我愛(ài)媽媽教案（精選12篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)媽媽教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)媽媽教案 1
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中感受親情，培養感恩的意識，學(xué)會(huì )表達感恩之情。
2、體驗愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè )情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本活動(dòng)是一個(gè)心理健康活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)以 喚醒幼兒對父母的愛(ài)為主。主要引導幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿(mǎn)了愛(ài)。情感是一種內心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛(ài)父母，所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、一家三口及父母的相片若干，愛(ài)心卡。
2、音樂(lè )《愛(ài)我你就抱抱我》、《我愛(ài)我的家》。
3、幼兒視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
音樂(lè )《愛(ài)我你就抱抱我》師幼一起律動(dòng)。
師：小朋友剛才我們律動(dòng)的歌曲里唱到了誰(shuí)呀？
幼：爸爸媽媽
二、爸爸媽媽的愛(ài)
1、講故事。
師：今天呀，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長(cháng)的故事，小朋友想不想聽(tīng)��？
老師一邊說(shuō)，一邊出示圖片（小時(shí)候，學(xué)走路，生病，洗澡，過(guò)生日，全家福的圖片）。
2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢？讓幼兒自由回答
3、師：你們的爸爸媽媽這么愛(ài)你們，你們是怎樣來(lái)愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛(ài)爸爸媽媽的相片，我們來(lái)看看讓他說(shuō)一說(shuō)。
小結：在我們成長(cháng)的過(guò)程中，爸爸媽媽為我們付出的愛(ài)是很多的。我們的爸爸媽媽用行動(dòng)表示了他們對我們的愛(ài)，所以愛(ài)是可以用行動(dòng)來(lái)表示的。
3、播放視頻短片。
師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛(ài)的幸福時(shí)刻，今天有一位小客人也想來(lái)這里和小朋友一起分享這個(gè)幸福的時(shí)刻。（出示小男孩圖片）
師模仿小男孩說(shuō)話(huà)：大家好，我是麥克，今天很高興來(lái)到這里分享了小朋友們幸福時(shí)刻的`相片�，F在啊，我要和爸爸去超市買(mǎi)東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）
師：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？你想對這個(gè)小男孩說(shuō)什么？
幼：不喜歡，因為他不聽(tīng)話(huà)，睡地板，賴(lài)哭…
師：你們的爸爸或者媽媽有不滿(mǎn)足你的時(shí)候嗎？
幼：有…不給買(mǎi)玩具，不給吃零食……。
4、師總結：爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的，他們有時(shí)候滿(mǎn)足你的要求是愛(ài)你的表現，但是沒(méi)有滿(mǎn)足你的時(shí)候也是愛(ài)你的表現。
三、制作愛(ài)心卡。
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的相片
師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？
請個(gè)別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。
2、師：爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，那么也讓我們用一個(gè)小小行動(dòng)來(lái)表達對爸爸媽媽的愛(ài)吧。你們看這是什么？（出示愛(ài)心卡）快過(guò)年了想不想自己動(dòng)手做一張愛(ài)心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？
3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)用寫(xiě)或者畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)在信紙上做成愛(ài)心卡送給自己的爸爸媽媽。
4、展示愛(ài)心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個(gè)別幼兒介紹自己的卡。
師總結：爸爸媽媽的愛(ài)像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?zhù)，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
四、音樂(lè )游戲《我愛(ài)我的家》
師： 剛才我們用愛(ài)心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛(ài)，現在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛(ài)。
五、活動(dòng)延伸。
今天我們學(xué)會(huì )了用多種方式去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)F在讓我們懷著(zhù)一顆感激的心用平時(shí)的話(huà)語(yǔ)一起說(shuō)：爸爸―我愛(ài)你，媽媽―我愛(ài)你。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的教學(xué)目標主要是在活動(dòng)中感受親情，培養感恩的意識，學(xué)會(huì )表達感恩之情，體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )情感。
活動(dòng)有5個(gè)環(huán)節：
1、音樂(lè )律動(dòng)，引入主題；
2、看圖感知爸爸媽媽的愛(ài)；
3、觀(guān)看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的；
4、制作愛(ài)心卡；
5、音樂(lè )游戲。
這5個(gè)環(huán)節以幼兒為主體，教師參與引導讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛(ài)，引出幼兒對爸爸媽媽的愛(ài)，最后有了愛(ài)就有了快樂(lè )的一家。
通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片、觀(guān)看視頻短片，制作愛(ài)心卡及歌表演）來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。并用唱歌表演的方式來(lái)延伸對爸爸媽媽的愛(ài)。此活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我愛(ài)媽媽教案 2
【活動(dòng)目標】
1、體會(huì )媽媽為自己成長(cháng)付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛(ài)。
2、嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學(xué)會(huì )表達對媽媽的愛(ài)。
【活動(dòng)準備】
1、邀請媽媽們來(lái)園參加活動(dòng)。
2、木質(zhì)串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各若干。
3、《世上只有媽媽好》音樂(lè )磁帶。
4、幼兒小時(shí)候照片或生活用品等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入活動(dòng)：
播放音樂(lè )《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽們邊聽(tīng)音樂(lè )邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。提問(wèn)引導幼兒思考：歌曲里面唱的是誰(shuí)？為什么說(shuō)世上只有媽媽好？
2、師幼談話(huà)：
�。ㄍㄟ^(guò)提問(wèn)引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛(ài)。）
�。�1）和媽媽一塊兒活動(dòng)小朋友高興嗎？你喜歡媽媽嗎？媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心照顧你的？當你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的？
�。�2）媽媽這么辛勞，小朋友應該怎樣做呢？怎樣做會(huì )讓媽媽感到高興開(kāi)心？（鼓勵幼兒說(shuō)出更多可以讓媽媽開(kāi)心的做法。）
3、成長(cháng)趣事：
請幾位家長(cháng)通過(guò)照片或小時(shí)候的生活用品等來(lái)介紹孩子的成長(cháng)過(guò)程、趣事等，使幼兒更深刻體會(huì )媽媽為自己成長(cháng)付出的辛苦。
4、我給媽媽做手鐲：
�。�1）鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲。指導幼兒如何把長(cháng)的`塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按規律串聯(lián)，這樣做出來(lái)的手鐲會(huì )更漂亮。最后可以請媽媽幫忙系扣。
�。�2）手鐲秀。請幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。
�。�3）給媽媽帶上，親吻媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)。
5、游戲：我愛(ài)媽媽
玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據老師的提問(wèn)，如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什么顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？媽媽先寫(xiě)出來(lái)，再請幼兒說(shuō)出，看是否一致。
�。ㄗ⒁猓簨寢尯陀變翰荒芑ハ嘟涣餍姑埽�
6、活動(dòng)結束，小結：
媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個(gè)方面照顧你，那都是因為媽媽愛(ài)你�？墒菋寢屢残枰覀兊膼�(ài)。媽媽勞累時(shí)，小朋友幫一點(diǎn)小忙或者只是一句謝謝、一個(gè)親吻，媽媽都會(huì )感到很開(kāi)心。
【活動(dòng)延伸】
請小朋友回家幫媽媽捶捶背，洗洗腳。說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
我愛(ài)媽媽教案 3
活動(dòng)目標：
1、以母親節為教育鍥機，提高對母愛(ài)的認識，培養學(xué)生搜集處理資料信息能力和口頭表達能力，陶冶情操，提高語(yǔ)言修養。
2、開(kāi)闊文化視野，激發(fā)學(xué)習興趣，積累有關(guān)母愛(ài)的故事，格言、詩(shī)歌、散文等。培養學(xué)生自主、合作、探究的實(shí)踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養用多種形式來(lái)表達母愛(ài)。
活動(dòng)準備：
凡有關(guān)歌頌女性的詩(shī)詞、歌曲、散文、詩(shī)歌都可以搜集，參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、中隊長(cháng)主持：
母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。人生下來(lái)就沐浴在母愛(ài)之中，母愛(ài)就在默默無(wú)言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學(xué)們就讓我們在母愛(ài)的長(cháng)河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛(ài)的'母親吧！
1、朗誦小組（以詩(shī)歌、散文為主）
游子吟
媽媽?zhuān)覑?ài)您
致母親
2、歌詠小組
《世上只有媽媽好》歌曲
3、說(shuō)一說(shuō)歌頌母愛(ài)的名言、古詩(shī)。
二、小結
大家一起背誦《游子吟》，結束隊會(huì )。
我愛(ài)媽媽教案 4
【活動(dòng)目標】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。
2、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習用向上的線(xiàn)條表現小草。
3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗，用小手摸過(guò)小草。
2、草地圖片，土黃色的長(cháng)條畫(huà)紙，深淺不同的綠色油畫(huà)棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。
3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機一臺，活潑歡快的音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的細密。
師：今天，老師帶來(lái)了一張照片。請你們看一看，照片上是什么��？
2、感受草地上小草的柔軟。
�。�1）通過(guò)回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗，感受小草的柔軟。
�、賻煟盒∧_踩在草地上……
�、趲煟盒∈置谛〔萆稀�
�。�2）在小草生長(cháng)的情境中，學(xué)習用提腕的動(dòng)作表現小草的生長(cháng)。
�、賻煟憾�，小草還在地下睡覺(jué)呢。春天到了，小草要頂開(kāi)厚厚的泥土長(cháng)出來(lái)！誰(shuí)知道小草是怎樣頂開(kāi)泥土的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(cháng)的力度）
�、趲煟盒〔萦昧斞�，才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公，才能越長(cháng)越高�。ń處熡每鋸埖恼Z(yǔ)言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現小蘋(píng)睡覺(jué)的.樣子。在說(shuō)到"高"的時(shí)候，教師就引導幼兒做提腕的動(dòng)作。
2）教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節導人，引導幼兒用繪畫(huà)的方式表現向上生長(cháng)的小草。
�。�1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫(huà)小草的情感。
教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)��？怎么辦呢？
�。�2）教師出示土黃色長(cháng)條畫(huà)紙，示范畫(huà)小草。
4、幼兒三人一組畫(huà)小草，教師指導。
�。�1）三人一組，自由結伴。
�。�2）教師用情境性的語(yǔ)言指導幼兒畫(huà)密密的小草。
師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！
5、展覽幼兒作品，集體欣賞。
師：你們喜歡哪塊草地？為什么？
6、幼兒感受教師二次創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�1）師：草地上還開(kāi)滿(mǎn)了許多的小花呢！有什么顏色呀？
�。�2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！
●這里所指的第二此創(chuàng )造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫(huà)好小草的圖上對敲滴落在畫(huà)紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開(kāi)的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸：可以對"小草"的畫(huà)面進(jìn)行二次創(chuàng )作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導幼兒學(xué)習用敲打的方法給草地添畫(huà)小花，感受不同的作畫(huà)方式。
☆區角活動(dòng)：美術(shù)區：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫(huà)小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫(huà)小草的不同效果。
☆環(huán)境創(chuàng )設：布置展區"美麗的草地"。
☆家園共育：
�、賻е�(zhù)幼兒一起去草地玩耍，觀(guān)察小草，感受小草的細密、柔軟。
�、诹私庥嘘P(guān)愛(ài)護小草的知識。
【評析】
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導幼兒用身體動(dòng)作表現小草的生長(cháng)，感受小草從下向上的生長(cháng)趨勢，并引導幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長(cháng)的姿態(tài)，感受小草頑強的生命力。（幼兒教育）
我愛(ài)媽媽教案 5
活動(dòng)目標：
1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛(ài)。
2、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì )幫媽媽做力所能及的事。
活動(dòng)準備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以?xún)焊枰鲋黝}
師：我們兒童都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì )念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位兒童叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1、出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著(zhù)紅紅去醫院，急的滿(mǎn)頭大汗）
紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2、小結
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì )好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1、媽媽對你的愛(ài)
師：紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她，那兒童，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì )為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2、寶寶對媽媽的愛(ài)
師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為
課后反思：
本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內容是小班社會(huì )《我愛(ài)媽媽》。媽媽?zhuān)敲總�(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。
目標設為兩點(diǎn)：
1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛(ài)。
2、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì )幫媽媽做力所能及的事。
根據活動(dòng)的預設，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會(huì )媽媽對孩子的愛(ài)。接下來(lái)，我針對兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對孩子的愛(ài)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的`孩子說(shuō)媽媽會(huì )陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì )做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì )給我買(mǎi)衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō)，自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結束本次活動(dòng)。
可能小班兒童由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達能力不是很好，所以他們總是會(huì )比較經(jīng)常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多，對于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節也是非常不多的。
我愛(ài)媽媽教案 6
設計意圖：
《綱要》中指出：教師要為幼兒創(chuàng )造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒在自主創(chuàng )新中，發(fā)展語(yǔ)言能力，達到活動(dòng)的目的。因此，幼兒在學(xué)習和獲得語(yǔ)言的基礎上，積極運用語(yǔ)言進(jìn)行表達是言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵。教師要引導幼兒在集體面前自然大方地表現自己，大膽運用語(yǔ)言與他人交流，從而提高幼兒的語(yǔ)言交往水平。
詩(shī)歌作為幼兒文學(xué)的一種重要題體裁，給了幼兒無(wú)窮的想象。在這種充滿(mǎn)藝術(shù)美和詩(shī)意美的意境中，幼兒會(huì )體會(huì )到語(yǔ)言的美妙。為了讓幼兒更好地感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，并樂(lè )意用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作進(jìn)行表現，并用圖示、符號大膽表現，我們設計本次活動(dòng)。希望能以此作為幼兒感受詩(shī)歌、創(chuàng )編詩(shī)歌的起點(diǎn)，從而更好地喜愛(ài)文學(xué)作品。
活動(dòng)目標：
能夠大膽的'表達自己的想法，并積極與他人交流
活動(dòng)準備：
紅心卡磁帶活動(dòng)室布置懸掛紅心卡的細繩
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流、回顧“媽媽愛(ài)我”的故事上次活動(dòng)的時(shí)候，我們進(jìn)行了“媽媽愛(ài)我”的活動(dòng)，我們都知道了媽媽非常的愛(ài)我們，在她們的關(guān)心下，我們一天天的長(cháng)大，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，媽媽為我們付出了很多，上次活動(dòng)中，我們還和媽媽一起制作了紅心卡，我們一起來(lái)看一下。
1、分組交流，要求幼兒將事情基本上講清楚。
2、展示幼兒的紅心卡，請幾個(gè)幼兒講述自己的故事，要求幼兒聲音洪亮，有感情。
3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情，引起幼兒共鳴。
二、討論、表達“我愛(ài)媽媽”的想法“老師講了自己的媽媽的故事，還聽(tīng)了小朋友講的媽媽的故事，老師非常地感動(dòng)，我們的媽媽為了我們能夠健康的成長(cháng)，付出了很多很多，那我們應該怎么做來(lái)報答我們的媽媽呢？”
1、請幼兒大膽想象，說(shuō)出自己愛(ài)媽媽的想法，要求說(shuō)話(huà)要完整。
2、結合幼兒年齡小的實(shí)際情況，討論：我們現在能為媽媽做點(diǎn)什么去回報媽媽?zhuān)?/p>
3、根據幼兒在園的實(shí)際情況，請幼兒說(shuō)出自己在幼兒園怎么樣做，才能讓媽媽放心，開(kāi)心。
引導幼兒說(shuō)出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認真完成各項活動(dòng)，都是對媽媽的愛(ài)。
三、書(shū)面記錄，制作“我愛(ài)媽媽”的紅心卡，并展示交流自己的紀錄。
“我們講了很多的愛(ài)媽媽的想法，小朋友就要按照自己說(shuō)的去做，這樣媽媽一定會(huì )很開(kāi)心，快樂(lè )的�，F在我們把自己的想法畫(huà)在紅心卡上，告訴媽媽和其他的小朋友，讓我們大家共同學(xué)習，共同為媽媽獻上一份愛(ài)心�！�
1、請幼兒將自己愛(ài)媽媽的想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的背面。
2、請先完成的幼兒把自己記錄的內容講給客人老師聽(tīng)。
3、幼兒完成后，請幼兒交流自己的記錄，引導講述的幼兒要聲音洪亮，其他的幼兒要認真地傾聽(tīng)。
4、教師講述自己愛(ài)媽媽的想法，同時(shí)告訴幼兒老師也會(huì )像媽媽一樣的愛(ài)他們，引導幼兒知道，我們不僅媽媽愛(ài)我們，還有很多的都對我們付出了很多的愛(ài)，我們小朋友不僅要愛(ài)媽媽?zhuān)�有很多人需要我們去愛(ài)他們，這樣，我們就會(huì )有一個(gè)美好的世界。
四、小結、延伸幼兒在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè )中，幼兒懸掛紅心卡，并且互相交流自己愛(ài)媽媽的想法。
我愛(ài)媽媽教案 7
三月是陽(yáng)光明媚的季節，是春暖花開(kāi)的季節。我們迎來(lái)了20xx年的“三八”婦女節，在這充滿(mǎn)“愛(ài)”的節日里，我們xx幼兒園舉辦了“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑲g樂(lè )三八”親子運動(dòng)會(huì )。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過(guò)了這難忘又快樂(lè )的節日。這次活動(dòng)，我們按年齡組分時(shí)間段進(jìn)行，同時(shí)活動(dòng)為場(chǎng)外運動(dòng)項目。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日下午兩點(diǎn)開(kāi)始。
活動(dòng)程序：
一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊（大班）、風(fēng)車(chē)隊（中班）、彩瓶隊（小班），孩子們右手執著(zhù)彩旗、風(fēng)車(chē)、彩瓶，左手牽著(zhù)媽媽?zhuān)棠�、姥姥）的手，在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》聲中高高興興列隊走入運動(dòng)（塑膠）場(chǎng)地。一張張可愛(ài)的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長(cháng)一樣本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的體育精神，相信自己今天能玩得開(kāi)心，玩得精彩，表現得出色。
二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動(dòng)——在歌聲中拉開(kāi)帷幕。
大班：《只要媽媽露笑臉》
中班《不再麻煩好媽媽》
小班《我的好媽媽》。
幼兒集體向媽媽獻歌《世上只有媽媽好》。
幼兒集體向今天到來(lái)的親人喊出最親最美的心聲：
媽媽我愛(ài)你——！奶奶我愛(ài)你——！姥姥我愛(ài)你——！
三、園長(cháng)向“親子運動(dòng)會(huì )”致詞。
四、家長(cháng)委員會(huì )代表發(fā)言。
五、裁判組組長(cháng)宣布活動(dòng)規則。
六、園長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。
親子運動(dòng)項目：
小班：爬行接力。中班：母子運球。大班：親子猴摘香蕉。
教師運動(dòng)項目：游戲《搶椅子》。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的.工作熱情，展示了她們與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)有為的時(shí)代風(fēng)采，引領(lǐng)廣大婦女家長(cháng)以嶄新的風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志，構建和諧的良好社會(huì )氛圍。同時(shí)，為孩子與孩子、孩子與家長(cháng)、家長(cháng)與教師搭建起互動(dòng)交流，相互學(xué)習的平臺，培養了孩子團結合作的精神，增進(jìn)了孩子、家長(cháng)、教師之間的情感交流。
我愛(ài)媽媽教案 8
一、活動(dòng)目標
1、愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)敢庥谜Z(yǔ)言等方式表達自己對爸爸媽媽的愛(ài)。
2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、體驗與小朋友共同活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒能從照片上認出自己的.爸爸媽媽及老師。
2、物質(zhì)準備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)M(jìn)入活動(dòng)
�。�1） 師：寶寶們，早上好！你們都來(lái)上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？
�。�2） 你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽在哪兒上班）
�。�3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來(lái)上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現在，我把他們變出來(lái)，好不好？
2、變出我的爸爸、媽媽?zhuān)磉_愛(ài)的情感。
�。�1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰(shuí)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
�。ㄒ龑в變河^(guān)察照片，鼓勵幼兒大膽講述）
�。�2）師：你想對爸爸媽媽說(shuō)句什么好聽(tīng)的話(huà)呢？
�。ü膭钣變捍竽懕磉_自己對爸爸媽媽的愛(ài)）
�。�3） 繼續展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導幼兒用不同的語(yǔ)言表達對爸爸媽媽的愛(ài)。
�。�4） 展示老師照片，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。
還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰(shuí)��？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽?zhuān)扇焕蠋熓俏覀兇蠹业恼l(shuí)呢？你們也來(lái)對三位老師說(shuō)一句甜甜的話(huà)好嗎？
3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗爸爸媽媽的辛苦。
�。�1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來(lái)就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家幫爸爸媽媽做事嗎？你幫爸爸媽媽做呢些事情呢？
�。�2）今天我們也來(lái)給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會(huì )嗎？
4、結束活動(dòng)：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！
我愛(ài)媽媽教案 9
設計意圖：
每年新生入園的時(shí)候總可看見(jiàn)傷心哭泣的孩子哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽不要走，我要媽媽�！逼鋵�(shí)，孩子只是對陌生的環(huán)境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵。而家長(cháng)每次送完孩子后也在擔心：“寶寶在幼兒園生活的`好嗎？她還在哭嗎？”面對孩子的情感需要和家長(cháng)的擔心顧慮，我設計了這次活動(dòng)。以滿(mǎn)足孩子和家長(cháng)的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深，對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。
活動(dòng)目標：
1、體驗和媽媽一起游戲的快樂(lè )，增進(jìn)母子之情。
2、能發(fā)現自己與媽媽的不同，并大膽表達。
3、能用動(dòng)作和語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗
1、活動(dòng)前請幼兒在家仔細的觀(guān)察媽媽?zhuān)玳L(cháng)的怎么樣，準備：有什么愛(ài)好等。
2、請家長(cháng)參與活動(dòng)，做好前期勾通工作。
物質(zhì)準備：媽媽的面具、大口袋、
環(huán)境準備：音樂(lè )磁帶大小椅子
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：我最喜歡的人。
2、游戲：寶寶找媽媽
3、游戲：我和媽媽比一比。
A、幼兒和媽媽一起探討、比較。
B、請個(gè)別幼兒在集體面前講述。
4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶
5、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
1、將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵更多的家長(cháng)走進(jìn)課堂。
2、請家長(cháng)活動(dòng)結束后可結伴外出游玩。
我愛(ài)媽媽教案 10
活動(dòng)設計背景
在一次語(yǔ)言課上，當我提到“誰(shuí)最?lèi)?ài)你？”這個(gè)話(huà)題時(shí)，孩子們都很高興的說(shuō)出是自己的媽媽?zhuān)鴧s沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出自己是“如何去愛(ài)媽媽”這個(gè)問(wèn)題。為了培養孩子關(guān)心體貼長(cháng)輩的良好品質(zhì)，特此設計此教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。
2、培養孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
3、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。
4、愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及事情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
活動(dòng)準備
媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例。
二、師相機提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎？你是怎樣愛(ài)你媽媽的？
幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著(zhù)老師一起做關(guān)心體貼媽媽的.動(dòng)作。
教學(xué)反思
通過(guò)這一節課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì )：
1、通過(guò)創(chuàng )設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
2、通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn)，能震動(dòng)孩子心靈的大門(mén)。
3、適時(shí)播放恰當的音樂(lè )，活躍了學(xué)習氣氛，增強孩子尊敬長(cháng)輩的意識。
我愛(ài)媽媽教案 11
一、教師和家長(cháng)、幼兒一起討論：
今天我們邀請了媽媽到幼兒園和我們邀請玩游戲，我們知道，媽媽很愛(ài)自己的孩子，小朋友都很愛(ài)媽媽?zhuān)堈f(shuō)一說(shuō)媽媽是怎么樣愛(ài)我們的.。
我們有多愛(ài)媽媽?zhuān)浚ㄒ龑в變河谜Z(yǔ)言或動(dòng)作表達對媽媽的愛(ài)）
請媽媽說(shuō)一說(shuō)，你愛(ài)寶寶嗎？有多愛(ài)？
二、一起學(xué)習兒歌《我愛(ài)媽媽》
教師先念一遍，然后帶領(lǐng)幼兒一起念。
請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。
如：媽媽?zhuān)菏譅渴?/p>
幼兒：上山坡
媽媽?zhuān)荷缴系男』?/p>
幼兒：有幾朵
三、跟隨磁帶《我愛(ài)媽媽》和媽媽玩游戲。
請媽媽和幼兒面對面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前后擺動(dòng)身體，相互拉對方。到兒歌最后一句時(shí)請幼兒抱著(zhù)媽媽親一親。
視幼兒情況玩快速反應游戲，隨時(shí)變換最后一句“媽媽和我”的次序�！拔覑�(ài)媽媽”請幼兒抱抱媽媽?zhuān)皨寢寪?ài)我”請媽媽抱抱幼兒，看誰(shuí)的反應又快有準。
區域活動(dòng)：
1、語(yǔ)言活動(dòng)區：投放圖畫(huà)書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》，供幼兒閱讀。并嘗試用語(yǔ)言或動(dòng)作表達對家人的愛(ài)。
2、娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學(xué)習用語(yǔ)言或動(dòng)作表達對家人的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
能通過(guò)語(yǔ)言或動(dòng)作表達對媽媽的愛(ài)。
我愛(ài)媽媽教案 12
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解母親節，知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)卸鲖寢尩那楦小?/p>
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：制作一件禮物送給媽媽?zhuān)寢尮澣湛鞓?lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道愛(ài)護媽媽?zhuān)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗?事。
活動(dòng)準備：
1、彩色織線(xiàn)人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項鏈范例。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿱寢尯蛯氊惖膱D片導入，并引導幼兒知道媽媽對我們的愛(ài)。
1、師：今天我為大家帶來(lái)了一件神秘的禮物，我們一起去看看吧！我數三下，你們就一起睜開(kāi)眼看神秘禮物，好嗎？
2、師：1、2、3看，這都是誰(shuí)和誰(shuí)一起的照片呀？（我和媽媽?zhuān)┠銗?ài)媽媽嗎？（愛(ài)）媽媽愛(ài)我們嗎？（愛(ài)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎么樣愛(ài)護我們的？
3、師小結：我們很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)我們，她會(huì )為我們做許多事情，比如：洗衣服、做飯、掃地、給我們買(mǎi)好吃的，好玩的等。（根據幼兒回答進(jìn)行小結）
�。ǘ┮龑в變毫私饽赣H節，并知道愛(ài)護媽媽。
1、師：我們都知道媽媽很愛(ài)我們，那你們知道媽媽的節日嗎？（不知道）媽媽有一個(gè)節日，它叫做母親節，母親節是一個(gè)感謝媽媽的節日。
2、師：馬上就要到母親節這個(gè)感謝媽媽的節日了。我們很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尩墓澣盏搅�，我們可以怎么�?ài)護媽媽呢？
3、小結：我們愛(ài)護媽媽?zhuān)覀兛梢詭椭鷭寢屓永�，拿東西，給媽媽捶捶背等。（根據幼兒回答做小結）
�。ㄈ閶寢屩谱鳌绊楁湣�，感恩母親。
1、師：我們都很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她，謝謝她對我們的愛(ài)護好嗎？
2、師：我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經(jīng)驗）
3、注意事項：制作項鏈時(shí)，我們要注意，小朋友們不爭不搶?zhuān)粋�(gè)一個(gè)的從盤(pán)子里取出珠子制作項鏈。
4、幼兒自由制作，教師巡回指導。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結
師：小朋友們今天制作的項鏈真漂亮，媽媽一定會(huì )喜歡的，今天我們回家既幫助媽媽做事情，也把美麗的項鏈送給媽媽?zhuān)Ｋ赣H節快樂(lè )，好嗎？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著(zhù)“愛(ài)”的情感線(xiàn)，在愛(ài)中生成、在愛(ài)中體驗、在愛(ài)中升華。如何培養幼兒感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、表達愛(ài)，引導他們知道：愛(ài)也可以通過(guò)另一種方式來(lái)進(jìn)行表達，而不單單只是語(yǔ)言，這是我們需要思考的。
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