幼兒園旅游路上教案說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園旅游路上教案說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目《旅游路上》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委老師：
大家上午好！
很高興參加今天的面試，我是XX號考生，我抽到的說(shuō)課題目是大班社會(huì )活動(dòng)《旅游路上》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)幼兒情況、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六方面展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《旅游路上》是幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)培養幼兒在旅游以及生活中建立安全意識，培養一定的行為準則。符合《綱要》社會(huì )領(lǐng)域目標中的知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。結合大班幼兒的年齡和身心狀況的發(fā)展特點(diǎn)，以及本班幼兒的認知需要和能力，我將本次活動(dòng)目標從認知、能力、情感三方面定位于：
1.認知目標：了解旅游乘坐的交通工具以及在其他旅游準備的注意事項。
2.能力目標：知道出門(mén)旅游中基本的自我防護，遇到困難了能積極尋求大人的幫助。
3.情感目標：主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養幼兒文明出行，保護環(huán)境的好習慣。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
根據三維目標的總體指導方向，我設立了如下活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解不同的出行工具，懂得安全出行和文明排隊。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：掌握旅游途中突發(fā)事件的安全自救，知道生命安全是第一位。
在活動(dòng)中，我們不僅要對教材分析，更要對幼兒情況有明晰的把握，這樣才能做到因材施教，接下來(lái)我將對幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析:
大班幼兒的思維以具體形象性為主，初步的抽象邏輯思維也開(kāi)始萌芽。這一階段的幼兒最顯著(zhù)的特征就是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強。同時(shí)在中班時(shí)就對交通安全知識已有簡(jiǎn)單的了解，通過(guò)創(chuàng )設熊熊森林旅游的情景可以更加吸引幼兒的注意力，主動(dòng)參與到教師的集體活動(dòng)中，本次《旅游路上》將充分結合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，循序漸進(jìn)的提高幼兒的一個(gè)安全出行，文明旅行的正確觀(guān)念。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《綱要》中指出：“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者，引導者”，活動(dòng)中應力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)，以及“活動(dòng)的組織應注重綜合性，趣味性、寓教育于生活、游戲當中�！币虼�，為使幼兒很快的進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，我采用的教學(xué)方法有：
1.情境教學(xué)法
在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng )設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起幼兒一定的態(tài)度體驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的情感。如《旅游路上》創(chuàng )設了熊熊來(lái)信的情境，和回信告知自己的出行工具，都是寓教學(xué)內容于具體形象的情境之中，激發(fā)幼兒主動(dòng)去探究，提高學(xué)習的積極性。
2.直觀(guān)形象法
采用直觀(guān)形象法是因為這個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象特點(diǎn)，屬于典型的具體形象思維。在幼兒園教育中貫徹主觀(guān)性原則非常重要。以看課件、看圖片的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行的生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
四、活動(dòng)準備
活動(dòng)準備是孩子們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的'必要條件，為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標和完成活動(dòng)內容，我做了以下準備工作:
物質(zhì)準備：小熊的信；信紙；勾線(xiàn)筆；課件視頻
前期經(jīng)驗：幼兒已有和爸爸媽媽的旅游體驗
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
根據大班幼兒年齡特點(diǎn)和知識掌握程度，我采用了逐層深入，環(huán)環(huán)相扣的方法來(lái)組織本次活動(dòng)，基本流程為以下四部分：
�。ㄒ唬┣榫皩�，激發(fā)興趣
以故事情景《熊熊們的一封信》導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，通過(guò)熊熊們邀請小朋友們到森林旅游，提高孩子們參與集體活動(dòng)的積極性。
�。ǘ├媒�(jīng)驗分享和幼兒回信，了解不同的交通工具
設置提問(wèn)“你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？”和“你們是選擇什么樣的交通工具去旅游”請幼兒進(jìn)行分享，并通過(guò)圖片豐富幼兒對不同交通工具的經(jīng)驗。
分享幼兒的回信內容，教師引導總結：旅游中除了可以選擇汽車(chē)作為交通工具，還有渡輪，飛機，動(dòng)車(chē)都是我們可以選擇的出行方式。
�。ㄈ┥钊肓私饴糜沃械陌踩鲂�，有序排隊
在幼兒分享乘坐交通工具的注意事項中，教師引導總結：任何一種交通工具在乘坐的時(shí)候都要等停下來(lái)，然后有序排隊再上車(chē)，而且行車(chē)中不能將頭、手伸出窗外。
（四）觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解到森林旅游的注意事項，文明安全
幼兒觀(guān)看視頻，教師小結：避免在森林里迷路可以提前準備一張地圖，旅游到一個(gè)陌生的地方，不能隨意跟陌生人說(shuō)話(huà)，時(shí)刻跟牢爸爸媽媽。
在一問(wèn)一答中引導幼兒認知到不能一個(gè)人到河邊去玩，要緊跟著(zhù)自己的爸爸媽媽?zhuān)吹叫∨笥崖渌皶r(shí)尋求大人的幫忙，不能貿然下水去救人。
這個(gè)環(huán)節還增加一個(gè)情感提升，引導幼兒知道到森林旅游不能破壞環(huán)境，不能亂丟果皮果屑，更不能隨手摘花和踩踏草坪，要做一位文明出行的小客人。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
《綱要》中明確指出幼兒園課程具有一定的延展性和融合性，為了讓幼兒更好的理解此次課程內容，我將活動(dòng)延伸到戶(hù)外音樂(lè )律動(dòng)游戲《去旅游》。
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