大班鬧元宵詳細教案（精選17篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班鬧元宵詳細教案（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班鬧元宵詳細教案1
活動(dòng)目標：
1、了解元宵節，理解兒歌意思，
2、能完整地朗誦兒歌。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
彩泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師演示搓元宵，談話(huà)導入元宵節。
教師：老師拿的是什么？變變變，我用彩泥變出了什么？
一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢？
二、學(xué)習兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
2、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？
3、看圖標跟念兒歌，分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義。
教師：誰(shuí)知道"團團圓圓"是什么意思？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起。）
兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說(shuō)"鬧"？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心。）
三、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學(xué)習，朗誦兒歌2/3遍。
活動(dòng)延伸：
1、區域活動(dòng)：美術(shù)區搓團圓。
2、家園共育：家長(cháng)和孩子一起參加元宵節傳統活動(dòng)。
附：兒歌《鬧元宵》
月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節。
反思和建議：
正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。
大班鬧元宵詳細教案2
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗。（難點(diǎn)）
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。（重點(diǎn)）
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
4、感受到節日的快樂(lè )。
5、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)元宵節的錄像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈。
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6、歡快的慶新年樂(lè )曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看“元宵節”錄像，并引出主題。
1、師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。
二、學(xué)做元宵。
1、師：小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。
2、師：院校是什么形狀的��？幼：圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼：想
3、認知做元宵的原料——和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀(guān)察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
大班鬧元宵詳細教案3
活動(dòng)目標
通過(guò)故事學(xué)習，讓幼兒了解元宵節的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
感受節日的歡樂(lè )氣氛。
讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
掛圖、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組游戲。
活動(dòng)延伸
請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)十五燈展。
大班鬧元宵詳細教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)畫(huà)幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。
2、學(xué)畫(huà)提燈和看燈的小朋友。
3、再次回憶和體味元宵節的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
花燈范畫(huà)若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出內容：
我們中國有個(gè)節日，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯團，你們知道這是什么節日嗎？你是怎么過(guò)元宵節的？最難忘的是什么？
2、出示各種范例（圓燈籠、長(cháng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚(yú)燈籠等），引起幼兒興趣。
引導幼兒觀(guān)察各種花燈的外形結構，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈。
3、講解示范：
示范燈籠的畫(huà)法及看燈人的畫(huà)法。
4、幼兒練習：
提醒幼兒畫(huà)抬頭看燈的小朋友時(shí)，先畫(huà)圓圓的頭，把頭發(fā)畫(huà)在下面，嘴巴畫(huà)在上面，眼睛放中間，頭就抬起來(lái)了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導動(dòng)作快的幼兒大膽添畫(huà)（禮花等）
5、結束：把幼兒作品展示主題墻上，開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì )
大班鬧元宵詳細教案5
活動(dòng)內容：
社會(huì )——元宵花燈會(huì )
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解元宵節的意義及民族的習慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、培養幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準備一些新式的燈。
2、準備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。
3、歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、與幼兒談話(huà)，讓幼兒了解元宵節是中國的傳統節日；在元宵節。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節是有家人團結的意思。
二、讓幼兒賞燈。
�。�1）老師提出觀(guān)燈的要求。
要求幼兒觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)。
�。�2）幼兒自由結伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
�。�3）幼兒觀(guān)看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門(mén)民間的手藝，是中國特有的本領(lǐng)。
三、請幼兒講燈。
�。�1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)、外形特征及制作的材料，也可以講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。
四、請幼兒玩燈。
在音樂(lè )聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換。
五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”。
大班鬧元宵詳細教案6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒熱愛(ài)生活的情趣。
2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。
3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂(lè )的事情。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂(lè )的事情。
難點(diǎn)：講述的內容完整有意義。
活動(dòng)方式：集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示圖片，上面有什么？知道什么節日才會(huì )掛花燈？教師講述花燈的來(lái)歷。
二、展開(kāi)
1、正月十五元宵節才會(huì )掛花燈，在這歡樂(lè )的日子里你看到了什么？有哪些事是讓你最快樂(lè )的？誰(shuí)能講一講？
2、幼兒間互相講一講。
3、請個(gè)別幼兒講述。
啟發(fā)引導幼兒講述完整，有一定的內容。
4、教師也來(lái)講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。
三、結束
請幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的高興事畫(huà)下來(lái)。
大班鬧元宵詳細教案7
活動(dòng)目標：
1、了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節的來(lái)歷知識，并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
4、米粉、豆沙餡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒了解元宵節的來(lái)歷和相關(guān)民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經(jīng)驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會(huì )與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來(lái)的花燈。
教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶(hù)外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
大班鬧元宵詳細教案8
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備：
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈。
2、準備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節日的特色呢？
A、幼兒回答
B、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。
2、請幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈，提出請幼兒觀(guān)賞燈的要求：觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結伴觀(guān)賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
B、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
C、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。
五、活動(dòng)結束及延伸：
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
大班鬧元宵詳細教案9
活動(dòng)內容：
語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一，感受過(guò)節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力�；顒�(dòng)背景：正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。
2、知識——有過(guò)過(guò)節的生活體驗。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。
二、展開(kāi)1、賞燈活動(dòng)。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。（根據時(shí)間進(jìn)行交換）
�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。
大班鬧元宵詳細教案10
目標：
1、了解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風(fēng)俗習慣。
2、體驗過(guò)節的熱鬧與歡樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、幼兒與家長(cháng)共同制作的花燈若干
2、幼兒與家長(cháng)共同搜集燈謎
3、制作湯圓材料，活動(dòng)室桌面布置
4、小禮品
5、在活動(dòng)室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面
活動(dòng)過(guò)程：
一、制作節日湯圓
1、主持人：今天是20xx年的元宵節，很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過(guò)這個(gè)愉快熱鬧的元宵節。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來(lái)做節日湯圓。
2、家長(cháng)與幼兒自由組合，自由發(fā)揮制作湯圓
二、看花燈，猜燈謎
1、主持人：哎呀，剛才的場(chǎng)面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧
做好了這么多湯圓，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來(lái)看花燈猜燈謎，之后再來(lái)品嘗我們的節日湯圓，好不好？
2、家長(cháng)與幼兒自由結伴猜燈謎。
�。�1）猜中后將燈謎拿下來(lái)，在背面寫(xiě)下名字，并領(lǐng)取一份小禮物。
3、評選猜謎最多的親子組合。
4、品嘗節日湯圓
5、活動(dòng)結束
大班鬧元宵詳細教案11
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，了解我國的民間節日名稱(chēng)及含義。
2、知道每個(gè)節日的傳統活動(dòng)，能主動(dòng)參與節日當中。
3、知道民間節日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛(ài)傳統民間節日。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前請幼兒了解自己知道的民間節日。
2、教師應準備各個(gè)民間節日的有關(guān)資料。
3、制作元宵的材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以提問(wèn)的方式引出話(huà)題：小朋友們，今天是什么日子��？（元宵節）。你們知道元宵節是我國的傳統節日嗎？請幼兒討論自己和家人是怎么度過(guò)元宵節的，為什么等。
2、小朋友們說(shuō)完后，教師簡(jiǎn)單介紹元宵節的.由來(lái)和傳統活動(dòng)。
3、順著(zhù)話(huà)題，請幼兒討論你還知道哪些傳統節日？都是怎么度過(guò)節日的？讓幼兒有表現的機會(huì )。
4、教師按照節日的順序，播放人們度過(guò)傳統節日的圖片，讓幼兒感受到節日的喜慶和豐富的活動(dòng)，體會(huì )到勞動(dòng)人民對生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個(gè)傳統節日的由來(lái)和活動(dòng)。
5、觀(guān)看完圖片以后，教師請幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統節日？為什么？你最喜歡哪一個(gè)節日？你覺(jué)得還可以怎么過(guò)這些節日？為什么有的人不喜歡過(guò)傳統節日？”一步一步，深入地引導幼兒思考存在的問(wèn)題，提高思維能力。
6、教師適當地幼兒的談話(huà)：傳統節日是我國勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累和習慣而形成的一種約定俗成的寶貴財富，包含著(zhù)勞動(dòng)人民的祝福和美好愿望，小朋友們應該多學(xué)習這些節日的寓意，參與到活動(dòng)中去，并且要主動(dòng)充當傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統節日，讓大家都形成一個(gè)熱烈的過(guò)節氣氛，弘揚我國的豐富文化。
7、教師請幼兒回到今天的節日當中來(lái)，到材料區去嘗試制作元宵，一起過(guò)節鬧元宵。
大班鬧元宵詳細教案12
一、活動(dòng)目標
1、認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。
2、通過(guò)肢體造型、樂(lè )器感應重音。
二、活動(dòng)準備
音樂(lè )CD，CD播放機
花燈圖片，鼓、打棒
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)肢體造型、樂(lè )器感應重音
四、活動(dòng)過(guò)程
1、暖身活動(dòng)
師：今天老師帶你們逛燈會(huì )，讓我們聽(tīng)著(zhù)鼓聲踏著(zhù)有序的節奏出發(fā)吧�。ɡ蠋熐霉�，幼兒隨節奏的快慢邁著(zhù)前進(jìn)的步伐，每到結束部分，幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）
2、認識元宵節和花燈
�。�1）談話(huà)（出示花燈圖片）
提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？
�。�2）小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著(zhù)燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會(huì )上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
�。�1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì )的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！聽(tīng)了這說(shuō)曲子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
拍子：拍腿感應拍子
重音：拍地板感應重音
�。�2）引導幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應重音。
�。�3）引導幼兒發(fā)現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
�。�4）幼兒再次欣賞音樂(lè )，感應重音。
�。�5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂(lè )的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂(lè )器感應重音
�。�1）出示樂(lè )器并介紹名稱(chēng)及用法
�。�2）樂(lè )器感應重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
�。�3）幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂(lè )器把它敲奏出來(lái)。請小朋友把樂(lè )器按順序收好吧！
大班鬧元宵詳細教案13
活動(dòng)設計背景
剛過(guò)元宵節，兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來(lái)歷。通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國傳統文化，并把傳統傳承下去。
活動(dòng)目標
1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受元宵節的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道元宵節的來(lái)歷
活動(dòng)過(guò)程
一、教師設疑，元宵節是怎么來(lái)的呢？這里還有一個(gè)故事呢？
二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題
師：元宵節是怎么來(lái)的呢？
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節日，到了現在過(guò)元宵節意味著(zhù)什么呢？
幼：看花燈、吃湯圓等
教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以?huà)鞜艋\的形勢，來(lái)表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂(lè )融融。
三、讓幼兒把元宵節的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節的來(lái)歷》。
教學(xué)反思
《元宵節的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，傳達的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛(ài)、歌頌中國的傳統節日。
大班鬧元宵詳細教案14
活動(dòng)目標
1、能隨音樂(lè )節奏，手、腳、眼協(xié)調的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗傳統舞龍游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、家長(cháng)、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、共同商量，探討玩法
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。
�。�1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒(méi)往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。
�。�2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來(lái)。
3、共同討論實(shí)踐過(guò)程，總結合適的玩法。
4、幼兒齊喊節奏做動(dòng)作。
二、樂(lè )器伴奏，合作舞龍
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂(lè )手，選擇角色表演。
2、互相交流、評價(jià)舞龍的過(guò)程，教師強調手、眼、腳一定要按節奏做動(dòng)作。
三、家園同樂(lè )，體驗快樂(lè )
1、邀請教師、家長(cháng)參與表演，與幼兒一起體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、幼兒暢所欲言交流與家長(cháng)、老師一起舞龍的快樂(lè )心情。
大班鬧元宵詳細教案15
活動(dòng)目標
1、能隨音樂(lè )自由大膽的表現小碎片自由飛舞的動(dòng)作。
2、學(xué)習與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現炮仗爆炸的過(guò)程，體驗與同伴協(xié)作游戲的樂(lè )趣。
玩法
選一名幼兒當點(diǎn)炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的一個(gè)圓圈），帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂(lè )邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動(dòng)。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒，同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音�！八弧甭曇煌�，被點(diǎn)的幼兒就跳起來(lái)發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著(zhù)其余幼兒一起跳起來(lái)發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂(lè )表現出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。
規則
1、當歌曲結束時(shí)，所有的幼兒要蹲下靜止不動(dòng)。
2、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說(shuō)“嘭”，其他幼兒緊接著(zhù)說(shuō)“啪”，并跳起來(lái)表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
建議
1、初學(xué)時(shí)，可由教師當帶頭人，帶領(lǐng)幼兒玩游戲，熟練后可分成2—3組同時(shí)游戲。
2、鼓勵幼兒大膽用身體動(dòng)作表現小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng )新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動(dòng)作表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
大班鬧元宵詳細教案16
活動(dòng)目標：
1、能根據兒歌形式創(chuàng )編內容。
2、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
請幼兒帶一些燈籠來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習兒歌《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎？”（記得）
“那兒歌的名字叫什么？”（花燈謠）
“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧！”
幼兒齊念兒歌。
2、創(chuàng )編活動(dòng)。
�、偬釂�(wèn)：
師：“元宵節你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？你喜歡什么燈？”
�、谟變合嗷ビ懻�。
�、壅堄變捍竽懓l(fā)言。
�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng )編到兒歌里面，并一起念一念。
�、莅炎约簞�(chuàng )編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。
3、教師簡(jiǎn)單小結，用小紅花鼓勵積極創(chuàng )編兒歌的幼兒。
活動(dòng)延伸：
請幼兒試著(zhù)用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節是我國的傳統節日，并體驗歡快的節日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音�？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標記，讓孩子自然而然地發(fā)現押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì )好些，從而有效地達成每一個(gè)教學(xué)目標。
大班鬧元宵詳細教案17
一、活動(dòng)目標
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀(guān)賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。
4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入
�。�1）元宵節是什么時(shí)候？
�。�2）元宵節都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
�。�1）幼兒觀(guān)察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？
�。�2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
�。�3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀(guān)賞，描述。
�。�1）提問(wèn)：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
�。�2）引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受．
如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？
�。�3）教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂(lè )的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì )，吸引大家。
4、游戲“元宵節，鬧花燈�！�
幼兒分為8－10人一組，隨著(zhù)兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
附兒歌：
我們排著(zhù)隊兒走，燈兒變成一條龍；
我們圍著(zhù)圓圈走，燈兒變成一朵花；
我們背靠背兒走，燈兒變成一車(chē)輪。
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