【精華】中班美術(shù)教案匯編五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用各種圓表現熊貓的外形特征，重點(diǎn)勾畫(huà)出熊貓頭部的特點(diǎn)。
2.觀(guān)察熊貓圖片，大膽想象畫(huà)出熊貓的不同姿勢。
3.激發(fā)幼兒喜愛(ài)熊貓的情感。
活動(dòng)準備：
蠟筆若干、白紙人手一張、勾線(xiàn)筆人手一支、背景圖一張、熊貓圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 猜謎導入。
教師：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當糧食，竹林里安家。猜一猜說(shuō)的是什么動(dòng)物？
二、 出示熊貓圖片，觀(guān)察熊貓外形特征。
1.教師：看，幸福的熊貓一家來(lái)了，熊貓長(cháng)什么樣子的呢？
�。�1） 熊貓的頭是什么樣子的？眼睛、耳朵是什么樣子的呢？
�。�2） 熊貓的身體是什么樣子的呢？
�。�3） 熊貓的手、腳是什么樣子的呢？
教師：你覺(jué)得這些熊貓可愛(ài)嗎？你們想給他拍個(gè)照嗎？先看我怎么給他們拍照的好嗎？（師示范，重點(diǎn)示范熊貓頭部的畫(huà)法）熊貓的耳朵長(cháng)在哪里？熊貓的眼睛跟其他動(dòng)物眼睛可不一樣哦，看看他的眼睛怎么長(cháng)的？
請一個(gè)幼兒來(lái)示范熊貓頭部的畫(huà)法，大膽想象、觀(guān)察熊貓的不同姿勢。
2.教師：熊貓一家的其他熊貓在做什么呢？（出示不同姿態(tài)的熊貓）
三、幼兒作畫(huà)。
教師：現在輪到你們給這些熊貓拍照了，你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。
四、 評價(jià)。
1. 幼兒自由觀(guān)看同伴的畫(huà)。
2. 教師集中評價(jià)。
五、整理。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )團圓、搓的技能，初步學(xué)習分泥和連接的技能。
2、喜歡參加泥工活動(dòng)，愿意和同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1、人手一份油泥(彩色)，紅豆、短牙簽，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。
2、動(dòng)物園場(chǎng)景一副。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
師：孩子們我們今天一起去動(dòng)物園玩好嗎?幼兒隨音樂(lè )如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來(lái)到動(dòng)物園。
師;動(dòng)物園到了，呀!(作驚訝狀)小動(dòng)物都到哪里去了?你們知道小動(dòng)物到哪里去了嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊貓吧!
師;原來(lái)是大家不愛(ài)護環(huán)境，動(dòng)物園里變的不美了，所以小動(dòng)物們都離開(kāi)了動(dòng)物園，我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園，將小動(dòng)物們請回來(lái)好嗎?動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢?(熊貓、鴨子、猴子````)
師：我們一起看看熊貓長(cháng)的什么樣?熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)
師：熊貓用油泥怎樣做出來(lái)呢?先將泥團圓搓長(cháng)，然后分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團圓，然后用牙簽將他們連接起來(lái)，熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)
對了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一只可愛(ài)的大熊貓就做好了(出示成品)
再看看這又是什么小動(dòng)物呢?(大象)大象長(cháng)什么樣呢?大象有胖胖的`身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長(cháng)長(cháng)的鼻子和細細的尾巴呢。怎么做呢?
我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了!
2、交代要求，幼兒操作
我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園好嗎?第一組的小朋友是折牽�；�，折的時(shí)候要邊對邊，角對角，比一比誰(shuí)折的好看。
第二組的小朋友是做大樹(shù)的，我們將葉子貼在樹(shù)枝上，美化動(dòng)物園的環(huán)境。
第三組的小朋友是做小草的，沿著(zhù)小草的輪廓剪下來(lái)
第四組的小朋友是做小動(dòng)物的，比一比誰(shuí)做的小動(dòng)物多又象
幼兒操作教師指導，重點(diǎn)指導第四組
3、總結評價(jià)
4.做好家長(cháng)工作，建立起合作、愉快的關(guān)系，互通信息，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
(2)做好家訪(fǎng)工作，了解幼兒在家表現，杜絕家園兩面化情況的出現。
5.加強健康教育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
(1)提高幼兒的健康意識，使幼兒了解一定的健康知識，懂得初步的自我保護。
(2)保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
中班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)設計】
由于中班幼兒對周?chē)h(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動(dòng)一開(kāi)始就可引導幼兒觀(guān)察自身及同伴，看看衣著(zhù)上與夏天有何不同？然后請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒(méi)有秋衣怎么辦？引起幼兒對此活動(dòng)的興趣。
中班幼兒已會(huì )有意識地調換顏色，并能注意與客觀(guān)事物的固有色相對應，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察“花布”這一環(huán)節，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫(huà)面更鮮艷。
活動(dòng)的最后環(huán)節——折衣，可延伸到區角活動(dòng)中去完成，誰(shuí)先完成就先在“商店”里展示出來(lái)，使不同層次的幼兒都能體會(huì )到成功的興趣。
【活動(dòng)目標】
1、區別顏色深淺，會(huì )用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。
2、了解季節特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
知道同一種顏色有深淺之分。
【活動(dòng)準備】
1、彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。
2、在角色游戲中的商店里設置好掛“衣服”的繩子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、語(yǔ)言誘導，引起興趣
建議可用設問(wèn)：“現在是什么季節？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒(méi)有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。
二、欣賞范例、討論。
設問(wèn)：
�。�1）為什么叫它“花布”？
�。�2）上面印的是什么圖案？給花布取名。
�。�3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？
說(shuō)明這部分設問(wèn)，主要讓幼兒通過(guò)討論，知道花布的圖案有各種各樣的。
�。�4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？
�。�5）是哪二種顏色？哪個(gè)深？哪個(gè)淺？
說(shuō)明這二個(gè)問(wèn)題主要是引導幼兒觀(guān)察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。
三、討論作畫(huà)方法。
建議可通過(guò)討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫(huà)順序：畫(huà)圖案—>涂底色（小點(diǎn)、線(xiàn)條、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，想出與別人不同的圖案。
四、幼兒創(chuàng )作。
建議教師加強觀(guān)察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也可使用提示性的問(wèn)題幫助較低層次的幼兒，如：畫(huà)出小鈴鐺可以嗎？畫(huà)蘋(píng)果花布行不行？等。
對先畫(huà)好的幼兒可建議去涂底色：找一個(gè)不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對比色）
五、引導講評
幼兒自己介紹花布的名稱(chēng)，集體說(shuō)說(shuō)“鮮艷”“不鮮艷”（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。
六、折秋衣（四角向中心折的方法）
建議此環(huán)節可在區角活動(dòng)中去完成，誰(shuí)先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著(zhù)秋意更濃，秋衣也漸漸增多。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、體驗用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準備：玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量）
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來(lái)聚會(huì )，看他們跳起舞來(lái)了。（展示玩具汽車(chē)）小朋友跳舞用什么跳？那這些玩具車(chē)跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車(chē)）
2、請幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式——你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)�！�
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著(zhù)顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試�！保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導幼兒操作，適當指點(diǎn)）
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒！”（將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞）
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)設計 這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì )爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后，孩子們天天趴在那觀(guān)察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子，大家想到了勤奮、團結，看到它們用觸角“說(shuō)話(huà)”，大家又感到“神秘”，小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗，易于激發(fā)幼兒內在情感的“快樂(lè )的小螞蟻”為內容，旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現對螞蟻的認知和感受。
活動(dòng)目標 1、觀(guān)察螞蟻，了解螞蟻的外形特征。
2、大膽想象，嘗試畫(huà)出螞蟻的各種動(dòng)態(tài)，結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
3、通過(guò)繪畫(huà)，感受螞蟻的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、事先有觀(guān)察螞蟻的經(jīng)驗。
2、螞蟻照片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、照片導入——感知螞蟻的外形特征。
出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。
1、你喜歡它們嗎？為什么喜歡？（從外形、動(dòng)作等感知螞蟻）
2、誰(shuí)來(lái)介紹一下它可愛(ài)的外形？
二、視頻欣賞——體會(huì )螞蟻的動(dòng)態(tài)。
播放“螞蟻搬豆”視頻，最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。
�。�1）小螞蟻們在干什么呢？
�。�2）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作？
三、游戲鋪墊——模仿、觀(guān)察螞蟻動(dòng)態(tài)。
游戲：猜猜小螞蟻在干什么？
�。�1）請幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂(lè )的動(dòng)態(tài)，最后定格。
�。�2）其他人仔細觀(guān)察動(dòng)態(tài)和表情，猜猜螞蟻在干什么？
四、作品創(chuàng )作——表現快樂(lè )的螞蟻。
幼兒通過(guò)回憶與想象創(chuàng )作螞蟻快樂(lè )的生活情境。
五、欣賞——講講我的螞蟻故事。
請幼兒講述畫(huà)面中的故事，體會(huì )快樂(lè )的情緒。
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