼兒自信心,鼓勵幼兒大膽操作,勇敢克服困難。

  請做好花朵的幼兒給花枝上色(卷上綠色貼紙)。

  四、游戲:開(kāi)花店。

 。ㄔ谟螒蛑,提高幼兒欣賞美、鑒賞美的能力,并繼續激發(fā)幼兒對制作花朵這一活動(dòng)的后續興趣。)

  1、師:小朋友的花都做好了,那么我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)花店好不好?

  2、花朵分類(lèi)擺放,要求幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

  3、賣(mài)花。

  老師當營(yíng)業(yè)員,請個(gè)別幼兒當客人來(lái)購買(mǎi)。在購買(mǎi)交談中,引導幼兒說(shuō)說(shuō)所購花朵的美麗之處。

  大班教案彩色的花 篇14

  設計意圖

  小朋友,你們用一次性紙杯喝過(guò)水后,是不是把它們就扔掉了?其實(shí),廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品,不信老師今天就讓紙杯大變身。因此,開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、運用剪刀、紙杯完成花的造型。

  2、了解可以運用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。

  3、操作時(shí)將用過(guò)的物品有序擺放,注意保持桌面的清潔。

  4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準備:

  1、各種花的圖片 、教師范例。

  2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  引導幼兒觀(guān)察花的圖片,感受色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

  教師: 這么多的花,你喜歡嗎?如果你在花叢中會(huì )有什么樣的感覺(jué)? 這些花都一樣嗎?有沒(méi)有特別的地方?有哪些顏色?花瓣又有什么不同?

  二、基本部分

  1、教師出示做好的紙杯花,幼兒在觀(guān)察的基礎上,推測紙杯花的制作過(guò)程,老師出示范例,引起孩子的興趣。

  師:

 。1)小朋友,你們看老師手里拿著(zhù)一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎?仔細看一看。原來(lái)是用紙杯作的,今天老師就來(lái)教你們如何把一個(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。

 。2) 紙杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出來(lái)的?

 。3) 討論制作的步驟

  老師示范制作過(guò)程。沿事先做好的記號剪直線(xiàn),一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線(xiàn)后,將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開(kāi)。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色,并在紙杯的底部進(jìn)行簡(jiǎn)單的'裝飾作為花心。

  2、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯、紙盤(pán)和剪刀表現花的不同形態(tài)

  師:

 。1) 誰(shuí)來(lái)試一試怎樣剪除半圓形的花瓣?

 。2) 三角形的花瓣又怎樣剪?

 。3) 怎樣把紙杯花變得更加漂亮?

  3、幼兒在輕松活潑的背景音樂(lè )中制作紙杯花,教師進(jìn)行巡視

  三、結束部分

  1、展示作品

  師:

 。1)你最喜歡哪一朵花?你覺(jué)得誰(shuí)的花最有創(chuàng )意?

 。2)你覺(jué)得自己最大的進(jìn)步在哪里?

  2、 將幼兒的紙杯花粘在準備好的“花園”里。

  教學(xué)反思:

  一個(gè)小小的不起眼的紙杯,在孩子們的小手下,慢慢的變成了漂亮的紙杯花了,孩子們被自己的小花陶醉在其中!孩子們在給自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣,好認真。充分利用交流評議,實(shí)現互動(dòng)學(xué)習,促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )。

  大班教案彩色的花 篇15

  活動(dòng)目標:

  1、可以根據各種特性認識花。

  2、了解各種花的花語(yǔ)。

  3、愛(ài)花、和花做朋友。

  4、對花的顏色感興趣。

  5、樂(lè )于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準備:

  PPT課件、各種花

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入,引出花的主題

  1、提問(wèn):你們認識哪些花?(牡丹、牽;、百合、郁金香…)

  小結:自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。

  2、播放ppt,引導幼兒說(shuō)出認識的花的名字。

  小結:對花有些了解,但是名字和花沒(méi)有聯(lián)系起來(lái);ǖ男螤、顏色、大小不一樣,他們各有自己的名字,它們開(kāi)的季節也不一樣。它們各有各的特點(diǎn)。

  二、根據顏色、形狀等特性認識花

  1、出示實(shí)物,認識各種花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

  2、根據顏色、形狀、大小來(lái)認識各種花。(紅掌花、勿忘我…)

  小結:我們要看到這朵花,記住它的名字,有自己的.長(cháng)相、顏色、有自己開(kāi)花的時(shí)間。

  三、了解各種花的花語(yǔ)

  1、提問(wèn):花會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?(花會(huì )說(shuō)話(huà),只是我們聽(tīng)不懂,但是我們學(xué)習了,能夠知道花說(shuō)什么話(huà),這叫做花語(yǔ))

  2、了解不同花的花語(yǔ)

  玫瑰花:相親相愛(ài) 康乃馨:對媽媽的愛(ài) 郁金香:幸福 百合花:百年好合 向日葵:快樂(lè )、希望 茉莉花: 和藹可親

  四、延伸活動(dòng)

  1、我們的生活可以離開(kāi)花嗎?什么時(shí)候我們要送花?花還可以代表城市和國家。

  2、了解花的其他用途:花可以吃嗎?花可以用嗎?希望你們可以愛(ài)花、和花做朋友。

  3、在送花游戲中鞏固對花的認識。

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