我愛(ài)媽媽教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的我愛(ài)媽媽教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)媽媽教案1
三月是陽(yáng)光明媚的季節，是春暖花開(kāi)的季節。我們迎來(lái)了20xx年的“三八”婦女節，在這充滿(mǎn)“愛(ài)”的節日里，我們xx幼兒園舉辦了“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑲g樂(lè )三八”親子運動(dòng)會(huì )。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過(guò)了這難忘又快樂(lè )的節日。這次活動(dòng)，我們按年齡組分時(shí)間段進(jìn)行，同時(shí)活動(dòng)為場(chǎng)外運動(dòng)項目。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日下午兩點(diǎn)開(kāi)始。
活動(dòng)程序：
一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊（大班）、風(fēng)車(chē)隊（中班）、彩瓶隊（小班），孩子們右手執著(zhù)彩旗、風(fēng)車(chē)、彩瓶，左手牽著(zhù)媽媽?zhuān)棠�、姥姥）的手，在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》聲中高高興興列隊走入運動(dòng)(塑膠)場(chǎng)地。一張張可愛(ài)的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長(cháng)一樣本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的體育精神，相信自己今天能玩得開(kāi)心，玩得精彩，表現得出色。
二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動(dòng)——在歌聲中拉開(kāi)帷幕。
大班：《只要媽媽露笑臉》
中班《不再麻煩好媽媽》
小班《我的好媽媽》。
幼兒集體向媽媽獻歌《世上只有媽媽好》。
幼兒集體向今天到來(lái)的親人喊出最親最美的心聲:
媽媽我愛(ài)你——！奶奶我愛(ài)你——！姥姥我愛(ài)你——！
三、園長(cháng)向“親子運動(dòng)會(huì )”致詞。
四、家長(cháng)委員會(huì )代表發(fā)言。
五、裁判組組長(cháng)宣布活動(dòng)規則。
六、園長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。
親子運動(dòng)項目：
小班：爬行接力。中班：母子運球。大班：親子猴摘香蕉。
教師運動(dòng)項目：游戲《搶椅子》。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)有為的時(shí)代風(fēng)采，引領(lǐng)廣大婦女家長(cháng)以嶄新的風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志，構建和諧的良好社會(huì )氛圍。同時(shí)，為孩子與孩子、孩子與家長(cháng)、家長(cháng)與教師搭建起互動(dòng)交流，相互學(xué)習的平臺，培養了孩子團結合作的精神，增進(jìn)了孩子、家長(cháng)、教師之間的情感交流。
小百科：國際婦女節是全世界許多國家都慶祝的節日。這一天，婦女們作出的`成就得到肯定，無(wú)論她們的國籍、民族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟狀況和政治立場(chǎng)如何。從那以后，國際婦女節成為一個(gè)全球性的婦女節日，對發(fā)達國家及發(fā)展中國家的婦女來(lái)說(shuō)都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國際婦女運動(dòng)，通過(guò)聯(lián)合國四次婦女問(wèn)題全球會(huì )議得以加強。在其推動(dòng)下，紀念活動(dòng)已成為一個(gè)號角，號召協(xié)力爭取婦女權利和婦女對政治經(jīng)濟事務(wù)的參與。
我愛(ài)媽媽教案2
活動(dòng)目標：
如今，“感恩”已被列入小學(xué)生守則�！案卸鳌睉獜纳磉呑钣H密的人做起。在“三·八”國際婦女節來(lái)臨之際，特開(kāi)展以“我愛(ài)媽媽”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強感恩教育，促使學(xué)生尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，讓學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己對媽媽的“愛(ài)”，理解媽媽在自己生命中的`重要意義，學(xué)會(huì )珍惜親情，了解感恩的重要性和必要性。具體實(shí)施如下：
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：出一期以“我愛(ài)媽媽”為主題的感恩板報。（3月5日前完成）
第二階段：“一日護蛋”體驗教育活動(dòng)
開(kāi)展“一日護蛋”活動(dòng)，3月8日讓每個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)帶一個(gè)彩繪生雞蛋，除上體育課以外，必須全天隨身攜帶（如掛在脖子中），放學(xué)前交流“護蛋”體驗，通過(guò)這一有趣的游戲體會(huì )媽媽十月懷胎的辛苦。
第三階段：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”班隊活動(dòng)，制作愛(ài)心卡片比賽。（3月8日班會(huì )課）
1、各班結合自己本班特點(diǎn)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”主題班隊會(huì )。
2、講一講媽媽關(guān)愛(ài)自己的小故事，表達自己對媽媽的感激和熱愛(ài)之情。
3. 以“我愛(ài)媽媽”為主題，為媽媽制作賀卡。
附：“我愛(ài)媽媽”愛(ài)心賀卡制作比賽要求：
1、作品內容：以“我愛(ài)媽媽”為主題。
2、作品要求：
�。�1）版面控制在16K紙對折大小，形狀自定；頁(yè)面應有一定創(chuàng )意，并配有自己的祝福語(yǔ)與媽媽的回話(huà)。
�。�2）每位參賽選手的名字和班級及指導老師的名字附在賀卡背面；
3、交賀卡時(shí)間：3月9日
第四階段：完成愛(ài)心家庭作業(yè)（3月8日）
開(kāi)展“給媽媽洗一次腳”活動(dòng)。
請家長(cháng)配合拍下圖片交給學(xué)校。
第五階段：感悟活動(dòng)：
每位同學(xué)在完成體驗活動(dòng)后，認真把自己的感受和想法用的形式寫(xiě)下來(lái)交給各班語(yǔ)文老師。學(xué)校將推選部分優(yōu)秀作品在校園頁(yè)展示。
我愛(ài)媽媽教案3
活動(dòng)目的：
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(5月9日)，借助這一節日我們在幼兒中間開(kāi)展了“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”為主題的系列感恩活動(dòng)。通過(guò)家園共同教育，創(chuàng )設感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。
活動(dòng)時(shí)間：5月9日這段時(shí)間。
活動(dòng)負責人：小班組每位教師。
活動(dòng)參與者：小班組全體幼兒。
活動(dòng)流程：
1、結合主題“我有多愛(ài)你”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì )活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等。
2、利用晨間談話(huà)時(shí)間圍繞感恩話(huà)題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”的主題談話(huà)。
3、這段時(shí)間在班級播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。
4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達自己對媽媽的愛(ài)。
5、結合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
7、開(kāi)展“媽媽?zhuān)量嗔恕敝黝}攝影展。
教學(xué)反思：
在母親節到來(lái)之際，為培養幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們設計、開(kāi)展了系列活動(dòng)�！案卸髂赣H節”是活動(dòng)的結束部分，是對前期活動(dòng)的'回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說(shuō)出溫馨的母親節祝福，送上浪漫的母親節禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!
我愛(ài)媽媽教案4
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中感受親情，培養感恩的意識，學(xué)會(huì )表達感恩之情。
2、體驗愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè )情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本活動(dòng)是一個(gè)心理健康活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)以 喚醒幼兒對父母的愛(ài)為主。主要引導幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿(mǎn)了愛(ài)。情感是一種內心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛(ài)父母，所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、一家三口及父母的相片若干，愛(ài)心卡。
2、音樂(lè )《愛(ài)我你就抱抱我》、《我愛(ài)我的家》。
3、幼兒視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
音樂(lè )《愛(ài)我你就抱抱我》師幼一起律動(dòng)。
師：小朋友剛才我們律動(dòng)的歌曲里唱到了誰(shuí)呀？
幼：爸爸媽媽
二、爸爸媽媽的愛(ài)
1、講故事。
師：今天呀，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長(cháng)的故事，小朋友想不想聽(tīng)��？
老師一邊說(shuō)，一邊出示圖片（小時(shí)候，學(xué)走路，生病，洗澡，過(guò)生日，全家福的圖片）。
2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢？讓幼兒自由回答
3、師：你們的爸爸媽媽這么愛(ài)你們，你們是怎樣來(lái)愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛(ài)爸爸媽媽的相片，我們來(lái)看看讓他說(shuō)一說(shuō)。
小結：在我們成長(cháng)的過(guò)程中，爸爸媽媽為我們付出的愛(ài)是很多的。我們的爸爸媽媽用行動(dòng)表示了他們對我們的愛(ài)，所以愛(ài)是可以用行動(dòng)來(lái)表示的。
3、播放視頻短片。
師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛(ài)的幸福時(shí)刻，今天有一位小客人也想來(lái)這里和小朋友一起分享這個(gè)幸福的時(shí)刻。（出示小男孩圖片）
師模仿小男孩說(shuō)話(huà)：大家好，我是麥克，今天很高興來(lái)到這里分享了小朋友們幸福時(shí)刻的相片�，F在啊，我要和爸爸去超市買(mǎi)東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）
師：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？你想對這個(gè)小男孩說(shuō)什么？
幼：不喜歡，因為他不聽(tīng)話(huà)，睡地板，賴(lài)哭…
師：你們的爸爸或者媽媽有不滿(mǎn)足你的時(shí)候嗎？
幼：有…不給買(mǎi)玩具，不給吃零食……。
4、師總結：爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的，他們有時(shí)候滿(mǎn)足你的要求是愛(ài)你的表現，但是沒(méi)有滿(mǎn)足你的時(shí)候也是愛(ài)你的表現。
三、制作愛(ài)心卡。
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的相片
師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？
請個(gè)別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。
2、師：爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，那么也讓我們用一個(gè)小小行動(dòng)來(lái)表達對爸爸媽媽的愛(ài)吧。你們看這是什么？（出示愛(ài)心卡）快過(guò)年了想不想自己動(dòng)手做一張愛(ài)心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？
3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)用寫(xiě)或者畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)在信紙上做成愛(ài)心卡送給自己的爸爸媽媽。
4、展示愛(ài)心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個(gè)別幼兒介紹自己的卡。
師總結：爸爸媽媽的愛(ài)像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?zhù)，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
四、音樂(lè )游戲《我愛(ài)我的家》
師： 剛才我們用愛(ài)心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛(ài)，現在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛(ài)。
五、活動(dòng)延伸。
今天我們學(xué)會(huì )了用多種方式去愛(ài)自己的'爸爸媽媽?zhuān)F在讓我們懷著(zhù)一顆感激的心用平時(shí)的話(huà)語(yǔ)一起說(shuō)：爸爸―我愛(ài)你，媽媽―我愛(ài)你。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的教學(xué)目標主要是在活動(dòng)中感受親情，培養感恩的意識，學(xué)會(huì )表達感恩之情，體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )情感。
活動(dòng)有5個(gè)環(huán)節：
1、音樂(lè )律動(dòng)，引入主題；
2、看圖感知爸爸媽媽的愛(ài)；
3、觀(guān)看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的；
4、制作愛(ài)心卡；
5、音樂(lè )游戲。
這5個(gè)環(huán)節以幼兒為主體，教師參與引導讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛(ài)，引出幼兒對爸爸媽媽的愛(ài)，最后有了愛(ài)就有了快樂(lè )的一家。
通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片、觀(guān)看視頻短片，制作愛(ài)心卡及歌表演）來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。并用唱歌表演的方式來(lái)延伸對爸爸媽媽的愛(ài)。此活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我愛(ài)媽媽教案5
活動(dòng)目標：
1、 分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2、 愿意學(xué)習用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛(ài)。
3、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、 積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
活動(dòng)準備：
自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、起——創(chuàng )設情景，引發(fā)活動(dòng)
講述故事第一段。
主要提問(wèn)：鳥(niǎo)媽媽眼里的寶貝是誰(shuí)？
二、承——鼓勵分享，感受親情
1、 回顧、分享爸媽對自己的關(guān)愛(ài)，感受被愛(ài)的快樂(lè )。
主要提問(wèn)：你是誰(shuí)眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？
2、 講述故事第二段
主要提問(wèn)：鳥(niǎo)媽媽為什么會(huì )累得病倒了？
三、轉——認知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟
1、 爸媽有生病、有累的時(shí)候嗎？
2、 你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？
3、 小實(shí)驗：搬磚塊。（體驗爸媽的辛苦）
四、合——整合經(jīng)驗，促成成功
1、 教師舉例：我感受到的寶寶的愛(ài)。
2、 解析信中的秘密（對爸媽愛(ài)的表達方法）
3、 幼兒分享愛(ài)爸媽的方法
尾聲：延伸教育，關(guān)注未來(lái)
對每個(gè)愛(ài)我們的人及時(shí)、時(shí)時(shí)表達自己的感激和愛(ài)。
一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)大班社會(huì )活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛(ài)的情感，要讓孩子知道愛(ài)父母，怎樣愛(ài)父母。由于現在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛(ài)教育是極為重要的。孩子首先愛(ài)的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛(ài)，在大班進(jìn)行愛(ài)身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。
1、這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個(gè)孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能 感受到父母對他的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一滴，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎，也使孩子在活動(dòng)中有話(huà)可說(shuō)，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達 對父母的愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛(ài)。兩個(gè)目標進(jìn)行活動(dòng)。
3、活動(dòng)中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子在活動(dòng)中沒(méi)有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動(dòng)創(chuàng )編了手的'情境表演，雖然很簡(jiǎn)單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節，增加活動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準備了磚塊、愛(ài)心卡和音樂(lè )，這些材料是隨手可得的，但卻都體現了教師的用心：所選取的音樂(lè )緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來(lái)體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實(shí)現教育目標服務(wù)；愛(ài)心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽(tīng)課的老師畫(huà)的，增進(jìn)了全場(chǎng)的融洽，而且最后匯集愛(ài)心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。
活動(dòng)建議：
今天這個(gè)活動(dòng)是讓孩子表達對父母的愛(ài)，我覺(jué)得以后可以生成一個(gè)有關(guān)愛(ài)的主題教育活動(dòng)，從對自己的愛(ài)，到對父母的愛(ài)，再讓孩子學(xué)習對社會(huì )上其他人的愛(ài)，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛(ài)各種小動(dòng)物、愛(ài)大自然、愛(ài)祖國等等，相信在這樣一系列的愛(ài)的主題教育活動(dòng)之后，孩子的心胸會(huì )更寬廣，愛(ài)的涓涓細流會(huì )連綿不斷。
我愛(ài)媽媽教案6
教育意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。
活動(dòng)目標：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內容。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡，筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。（內容見(jiàn)反面）
2、欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰(shuí)的爸爸（媽媽?zhuān)�？爸爸（媽媽�(zhuān)╅L(cháng)得高嗎？爸爸（媽媽?zhuān)┑膶傧嗍鞘裁�？爸爸（媽媽�(zhuān)└墒裁垂ぷ�？爸爸（媽媽�(zhuān)┳钕矚g的.人是誰(shuí)？
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛(ài)爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽(tīng)錄音，體驗溫馨的親子情感。
附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹(shù)。
我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上。
我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專(zhuān)門(mén)抓小偷。
……
要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí)當然是我和媽媽嘍。
我愛(ài)爸爸媽媽爸爸媽媽也愛(ài)我
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制XX心卡。并用唱歌表演的方式來(lái)延伸對爸爸媽媽的愛(ài)。此活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我愛(ài)媽媽教案7
活動(dòng)目標：
1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對孩子的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感；2、培養幼兒大膽地表達自己的感情。
活動(dòng)準備：
《我的好媽媽》歌曲、伴奏；繪本《我愛(ài)媽媽》PPT繪本《我愛(ài)媽媽》人手一本；鋼伴《碰一碰》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題；在歌曲《我的好媽媽》中進(jìn)入活動(dòng)室，向媽媽問(wèn)好，做到位子上。
師：剛才你在歌曲中聽(tīng)到了誰(shuí)？
你愛(ài)你的媽媽嗎？有多愛(ài)？
向后面的媽媽們說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
如果我們總是愛(ài)搗亂，做錯事情，媽媽會(huì )不會(huì )批評我們？
如果媽媽批評我們了，那你還愛(ài)她嗎？為什么？
二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀；師：（PPT1頁(yè)）有一只小熊，它的媽媽也很愛(ài)它，(PPT2頁(yè))可是它可調皮了，每天都會(huì )不停地搗蛋，闖禍、還會(huì )受傷，那它的媽媽有沒(méi)有批評它呢？他的'媽媽是怎么做的呢？它愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽呢？
答案就在這本書(shū)里，請你輕輕地拿起書(shū)，安安靜靜地一頁(yè)一頁(yè)往后看，看完以后輕輕地把書(shū)放在桌子中間。
提問(wèn)：小熊調皮嗎？
它都去干什么了？（根據幼兒回答出示相應的PPT,學(xué)一學(xué)）媽媽批評它了嗎？媽媽是怎么做的？
玩了一天的小熊很累，睡覺(jué)前對媽媽說(shuō)了一句什么呢？
媽媽在小熊睡著(zhù)后在小熊的耳邊說(shuō)了什么話(huà)呢？
教師小結：小熊真的挺調皮的，什么事情都想自己做，可是他還太小，好多事情都不會(huì )做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會(huì )受傷，因為不會(huì )游泳，抓魚(yú)的時(shí)候掉到了水里，又因為不會(huì )爬樹(shù)，摘果子的時(shí)候摔倒了樹(shù)下，可是它的媽媽每次都會(huì )幫它，教他學(xué)會(huì )這些本領(lǐng)。
小熊每學(xué)會(huì )一個(gè)本領(lǐng)都會(huì )在心里說(shuō)：我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
三、師生完整閱讀繪本，加深對繪本的理解；（播放背景音樂(lè )）你想不想完整地把這本書(shū)再看一遍呢？
和老師一起輕輕地拿起我們的書(shū)，一起看一看吧！
師：讀完這本書(shū)，你有沒(méi)有很感動(dòng)，想不想再學(xué)小熊對媽媽說(shuō)一聲：我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
四、生活遷移，在游戲中再次感受母子之愛(ài)。
1、師：你有沒(méi)有像小熊一樣調皮搗蛋啊，你的媽媽有沒(méi)有像小熊的媽媽一樣教會(huì )我們許多的本領(lǐng)呢？
那你的媽媽有沒(méi)有像小熊的媽媽一樣愛(ài)你呢？
是的，媽媽很愛(ài)我們，家里除了媽媽以外，還有爸爸，爺爺奶奶等等很多的親人都很愛(ài)我們，都會(huì )教會(huì )我們許多的本領(lǐng)。
2、你想不想去給媽媽一個(gè)大大的擁抱，再對她說(shuō)一聲："媽媽?zhuān)覑?ài)你"呢？（互動(dòng)）
3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。
我愛(ài)媽媽教案8
雨果說(shuō)：慈母的胳膊是由愛(ài)構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？但是當孩子們沉浸在愛(ài)的海洋里，享受著(zhù)媽媽給予的一切，往往忽略了對愛(ài)的回報。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，個(gè)別幼兒出現了叛逆、對抗的情緒，有時(shí)還表現出對媽媽的不尊重和不理解，家長(cháng)很是傷心。這不僅讓我想起有人曾這樣說(shuō)過(guò)，每一對父母都是一個(gè)孩子的守護天使，呵護著(zhù)孩子，用盡了他們的一生，然后默默地注視著(zhù)長(cháng)大了的孩子踏出家門(mén)，離他們遠去，可孩子卻總是不能理解天使的愛(ài)，等到開(kāi)始理解時(shí)，孩子也已成了另一個(gè)孩子的天使，開(kāi)始了新一輪回。愛(ài)的教育是一個(gè)永久的話(huà)題，它需要我們在不同時(shí)段，開(kāi)展一些有效的教育活動(dòng)，提升孩子們對愛(ài)的理解，激發(fā)孩子們對愛(ài)的回報。因此，我設想通過(guò)孩子負重體驗、觀(guān)看媽媽分娩、喂養的`鏡頭，與媽媽的交流等載體，喚醒幼兒與媽媽之間原本具有的自然情感，并在快樂(lè )的課堂中予以渲染和提升，豐富幼兒的情感世界。
根據幼兒的實(shí)際情況我制定了以下幾個(gè)目標：
1、初步了解媽媽?xiě)言�、分娩、喂養時(shí)的辛苦和幸福，感知媽媽對自己的濃濃愛(ài)意。
2、鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒感恩的心。
活動(dòng)準備是為具體活動(dòng)目標服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。其中，經(jīng)驗的準備是本次活動(dòng)課前準備的重點(diǎn)，開(kāi)展扮演媽媽活動(dòng)，讓孩子們扮演孕婦，體驗孕婦的辛苦和幸福感，負重活動(dòng)一周，并捕捉活動(dòng)瞬間制作課件，同時(shí)，讓孩子們與家長(cháng)交流，了解自己媽媽的懷孕、分娩、喂養過(guò)程，為活動(dòng)作好鋪墊�；顒�(dòng)中還邀請了中三班準媽媽馬老師配合，為本次活動(dòng)潤色不少。
第一個(gè)環(huán)節：利用談話(huà)的形式，做媽媽有什么感覺(jué)，讓幼兒很自然的進(jìn)入了活動(dòng)，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，也便于教師了解幼兒獲得媽媽孕期生活的經(jīng)驗。照片的出示，提升孩子們的感受，讓幼兒從自身的經(jīng)驗出發(fā)，互相交流各自在體驗過(guò)程中的感受，理解媽媽?xiě)言械男量嗪托腋�。馬老師的介紹讓孩子們更直接的體驗到媽媽對寶寶的愛(ài)，這時(shí)，鼓勵幼兒大膽提問(wèn)，了解想知道的事情，孩子們的想法很多，自由的提問(wèn)，使課堂的教學(xué)氣氛更顯寬松，師幼互動(dòng)更有效。
第二個(gè)環(huán)節：觀(guān)看媽媽分娩錄像，教師提問(wèn)：媽媽生寶寶時(shí)是怎么樣的？你從哪里看出來(lái)？結合已有的生活經(jīng)驗，孩子們感觸很深，他們以緊張、好奇的心態(tài)看媽媽分娩錄象，當看到寶寶健康出生，媽媽臉上幸福的笑臉，他們也不由自主的笑了。這個(gè)環(huán)節我運用的時(shí)間不多，但它起到了承上啟下的作用，加上前面一個(gè)環(huán)節對懷孕的感受，此時(shí)對媽媽的感激之情已在孩子們的心中悄然凝聚。
第三個(gè)環(huán)節：鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對媽媽的感恩之情。錄象在這里只是幫助幼兒回憶媽媽對自己的照顧。你們的媽媽又是怎樣照顧你的？你想對媽媽說(shuō)些什么或為媽媽做些什么？孩子們的想法很多，同時(shí)，背景音樂(lè )的持續播放，為了渲染整個(gè)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒更加大膽地表達自己心中的想法，讓愛(ài)得到升華，最后在“世上只有媽媽好”的音樂(lè )聲中結束。
整個(gè)活動(dòng)教師始終以幼兒為主體，尊重幼兒的想法，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，能充分調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，課堂氣氛溫馨和諧，充分體現了快樂(lè )的、自主的教學(xué)理念。但反思過(guò)程發(fā)現自己還是有點(diǎn)急，對孩子們所提的問(wèn)題提煉不夠，需要今后不斷地學(xué)習、努力。
我愛(ài)媽媽教案9
【活動(dòng)目標】
1、體會(huì )媽媽為自己成長(cháng)付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛(ài)。
2、嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學(xué)會(huì )表達對媽媽的愛(ài)。
【活動(dòng)準備】
1、邀請媽媽們來(lái)園參加活動(dòng)。
2、木質(zhì)串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各若干。
3、《世上只有媽媽好》音樂(lè )磁帶。
4、幼兒小時(shí)候照片或生活用品等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入活動(dòng)：
播放音樂(lè )《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽們邊聽(tīng)音樂(lè )邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。提問(wèn)引導幼兒思考：歌曲里面唱的是誰(shuí)?為什么說(shuō)世上只有媽媽好?
2、師幼談話(huà)：
(通過(guò)提問(wèn)引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛(ài)。)
(1)和媽媽一塊兒活動(dòng)小朋友高興嗎?你喜歡媽媽嗎?媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心照顧你的?當你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的?
(2)媽媽這么辛勞，小朋友應該怎樣做呢?怎樣做會(huì )讓媽媽感到高興開(kāi)心?(鼓勵幼兒說(shuō)出更多可以讓媽媽開(kāi)心的做法。)
3、成長(cháng)趣事：
請幾位家長(cháng)通過(guò)照片或小時(shí)候的生活用品等來(lái)介紹孩子的成長(cháng)過(guò)程、趣事等，使幼兒更深刻體會(huì )媽媽為自己成長(cháng)付出的辛苦。
4、我給媽媽做手鐲：
(1)鼓勵幼兒選擇喜歡的'材料為媽媽做一個(gè)手鐲。指導幼兒如何把長(cháng)的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按規律串聯(lián)，這樣做出來(lái)的手鐲會(huì )更漂亮。最后可以請媽媽幫忙系扣。
(2)手鐲秀。請幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。
(3)給媽媽帶上，親吻媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)。
5、游戲：我愛(ài)媽媽
玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據老師的提問(wèn)，如：媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫(xiě)出來(lái)，再請幼兒說(shuō)出，看是否一致。
(注意：媽媽和幼兒不能互相交流泄密)
6、活動(dòng)結束，小結：
媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個(gè)方面照顧你，那都是因為媽媽愛(ài)你�？墒菋寢屢残枰覀兊膼�(ài)。媽媽勞累時(shí)，小朋友幫一點(diǎn)小忙或者只是一句謝謝、一個(gè)親吻，媽媽都會(huì )感到很開(kāi)心。
【活動(dòng)延伸】
請小朋友回家幫媽媽捶捶背，洗洗腳。說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
我愛(ài)媽媽教案10
活動(dòng)設計背景
在一次語(yǔ)言課上，當我提到“誰(shuí)最?lèi)?ài)你？”這個(gè)話(huà)題時(shí)，孩子們都很高興的說(shuō)出是自己的媽媽?zhuān)鴧s沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出自己是“如何去愛(ài)媽媽”這個(gè)問(wèn)題。為了培養孩子關(guān)心體貼長(cháng)輩的良好品質(zhì)，特此設計此教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。
2、培養孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
3、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。
4、愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及事情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
活動(dòng)準備
媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例。
二、師相機提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎？你是怎樣愛(ài)你媽媽的？
幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著(zhù)老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。
教學(xué)反思
通過(guò)這一節課的.教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì )：
1、通過(guò)創(chuàng )設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
2、通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn)，能震動(dòng)孩子心靈的大門(mén)。
3、適時(shí)播放恰當的音樂(lè )，活躍了學(xué)習氣氛，增強孩子尊敬長(cháng)輩的意識。
我愛(ài)媽媽教案11
活動(dòng)目標：
1．感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛(ài)。
2．愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì )幫媽媽做力所能及的事。
3．初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以?xún)焊枰鲋黝}
師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì )念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1．出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著(zhù)紅紅去醫院，急的滿(mǎn)頭大汗）
紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2．小結
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì )好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1．?huà)寢寣δ愕膼?ài)
師：紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì )為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2．寶寶對媽媽的愛(ài)
師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為
課后反思：
本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內容是小班社會(huì )《我愛(ài)媽媽》。媽媽?zhuān)敲總�(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。
目標設為兩點(diǎn)：1、感受媽媽養育孩子的'辛苦以及對孩子的愛(ài)。2、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì )幫媽媽做力所能及的事。
根據活動(dòng)的預設，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會(huì )媽媽對孩子的愛(ài)。接下來(lái)，我針對兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對孩子的愛(ài)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì )陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì )做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì )給我買(mǎi)衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō)，自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結束本次活動(dòng)。
可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達能力不是很好，所以他們總是會(huì )比較經(jīng)常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多，對于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節也是非常不多的。
我愛(ài)媽媽教案12
設計思路：
媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛(ài)也是最深的、最真的，可是當今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛(ài)層層包圍著(zhù)，心安理得地享受著(zhù)媽媽的愛(ài)，體會(huì )不到媽媽的辛苦，也不懂回報。本活動(dòng)旨在通過(guò)引導幼兒觀(guān)察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛(ài)，從而學(xué)會(huì )愛(ài)媽媽?zhuān)@是第一點(diǎn)。
針對中班幼兒語(yǔ)言能力的特點(diǎn)：語(yǔ)言并不豐富，講述語(yǔ)言的連貫性不強，因此，我以孩子最熟悉的媽媽為切入點(diǎn)讓幼兒有話(huà)可說(shuō)有話(huà)會(huì )說(shuō)，從而達到提高語(yǔ)言表達能力的目的，這是第二點(diǎn)。
目標：
1、引導幼兒觀(guān)察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛(ài)。
2、鼓勵幼兒樂(lè )意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。
準備：
1、PPT《媽媽的愛(ài)》
2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來(lái)了一首詩(shī)歌，名字叫《媽媽的愛(ài)》，下面我們一起來(lái)欣賞（播放ppt)
提問(wèn)：1、小朋友喜歡這首詩(shī)嗎？
2、你聽(tīng)了以后，心里有什么感受？
3、詩(shī)歌里哪件事情、哪些話(huà)讓你很感動(dòng)？
師：從剛才的畫(huà)面中我們感受到了媽媽對孩子的愛(ài)、其實(shí)，每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的.孩子，你的媽媽愛(ài)你嗎？
二、中間部分
1、誰(shuí)先來(lái)介紹一下媽媽的樣子。
2、說(shuō)一說(shuō)你的媽媽是怎樣愛(ài)你的？哪件事最讓你感動(dòng)？
師：媽媽真是太愛(ài)孩子了，媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)太多“我愛(ài)你”，但是媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。每個(gè)人都需要愛(ài)，媽媽也需要愛(ài)。
3、你會(huì )用什么方式表達對媽媽的愛(ài)呢？
4、媽媽的愛(ài)象什么？
三、結束部分
師：媽媽的愛(ài)是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛(ài)我們那樣去愛(ài)媽媽?zhuān)屛覀儼褜寢尩膼?ài)大聲說(shuō)出來(lái):媽媽?zhuān)覑?ài)你�。ㄒ魳�(lè )起---《燭光里的媽媽》）
反思：
這節課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過(guò)，孩子們可以說(shuō)的內容很少，表達不出來(lái)，別人說(shuō)啥他說(shuō)啥，干巴巴的，講述沒(méi)達到預期的效果。中班后期再上時(shí)，孩子們生活經(jīng)驗豐富了，語(yǔ)言能力提高了，教師設計的每個(gè)環(huán)節都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能?chē)@提問(wèn)進(jìn)行回憶、講述，講出與別人不一樣的內容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺(jué)，讓人感到很幸福很感動(dòng)，課的開(kāi)始與結束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節課不僅僅是一節語(yǔ)言課，更重要的是在語(yǔ)言活動(dòng)中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛(ài)學(xué)會(huì )愛(ài)。我感覺(jué)到一節成功的講述活動(dòng)與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。
我愛(ài)媽媽教案13
活動(dòng)目標
1、區分爸爸媽媽的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索爸爸媽媽的物品。
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì )請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？
來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）
2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項鏈是誰(shuí)用的？襯衫呢？
二、物品分類(lèi)。
1、小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的.，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽?zhuān)寻职钟玫臇|西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褔硭徒o你！”
2、檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！
三、觀(guān)看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。
1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？
2、爸爸媽媽在做什么？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！你的話(huà)真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì )嗎？
四、談話(huà)小結，提升情感。
我們一起去對爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。
教學(xué)反思
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。邀請家長(cháng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
我愛(ài)媽媽教案14
設計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節，每年5月的第二個(gè)星期天（今年是5月13日），借助這一節日我們在幼兒中間開(kāi)展了“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”為主題的系列感恩活動(dòng)。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報、關(guān)愛(ài)媽媽。在母親節即將來(lái)臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過(guò)家園共同教育，創(chuàng )設感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。
活動(dòng)目標
1、讓了解“母親節”，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛(ài)自己的母親。
2、感悟自己成長(cháng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會(huì )用自己的方式表達對媽媽的愛(ài)，知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)没貓�，并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)主題。
1、教師開(kāi)場(chǎng)白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著(zhù)一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個(gè)星期天是什么節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰(shuí)的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛(ài)？
4、如果我們想在媽媽進(jìn)門(mén)的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，雙方互相注視對方微笑、問(wèn)好：媽媽?zhuān)Ｄ赣H節快樂(lè )！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的`方向朝向媽媽?zhuān)耗量嗔�，我幫您拿拖鞋�?/p>
2、幼兒學(xué)習朗誦《游子吟》
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
�。ㄈ┯變河懻�
1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時(shí)候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛(ài)？
�。ㄋ鸵粋�(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節目等）
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
活動(dòng)延伸
1、結合主題“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì )活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。
2、利用晨間談話(huà)時(shí)間圍繞感恩話(huà)題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”的主題談話(huà)。
3、這段時(shí)間在班級播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。
4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達自己對媽媽的愛(ài)。
5、結合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
活動(dòng)反思
我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(cháng)大，在成長(cháng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認為是理所當然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此，借此機會(huì )我們邀請小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì )媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著(zhù)"感恩"的心的人。
我愛(ài)媽媽教案15
活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)媽媽
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感受寶寶對媽媽的愛(ài)。
2、嘗試用手指沿著(zhù)一個(gè)中心點(diǎn)畫(huà)小花。
活動(dòng)準備：
教學(xué)大書(shū)《貓咪洗澡》、圖畫(huà)書(shū)每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫(huà)紙、水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞寶寶和媽媽的`照片，感受媽媽對寶寶的愛(ài)。
2、出示教學(xué)大書(shū)，幫助幼兒理解兒歌的內容。
——教師念兒歌，幼兒邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面。
——說(shuō)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)手牽手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有幾朵？
——請幼兒在圖畫(huà)書(shū)上手指點(diǎn)著(zhù)漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫(huà)小花。
——教師示范點(diǎn)畫(huà)小花，講解小花的點(diǎn)畫(huà)方法：小花的花瓣圍成一個(gè)圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點(diǎn)畫(huà)小花。
幼兒作品用來(lái)裝飾活動(dòng)室環(huán)境。
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