小班美術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)圓舞曲
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)圓舞曲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)圓舞曲1
活動(dòng)設計背景
本班幼兒的小肌肉不靈活為了鍛煉他們的小肌肉。
活動(dòng)目標
1、能夠畫(huà)各種線(xiàn)條，能夠加粗線(xiàn)條感受簡(jiǎn)約的美。
2、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
加粗線(xiàn)條感受簡(jiǎn)約的美。
活動(dòng)準備
紅白正方形長(cháng)方形畫(huà)紙若干;粗細黑色勾線(xiàn)筆每個(gè)小朋友一支;紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂(lè )，各色毛線(xiàn)若干小段
活動(dòng)過(guò)程
一·隨音樂(lè )跟著(zhù)老師一起和毛線(xiàn)跳舞，感受直線(xiàn)曲線(xiàn)斜線(xiàn)和點(diǎn)。
二·幼兒涂鴉
1.書(shū)空各種線(xiàn)條，感受線(xiàn)條的變化。
2.隨音樂(lè )自由用細筆涂鴉出長(cháng)短不同的直線(xiàn)，斜線(xiàn)，曲線(xiàn)及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。
三·感知涂鴉和加粗線(xiàn)條的方式;起筆緊貼細線(xiàn)條，用來(lái)回圖畫(huà)的方式加粗，加粗的線(xiàn)條中間不留白
四·幼兒涂鴉
1·隨音樂(lè )用涂畫(huà)的方式加粗部分線(xiàn)條。
2·根據畫(huà)面效果添畫(huà)短線(xiàn)，圈圈，點(diǎn)點(diǎn)是畫(huà)面盡量飽滿(mǎn)
3·用水粉筆在畫(huà)面上添畫(huà)紅白色的點(diǎn)點(diǎn)圈圈
五·裝裱欣賞
教學(xué)反思
這節課我在上的時(shí)候發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題。一是他們不太會(huì )加粗線(xiàn)條;二是他們不知道怎么把畫(huà)面補充飽滿(mǎn)。這兩個(gè)問(wèn)題都說(shuō)明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意。不過(guò)這節課小朋友們非�；钴S都能動(dòng)手去畫(huà)我也比較滿(mǎn)意了。鍛煉他們小肌肉的目標也達到了。
小班美術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)圓舞曲2
活動(dòng)目標：
1、感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達的主要內容。
2、嘗試用身體動(dòng)作表達自己對音樂(lè )作品的理解。
3、體驗小狗嬉戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：
感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達的主要內容。
難點(diǎn)：
嘗試用身體動(dòng)作表達自己對音樂(lè )作品的理解。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：幼兒人手一條自制的"尾巴";《小狗圓舞曲》的音樂(lè )、小狗的叫聲;相關(guān)的PPT
經(jīng)驗準備：和家長(cháng)一起了解小狗的生活習性和小狗喜愛(ài)的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )欣賞A段。
1、幼兒聆聽(tīng)A段旋律第一遍，感受快速、活潑的音樂(lè )情緒。
2、幼兒聆聽(tīng)A段旋律第二遍，初步感知旋律與音樂(lè )形象。
提問(wèn)："聽(tīng)了這段音樂(lè )，你覺(jué)得開(kāi)心嗎?""音樂(lè )是快快的還是慢慢的呀!"(快快的)
3、幼兒聆聽(tīng)A段旋律第三遍，初步感知音樂(lè )形象
提問(wèn)："其實(shí)，這段音樂(lè )里還藏著(zhù)一只小動(dòng)物，會(huì )是誰(shuí)呢?你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。"
4、請幼兒用動(dòng)作表現，請其他幼兒模仿跟學(xué)。
二、音樂(lè )欣賞B段。
1、播放B段音樂(lè )，感知音樂(lè )變化。
提問(wèn)："小狗玩累了，這個(gè)時(shí)候它會(huì )干什么呢?"(播放B段音樂(lè ))
〇幼兒用動(dòng)作表現。
提問(wèn)："你怎么知道的?你從哪里聽(tīng)出來(lái)的。"(音樂(lè )里)
"那這個(gè)音樂(lè )是變快了還是變慢了?"
2、隨樂(lè )集體表演。
三、再次欣賞--A段。
再次欣賞A段音樂(lè )，體驗音樂(lè )得再次速度變化。
四、欣賞《小狗圓舞曲》，并提供自制"尾巴"讓幼兒嘗試用動(dòng)作表達自己對音樂(lè )作品的理解。
1、邊完整欣賞音樂(lè )，邊游戲。
2、介紹音樂(lè )名稱(chēng)及作者。
五、結束部分
完整播放《小狗圓舞曲》，在結束部分引導幼兒隨著(zhù)配班教師離開(kāi)活動(dòng)現場(chǎng)。
延伸活動(dòng)：提供自制樂(lè )器、傳統樂(lè )器讓幼兒嘗試隨著(zhù)節奏演奏，細細品味樂(lè )曲的旋律及樂(lè )曲所表達的'情感。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )對學(xué)生的美育作用是潛移默化的，其中蘊涵著(zhù)道德哲理和豐富的情感體驗，因而在欣賞教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生仔細地聆聽(tīng)樂(lè )曲，張開(kāi)想象的翅膀，在廣泛的時(shí)間，空間里遨游，用心去感受，體驗音樂(lè )的美，從中找出最佳的答案。
1、如在欣賞課《小狗圓舞曲》中，初聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生初步感受樂(lè )曲的情緒是怎樣的;再聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生按節奏的變化區為樂(lè )曲分段，并辨別哪兩個(gè)部分基本相似。
2、分段聽(tīng)時(shí)，分析比較兩個(gè)主題在旋律進(jìn)行及節奏上的特點(diǎn)，聯(lián)想這兩個(gè)主題各描寫(xiě)了小狗怎樣的形態(tài)，并隨著(zhù)音樂(lè )模仿小狗的不同神態(tài)，動(dòng)作;接著(zhù)分小組討論，可用哪些形式來(lái)表現樂(lè )曲。
3、于是學(xué)生們充分發(fā)揮想象，有的創(chuàng )編故事，有的創(chuàng )編小品，有的用繪畫(huà)等形式惟妙惟肖地表現樂(lè )隊員后出示一條旋律，學(xué)生仔細觀(guān)察后找出提示中的旋律進(jìn)行及變奏規律，進(jìn)行創(chuàng )編樂(lè )曲。
4、然后分別視唱改編前后的樂(lè )曲，再次體驗旋律，節奏等因索與樂(lè )曲情緒的關(guān)系。這樣經(jīng)過(guò)在不同層次上的反復聆聽(tīng)及親身體驗，合作參與后，使學(xué)生在體驗，內化的基礎上得出音樂(lè )的旋律進(jìn)行及節奏變化與音樂(lè )所表現的情緒之間的內在聯(lián)系。
5、最后通過(guò)再次合作，讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而進(jìn)一步培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。通過(guò)這樣的欣賞教學(xué)，學(xué)生的想象力，創(chuàng )造力及實(shí)踐能力均有提高;思維及反應能力較前敏捷;自修心增強;研討氣氛形成。
小班美術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)圓舞曲3
活動(dòng)設計背景
根據本月的美術(shù)計劃和本月的主題,初步認識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂(lè )趣.以及本班幼兒的美術(shù)基礎,所以我設計了本次的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用“手指點(diǎn)畫(huà)”的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2.培養幼兒大膽作畫(huà)的能力。
3.培養幼兒初步感受色彩搭配美的情感。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.
教學(xué)難點(diǎn):色彩的搭配
活動(dòng)準備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫(huà)棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶?jì)蓚�(gè)
范畫(huà)一張，畫(huà)有花瓶和樹(shù)枝的紙張若干
擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張
活動(dòng)過(guò)程
一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說(shuō)出花和花瓶的顏色。
2、引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)。
教師：畫(huà)中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫(huà)使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫(huà)紙以及桌上的操作材料。
3、出示畫(huà)有花瓶的紙，教師示范用油畫(huà)棒涂色，并講解涂色的要求。
4、教師用手指使用顏料在樹(shù)枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫(huà)的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、請幾個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，并提醒他們沒(méi)有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項
四、幼兒操作
1、幼兒選擇顏色自由操作
2、教師做巡回指導
五、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調的，要予以表?yè)P。
六、活動(dòng)結束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習，給予他們機會(huì )。
小班美術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)圓舞曲4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習畫(huà)圓點(diǎn)連線(xiàn)，并能大膽的創(chuàng )作出有趣的畫(huà)面。
2、培養幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據畫(huà)面大膽想象。
活動(dòng)準備
1、趣味練習：蝸牛，小貓釣魚(yú)。
2、幼兒用畫(huà)紙，水彩筆、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師演示，激起幼兒興趣。
1.教師以游戲口吻：大家好!我是小花貓，今天我要去釣魚(yú)，怎樣才能釣到大魚(yú)呢?
哈哈!我有辦法了，我要找一條合適的路線(xiàn)。
(教師邊說(shuō)邊在趣味練習上沿著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)連線(xiàn)，到魚(yú)的位置。)
2.嗯!這辦法真好，我釣到了一條大魚(yú)!
(引起幼兒對連線(xiàn)的注意。)
好!我再釣一條大魚(yú)，給小朋友燒魚(yú)吃。
(教師再次示范連線(xiàn)。)
二、趣味練習，激發(fā)幼兒探索欲望。
1.圖片：蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是，蝸牛的房子還沒(méi)有建牢固呢，(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)
現在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。
2.教師示范連線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)，引出幼兒對點(diǎn)的好奇。
瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了，這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?
三、教師示范畫(huà)圓點(diǎn)
1.教師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了，又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。
請小朋友猜一猜，我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì )變成什么呢?
哇!是一個(gè)雞寶寶，真有趣。
2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫(huà)畫(huà)呢?
四、幼兒畫(huà)點(diǎn)-自由連線(xiàn)
教師幫助指導。
五、結束
教師：今天呀，小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，你們開(kāi)心嗎?
我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)給爸爸媽媽看好嗎?
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活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)習用水粉顏料畫(huà)點(diǎn)、連線(xiàn)，并均勻地涂上不同顏色。
2、幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據畫(huà)面大膽想象。
3、幼兒的想象力和良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1、白色手工紙，調色盆，黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料，畫(huà)筆若干，擦手布。
2、幼兒分組活動(dòng)(16人)。
3、電腦音響，圓舞曲音樂(lè )、《去郊游》、《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激起幼兒興趣。
師：大家好!我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師，今天我要帶你們去魔術(shù)樂(lè )園玩一玩，你們準備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧!(聽(tīng)《去郊游》音樂(lè )入場(chǎng))
二、示范畫(huà)點(diǎn)，引出課題。
1、師：哇!魔術(shù)樂(lè )園到了，小朋友們，你們看到了什么呀?(白紙)現在呀，點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細了。
2、教師示范畫(huà)圓點(diǎn)。
師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來(lái)了，剛才我是怎么變的呀?
小結：拿起小畫(huà)筆，喝喝顏料水，舔一舔，跳到白紙上。瞧!我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。提示：圓點(diǎn)寶寶呀喜歡在空的地方玩，不喜歡擠在一起。那誰(shuí)愿意也來(lái)變一變啊?(請個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)
三、幼兒畫(huà)點(diǎn)。(教師指導)
四、圓點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線(xiàn)
(放一段優(yōu)美的圓舞曲)
1、師：哇!你們找到了這么多的圓點(diǎn)寶寶，真是太棒了!聽(tīng)，魔術(shù)樂(lè )園的舞會(huì )開(kāi)始了，圓點(diǎn)寶寶呀也想去參加舞會(huì )呢，不過(guò)它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳，請你們幫助我們手拉手吧!拉手的時(shí)候可以橫著(zhù)拉，可以豎著(zhù)拉，還可以斜著(zhù)拉，可以用直線(xiàn)拉，也可以用曲線(xiàn)拉。
2、鼓勵幼兒合作連線(xiàn)，線(xiàn)條可以用直線(xiàn)拉，也可以用曲線(xiàn)拉。
五、示范變“地毯”——涂色
1、師：圓點(diǎn)寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞，金老師聽(tīng)到圓點(diǎn)娃娃在說(shuō)悄悄話(huà)呢!它們說(shuō)：“我們不喜歡黑色的地毯，要是你們能變出彩色的地毯，我們就跳得更開(kāi)心了�！弊兊臅r(shí)候先用畫(huà)筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個(gè)舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰(shuí)愿意也來(lái)變一變?(請個(gè)別幼兒上來(lái)示范涂色。)
2、指導幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色。
六、欣賞、想象
師：“看，圓點(diǎn)寶寶跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫(huà)，在這幅神奇的畫(huà)面里面藏著(zhù)什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導幼兒說(shuō)出自己的想法，給與肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng )造的興趣。
七、結束
師：今天呀，點(diǎn)點(diǎn)帶小朋友來(lái)到魔術(shù)樂(lè )園，你們玩得開(kāi)心嗎?我們小朋友真能干，還學(xué)會(huì )變魔術(shù)呢!現在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求：把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友，好嗎?那讓我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家吧!(聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng))
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