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中考湖南地理教案

時(shí)間:2022-02-23 12:46:53 教案 我要投稿

中考湖南地理教案范文

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的中考湖南地理教案范文,歡迎大家分享。

中考湖南地理教案范文

中考湖南地理教案范文1

  《位置和范圍》

  教學(xué)目標

  1、學(xué)會(huì )利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來(lái)描述一個(gè)區域的地理位置。

  2、知道世界第一大洲。

  3、學(xué)會(huì )描述一個(gè)區域的范圍。

  4、了解亞洲的地理分區。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對亞洲的學(xué)習,掌握認識大洲的基本方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì )正確描述大洲的地理位置特點(diǎn),運用地形圖和地形剖面圖描述區域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。

  教學(xué)工具

  課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入新課:

  教師提問(wèn):結合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報紙、網(wǎng)絡(luò )資料,談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>

  學(xué)習討論回答。

  教師歸納:我們居住的大洲從南到北、從東到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皚皚的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河,有燦爛的文化,有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。

  板書(shū):

  一、雄踞東方的大洲——亞洲

  二、明確學(xué)習目標

  三、新授:

 。ㄒ唬毓手拢ㄉ仡檨喼薜孛挠蓙(lái))

  亞洲是亞細亞洲的簡(jiǎn)稱(chēng),意為“東方日出之地”、公元前20xx年中期,腓尼基人在地中海東岸(今天的敘利亞一帶)興起,建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超,活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng),要求腓尼基人必須確定方位。所以,他們把地中海以東的陸地稱(chēng)之為“Asu”,即“東方日出之地”,所指范圍后來(lái)逐步擴大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱(chēng)為“Ereb”,意為“西方日落處”,后來(lái)被用來(lái)指代整個(gè)歐洲。

 。ǘ﹣喼薜牡乩砦恢煤头秶

  認識一個(gè)大洲,先要從“在哪里”入手,也就是明確位置,搞清楚范圍、邊界。那么,應當如何描述亞洲在世界中的位置呢?

  師點(diǎn)撥描述區域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置

  [活動(dòng)]:看圖討論回答:

  1、讀圖6、1《亞洲在世界中的位置》,描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大部分在東半球、北半球)

  2、讀圖6、2《亞洲的范圍》,找出亞洲的緯度位置

 、僮畋保81°N;最南:11°S;

 、谧顤|:170°W;最西:26°E

  3、讀圖6、2《亞洲的范圍》,了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍?

  亞洲位于亞歐大陸東部,北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋,西面與歐洲毗鄰,西南與非洲相鄰,東南隔海與大洋洲相望,東北隔白令海峽與北美洲相望。

  [學(xué)以致用]:讀圖6、23“北美洲的位置和范圍”,

  1、簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。

  2、說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置。

  3、找出北美洲周?chē)拇笱、大洲,說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位,歸納北美洲的.海陸位置特點(diǎn)。

  [活動(dòng)]:師生互動(dòng),完成第5頁(yè)活動(dòng)題:比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。

  四、課堂小結:

  認識區域,首先要認識區域的地理位置和范圍。大洲的地理位置,可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。

  五、作業(yè)安排:

  完成地理填充圖冊同步練習。

中考湖南地理教案范文2

  《自然環(huán)境》

  教學(xué)目標

  1、運用地圖歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

  2、通過(guò)初步掌握使用地形圖和地形剖面圖,學(xué)會(huì )總結歸納兩大洲地形和河流特點(diǎn)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):亞洲、北美洲地形特點(diǎn)

  難點(diǎn):地形對河流流向的影響

  教學(xué)工具

  課件

  教學(xué)過(guò)程

  1、展示“亞洲地形圖”。

  2、指導學(xué)生基本的讀圖方法,觀(guān)察陸高海深表。結合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形。我們來(lái)認識一些主要的地形區,描述一下它們的位置和大致海拔。

  請不同組的學(xué)生展開(kāi)競賽搶答,增強組內的合作意識,活躍氣氛。

  3、學(xué)生查圖討論回答各地地理位置海拔高度。

  引導:根據以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮,得出亞洲地形特點(diǎn)

  板書(shū):地勢起伏很大,中間高四周低,亞洲地面高低起伏很大,地勢中間高四周低。

  4、引入地形剖面圖。

 。ㄕ故緛喼薮箨懷乇本30度的地形剖面圖和北美洲沿北緯40度的地形剖面圖)

  觀(guān)察區別兩圖:

  學(xué)生讀圖歸納:亞洲在東西方向上地勢表現出起伏大,中部高,兩側低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢東西高中間低。

  河流是構成自熱環(huán)境的另一重要因素。

  1、在圖上找出幾條大河,長(cháng)河眾多,觀(guān)察河流的位置、流向及流入的海洋。

  2、歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

  板書(shū):受地形影響,亞洲的地勢中間高四周低決定了河流多發(fā)源于中部山地,四周呈放射狀分布。

  北美洲地形對河流流向的影響。

  北美洲地勢中部低,但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流,東西部地勢高,所以密西西比河水系多發(fā)源于兩側高原山地。

  亞洲主要有哪些氣候?

  學(xué)生看圖回答:說(shuō)出亞洲的主要氣候類(lèi)型,認識亞洲氣候復雜多樣的特點(diǎn)。

  為什么亞洲氣候復雜多樣?

  引導學(xué)生從位置、范圍、地形等方面說(shuō)明亞洲氣候復雜多樣的原因。

  分析亞洲氣候特點(diǎn)的成因,亞洲季風(fēng)氣候特點(diǎn)及其對農業(yè)造成的影響

  成因:受緯度位置和海陸位置的影響。夏季風(fēng)弱,從海洋上帶來(lái)的水汽少,降水就少。如果過(guò)少,就可能形成旱災。夏季風(fēng)強,從海洋上帶來(lái)的水汽多,降水就多。如果過(guò)多,就可能形成水災。

  亞洲地跨寒、溫、熱三帶,氣候具有復雜多樣、季風(fēng)氣候顯著(zhù)和溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn)。

  2、亞洲分布面積最廣的氣候類(lèi)型—溫帶大陸性氣候,得出另一特點(diǎn)—大陸性氣候分布廣(距海洋遠,深入大洲大陸內部)

  3、季風(fēng)氣候是亞洲獨有的氣候類(lèi)型且分布廣,得出亞洲氣候的又一特點(diǎn),季風(fēng)氣候顯著(zhù),三種季風(fēng)氣候的降水季節分配圖和降水年際變化圖。

  分析得出結論:氣候復雜多樣、季風(fēng)氣候顯著(zhù)、溫帶大陸性氣候分布最廣。

  過(guò)渡:為什么會(huì )形成這么復雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?

 。ㄒ詠喼薜膸讉(gè)城市{前述}為例,提示回憶上冊學(xué)過(guò)的“影響氣候的主要因素”知識,引導學(xué)生總結出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系)

  小結:影響亞洲氣候的因素,除了緯度位置和海陸位置外,還有地勢及其他因素,但主要的是緯度位置和海陸位置。

  教育學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)對農業(yè)生產(chǎn)的影響。

  結合活動(dòng)引導學(xué)生通過(guò)閱讀“北美洲的氣候類(lèi)型圖”認識北美洲的氣候分布,主要氣候類(lèi)型。與亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些,高山高原貫穿兩部,因山地也呈現出氣候復雜多樣,溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn),但是北美洲西北沿海有狹長(cháng)的溫帶海洋性氣候分布。

  課后小結

  這節課的主要內容學(xué)習了亞洲和北美洲的氣候類(lèi)型,氣候特點(diǎn),引導學(xué)生認識了季風(fēng)氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響。

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