《獄中聯(lián)歡》教案（精選5篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理的《獄中聯(lián)歡》教案，一起來(lái)看看吧。
《獄中聯(lián)歡》教案 篇1
教學(xué)目標：
一、通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生讀懂課文內容，體會(huì )革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現出來(lái)的革命樂(lè )觀(guān)主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。
二、學(xué)習本課11個(gè)生字并積累詞語(yǔ)。
三、結合課文，練習用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內容。
四、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．訓練用較快的速度閱讀課文，理解內容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過(guò)程。
2．仔細體會(huì )文中對聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對敵斗爭中表現的巧妙的斗爭藝術(shù)。
3．聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課。
二、放錄音，聽(tīng)朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內容。
三、學(xué)習生字、詞。
1．檢查學(xué)生預習情況，并讓學(xué)生提出預習中疑難問(wèn)題。
2．指導學(xué)生讀準字音。
學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字，然后指名讀，根據學(xué)生拼讀的情況，教師給予指導。
3．指導學(xué)生分析字形結構。
4．指導學(xué)生理解詞義。
讓學(xué)生通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。
�。�1）監獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？
�。�2）他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂(lè )？
�。�3）課文在描寫(xiě)革命前輩在獄中聯(lián)歡的過(guò)程時(shí)是按照怎樣的順序寫(xiě)的？
�。▽W(xué)生討論后，可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫(xiě)課后練習第2題。）
五、給課文分段，說(shuō)說(shuō)各段的主要內容。
六、教師小結。
七、作業(yè)。
1．寫(xiě)詞語(yǔ)。
2．讀課文。
第二課時(shí)
一、學(xué)習課文第1段。
1．教師簡(jiǎn)介課文開(kāi)頭的背景。
2．學(xué)生齊讀第1段課文。
3．齊讀后，教師可以提問(wèn)：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲�！边@表達了革命先輩怎樣的心情？
4．教師小結第1段。
二、學(xué)習第2段課文。
1．指名讀第2段課文。
2．學(xué)生自讀第2段，思考，討論。
�。�1）第2段開(kāi)頭是什么句子？在文中起什么作用？
�。�2）在新年聯(lián)歡會(huì )上同志們準備了哪些禮物？
�。ǘY物有賀年片、五角星、錦旗等。）
�。�3）他們是怎樣準備這些禮物的？
�。�4）在這樣險惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪蕚溥@些禮物？
3．齊讀課文。
4．教師小結。
三、學(xué)習課文第3段。
1．指名讀課文第3段。
2．學(xué)生自讀課文、思考、討論。
�。�1）說(shuō)說(shuō)“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。
�。�2）女牢的對聯(lián)寫(xiě)的是什么？然后請同學(xué)們反復讀這幅對聯(lián)。請一名同學(xué)背給大家聽(tīng)。
說(shuō)說(shuō)“洞中才數月，世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉乾坤”的意思？
�。�3）為什么說(shuō)樓一室的對聯(lián)寫(xiě)得更妙？請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對這幅對聯(lián)的理解？
讓同學(xué)反復讀這幅對聯(lián)，然后請一名同學(xué)背誦。
�。�4）樓二室的對聯(lián)，寫(xiě)得十分優(yōu)美，讀出對聯(lián)，并說(shuō)說(shuō)它的含義。背誦這幅對聯(lián)。
�。�5）樓三室的對聯(lián)，借用了古人的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這幅對聯(lián)的意思。
3．這些對聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務(wù)們看完對聯(lián)后有什么表現？他們?yōu)槭裁磿?huì )有這種表現？
4．學(xué)生朗讀第3段課文，反復讀對聯(lián)，邊讀邊體會(huì )對聯(lián)的含義。
5．教師小結。
四、作業(yè)。
1．讀課文。
2．背誦文中的對聯(lián)。
第三課時(shí)
一、學(xué)習課文第4段。
1．學(xué)生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內容。
2．指名讀課文，然后討論：
�。�1）第4段課文中描寫(xiě)了獄中聯(lián)歡進(jìn)入表演節目階段，這一部分著(zhù)重寫(xiě)了同志們表演的哪幾種節目？
�。�2）讀出文中描寫(xiě)戴鐵鐐扭秧歌的語(yǔ)句。
�。�3）課文是怎樣描寫(xiě)同志們表演疊羅漢節目的？
�。�4）課文中怎樣描寫(xiě)女同志表演秧歌舞的？
�。ㄓ蒙线叺姆椒▉�(lái)學(xué)習這段課文，體會(huì )革命者面對隨時(shí)可能被敵人殺害的危險，對人民的事業(yè)無(wú)比忠誠，把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。）
3．指名學(xué)生讀第4段課文。
4．小結第4段。
二、再一次聽(tīng)課文朗讀錄音，回憶全文內容。
三、說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文后，你在思想上有什么收獲？
�。ń處熞龑W(xué)生結合課文內容說(shuō)說(shuō)自己的認識。）
四、結合板書(shū).總結課文。
五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。
板書(shū)設計：
獄中聯(lián)歡
大合唱→互贈禮物→貼對聯(lián)→表演節目
教學(xué)后記：
教師要注意引導學(xué)生體會(huì )紀念品是極簡(jiǎn)陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準備禮物，互贈禮物，表現了同志之間的深厚情誼和他們對革命勝利充滿(mǎn)了必勝的信心，從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。
《獄中聯(lián)歡》教案 篇2
教材分析：
《獄中聯(lián)歡》節選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當時(shí)反動(dòng)派兵敗如山倒，不得不玩“停戰”把戲。在這樣的背景下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者作出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機會(huì )舉行別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì )，對于中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
教學(xué)要求：
通過(guò)閱讀理解內容，領(lǐng)會(huì )革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現出來(lái)的革命樂(lè )觀(guān)主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中接受革命傳統教育。練習用較快的速度閱讀課文，了解課文敘述順序。學(xué)會(huì )本課生字新詞，積累自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)詞句。有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序，體會(huì )課文中對聯(lián)的含義。積累自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)，背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文敘述順序，體會(huì )課文中對聯(lián)的含義。
教學(xué)構想：
課前可鼓勵學(xué)生讀長(cháng)篇小說(shuō)《紅巖》，也可利用課外活動(dòng)時(shí)間，由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節。本課是略讀課文，課文又較長(cháng)，教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在感情朗讀中要求學(xué)生體會(huì )對聯(lián)的含義，以及表演節目中的雙關(guān)語(yǔ)。
教學(xué)準備：
生字生詞卡片、錄像帶、投影片
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
學(xué)習過(guò)程：
一、激趣導入
1、簡(jiǎn)介背景。首都北京將舉行開(kāi)國大典，山城重慶仍然被反動(dòng)派盤(pán)踞。在那里的中美技術(shù)合作所(包括渣滓洞和白公館)，仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時(shí)都可能被敵人殺害，后來(lái)敵人的確對他們下毒手。從全國的形勢看，反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰”的把戲，伺機進(jìn)行反撲。渣滓洞的特務(wù)對被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機會(huì )舉行一次別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭。
2、板書(shū)課題。
二、檢查預習
1、同學(xué)們都回家預習課文了吧，現在我們來(lái)檢查一下生字學(xué)習的情況。
三、自讀“交換禮品”部分，指出都交換了哪些禮品？想象這些禮品都是用哪些材料做成的？說(shuō)明什么？然后交流。
1、禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當顏料。
五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。
錦旗——彩線(xiàn)是從襪子上拆下來(lái)的。
2、他們連起碼的材料也沒(méi)有，趕制這樣的禮品，說(shuō)明了什么？(既表達了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。)
3、請帶著(zhù)這樣的感情來(lái)朗讀課文。
四、學(xué)習“貼對聯(lián)”部分。
1、分小組朗讀課文。
2、在進(jìn)行討論后，在每一副對聯(lián)旁注上或在書(shū)上畫(huà)出含著(zhù)的意思。
3、討論交流：
(1)“洞中才數月，世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速。橫額“扭轉乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉乾坤”含有推翻反動(dòng)統治之意。
(2)“歌樂(lè )山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監牢中堅持學(xué)習領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理�！案铇�(lè )山”指渣滓洞的地點(diǎn)。橫額“極樂(lè )世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂(lè )觀(guān)心境。
(3)“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”“舊景”指反動(dòng)派的統治�！靶麓骸敝父锩磳⒃谌珖鴦倮那熬�。同“苦盡甘來(lái)”一起，表達了革命者堅信革命即將勝利的'信念和對革命前途的憧憬。
(4)“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”借用古人詩(shī)句，既表達了對反動(dòng)派的蔑視(阻止革命勝利是徒勞的)，又表達了對勝利(紅杏出墻)的企盼。橫額“大地回春”，生動(dòng)地概括了當時(shí)的革命形勢。
五、學(xué)習“表演節目”部分。
1、學(xué)生自讀課文，思考：監獄里的革命前輩都表演了哪些節目？他們在敵人的魔掌里為什么這么快樂(lè )？
2、出示投影(本段重點(diǎn)句)，討論、交流句義。
(1)是針對幾個(gè)戴著(zhù)腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆�！案吒杪琛狈怕暩璩�，盡情舞蹈。這種高歌曼舞是對反動(dòng)勢力的蔑視，是對革命勝利的企盼。這個(gè)句子表達了作者對革命者鮮明立場(chǎng)、頑強斗志、樂(lè )觀(guān)精神的贊頌。
(2)是對獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對革命前輩堅強的革命意志和樂(lè )觀(guān)主義精神的集中概括。這兩句話(huà)表面十分風(fēng)趣，實(shí)質(zhì)上表達了革命者蔑視敵人，將個(gè)人生死置之度外的崇高的革命精神。
3、感情朗讀，讀出感情。
《獄中聯(lián)歡》教案 篇3
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1、指導學(xué)生自學(xué)課文，了解時(shí)代背景；
2、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字；
3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”“表演節目”等四件事。
教學(xué)過(guò)程
一、解題
1、齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。
2、教師酌情補充（渣滓洞集中營(yíng)）。
二、指導預習
1、指名讀課文前的閱讀提示，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
2、教師小結：這片課文節選自?xún)?yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)《紅巖》。小說(shuō)具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭。
3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）
三、默讀課文
1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。
2、大體了解課文講了什么事。
3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件？
4、在你認為含義深刻的地方做上記號。
四、反饋自學(xué)情況
1、認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。
2、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
扭轉乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。
妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。
猩猩：渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子，因為他是人卻沒(méi)有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號。
崩潰：完全破壞，垮臺。
翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。
江姐：是小說(shuō)《紅巖》中的主人公，是作者著(zhù)力刻畫(huà)的一位革命者，小說(shuō)中的全名是江雪琴。
監獄之花：是獄中一對犧牲了的革命者遺留下的女?huà)�，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。
極樂(lè )世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個(gè)地方，就可以獲得光明和快樂(lè )，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。
蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫(xiě)得成熟、有力。
洋溢：充分流露。
詼諧：形容說(shuō)話(huà)有趣，引人發(fā)笑。
參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞，說(shuō)的是要理解馬克思主義的真諦。
挑剔：挑毛病，找碴兒。
博得：取得，得到。
劣紳和土豪：指舊社會(huì )農村中有錢(qián)有勢的地主、惡霸。
謹防：小心地防備。
黑名單：這里指特務(wù)準備逮捕或槍殺革命者的名單。
3、大體了解課文講了什么事。
4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件？
敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節目”四件事。重點(diǎn)寫(xiě)了“貼春聯(lián)”和“表演節目”兩件事。
5、給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理解。
五、指導學(xué)生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、組織學(xué)生討論一些較難理解的問(wèn)題，正確理解含義深刻的句子；
2、從課文內容中感受共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和樂(lè )觀(guān)主義精神，體會(huì )作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程
一、小組學(xué)習
在組內將自己認為含義深刻的句子讀給大家聽(tīng)，一起討論理解
二、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)
1．學(xué)習“唱歌”部分
�。�1）讀完這一段，你有什么感受？從哪些詞語(yǔ)可以體現出來(lái)？
�。ǹ偟母惺苁仟z中的革命者有著(zhù)高漲的革命熱情。）
�。ㄍㄟ^(guò)“期待”說(shuō)明大家都做好了準備，等待著(zhù)這一天的來(lái)臨。）
�。ㄅ乙粠ь^，每間牢房同時(shí)響應，說(shuō)明大家事先都約定好了。）
�。ā疤爝�未亮”說(shuō)明時(shí)間早，心情急迫。）
�。ā跋褚魂囬W電”、“爆發(fā)”說(shuō)明熱情高，聲勢大�！翱v情高歌”、“唱完一支又一支”說(shuō)明熱情不可遏制。）
�。�2）小結：元旦早晨，天還沒(méi)亮，大家就盡情地高唱革命歌曲，揭開(kāi)了聯(lián)歡的序幕。
2．學(xué)習“交換禮品”部分
�。�1）默讀思考：你認為獄中的生活怎樣？從哪些地方可以看出來(lái)？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出獄中的生活非常艱苦。從禮品：賀年卡是草紙做的，用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線(xiàn)繡出來(lái)的。這些紀念品極其簡(jiǎn)陋，說(shuō)明獄中條件的艱苦令人難以想象。）
�。�2）為什么要交換禮品，你從中體會(huì )到了什么？
�。榱斯餐瑧c賀即將到來(lái)的革命勝利，互相鼓勵與敵人斗爭到底，堅持到革命勝利的那一天，表現了革命者的心靈手巧和情深志堅。）
3．學(xué)習“貼對聯(lián)”部分
�。�1）默讀思考：仔細體會(huì )課文中春聯(lián)的含義，它們有什么特點(diǎn)？劃出直接評價(jià)春聯(lián)的兩句話(huà)。
�。ㄅ蔚膶β�(lián)意思是說(shuō)，幾千年的封建王朝，特別是的黑暗統治即將徹底崩潰，人民當家作主的時(shí)代就要來(lái)了。）
�。且皇业膶β�(lián)是說(shuō)，敵人的迫害并沒(méi)有磨垮革命者的意志，相反，使革命者領(lǐng)悟到了更多的革命道理，深刻地領(lǐng)會(huì )到馬列主義的真諦。）
�。嵌�、三室的對聯(lián)生動(dòng)地表現了革命的大好形勢，表達了革命者迎接光明，充滿(mǎn)革命樂(lè )觀(guān)主義精神。）
�。瞧呤覍β�(lián)中幽默的語(yǔ)言反映了革命者對惡劣的監獄環(huán)境的輕視�！皹�(lè )”字表現了對敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺）。
�。ㄗプ 皹�(lè )觀(guān)”、“詼諧”引導學(xué)生理解每幅對聯(lián)的含義�！皹�(lè )觀(guān)”是說(shuō)對聯(lián)表現出難友們并沒(méi)有被敵人殘酷的迫害所嚇倒，而是對革命事業(yè)充滿(mǎn)了必勝的信心；“詼諧”是說(shuō)每幅對聯(lián)幽默有趣，巧妙地諷刺了敵人。）
�。ㄗプ√貏�(wù)頭子“猩猩”的丑行，進(jìn)一步體會(huì )對聯(lián)的含義和戰斗作用。）
�。ā靶尚伞被蚴恰巴釉u論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個(gè)方面表明，這些對聯(lián)既精辟中肯、一針見(jiàn)血、發(fā)人深省，又適當含蓄，使同志一看就懂，而特務(wù)則不會(huì )懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承認，可見(jiàn)革命者巧妙的斗爭藝術(shù)。）
�。�2）小結；這一幅幅對聯(lián)都用了雙關(guān)語(yǔ)。雙關(guān)語(yǔ)表面上是一個(gè)意思，暗中隱藏著(zhù)另一個(gè)意思。把對聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。
4．學(xué)習“表演節目”部分
�。�1）指名讀課文，思考：同志們在聯(lián)歡時(shí)表演了哪些歌舞節目？特務(wù)們是怎樣對待聯(lián)歡的？你有什么感受？
引導學(xué)生說(shuō)出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊員愛(ài)唱的革命歌曲。）
�。ɡ斫狻翱窗�，還有什么節目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞？”這句話(huà)采用反問(wèn)的形式表示意思。頑強而鮮明是因為革命者為了慶祝元旦的到來(lái)、迎接新春的到來(lái)、勝利的到來(lái)，戴著(zhù)沉重的鐵鐐跳舞，用鐵鐐的撞擊聲作伴奏，可以說(shuō)是古今中外所少見(jiàn)的，這個(gè)別致的舞蹈表現了對革命事業(yè)的堅定信心，充滿(mǎn)了對黑暗勢力的輕蔑。）
�。ā隘B羅漢”表現了革命者不畏強暴，不怕折磨，堅持宣傳革命，表現了大無(wú)畏的精神和革命必勝的堅強信念。）
�。ɡ斫狻罢嬗幸馑�，這里可以唱歌，又可以跳舞，開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，還有人架上機槍?zhuān)Ｐl我們的安全咧！”這句是用反語(yǔ)嘲諷了國民黨反動(dòng)派的無(wú)能，也表現出革命者大無(wú)畏的樂(lè )觀(guān)主義精神。）
三、指導有感情朗讀，深化理解
重點(diǎn)指導學(xué)生朗讀“貼對聯(lián)”這部分，要表達出作者對革命者無(wú)限敬仰、對反動(dòng)派無(wú)比蔑視的感情。如，“這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪”，在加點(diǎn)處前稍頓，把加點(diǎn)的字稍強調一些，便有助于揭示對聯(lián)的真實(shí)含義�！靶尚梢苍S看不懂，也許看懂了又不敢承認，居然妄加評論道：‘這對聯(lián)倒有些修仙煉道的味了�！卑鸭狱c(diǎn)的字適當強調，再把猩猩說(shuō)的話(huà)稍夸張一些，有一點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣，便有利于表達蔑視敵人的感情。
四、總結全文
這篇課文具體描述了我們的革命前輩在1949年元旦到來(lái)之際，在渣滓洞監獄里通過(guò)各種形式的聯(lián)歡活動(dòng)巧妙地同反動(dòng)派作斗爭，表現出革命者堅強不屈的英雄氣概，革命必勝的信心和樂(lè )觀(guān)主義精神。
《獄中聯(lián)歡》教案 篇4
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)資料閱讀及課文默讀，了解課文內容，感悟課文主題。
2、品讀對聯(lián)，感悟文中對聯(lián)的含義及其表達效果。感受共產(chǎn)黨人樂(lè )觀(guān)主義和不屈不撓的斗爭精神。
3、感悟語(yǔ)言魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀《紅巖》等革命書(shū)籍的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文內容，理清文章線(xiàn)索，體會(huì )文中對聯(lián)表達的意思。
難點(diǎn)：從革命者表演節目的過(guò)程中，感受共產(chǎn)黨人堅定的革命意志和樂(lè )觀(guān)主義精神，體會(huì )作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
三、教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題：
1、今天老師和大家共同來(lái)學(xué)習一篇課文：獄中聯(lián)歡(板書(shū))這篇課文選自長(cháng)篇小說(shuō)《紅巖》，它是由羅廣斌和楊益言寫(xiě)的，現在我們來(lái)看看資料一
2、交流，資料看后收獲。談?wù)勀銓︻}目的理解。
二、了解課文主要內容，提煉課文主題：
1、自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么？你讀到了什么？完成課后練習1(3分鐘)
唱歌()→()→()
2、學(xué)生自由交流，梳理課文內容：
要點(diǎn)：按時(shí)間順序寫(xiě)，各個(gè)內容之間的安排有詳有略。
3、快速默讀課文2分鐘
4、透過(guò)獄中聯(lián)歡的節目，你是否明白作者想傳遞給我們的什么？學(xué)生交流：教師隨機板書(shū)，抓住要點(diǎn)(革命樂(lè )觀(guān)主義精神、巧妙機智，不屈不撓斗爭的精神)
5、小結：作為六年級的同學(xué)，我們讀完一篇文章或一部小說(shuō)，應該多問(wèn)問(wèn)自己：文章寫(xiě)了什么？作者想告訴我們什么？其實(shí)，這也就是課文的主要內容和中心思想。
三、聚焦重點(diǎn)，體味語(yǔ)言：
1、看看黑板上的四塊內容，那一塊內容給你留下深刻的印象，集中地體現了革命者樂(lè )觀(guān)的精神和不屈不撓的斗爭精神？
2、聚焦“貼對聯(lián)”部分。
(1)介紹對聯(lián)：對聯(lián)也叫對子，一般根據周?chē)沫h(huán)境，特定的時(shí)間，特定的場(chǎng)景來(lái)創(chuàng )作。如新春來(lái)臨，人們就會(huì )寫(xiě)春聯(lián);結婚時(shí)門(mén)上會(huì )貼喜聯(lián)，老人過(guò)生日，就會(huì )送上壽聯(lián)。
(2)找到課文中的幾副對聯(lián)，仔細讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不懂的？(根據學(xué)生回答，進(jìn)行相應的點(diǎn)撥)
(3)其實(shí)，我們知道，所有的對聯(lián)都洋溢著(zhù)革命的樂(lè )觀(guān)精神。課文的前兩副對聯(lián)，讀過(guò)之后，大家心里明白：這洞中數月，(課文中沒(méi)有具體說(shuō)明)是指……
世上千年又指……，扭轉乾坤，就是……
(4)通過(guò)朗讀，更能感受到那種勝利的喜悅。必勝的信念
師：聯(lián)系當時(shí)的背景：革命即將勝利，祖國即將解放，每一副對聯(lián)的背后還蘊涵著(zhù)深刻的內涵。
(5)課文中還有3副對聯(lián)，沒(méi)有直接寫(xiě)出他的含義，你能讀懂嗎？
(6)例如：滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。這副對聯(lián)我們非常熟悉，是誰(shuí)寫(xiě)的？(是詩(shī)人葉紹翁的寫(xiě)景名句)可是這句現在貼到了牢房的門(mén)外，此時(shí)此景，又有怎樣的特殊含義？
(7)那么另外兩副呢？我們可以選擇其中一副試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)。
練筆：
對聯(lián)：橫額：
大家心里明白：
(8)看來(lái)，這一副副對聯(lián)，全都洋溢著(zhù)這樣樂(lè )觀(guān)、詼諧的情趣，這就是語(yǔ)言的魅力，文字的魅力。革命者對聯(lián)作武器，與敵人進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
(9)再讀19—23小節，看看他們和敵人之間展開(kāi)的一次較量。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
要點(diǎn)：初步體會(huì )苦、樂(lè )
(10)補充資料二，進(jìn)一步體會(huì )他們的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。了解了他們的獄中生活之后，你如何理解這副對聯(lián)。
小結：在這場(chǎng)較量中，革命者用犀利的文字戰勝了敵人，這就是語(yǔ)言的魅力。
四、拓展延伸：
在接下來(lái)的故事中，還有很多這樣斗智斗勇的場(chǎng)面，同學(xué)們可以用這樣的方法細細品讀，感受革命者的樂(lè )觀(guān)主義精神。如果有興趣，大家可以閱讀《紅巖》這部長(cháng)篇小說(shuō)。
《獄中聯(lián)歡》教案 篇5
教學(xué)目標
1、讀懂課文，領(lǐng)會(huì )革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現出來(lái)的革命樂(lè )觀(guān)主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。
2、練習用較快的速度閱讀課文，理解內容。
3、認識5個(gè)字。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、用較快的速度閱讀課文，理解內容;理解獄中聯(lián)歡的過(guò)程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂(lè )觀(guān)的原因。
2、朗讀訓練。
課型：獨立閱讀課
教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法。
教學(xué)手段：用“小黑板”輔助教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)內容：預習課文，理清課文條理。
二、教學(xué)過(guò)程
<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預習課文。
1、出示課題，讀題釋題。
從課題中，我們可以知道什么？
“獄中”是地點(diǎn)，“聯(lián)歡”是內容。獄中能聯(lián)歡嗎？誰(shuí)和誰(shuí)聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？
2、讀“提示”，解答以上問(wèn)題。
簡(jiǎn)介背景：“獄中聯(lián)歡”節選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。當時(shí)，國民黨兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰”的把戲，想騙取喘息的機會(huì )，以便聚集力量，反撲過(guò)來(lái)。在這樣的情況下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個(gè)機會(huì )舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì )，慶祝全國范圍內的革命勝利，對獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
3、他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂(lè )？
因為黨和人民解放軍的節節勝利，使他們無(wú)比激動(dòng)，心中充滿(mǎn)了對勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂(lè )。
4、帶著(zhù)問(wèn)題，預習課文。
預習要求：
(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個(gè)過(guò)程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。
(2)把含義深刻的句子畫(huà)出來(lái)。想一想它的含義。
<二>初讀課文，理解課文內容，完成課后作業(yè)第1題。
<三>按聯(lián)歡的過(guò)程(事情發(fā)展的順序分段)
第一段：講新年大聯(lián)歡開(kāi)始，難友們縱情高歌。
第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對聯(lián)，都洋溢著(zhù)革命的樂(lè )觀(guān)精神。
A.“革命的樂(lè )觀(guān)精神”指對革命勝利充滿(mǎn)信心。
B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監獄里，但對中國革命的勝利充滿(mǎn)信心，并用自己的斗爭表示對敵人的蔑視。
4、小結：本段寫(xiě)了革命者利用聯(lián)歡對敵人進(jìn)行了巧妙、堅決的斗爭，表現了革命的樂(lè )觀(guān)主義精神，敵人卻無(wú)可奈何。
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