【精華】口語(yǔ)交際教案三篇

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的口語(yǔ)交際教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　教學(xué)目標

　　1．讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài)。

　　2．培養學(xué)生的口頭表達能力，增強學(xué)生口語(yǔ)表達的自信心，讓學(xué)生暢所欲言，廣開(kāi)言路。

　　3．能理解父母的愛(ài)，建議父母改進(jìn)教育方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入課題，激發(fā)交際興趣

　　同學(xué)們，在這幾天課文的學(xué)習中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛(ài)，情深似海，我們在愛(ài)中一天天長(cháng)大。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享。（板書(shū)課題）

　　二、回憶感人事例，同桌交際

　　拿出課前準備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事。然后同桌間互相說(shuō)一說(shuō)。有什么問(wèn)題可以提問(wèn)，在交際中把事情的細節回憶清楚。

　　三、如何對待父母的愛(ài)

　　1．出示生活中家長(cháng)對孩子的幾個(gè)小片段（略），（讓學(xué)生小組內評說(shuō)，提出自己的看法。）

　　2．在聽(tīng)的過(guò)程中，可以直接向同學(xué)提出問(wèn)題。

　　3．推舉出代表，參加全班交流。

　　四、全班交際

　　1．各組代表輪流上臺，談出自己的看法。

　　2．對自己的父母說(shuō)幾句話(huà)，說(shuō)說(shuō)他們應該怎樣愛(ài)自己。

　　五、模擬采訪(fǎng)，家長(cháng)學(xué)生交際

　　1．我們剛才聽(tīng)了那么多的故事，知道父母對我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的，更是無(wú)私的，但有的方式有些不妥。我們可能有許許多多的話(huà)想對爸爸媽媽說(shuō)，也可能有許多問(wèn)題要請教別的同學(xué)的父母。下面我們就請剛才到臺上交流的同學(xué)的父母到前面，我們根據剛才同學(xué)所介紹的故事，來(lái)采訪(fǎng)這些叔叔阿姨，好嗎?

　　2．在學(xué)生與家長(cháng)的交際中，進(jìn)一步感受親情之愛(ài)。

　　六、與自己的家長(cháng)自由交談、溝通情感

口語(yǔ)交際教案 篇2

　　一、由圖入手，喚起生活的回憶

　�。�1）看圖引導學(xué)生回憶生活重自己親身體驗過(guò)的一次成功。

　�。�2）自由說(shuō)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與交流的愿望。

　　二、自讀對話(huà)，明確要點(diǎn)

　　1．自由說(shuō)對話(huà)，然后展開(kāi)討論。

　　2．買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中，在與人交流時(shí)要注意什么？

　　3．討論歸納：說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要溫和；由禮貌，可用上禮貌用語(yǔ)；根據對方的年齡、性別來(lái)考慮怎樣恰當地稱(chēng)呼對方；想好了再說(shuō)，語(yǔ)言不羅嗦。

　　三、根據對話(huà)演一演

　　1．同坐分角色演一演買(mǎi)書(shū)的過(guò)程，這一環(huán)節人人參與。

　　2．推薦上臺表演。

　　3．生生互評。

　　四、針對實(shí)際問(wèn)題演一演

　　1．引導討論：在實(shí)際購買(mǎi)商品的過(guò)程中，遇到過(guò)哪些問(wèn)題？

　　2．建議學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的問(wèn)題，在小組合作中演一演。師巡視指導。

　　3．請一、二、三組上臺演。

　　五、課外拓展：

　　開(kāi)展“小賣(mài)部”活動(dòng)。

口語(yǔ)交際教案 篇3

　　教學(xué)目標

　　1.激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的.新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，能把自己看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。

　　2.能認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，自然地與他人交流。

　　2.激發(fā)學(xué)生表達真情實(shí)感的欲望，讓學(xué)生自由運用自己喜歡的表達方法寫(xiě)自己喜歡的內容，學(xué)習修改作文。

　　課時(shí)安排

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）

　　一、打開(kāi)思路，引出話(huà)題

　　同學(xué)們，在這大千世界里，無(wú)論是國際還是國內，無(wú)論是農村還是城市，無(wú)論是學(xué)校還是社區，無(wú)論是家庭還是社會(huì )，每天都會(huì )發(fā)生引起大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題或新聞。作為小學(xué)生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)。有道是：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳/家事國事天下事事事關(guān)心現在大家就暢所欲言，來(lái)聊聊自己所關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題或新聞。

　　二、暢所欲言聊話(huà)題

　　1.讀題目明確要求。重點(diǎn)指導學(xué)生明白題目中的幾點(diǎn)要求：把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚；也可以談對問(wèn)題的看法，把理由講清楚；通過(guò)討論，爭取對某一話(huà)題取得一致的認識。

　　2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在搜集資料時(shí)，關(guān)注到什么方面的話(huà)題。

　　3.選擇學(xué)生比較關(guān)注的幾個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，作為重點(diǎn)討論對象。

　　4.小組內暢所欲言聊話(huà)題，有感興趣的話(huà)題可共同談?wù)�，補充。

　　出示討論要求：

　�。�1）認真聽(tīng)別人說(shuō)了什么，想想你從這件事中得到什么信息。

　�。�2）大膽發(fā)表自己的看法，提出不同的見(jiàn)解。

　�。�3）學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，并學(xué)習回答別人提出的問(wèn)題。

　�。�4）學(xué)會(huì )小組合作，互相補充完整話(huà)題。

　�。�5）每小組派出一名代表，作為嘉賓上臺發(fā)言。

　　三、召開(kāi)熱點(diǎn)話(huà)題座談會(huì )

　　1.請熱點(diǎn)話(huà)題發(fā)言人到主席臺就坐。

　　2.推薦一位主持人與老師共同合作主持活動(dòng)。

　　3.主持人宣布相關(guān)要求：

　�。�1）發(fā)言人必須將發(fā)布內容或事情的過(guò)程講清楚。

　�。�2）在發(fā)言過(guò)程中談?wù)勛约簩�這件事的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

　�。�3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一話(huà)題或對這一話(huà)題進(jìn)行提問(wèn)。發(fā)言人對同學(xué)的提問(wèn)應作解答，如有不周全的地方，同組同學(xué)或對同一話(huà)題感興趣的同學(xué)可進(jìn)行補充發(fā)言。

　　4.各位代表分別發(fā)言。

　　5.每位代表發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話(huà)題，或回答同學(xué)們的提問(wèn)。

　　6.評選最佳發(fā)言人最佳熱點(diǎn)話(huà)題，要求說(shuō)出評選理由。

　　7.主持人宣布發(fā)布會(huì )結束。

　　四、老師總結

　　同學(xué)們，今天我們的話(huà)題使我們的走出了教室，走向社會(huì )，邁向全國，放眼了世界，并從中了解到了許多眾人共同關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題，學(xué)會(huì )了從多角度，多方面去分析談?wù)撛?huà)題。作為新世紀的主人，我們必須學(xué)會(huì )關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國內外大事，以此同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )能言善辯，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣我們才能適應時(shí)代的潮流，適應社會(huì )的發(fā)展。

　　第二課時(shí)（習作指導）

　　一、創(chuàng )設情境 激情導入

　　同學(xué)們，在你們生活中有許多動(dòng)人的故事，有許多自己喜歡的活動(dòng)和游戲，有做過(guò)的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在腦海里的美麗景色，同時(shí)還有許多悄悄話(huà)要告訴大家，今天我們暢所欲言，把自己想說(shuō)的話(huà)和事盡情地傾吐出來(lái)。

　　二、打開(kāi)思路 暢所欲言

　　1.你最想說(shuō)的是什么？

　　引導學(xué)生回憶在學(xué)習上發(fā)生了什么記憶深刻的事；生活中家庭里發(fā)生了什么令人高興或難忘的事；在與同學(xué)們的相處過(guò)程中又發(fā)生過(guò)哪些愉快或難過(guò)的事，在旅游觀(guān)光時(shí)看到了什么好景致，或者在看書(shū)或看電視時(shí)感觸深刻的事，想想這些事情中哪一件是你自己最想說(shuō)的？

　　2.誰(shuí)來(lái)告訴大家，你最想說(shuō)的是什么？

　　引導學(xué)生暢所欲言，在草稿紙上寫(xiě)上題目，用幾句簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)出自己最想寫(xiě)的一件事。

　　3.在這件事中你最想告訴別人的話(huà)是什么，請寫(xiě)在自己的草稿紙上。

　　引導學(xué)生把握文章的主題，說(shuō)出自己的感受。

　　4.今天我們要寫(xiě)一篇自由命題，自定內容的作文。我們可以把平時(shí)想說(shuō)而又沒(méi)處說(shuō)，想寫(xiě)而又沒(méi)寫(xiě)的事在文中寫(xiě)出來(lái)，盡情地抒發(fā)自己內心的感受，不受約束地把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，老師相信同學(xué)們一定能寫(xiě)得很精彩。

　　三、回顧寫(xiě)作方法

　　1.教師引導學(xué)生回憶課文的寫(xiě)作方法：一篇文章要寫(xiě)得好，還需要有好的方法。在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，有哪篇文章你最喜歡，作者是采用什么樣的方法表達的？

　　指導學(xué)生盡量從以下幾方面思考：

　　寫(xiě)人：特點(diǎn)鮮明、事例典型，內容具體，有真情實(shí)感；

　　寫(xiě)事：選材新穎、條理清晰，過(guò)程具體，融入感受；

　　寫(xiě)景、狀物：抓住特點(diǎn)、融入真情、描寫(xiě)生動(dòng)、情景交融。

　　2.學(xué)生互相交流學(xué)習到的表達方法。

　�。◤膶�(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景狀物等方面交流方法。）

　　3.談?wù)勀銣蕚涫褂檬裁礃拥谋磉_方法來(lái)寫(xiě)自己的文章。

　　四、指導學(xué)生自由習作

　�。ㄒ唬┳杂蓪�(xiě)片斷并點(diǎn)評。

　　1.指導學(xué)生根據自己定的內容寫(xiě)一個(gè)片斷，選擇適當的表達方法進(jìn)行描寫(xiě)。

　　2.學(xué)生自由寫(xiě)片斷，教師巡回觀(guān)察，找出描寫(xiě)方法比較好的片斷，準備講評。

　　3.投影學(xué)生習作片斷，師生共同點(diǎn)評：什么地方寫(xiě)得精彩？用了什么寫(xiě)法？你對這一片斷還有什么看法或建議？

　　4.學(xué)生根據指導自選進(jìn)行修改片斷。

　�。ǘ�）學(xué)生完成整篇習作。

　　提示學(xué)生：自由作文無(wú)論寫(xiě)什么，都要做到內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。

　　第三課時(shí)（習作講評）

　　一、朗讀表達真情實(shí)感的習作

　　1.教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞習作，說(shuō)說(shuō)文章好在哪里？哪些方面使你感動(dòng)？

　　2.找出精彩的之處，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方法進(jìn)行描寫(xiě)，抒發(fā)了內心的什么情感？

　　3.再看看文章，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得有什么不夠好的，提出修改建議。

　　4.教師總結：這是一篇自由命題，自定內容的好作文。小作者能夠寫(xiě)得這么好，主要在于寫(xiě)出了平時(shí)想說(shuō)而又沒(méi)處說(shuō)，想寫(xiě)而又沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的事。他在文中盡情地抒發(fā)了內心的感受，不受約束地把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)了。

　　二、指導學(xué)生修改習作

　　1.對比別人的習作，看看自己的習作有哪些地方寫(xiě)得比較好。

　　2.檢查一下自己的習作是否表達了自己的真情實(shí)感。

　　3.看看語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯別字。

　　4.看看文章中還有沒(méi)有不滿(mǎn)意的地方，進(jìn)行修改。

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