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有趣的陀螺幼兒園教案
有趣的陀螺
設計意圖：陀螺是我們的一樣傳統玩具，小朋友們都很喜歡，三三兩兩聚在一起玩，還經(jīng)常比比誰(shuí)的陀螺漂亮、誰(shuí)的陀螺轉的快、轉的穩，還經(jīng)常問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，看著(zhù)他們那投入的樣子，讓我們產(chǎn)生了設計這一活動(dòng)的念頭。于是，我們就和孩子們一起收集大小不一、各種各樣的陀螺關(guān)，在與材料的互動(dòng)中，感知陀螺的各種特性，同時(shí)還能培養幼兒孩子的創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及細心、耐心的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試運用多種材料制作簡(jiǎn)單的陀螺，發(fā)現陀螺轉動(dòng)需要達到平衡的秘密。
2、體驗自制玩具的快樂(lè )與成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、玩具陀螺若干
2、彩色紙片、餑薺、櫻桃蕃茄、桂圓等水果、積木、蠟筆、牙簽、火柴棍、果凍殼、樹(shù)枝（有彎有直）等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由結伴玩各種陀螺，激發(fā)制作陀螺的興趣。
師：小朋友，今天老師給大家準備了一樣好玩的玩具，是什么呢？（出示陀螺）
幼：陀螺。
師：陀螺是什么樣子的呢？
幼：陀螺是尖的，下頭也是尖的，那樣才能轉。
幼：底下是尖尖的，上頭是圓圓的，中見(jiàn)有個(gè)小孔，還有一根豎插的東西，會(huì )轉的。
通過(guò)觀(guān)察與已有的經(jīng)驗，幼兒了解了陀螺的外型特征，引起幼兒玩陀螺的愿望。
師：你們以前玩過(guò)陀螺嗎？老師請你和你的好朋友一起來(lái)玩一玩。
幼兒自由結伴玩陀螺。在玩的過(guò)程中，小朋友之間相互交流著(zhù)玩陀螺的發(fā)現，還有一些小朋友開(kāi)展著(zhù)比賽，比比誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)。通過(guò)玩陀螺這一環(huán)節，小朋友直接感受著(zhù)陀螺的各種特性，也感受著(zhù)游戲的快樂(lè )。
師：你是怎么玩的呢？陀螺再你的手中怎樣？
幼：我把陀螺放在地上，用手捏住小柄，然后用力一旋，陀螺就飛快的轉起來(lái)了。
幼：我和朋友一起比賽，我的陀螺轉的最快，轉的時(shí)間最長(cháng)啦。
幼：我的陀螺轉起來(lái)，一格紅一格黃的顏色分不清了，都變成橘黃顏色了……
幼：陀螺真好玩，我真想自己也來(lái)作個(gè)陀螺。
這一環(huán)節的目的在于讓幼兒滿(mǎn)足游戲的愿望，同時(shí)也了解陀螺的基本特性。在活動(dòng)中，通過(guò)教師引導，同伴交流，自己積極探索，發(fā)現了陀螺在運動(dòng)中的特點(diǎn)。激發(fā)幼兒自己制作陀螺的欲望。
二、嘗試運用多種材料自己制作陀螺，探索怎樣才能使陀螺轉得又穩又快。
師：小朋友也想自己來(lái)制作一個(gè)陀螺，那我們可以用什么材料來(lái)制作陀螺呢？
1、老師為大家準備了許多材料，我們來(lái)看看有些什么呢？（教師向幼兒介紹材料）
2、請你選擇喜歡的材料自己制作一個(gè)漂亮的陀螺。（幼兒操作教師指導）
3、作好了嗎？請你們拿著(zhù)陀螺來(lái)玩吧�。ㄓ變和孀灾频耐勇�，教師觀(guān)察）
4、咦，為什么有的小朋友的陀螺轉不起來(lái)，有的小朋友的陀螺轉的起來(lái)呢？我們一起來(lái)看看他們的陀螺有什么不同的地方？（教師與幼兒共同尋找原因并加以說(shuō)明、修改）
1、我們一起來(lái)試一試修改后的陀螺能不能轉起來(lái)。
2、下面請小朋友再去用其他材料制作陀螺，想一想怎樣才能使陀螺轉得又穩又快，并選出轉的時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)準備參加比賽。（幼兒繼續制作教師指導）
三、游戲“陀螺大王”，結束活動(dòng)。
1、拿好你轉的最好的陀螺參加“陀螺大王”比賽，誰(shuí)的陀螺轉得時(shí)間最長(cháng)誰(shuí)就是今天的“陀螺大王”。
2、頒獎、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：孩子們對這一操作活動(dòng)極為感性趣，在操作活動(dòng)中，教師為小朋友提供了豐富的操作材料，吸引著(zhù)他們。小朋友能自己選擇各種操作材料，反復實(shí)驗，自己制作陀螺。當他們成功時(shí)，他們高興的舉著(zhù)陀螺給老師、給小朋友看；當不成功時(shí)，他們會(huì )提出問(wèn)題，并能反復嘗試，尋找問(wèn)題的所在。孩子們在不斷的探索中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，探索精神得到了培養。同時(shí)，在活動(dòng)中小朋友感受到了操作活動(dòng)的喜悅，體驗到了成功的快樂(lè )。
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