中班健康愛(ài)耳日教案（通用12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班健康愛(ài)耳日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇1
教學(xué)目標：
1、了解愛(ài)耳日
2、孩子為什么會(huì )聾？
3、怎樣防治？
教學(xué)重點(diǎn)：
人的耳朵由哪幾部分組成
教學(xué)難點(diǎn)：
預防耳聾
教學(xué)過(guò)程：
一課時(shí)
一、愛(ài)耳日
每年的3月3日為全國的“愛(ài)耳日”，其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。
二、為什么會(huì )耳聾
孩子為什么會(huì )聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現孩子耳朵聽(tīng)力下降了，做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的組成
人的耳朵由哪幾部分組成？
1。人有外耳——中耳——內耳三部分組成。
2。外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；
3。內耳具有位置覺(jué)、平衡覺(jué)和感音作用。
四、耳聾能遺傳嗎？
先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關(guān)文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚�？梢�(jiàn)近親結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。
五、預防耳聾
先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：
�。�1）嚴格執行婚姻法，絕對禁止近親結婚。
�。�2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。
�。�3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。
�。�4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。
�。�5）耳聾青年男女，通過(guò)耳聾遺傳咨詢(xún)，判定其是否具有家族遺傳史。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽(tīng)聲音，懂得保護耳朵的重要性。
2、通過(guò)游戲使學(xué)生養成認真傾聽(tīng)的習慣。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻；
2、耳朵的結構圖；
3、各種聲音的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、教師板畫(huà)“3（反著(zhù)）3”
師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛(ài)耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來(lái)上一節班會(huì )課，老師和大家一起來(lái)認識認識我們的耳朵。
二、活動(dòng)
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：
�。�1）耳朵有什么作用？
A：耳朵可以聽(tīng)聲音。
B：耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的。
C：耳朵可以聽(tīng)故事。
D：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè )。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
�。�2）我們沒(méi)有了耳朵會(huì )怎么樣？（學(xué)生回答）
2、認識耳朵的結構。
師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢？我們聽(tīng)聽(tīng)醫生是怎么說(shuō)的？
�。úシ抨P(guān)于耳朵的科學(xué)視頻）
師：誰(shuí)聽(tīng)明白了？（讓學(xué)生復述）
3、引導學(xué)生討論如何保護耳朵。
�。�1）師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音……
說(shuō)明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？
�。�2）討論交流：
A：不能對著(zhù)耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。
D：聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……
�。�3）師生共同小結：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對著(zhù)耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà)；
聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴；
當有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來(lái)。
�。�4）師：如果不保護耳朵，耳朵會(huì )怎么樣呢？
A：耳朵會(huì )受傷
B：耳朵會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音
C：耳朵會(huì )聾
教師肯定了學(xué)生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會(huì )使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”
�。�1）師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵�，F在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”
�。�2）游戲。（播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。）
三、總結
1、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì )課，你有哪些收獲？（生回答）
2、師：在生活和學(xué)習中，我們一定要好好保護的耳朵。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。
2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好自己的耳朵。
活動(dòng)準備：
會(huì )發(fā)聲音的小樂(lè )器、課件《機靈的耳朵》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音？
3、你是怎么聽(tīng)到的？
二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音
1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說(shuō)話(huà)聲等。
2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè )器，請他們用手指出聲音從哪里來(lái)。
2、小結：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。
四、討論如何保護耳朵
1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話(huà)，體驗聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
2、討論：如何保護耳朵？
3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎！”
五、愛(ài)耳日
為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛(ài)耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇4
活動(dòng)準備：
1、運用已有的經(jīng)驗，講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2、進(jìn)一步積累保護耳朵的各種方法，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。
2、有一些保護耳朵的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入，說(shuō)說(shuō)對耳朵的認識。
1、教師念謎面：左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來(lái)不見(jiàn)面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽(tīng)得清。
2、提問(wèn)：你是從哪里聽(tīng)出謎底是耳朵？
3、耳朵的本來(lái)就是聽(tīng)聲音，他們能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音（播放鳥(niǎo)鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽(tīng)區分）。
4、耳朵的本領(lǐng)真大，你是怎樣保護自己的耳朵的？
二、看圖討論，拓展飽和人多的經(jīng)驗。
1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？
2、幼兒分組討論：
�。�1）圖片一：戴耳機
幼兒討論
小結：戴耳機聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)間不要太長(cháng)，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會(huì )傷害耳朵。
�。�2）圖片二：游泳
教師提問(wèn)
小結：只有掌握好保護耳朵的方法，游泳時(shí)就不會(huì )使耳朵受傷害。
�。�3）、圖片三：聽(tīng)到噪音
教師提問(wèn)：吵鬧的聲音會(huì )傷害耳朵。聽(tīng)到這樣的噪音你會(huì )怎么做呢？
除了捂耳朵，還能怎么樣？你平時(shí)聽(tīng)見(jiàn)什么聲音也會(huì )捂耳朵？
如果小朋友吵鬧聲很大，你可以怎么樣
�。�4）圖片四；戴耳罩
教師提問(wèn)：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么辦法也能保護耳朵（帽子、圍巾等）
三、師生共同創(chuàng )編兒歌，提示護耳經(jīng)驗。
1、提出創(chuàng )編要求：
我說(shuō)上半句，你們說(shuō)下半句，要說(shuō)出保護耳朵的方法。
2、創(chuàng )編兒歌。
3、引出后續活動(dòng)：
還有什么辦法可以保護耳朵？我們再多收集一下辦法，繼續將它們編到兒歌里，大家都來(lái)保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇5
活動(dòng)目標
1、能仔細觀(guān)察圖片，用完整的話(huà)講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。
2、了解保護耳朵的一些正確方法。
活動(dòng)準備：
故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)說(shuō)講講，理解故事內容。
1、你們看圖上有誰(shuí)？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰(shuí)在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）
2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）
3、誰(shuí)能把這張圖上的內容完整地講講。
4、朋友們都藏好了，火帽子開(kāi)始找了。找呀找，它找到了誰(shuí)？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發(fā)現草叢里有紅色的小花在晃動(dòng)，一看就找到了紅袋鼠）
5、找到了紅袋鼠，火帽子繼續找小老鼠和跳跳蛙，可是他找來(lái)找去都找不到，這時(shí)它想到了請誰(shuí)來(lái)幫忙？
6、小象想了什么好辦法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰(shuí)出來(lái)了？跳跳蛙藏在哪里？
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，可是發(fā)生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀(guān)察圖片：引導幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來(lái)，它的心情怎么樣？（很著(zhù)急）
二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法
1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）
2、到底該怎么辦呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開(kāi)，腦袋歪一歪，水就會(huì )流出來(lái)了）
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）
4、小象照著(zhù)紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）
5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水，我們快告訴它應該怎么做？（請幼兒完整講述）
6、照著(zhù)我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？
三、了解一些保護耳朵的方法。
1、夏天到了，我們經(jīng)常要洗澡，如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里，你們會(huì )怎么做的？
2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個(gè)辦法，那如果小蟲(chóng)子到了耳朵里我們應該怎么辦？（把耳朵對著(zhù)有光的地方，小蟲(chóng)就會(huì )爬出來(lái)，不要用手去挖）
3、耳朵對我們來(lái)說(shuō)真的很重要，所以我們要學(xué)會(huì )保護自己的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平時(shí)還應該注意些什么？
4、小結：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲(chóng)子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來(lái)，平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來(lái)，把嘴巴張大，我們要保護好自己的耳朵。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇6
設計思路：
本活動(dòng)取材于中班主題活動(dòng)《我們的身體》。中班的孩子對自己的身體充滿(mǎn)了好奇和探究的欲望。但是，由于幼兒的自我保護意識尚弱，對五官的認識也比較粗淺，還停留在關(guān)注外部特征上。同時(shí)，生活中，孩子對耳朵的保護意識也不強。因此，預設了本活動(dòng)，使幼兒在認識耳朵外形特征的同時(shí)，引發(fā)幼兒了解耳朵的作用，從而產(chǎn)生保護耳朵的意識。
活動(dòng)目標：
1、了解耳朵的基本特征，并知道其用處。
2、初步掌握保護耳朵的方法，有保護耳朵的意識。
活動(dòng)準備：
ppt、聽(tīng)診器一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、看ppt。觀(guān)察耳朵的外形特征
1、（出示圖片）看一看，這些是誰(shuí)的耳朵？哪一個(gè)是人的耳朵？它像什么？
2、摸一摸自己的耳朵，你發(fā)現什么？
�。ㄜ涇浀氖嵌�，硬硬的叫耳廓）
二、說(shuō)說(shuō)玩玩，了解耳朵的作用
1、耳朵有什么用呢？（聽(tīng)聲音）你聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？
小結：耳朵可以聽(tīng)各種各樣的聲音。
2、聽(tīng)聽(tīng)身體里的聲音。
3、如果耳朵聽(tīng)不到聲音，可以請什么東西來(lái)幫助我們聽(tīng)到身體里的聲音？
�。ǔ鍪韭�(tīng)診器，邀請幼兒做小醫生，聽(tīng)聽(tīng)身體里的聲音。）
4、如果我的朋友在很遠的地方，我該怎么和他聯(lián)系呢？
5、（出示圖片）這是誰(shuí)？（飛行員）飛行員耳朵上戴了什么？（耳機）用這個(gè)耳機聽(tīng)什么呢？（聽(tīng)指令）
小結：機長(cháng)耳朵上戴的耳機很重要，他們的耳朵非常靈，非常重要，要聽(tīng)清指令。
6、游戲：聽(tīng)指令開(kāi)飛機。
7、耳朵除了聽(tīng)，還有什么作用？
�。�1）方便戴眼鏡
�。�2）戴上耳環(huán)
三、交流分享，知道保護耳朵的方法
、耳朵可以聽(tīng)聲音，給我們方便，讓我們變得更漂亮，用處真多�？墒悄銈冎绬�，耳朵也會(huì )生病，那我們應該怎么保護它呢？
�。ǹ措娨暵曇魯R輕、不亂挖耳朵、小東西不塞進(jìn)耳朵里等等）
小結：我們一定要好好保護自己的耳朵。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道耳朵的用處，會(huì )用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。
3、大膽說(shuō)出自己對的理解。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)特色：
本課的特色主要以猜謎語(yǔ)、做游戲了解耳朵的重要性，以圖片加深對保護耳朵的理解。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。
教學(xué)重點(diǎn)：
養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
活動(dòng)流程：
一、謎語(yǔ)導入
師：小朋友，今天老師給你們請來(lái)一位客人，大家鼓掌把這位客人請出來(lái)吧。（出示課件圖片）老師請的這位客人是誰(shuí)呀？（慢羊羊村長(cháng)）慢羊羊村長(cháng)今天來(lái)到我們的幼兒園，要讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好？
師：“左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來(lái)不見(jiàn)面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽(tīng)得清”。
引導孩子猜出謎底（耳朵）后，請小朋友回答問(wèn)題。
師：小朋友們真聰明，猜出老師給你們帶來(lái)的謎語(yǔ)了，請小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？
幼兒：像3。
師：你們真棒！那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來(lái)，老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲，小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？
游戲：“小耳朵真有用”
師：請幼兒把眼睛閉上，看看你們能不能猜出老師在干什么？
師：放錄音機、撕報紙。（引導幼兒說(shuō)出老師在干什么）
師：咦，你們是怎么知道的？（幼兒回答）
師：哦，原來(lái)你們是用耳朵聽(tīng)的呀，那現在請小朋友閉上眼睛，再把耳朵捂上，看還能猜出老師在干什么嗎？（敲鼓、拍手）這次你們知道老師干什么了呀？
幼兒回答：不知道
師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？
幼兒：耳朵捂住了，聽(tīng)不見(jiàn)了，不知道老師干什么了。
師：哦，原來(lái)是這樣，因為耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，所以猜不到，你們想知道老師剛才在干什么嗎？
幼兒回答：
師：那請你們把眼睛閉上（敲鼓、拍手，讓幼兒說(shuō)出老師在干什么。）
師：小朋友說(shuō)的很對，那我們的耳朵除了能聽(tīng)各種聲音以外，還有什么用處呢？
幼兒回答：（戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán)）
師：請小朋友看看同伴的耳朵，你們能看到耳朵的內部嗎？
幼兒回答
師：出示課件（耳朵的構造）
二、和幼兒討論保護耳朵的辦法
出示課件（游泳圖片）
師：小朋友請看圖片，看一看這個(gè)小朋友在干什么？
幼兒：在游泳。
師：這樣做很危險，我們要在爸爸、媽媽的看護下才能下水游泳。
師：如果我們游泳的時(shí)候耳朵進(jìn)水了怎么辦？
幼兒：討論
師：老師告訴大家，如果我們的左耳朵進(jìn)水了，單腳側身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了，我們就單腳向右跳。（老師做示范動(dòng)作）
出示課件（黃豆圖片）
師：這是什么？
幼兒：黃豆。
師：如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎？為什么？
幼兒：不可以，塞進(jìn)耳朵會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)，
師：小朋友說(shuō)的很對，我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里，那樣會(huì )很危險。
出示課件（汽車(chē)喇叭圖片、放鞭炮圖片、打雷圖片）
幼兒觀(guān)察圖片，遇到這種強烈的聲音時(shí)應該怎么做？
師：遇到放鞭炮、汽車(chē)喇叭、打雷這種強烈的聲音時(shí)，我們要張大嘴巴，捂住耳朵，以免傷害到耳朵。
出示課件（冬天圖片）
師：寒冷的冬天，我們應怎樣保護耳朵呢？
幼兒思考，回答。
師：天冷時(shí)，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護我們的耳朵不被凍傷。
師：今天我們學(xué)了保護耳朵的方法，你們以后打算怎樣保護耳朵呢？
幼兒：以后說(shuō)話(huà)聲音小一點(diǎn)。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。
師：小朋友說(shuō)出來(lái)這么多保護耳朵的方法，你們肯定都會(huì )有一對健康的耳朵的。
三、連一連
師：出示課件（連線(xiàn)圖片）
師：讓幼兒觀(guān)察圖片，遇到下列情況應怎么辦？
四、編兒歌
小朋友今天我們學(xué)了保護耳朵的辦法，我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。
兒歌
游泳進(jìn)水別害怕，左耳進(jìn)水，向左跳一跳。右耳進(jìn)水，向右跳一跳。
遇到強烈噪音不要怕，捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。
小耳朵用處大，我們都要保護它。
結束部分：
今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？
幼兒：高興。
師：今天我們認識了我們的小耳朵，知道小耳朵對我們的重要性，并且還學(xué)會(huì )了怎樣保護我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去聽(tīng)聽(tīng)，去感受一下大自然的各種聲音吧。
教學(xué)反思：
活動(dòng)我通過(guò)猜謎語(yǔ)游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗，加深幼兒對耳朵特征和功能的認識，由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護耳朵，同時(shí)根據幼兒的交流，從中梳理形成一些幼兒自己保護耳朵的簡(jiǎn)單方法。讓幼兒了解在日常的生活中，他們的一些壞習慣對耳朵造成的傷害。通過(guò)這樣的活動(dòng)，強烈地激發(fā)起幼兒對保護耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護耳朵的行為，通過(guò)親身體驗、觀(guān)看視頻、傾聽(tīng)等不同的方式，講講、議議保護耳朵的各種方法，積累經(jīng)驗，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。最后通過(guò)教師與幼兒共同創(chuàng )編兒歌，幫助幼兒梳理保護耳朵的方法，積累經(jīng)驗，使保護耳朵成為每一個(gè)幼兒自覺(jué)的意識和自覺(jué)的行動(dòng)，相信通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子們都學(xué)會(huì )了應該怎樣保護自己。
不足之處：
1、活動(dòng)中孩子對保護耳朵的經(jīng)驗不夠，導致在討論時(shí)幼兒說(shuō)不上來(lái)，老師說(shuō)的多，幼兒表達的少一些。
2、對于“耳朵的功能”環(huán)節沒(méi)有處理好，教師只是一句帶過(guò)，沒(méi)有針對“聽(tīng)聲音”進(jìn)行細細講解，讓孩子來(lái)存在一些疑問(wèn)。所以在涉及認識身體部位的活動(dòng)時(shí)，教師可以再細化一些，滿(mǎn)足孩子的好奇心。
3、幼兒的生活經(jīng)驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒(méi)東西可說(shuō)，如果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會(huì )好一點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)比較活躍，孩子興致也很高，充分參與進(jìn)來(lái)了�；顒�(dòng)使我受益匪淺，讓我認識到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：
保護耳朵活動(dòng)目標：
1、知道耳朵的功能，會(huì )用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、鈴鼓、黃豆、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、通過(guò)復習歌曲《小手拍拍》導入活動(dòng)
播放《小手拍拍》音樂(lè )視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn)：耳朵在哪里，長(cháng)什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結：耳朵摸起來(lái)軟軟的，像數字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過(guò)程
1、了解耳朵的用處
�。�1）耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn)：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結：我們的小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。
�。�2）游戲環(huán)節—猜一猜。
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰(shuí)最厲害，猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著(zhù)眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。
�。�3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛，分別請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)話(huà)，讓其與幼兒猜出他是誰(shuí)。提問(wèn)幼兒耳朵能干什么？教師總結：
我們的'耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，說(shuō)話(huà)聲、拍手聲、音樂(lè )等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。
2、討論保護耳朵的方法
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問(wèn)。
�。�1）不用力揪耳朵。
�。�2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
�。�3）避開(kāi)噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發(fā)現有人燃放鞭炮時(shí)，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。
�。�4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。
�。�5）繼續討論保護耳朵的其他方法
A、教師拿出黃豆提問(wèn)：那我現在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。
教師總結：小朋友們說(shuō)的很對，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會(huì )傷害到我們的耳朵。
B、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫生。
三、結束部分
做律動(dòng)《小手拍拍》結束活動(dòng)。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、說(shuō)說(shuō)，知道耳朵是我們重要器官，可以聽(tīng)辨不同的聲音，方便我們的生活。
2、懂得要保護自己的耳朵。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件：《耳朵有什么用》。
2、音頻文件：各種聲音。（雷聲、鼓聲、電話(huà)聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……）
3、幼兒人手一套圖片：打雷、電話(huà)鈴聲、鼓、照相機；教師用圖：醫生、接線(xiàn)員、飛行員。
4、鐵盒2個(gè)各裝報紙和豆子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜
1、今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己頭上，猜猜看究竟是什么？
謎語(yǔ)：圓圓一座山，兩人住兩邊，眼睛看不到，聲音聽(tīng)的到。（耳朵）
2、小結：原來(lái)是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了。
二、聽(tīng)一聽(tīng)（耳朵的聽(tīng)辨能力）
1、聽(tīng)辨豆子和報紙的聲音：
�。�1）今天老師遇到一個(gè)困難，請你們幫我解決一下好嗎？
�。�2）出示2個(gè)盒子，問(wèn)：我帶來(lái)了幾個(gè)盒子？
�。�3）我在盒子里裝了東西，一個(gè)裝了報紙，一個(gè)裝了豆子，可是我看不到。用什么方法知道哪個(gè)盒子里裝的到底是什么呢？
�。�4）分別搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)猜測不同盒子里的東西。
�。�5）小結：我們的耳朵可以用來(lái)聽(tīng)聲音，根據不同的聲音我們能猜出這是什么。
2、聽(tīng)辨生活中的聲音：
�。�1）你們聽(tīng)到過(guò)什么聲音？
�。�2）考考你們，聽(tīng)到了什么聲音？
�。ɑ脽粽故荆夯卮鹫_，將出現相應的圖片——雷聲、鼓聲、電話(huà)聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……）
�。�3）游戲“考聽(tīng)力”：每人一套小圖片（打雷、電話(huà)鈴聲、鼓、照相機），
聽(tīng)音頻文件：各種聲音，然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來(lái)。
小結：我們的耳朵真有用，可以聽(tīng)到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。
三、想一想（耳朵的其他本領(lǐng)）
1、那你們知道嗎？有些人的工作是離不開(kāi)耳朵的，你們猜猜會(huì )有誰(shuí)？
�。�1）醫生（看病的圖片）
小結：醫生用耳朵戴聽(tīng)診器，聽(tīng)出你健康還是有病。
�。�2）飛行員（播放飛行員與地面通話(huà)的錄像）
小結：飛行員用耳朵戴耳機，接受地面的命令。
�。�3）接線(xiàn)員（播放接線(xiàn)員工作時(shí)的錄像）
小結：接線(xiàn)員用耳朵聽(tīng)電話(huà)。
2、耳朵的其他用處
�。�1）耳朵除了聽(tīng)聲音，還有那些用處呢？
�。�2）請戴眼鏡的小朋友讓幼兒觀(guān)察、討論
�。�3）請戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀(guān)察、討論
�。�4）教師用耳朵夾住筆讓幼兒觀(guān)察、討論
小結：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮；我們的耳朵還可以?shī)A住筆；我們戴眼鏡，也要靠耳朵來(lái)鉤住。
3、散文小結：“耳朵有什么用”
�。�1）現在就讓我們用耳朵靜靜地來(lái)聽(tīng)（●播放幻燈）
�。�2）小結：我們雖然看不見(jiàn)自己的耳朵，可是，我們都知道耳朵用處很大，在我們的生活中，離不開(kāi)耳朵。
三、怎樣保護耳朵
1、耳朵有這么多的本領(lǐng)，我們應該怎樣保護好耳朵呢？（教師根據孩子的回答進(jìn)行梳理提升）
2、小結：我們知道了要保護耳朵，我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵，我們要保護耳朵，保護身體，做個(gè)健康寶寶。
附：散文《耳朵有什么用》
大家在一起議論：耳朵有什么用？
耳朵可以聽(tīng)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)唱歌，聽(tīng)鐘聲，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴……
接線(xiàn)員用耳朵聽(tīng)電話(huà)；飛行員用耳朵戴耳機，接受地面的命令；醫生用耳朵戴聽(tīng)診器，聽(tīng)出你健康還是生病。
有了耳朵，演員可以戴上耳環(huán)去演出；有了耳朵，營(yíng)業(yè)員可以用它夾住圓珠筆；老師的眼鏡，也是靠耳朵來(lái)鉤住。
我們雖然看不見(jiàn)自己的耳朵，可是，我們都知道它很有用，而且時(shí)時(shí)刻刻在我們臉的兩旁。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇10
教學(xué)目標：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹(shù)立保護耳朵的觀(guān)念
2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。
活動(dòng)準備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車(chē)鳴笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出謎語(yǔ)導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著(zhù)，用眼看不見(jiàn)�！保ǘ洌�
2、玩游戲“聲音聚會(huì )”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。
3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。
4、使用幼兒用書(shū)第10頁(yè)，引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中的小朋友正在干什么，他們做得對不對，為什么。
教師小結：
1、“長(cháng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè )，我們的耳朵就會(huì )變得不那么靈敏�！�
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音�！�
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái)，非常危險�！�
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì )讓耳朵受傷�！�
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專(zhuān)門(mén)的護耳保護自己的耳朵不被凍傷�！�
6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著(zhù)頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi)，這樣把耳朵里的水引出來(lái)�！�
教師總結：
“從圖畫(huà)中我們也學(xué)到了不少保護耳朵的好辦法，比如聽(tīng)到大的聲音要及時(shí)捂住耳朵，聽(tīng)音樂(lè )不開(kāi)大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時(shí)小心耳朵進(jìn)水，冬天保持耳朵溫暖等等�！�
中班健康愛(ài)耳日教案 篇11
班會(huì )主題：
珍愛(ài)聽(tīng)力，健康成長(cháng)
活動(dòng)目的：
為有效開(kāi)展聾兒預防工作，減少耳聾發(fā)生，通過(guò)愛(ài)耳班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護耳朵的一些知識，喚起學(xué)生的防聾意識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
學(xué)生查找歷次我國愛(ài)耳日的主題內容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激情
�。úシ乓魳�(lè )，令學(xué)生陶醉在悠揚的樂(lè )聲中）
主持人：你們剛才聽(tīng)到了什么？是啊，悠揚的樂(lè )聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì )是怎樣呢？（指名回答）
二、珍愛(ài)聽(tīng)力知識搶答
主持人：耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè )欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國愛(ài)耳日，據第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn)，這是一個(gè)數量眾多、困難突出的社會(huì )群體，聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì )發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(cháng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè )成長(cháng)。
問(wèn)題1：“愛(ài)耳日”為幾月幾日？（3月3日）
問(wèn)題2：我國愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始？（2000年）
問(wèn)題3：為什么要設立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛(ài)耳意識，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）
問(wèn)題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”？
三、珍愛(ài)聽(tīng)力知識園
主持人：目前，我國聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數高達２０５７萬(wàn)，北京現有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達２０多萬(wàn)，而這一數字，正在以每年２萬(wàn)至４萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當中，因為不在意保護而造成后天失聰的占８０％以上。專(zhuān)家表示，耳部及聽(tīng)力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì )對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰(shuí)通過(guò)查資料，知道耳的預防保健知識？
1、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對大腦是一種刺激。因此，不聽(tīng)對健康不利的東西，且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。
2、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽(tīng)力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽(tīng)時(shí)間久應休息一會(huì )兒，避免聽(tīng)力疲勞，如有時(shí)開(kāi)長(cháng)會(huì )，中間不休息，效果就會(huì )降低。
3、叩鳴天鼓靜坐閉目養神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔，如此，連續做10次。此運動(dòng)中國傳統醫學(xué)認為有醒腦強志、聰耳明目等作用，可防耳病。
4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復進(jìn)行多次�？稍邙Q天鼓后進(jìn)行。
5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。
6、切忌挖耳欲話(huà)說(shuō)：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線(xiàn)針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫耳科檢查處理。
主持人：其實(shí)，要保護您的耳朵，預防聽(tīng)力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護有關(guān)耳朵的細節，就一定會(huì )讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì )怎樣注意保護自己的耳朵？
1、避免長(cháng)時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。
2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當的護耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫生。
4.用耳機聽(tīng)CD、MP3等時(shí)，不要把音量調得太高，時(shí)間別太長(cháng)。
5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì )將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內。
6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。
主持人：珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè )成長(cháng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。
中班健康愛(ài)耳日教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、懂得保護自己的耳朵，并學(xué)會(huì )正確的自護方法。
2、知道3月3日是愛(ài)耳日，增強幼兒自我保護意識。
活動(dòng)準備：
多媒體、樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè )，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。
4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話(huà)，讓幼兒猜測，再次體會(huì )耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1、那耳多對我們重不重要��？
2、耳朵對我們來(lái)講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護耳朵呢？
�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過(guò)大或不適當，會(huì )造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應去體檢一兩次。
�。�2）防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽(tīng)收音機。
�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應特別注意，防止水進(jìn)入耳內。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
�。�5）不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
�。�7）了解3月3日是全國愛(ài)耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛(ài)耳日。我們發(fā)現班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話(huà)要輕聲，不大聲說(shuō)話(huà)等。
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