中班美術(shù)教案拼小樹(shù)（精選13篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案拼小樹(shù)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇1
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
2、與幼兒人數相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一棵數，供小朋友貼樹(shù)葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫(huà)3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù))，原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們�！憋L(fēng)婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)幫助你�！憋L(fēng)婆婆對著(zhù)小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請到了幼兒園里，一會(huì )兒就請小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的�，F在請小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復幾次)。
2、師：這么多漂亮的樹(shù)葉，我們要一張一張地貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹(shù)葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹(shù)上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長(cháng)在那里的?
師：對了，是長(cháng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們再來(lái)貼一個(gè)。
3、請個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評價(jià)作品。
1、展示作品
師：好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹(shù)林里去。
2、評價(jià)作品
師：小朋友，我們也到小樹(shù)林來(lái)看看，哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。
師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì )欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉的形狀。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹(shù)的形狀，粘貼的方法，培養了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習的能力。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用圖形拼貼畫(huà)的方法，保持畫(huà)面的整潔。
2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、各種圖形若干(三角形，圓形，正方形，橢圓形，長(cháng)方形)
2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支
3、教師操作示范畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
1、師：小朋友，今天從圖形王國來(lái)了很多圖形寶寶，你們想見(jiàn)見(jiàn)它們嗎?(想)那我們就一起把它們請出來(lái)吧(依次出示準備好的圖形)
2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來(lái)了，所以這些圖形寶寶們可開(kāi)心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲!
3、師：(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們到底會(huì )給我們變出什么呢?我們一起來(lái)看一看吧!
二、教師示范操作，引導幼兒學(xué)習圖形拼貼畫(huà)的方法
1、三角形寶寶出發(fā)找朋友(找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友)
師：他找來(lái)了誰(shuí)做他的好朋友呀?(三角形)
引導幼兒比較兩個(gè)三角形的大小(將兩個(gè)三角形重疊在一起比大小)，原來(lái)是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。(用記號筆添觸角)
提問(wèn)：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)
2、“圓形”寶寶準備出發(fā)了(找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友)依次找來(lái)了兩個(gè)小橢圓形，一個(gè)大橢圓形和一個(gè)小圓形。
提問(wèn)“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么?(小兔子)(用記號筆添出眼睛、嘴巴)
請幼兒說(shuō)出每個(gè)圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個(gè)部位?
3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來(lái)操作。
師：現在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發(fā)了，老師想給正方形寶寶找一個(gè)好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個(gè)圖形寶寶呢?(用記號筆添出門(mén)和窗)
想給橢圓形寶寶找個(gè)好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀?(用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子)
4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹(shù)。(長(cháng)方形和三角形)
提問(wèn)：這棵樹(shù)的樹(shù)桿和樹(shù)冠分別是用什么圖形寶寶變出來(lái)的?
5、完成示范操作，教師小結
這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來(lái)了不同的朋友，一起做游戲，變出了這么多的東西，玩得可真開(kāi)心!你們想玩么?(想)
三、請幼兒操作，教師觀(guān)察指導
1、要求
師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著(zhù)和你們一起游戲呢!每個(gè)小朋友都有一張白色的紙，等一會(huì )兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)，看看哪個(gè)小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西!
2、幼兒操作
3、展示幼兒作品
(1)先變好的幼兒跟著(zhù)老師一起開(kāi)火車(chē)，去欣賞別的小朋友變魔術(shù)。
(2)請幼兒說(shuō)說(shuō)，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什么?這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個(gè)部位?
4.延伸活動(dòng)
去教室里繼續拼貼畫(huà)，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，還能變出什么不一樣的東西。
課后反思：
1、活動(dòng)以變魔術(shù)的形式開(kāi)展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環(huán)節中，有些幼兒拼好了一個(gè)圖形，還在繼續拼著(zhù)第二個(gè)圖形，這樣在時(shí)間上有點(diǎn)缺少，教師可在巡回指導中，對能力強的幼兒，提出更高的要求。
2、在活動(dòng)第二環(huán)節中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛(ài)的小雞，這一環(huán)節，不應該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請幼兒來(lái)試著(zhù)變變看。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇3
活動(dòng)目標
1、運用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹(shù)活動(dòng)。
2、用標記記錄所用圖形的數量。
活動(dòng)準備
1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫(huà)一幅。
2、記錄單、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察圖形拼畫(huà)。
1、出示圖形拼畫(huà)，請幼兒觀(guān)察這幅畫(huà)里有什么。
2、提問(wèn)：這幅畫(huà)是由哪些圖形拼出來(lái)的?
二、選圖拼畫(huà)。
1、桌上有些什么?它們是什么圖形?
2、請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹(shù)。
3、教師巡視，幫助、鼓勵動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。
三、分享交流。
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼的畫(huà)中用了哪些圖形。
2、其他幼兒仔細地觀(guān)察后加以補充。
四、記錄表達。
1、數一數自己的圖形拼畫(huà)里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應的標記用短線(xiàn)或圓點(diǎn)
在記錄單上記錄各種圖形的數量。
2、與同伴交流各自的記錄結果，并說(shuō)說(shuō)哪種圖形用得最多。
(1)運用各種圖形進(jìn)行拼圖活動(dòng)，通過(guò)同伴之間的相互交流
(2)在拼圖的基礎上，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己選用的幾何圖形的名稱(chēng)，辨明不同形狀的幾何圖形。
(3)在畫(huà)有各種圖形標記的記錄單上記錄各種圖形的數量。
(4)記錄圖形的種類(lèi)和數量。
五、活動(dòng)結束
小朋友一起探討。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇4
活動(dòng)設計背景
因本班幼兒在戶(hù)外做游戲時(shí)，紛紛拾地上的落葉玩，而且玩得不亦樂(lè )乎。為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，特設計本活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解秋天的特征。
2、培養幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。
3、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握貼樹(shù)葉的方法。
難點(diǎn)：
1、怎樣才能把拾樹(shù)葉和貼樹(shù)葉兩個(gè)環(huán)節恰當的連接起來(lái)。
2、怎樣讓幼兒對貼樹(shù)葉的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備
樹(shù)葉若干、畫(huà)有樹(shù)干的大紙一張、塑料盆、雙面膠若干。
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程一：導入
1、教師出示樹(shù)葉以“樹(shù)葉寶寶來(lái)做客”的形式導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、教師用擬人的口語(yǔ)告訴幼兒“樹(shù)葉寶寶”很孤獨，它想要很多朋友，請幼兒幫“樹(shù)葉寶寶”找朋友導入下一個(gè)活動(dòng)。
過(guò)程二：拾樹(shù)葉
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外拾樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天的情景。并引導幼兒知道秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃，會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)的道理。
過(guò)程三：貼樹(shù)葉
1、教師出示畫(huà)有樹(shù)干的大紙，引導幼兒將樹(shù)寶寶送回樹(shù)媽媽的懷抱。
2、教師示范把樹(shù)葉貼到樹(shù)干上。
3、教師請幼兒將樹(shù)葉貼到大樹(shù)干上，鼓勵幼兒大膽嘗試。
總結：幼兒通過(guò)自己的勞動(dòng)把樹(shù)葉寶寶送回了樹(shù)媽媽的懷抱，讓樹(shù)干變成了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，幼兒從中體會(huì )了自己動(dòng)手創(chuàng )造的樂(lè )趣，同時(shí)感受了大自然的奧秘。
教學(xué)反思
這節課富有童趣，幼兒很感興趣。在貼樹(shù)葉的過(guò)程中，幼兒積極地參與，但似乎意猶未盡，下一次如果叫我重新上這堂課，我會(huì )把教具準備得更充分，讓幼兒充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和思維想象力。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇5
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步學(xué)會(huì )撕紙片，用膠棒粘貼。
2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖。
3、背景音樂(lè )《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。
聽(tīng)音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？”
“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有？”
“大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？”
“小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？
�。ǘ�、教師示范方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上�！苯處熢俅问痉兑槐�。
教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習撕各種各樣的樹(shù)葉。
�。ㄈ�、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。
�。ㄋ模�、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。
教師：“小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(cháng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。
活動(dòng)延伸
教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護我們的大樹(shù)，愛(ài)護小鳥(niǎo)，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇6
活動(dòng)日標
1．學(xué)習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。
2．大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。
3．體驗樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望
教師根據樹(shù)葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1．制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫(huà)上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體�？墒鞘忠凰�，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，探索制作方法
三、交待要求，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。
指導要點(diǎn)：
1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。
2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹(shù)葉造型。
3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品，欣賞評價(jià)
重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價(jià)。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇7
活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)習撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、漂亮的圣誕樹(shù)。
1、新的一年開(kāi)始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節是西方國家最重要的節日，他們過(guò)圣誕節就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
2、你們知道過(guò)圣誕節時(shí)他們會(huì )裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。
二、制作新年樹(shù)。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù)，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測制作方法，教師：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結束活動(dòng)。
幼兒作業(yè)情況。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇8
【活動(dòng)目標】：
1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹(shù)的形狀及色彩，學(xué)習使用粘貼的方法表現圣誕樹(shù)的形象。
3、根據不同的圖形及顏色，能獨立用膠棒粘貼出圣誕樹(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、實(shí)物圣誕樹(shù)一棵；示范畫(huà)一幅。
2、大小不一的三角形及長(cháng)方形彩紙；繪畫(huà)紙幼兒人手一份。
3、裝飾物：彩色紙片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、教師引導幼兒觀(guān)察圣誕樹(shù)。
�。�1）教師出示圣誕樹(shù)，幼兒觀(guān)察。
教師：圣誕樹(shù)是什么顏色的？什么形狀的？
�。�2）出示示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。
師：圣誕樹(shù)真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個(gè)辦法把圣誕樹(shù)變在一張紙上，我們一起來(lái)看看。你看到了什么？
�。�2）教師小結：圣誕樹(shù)是綠色，樹(shù)葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹(shù)，引導幼兒學(xué)習使用粘貼的方法表現圣誕樹(shù)的形象。
�。�1）教師出示大小不一的三角形及長(cháng)方形和膠棒，引導幼兒認識并學(xué)習粘貼圣誕樹(shù)的方法。
教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？
�。�2）教師示范粘貼圣誕樹(shù)。
教師：一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。
�。�3）請個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹(shù)。
教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫(huà)紙上變成一顆圣誕樹(shù)？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
�。�1）教師發(fā)放作畫(huà)工具，幼兒自主操作。
教師：請小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧！
�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展示。
�。�1）教師引導幼兒評價(jià)作品。
教師：你認為哪一棵圣誕樹(shù)貼得最好呢，為什么？
�。�2）教師小結。
活動(dòng)延伸：
教師可在美工區放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續練習粘貼技能。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇9
活動(dòng)目標：
1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹(shù)。
2、讓幼兒愿意與家長(cháng)共同參與創(chuàng )作，體驗創(chuàng )作撕貼畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒在冬天觀(guān)察過(guò)周?chē)髽?shù)的變化，知道冬天到了有的樹(shù)會(huì )落葉；會(huì )念兒歌《樹(shù)媽媽穿新衣》。
材料準備：白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框，以上材料一桌兩份。畫(huà)有樹(shù)干的畫(huà)紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，冬天到了，大樹(shù)媽媽有什么變化嗎？
小結：冬天來(lái)了，大樹(shù)媽媽的衣服都被風(fēng)給吹掉了，她很傷心，你們愿意幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮的花衣服嗎？
2、引導幼兒學(xué)習撕貼的方法。
引導語(yǔ)：樹(shù)媽媽只剩一根光禿禿的樹(shù)干了，我們怎樣把它打扮得漂亮一點(diǎn)呢？
出示材料，邊念兒歌《樹(shù)媽媽穿新衣》邊示范撕貼的方法。
3、幼兒自由撕貼樹(shù)葉。
引導幼兒回憶兒歌。
引導語(yǔ)：剛才老師把大樹(shù)媽媽裝扮了一下，你們還記得裝扮大樹(shù)媽媽的兒歌嗎？請你們也來(lái)裝扮大樹(shù)媽媽。要多撕貼一些樹(shù)葉，用很多漂亮的顏色裝扮大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽才會(huì )更漂亮。先將撕下的樹(shù)葉放在材料框里，然后再一起貼在大樹(shù)媽媽身上。
家長(cháng)與幼兒共同參與撕貼，教師巡回指導。
4、師幼與家長(cháng)共同欣賞撕貼的作品。
引導語(yǔ)：我們一起來(lái)看看裝扮以后的大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮，夸我們的小手真能干，能撕出那么多漂亮的葉子。
缺少：活動(dòng)延伸
建議增加：
1、區域活動(dòng)：美工區提供樹(shù)的底圖或其他操作材料，供幼兒自選進(jìn)行樹(shù)葉裝飾活動(dòng)。
2、家園共育：請家長(cháng)帶寶貝一起到公園觀(guān)察各種各樣的樹(shù)，引導幼兒朗誦兒歌，感受樹(shù)的變化。
樹(shù)媽媽穿新衣（兒歌）
小紙條，手中拿。長(cháng)長(cháng)尾巴手里藏，撕下頭來(lái)變樹(shù)葉。
撕呀撕，變呀變，左抹抹，右抹抹，樹(shù)葉打扮樹(shù)媽媽。
案例分析：
本班幼兒雖然對樹(shù)很熟悉，但沒(méi)有真正認真的觀(guān)察和了解過(guò)樹(shù)，老師設計的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒回憶樹(shù)的形狀，再讓他們觀(guān)察各種樹(shù)的形狀，感受樹(shù)形狀的不同。為下面的粘貼作基礎，最后在游戲版塊中完成作品。
平時(shí)，我們就帶孩子到戶(hù)外去觀(guān)察了樹(shù)木的樣子，看到漂亮的樹(shù)葉，孩子們都十分的開(kāi)心，本次活動(dòng)中，教師引導孩子先觀(guān)察了樹(shù)葉的形狀，顏色，然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹(shù)木、在教師的引導下，孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力，畫(huà)出了自己心目中最美的樹(shù)葉、我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示，給予了孩子很大的鼓勵和信心，通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹(shù)的形狀，粘貼的方法，培養了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習的能力。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇10
活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)習撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、漂亮的圣誕樹(shù)。
1、新的一年開(kāi)始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節是西方國家最重要的節日，他們過(guò)圣誕節就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
2、你們知道過(guò)圣誕節時(shí)他們會(huì )裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。
二、制作新年樹(shù)。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù)，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測制作方法，教師小結：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結束活動(dòng)。
評價(jià)幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設計這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的`色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復強調和訓練。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇11
活動(dòng)設計背景
對小朋友來(lái)說(shuō)，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過(guò)這次美術(shù)活動(dòng)，提高他們對秋的認識，能用秋天的樹(shù)葉進(jìn)行引導。
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對秋天的認識。
2.引導認識秋天的顏色不只一種。（紅，黃，綠）
3.給他們不同色的樹(shù)葉粘成樹(shù)。
4.錄音機一臺
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有多彩的葉子在老師畫(huà)的樹(shù)干上粘成一顆漂亮的樹(shù)。
活動(dòng)準備
1.畫(huà)好的樹(shù)干圖幾十張。
2.剪好的五彩葉子，分好。
3.棉簽每人一根，膠水。
活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
幼兒跟著(zhù)教師在歡快的音樂(lè )《秋風(fēng)起來(lái)了》唱起來(lái)，提高興趣。
�。ǘ┭菔�
1.講述美麗的秋天，看老師粘的秋天的圖。
2.引一引。
�。ㄈ┟佬g(shù)活動(dòng)---粘一粘，畫(huà)畫(huà)
1.先讓幼兒涂樹(shù)干的顏色。
2.用棉簽粘上不同顏色的樹(shù)葉。
3.鼓勵幼兒大膽的做。
4.展示環(huán)節。
老師小結：小朋友樹(shù)長(cháng)上樹(shù)葉容易嗎？我們是不是要保護好他們呀!從今天起我 們一定要愛(ài)護好樹(shù)木喲。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)
我們把五彩的樹(shù)送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人！
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇12
活動(dòng)目標：
1、享受拼貼裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程，喜歡參加拼貼和裝飾活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹(shù)的顏色、形狀和結構，學(xué)習用拼貼的方法表現圣誕樹(shù)的形象。
3、能創(chuàng )造性地用貼紙裝飾圣誕樹(shù)。
活動(dòng)準備：
1、圣誕樹(shù)圖片一張；示范作品（沒(méi)有裝飾的半成品）一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長(cháng)方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹(shù)形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圣誕樹(shù)圖片，吸引幼兒興趣。
導入語(yǔ)：
小朋友們，還記得之前我們過(guò)的圣誕節嗎？在圣誕節時(shí)，大家見(jiàn)過(guò)圣誕樹(shù)嗎？
老師這里也有一棵圣誕樹(shù)，一起來(lái)看看吧！
這棵圣誕樹(shù)漂亮嗎？今天老師把圣誕樹(shù)請到了教室里，你們想看嗎？
二、觀(guān)察示范作品（半成品），感知圣誕樹(shù)的顏色、形狀和結構。
1、觀(guān)察圣誕樹(shù)的顏色和形狀。
師：
�。�1）看看這棵圣誕樹(shù)，你發(fā)現了什么？
�。�2）圣誕樹(shù)是什么顏色的？
�。�3）樹(shù)干和樹(shù)冠分別是什么形狀？
小結：圣誕樹(shù)是綠色的。樹(shù)干是長(cháng)方形，樹(shù)冠是三角形。
2、觀(guān)察圣誕樹(shù)的結構。
師：
�。�1）樹(shù)冠的大小有區別嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)��？
�。�2）是怎么排列的？
小結：從下往上越來(lái)越小，大的樹(shù)冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現圣誕樹(shù)的形象。
1、出示長(cháng)方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹(shù)輪廓的白紙。
師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹(shù)的什么部位嗎？
小結：長(cháng)方形彩紙作為樹(shù)干。三角形彩紙作為樹(shù)冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對照白紙上的圣誕樹(shù)輪廓。
2、出示固體膠。
師：小朋友們已經(jīng)知道了怎么組成圣誕樹(shù)了，現在問(wèn)題又來(lái)了，怎么把形狀彩紙固定在白紙上？
老師這里有一個(gè)好幫手，它就是固體膠！
樹(shù)干和樹(shù)冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。
3、請個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹(shù)。
教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹(shù)？
四、對比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹(shù)。
1、對比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的美。
師：我們貼好的圣誕樹(shù)和圖片相比，你們更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達想法。
師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？
五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹(shù)，并用貼紙裝飾。
�。�1）教師發(fā)放材料，幼兒自主操作。
師：請小朋友們都來(lái)試一試，做一棵圣誕樹(shù)吧！
�。�2）教師巡回指導。
六、作品展示，分享和點(diǎn)評。
�。�1）教師請幼兒上臺展示分享，并點(diǎn)評。
�。�2）教師小結：今天我們用三角形和長(cháng)方形彩紙拼貼出了圣誕樹(shù)，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹(shù)帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹(shù)？區域活動(dòng)時(shí)可以自主大膽嘗試。
中班美術(shù)教案拼小樹(shù) 篇13
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用立體制作的方法制作圣誕樹(shù)，并用各種材料進(jìn)行裝飾
2、在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹(shù)的方法
3、感受圣誕節的歡樂(lè )氣氛
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，做個(gè)美麗的圣誕樹(shù)
活動(dòng)準備
1、收集圣誕節的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節的故事
2、范例一個(gè)：立體圣誕樹(shù)
3、綠色印有圣誕樹(shù)輪廓的卡片紙（畫(huà)出兩個(gè)相同樹(shù)形，以及在1棵樹(shù)上畫(huà)上切口，另一棵樹(shù)上畫(huà)有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線(xiàn)金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)內容：
1、引導幼兒觀(guān)察探索將平面的樹(shù)制作成立體樹(shù)的方法。
小朋友你們看這是平面圣誕樹(shù)，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹(shù)呢？我們怎樣才能讓圣誕樹(shù)站起來(lái)��？
2、教師示范講解，引導幼兒了解制作的方法。
1）教師演示制作立體圣誕樹(shù)的方法。
2）提問(wèn)：你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹(shù)呢？
3、幼兒自由制作圣誕樹(shù)，教師指導幼兒完成作品。
1）教師交代制作的內容
2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
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