- 相關(guān)推薦
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)心得感言
富國第二實(shí)驗學(xué)校楊倩隨著(zhù)全球化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)的重要地位日益顯著(zhù)，社會(huì )對學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。但現狀卻是大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力普遍較差，學(xué)了十幾年的英語(yǔ)還是聽(tīng)不懂，不會(huì )說(shuō)。以下是小編為大家整理的學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)心得感言，僅供參考，希望能夠幫助大家。
究其原因是學(xué)習者普遍存在學(xué)習語(yǔ)言的誤區，他們把英語(yǔ)當作一門(mén)知識來(lái)學(xué)，總是用語(yǔ)法去思維，認為只要學(xué)習“發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語(yǔ)。特別是在我國的英語(yǔ)教學(xué)中，歷來(lái)注重語(yǔ)言知識的傳授，使得學(xué)生過(guò)度注重閱讀，翻譯，寫(xiě)作等應試能力，忽視聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的培養。所以大多數學(xué)習者進(jìn)入大學(xué)階段后發(fā)現以前的學(xué)習方法并不適用于現在對口語(yǔ)能力提高的迫切要求。因為英語(yǔ)學(xué)習，特別是口語(yǔ)能力的提高，是一個(gè)相對漫長(cháng)的過(guò)程。
口語(yǔ)能力是將語(yǔ)音、詞匯按照語(yǔ)法規則、社會(huì )經(jīng)驗，在情感的控制下進(jìn)行合理的組合，最終產(chǎn)生有意義的語(yǔ)言的能力。因此，要提高口語(yǔ)能力僅靠每周幾次的聽(tīng)力和精讀課是遠遠不夠的，大量的課外有意識的練習和實(shí)踐才是關(guān)鍵所在。那么如何使口語(yǔ)能力循序漸進(jìn)的提高，筆者總結了以下幾個(gè)方面。
一、口語(yǔ)的前提是聽(tīng)得懂學(xué)習者必須進(jìn)行嚴格的聽(tīng)力訓練
“聽(tīng)”是一種接受型技巧，“聽(tīng)”是“說(shuō)”的前提，只有聽(tīng)得懂，才能做到“聽(tīng)其聲而悟其義”，才能與人交流�？陬^交際如果沒(méi)有“聽(tīng)”的能力，是不可能實(shí)現的。
二、語(yǔ)音和語(yǔ)調學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，發(fā)音是最基本的
學(xué)習者一旦陷入了發(fā)音的誤區，形成了不良習慣，會(huì )極大地影響到英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯和與別人的交流。所以我們不能忽視對這個(gè)基礎進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)要堅持聽(tīng)（聽(tīng)標準錄音帶）與模仿（模仿正確發(fā)音）同步進(jìn)行。發(fā)音時(shí)口型和唇齒是否到位，會(huì )影響到發(fā)音的準確性�？梢砸贿叿糯艓�，一邊看書(shū)，進(jìn)行跟讀訓練。
通過(guò)對語(yǔ)音材料的模仿，你可以提高自己的語(yǔ)音水平。英語(yǔ)抑揚頓挫，講求音律感，所以語(yǔ)音發(fā)得再準，語(yǔ)調不地道的話(huà)，英語(yǔ)本族人聽(tīng)著(zhù)還是別扭。當你在跟英語(yǔ)國家的人真正交流時(shí)你就能感受到語(yǔ)調節奏在表達思想中的巨大作用。所以在語(yǔ)音標準的前提下，把精力多放在語(yǔ)調上才是明智之舉。平時(shí)多進(jìn)行聽(tīng)力和朗讀訓練，試著(zhù)尋找到其中的規律。在課余時(shí)間多跟外教或口語(yǔ)好的同學(xué)進(jìn)行交流，發(fā)現差距，彌補不足。再者，要做到堅持每天進(jìn)行語(yǔ)音和語(yǔ)調的練習，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后就會(huì )看到顯著(zhù)效果。
三、詞匯
許多學(xué)習者在進(jìn)行口頭表達時(shí)因為找不到適當的詞語(yǔ)而無(wú)法順利進(jìn)行，或者想好了要說(shuō)的中文，卻想不到對應的英文來(lái)表達。所以詞匯量是決定學(xué)習者能否將有效會(huì )話(huà)繼續下去的重要因素。很多人認為要用英語(yǔ)自由表達思想就要有龐大的詞匯量，其實(shí)不然。美國之音慢速英語(yǔ)新聞?dòng)?500到2000個(gè)單詞就能說(shuō)遍天下大事。所以我們實(shí)際上要注意補充的是那些口語(yǔ)中頻頻出現而書(shū)面語(yǔ)中不太用的單詞。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的，這只是量的積累。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語(yǔ)境，比較它們并且能自如利用它們后才能實(shí)現。
四、培養語(yǔ)感
英語(yǔ)語(yǔ)感是人們對英語(yǔ)語(yǔ)言的直接感知能力，是對英語(yǔ)語(yǔ)言法則或語(yǔ)言組織方法的掌握和運用，是經(jīng)過(guò)反復感性認識上升為理性認識的經(jīng)驗和體會(huì )。語(yǔ)感來(lái)自于語(yǔ)言實(shí)踐，又指導語(yǔ)言實(shí)踐。一個(gè)具有良好英語(yǔ)語(yǔ)感的人，他的口語(yǔ)一定是說(shuō)起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)順耳。那么我們如何培養英語(yǔ)語(yǔ)感呢？筆者認為可以通過(guò)大量朗讀和背誦的方法。這種方法不僅能練習語(yǔ)音語(yǔ)調，還能在模仿和記憶中培養語(yǔ)感。我們可以從教材或者課外資料中挑選一些優(yōu)秀的文章或者段落來(lái)進(jìn)行朗讀和背誦。隨著(zhù)朗讀和背誦量的不斷增加，其內容會(huì )逐漸地自然融會(huì )到交際中去。
五、了解英美文化在使用語(yǔ)言時(shí)，我們的表達方式和思維模式無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著(zhù)文化因素的制約
語(yǔ)言是文化的載體，又是文化的一部分，它不能脫離文化而獨立存在。任何一種語(yǔ)言都具有極濃厚的民族文化特色，蘊含極其復雜的文化內涵。透過(guò)一個(gè)民族的語(yǔ)言，人們可以了解到該民族的風(fēng)土人情、生活習慣和思維方式等文化特點(diǎn)。美國加利福尼亞大學(xué)教授c·克拉姆契在其書(shū)中曾指出：掌握一種語(yǔ)言并不限于學(xué)習語(yǔ)言本身，在語(yǔ)言學(xué)習中，目標語(yǔ)的文化知識不但是培養交際能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英語(yǔ)學(xué)習到一定程度，影響學(xué)習的主要障礙已不在語(yǔ)言本身，而在于對所學(xué)語(yǔ)言社會(huì )文化知識的了解程度，亦即在此基礎上對所學(xué)語(yǔ)言的思想內容進(jìn)行分析、推理、評價(jià)的思維活動(dòng)。那么即使英語(yǔ)的語(yǔ)言基本功很扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調標準，語(yǔ)法規范，用詞準確，表達也流利，但如果對方聽(tīng)了之后仍然不知所云或感到別扭，還是達不到交際的目的。正是由于這些原因，我們在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，不能只學(xué)習語(yǔ)言材料而忽視對英美文化背景的了解，這樣做猶如只抓住了外殼而不能領(lǐng)悟其精神。學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言就要知道操這種語(yǔ)言的人是如何看待事物，如何觀(guān)察世界的；要了解他們如何用他們的語(yǔ)言來(lái)反映他們社會(huì )的思想、習慣和行為；要懂得他們的“心靈之語(yǔ)言”，即了解他們社會(huì )的文化�！叭绾握f(shuō)”、“不說(shuō)什么”，有時(shí)候比“說(shuō)什么”更加重要。那么學(xué)習者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、典故、傳說(shuō)、人物傳記、重大科技成就和貢獻等，并通過(guò)閱讀和口頭交流初步了解英美國家的地理、歷史、文學(xué)、風(fēng)土人情以及政治和經(jīng)濟方面的情況以增加他們的文化內涵。英語(yǔ)閱讀材料應先易后難、題材多樣、涉及英美社會(huì )生活方方面面。要有意識、有系統、循序漸進(jìn)、大量廣泛地去接觸各種各樣的英語(yǔ)材料。然后用心體會(huì )這其中的東西方價(jià)值觀(guān)念的不同，以及由此產(chǎn)生的思維方式的差異；其次了解和熟悉西方人的生活習慣；還有要注重宗教的語(yǔ)言文化價(jià)值，要逐步學(xué)會(huì )用宗教來(lái)解釋一些語(yǔ)言文化現象。
六、創(chuàng )造純英語(yǔ)的環(huán)境在漢語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習外語(yǔ)，創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境是關(guān)鍵
學(xué)習者作為英語(yǔ)學(xué)習的主體，可以為自己創(chuàng )造各種各樣的英語(yǔ)環(huán)境，例如找到合適的朋友用英語(yǔ)聊天；在課余時(shí)間主動(dòng)和老師用英語(yǔ)交流等。還可以經(jīng)常參加英語(yǔ)角，這是個(gè)不錯的地方，不但可以練習口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。還能充分展示自己，建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。但這些對大多數英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)并不是能夠每天進(jìn)行的練習。這里筆者再給大家推薦一種方法：通過(guò)看英文原版電影來(lái)創(chuàng )造一種仿真的英語(yǔ)語(yǔ)境。
總之，筆者總結的這幾方面無(wú)外乎都是對所學(xué)內容進(jìn)行大量的實(shí)踐。要提高學(xué)習者的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力必須通過(guò)經(jīng)常反復地練習，才能最終達到講一口地道、流利英語(yǔ)的目的。
【學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)心得感言】相關(guān)文章：
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓心得05-12
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓心得范文06-05
學(xué)農活動(dòng)感想感言01-24