鈉的化合物

時(shí)間：2022-08-17 12:50:44 教案我要投稿

高中化學(xué)-高一化學(xué)教案鈉的化合物推薦度：
相關(guān)推薦

鈉的化合物

　　教學(xué)目標

　　1.知識目標

　�。�1）了解鈉的化合物的主要用途

　�。�2）掌握鈉的兩種氧化物及碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其性質(zhì)之間的差異

　�。�3）了解碳酸鈉和碳酸鈉的鑒別方法

　　2.能力目標

　�。�1）培養學(xué)生的觀(guān)察能力

　�。�2）訓練學(xué)生用對比的方法認識事物和全面的分析事物的邏輯思維能力

　�。�3）完善學(xué)習的實(shí)驗能力和創(chuàng )造思維能力

　　3.德育目標

　�。�1）刺激學(xué)生的求知欲望和學(xué)習期望；培養學(xué)生認真細致和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　�。�2）通過(guò)我國著(zhù)名化學(xué)家侯得榜對世界制堿工業(yè)、中國化學(xué)工業(yè)作出的巨大貢獻，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應

　　教學(xué)方法：

　　引導探究教學(xué)法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　[引入]展示盛在試劑瓶中na2o和na2o2樣品，請學(xué)生觀(guān)察并思考：它們是金屬鈉與氧氣在什么條件下化合生成的？寫(xiě)出化學(xué)反應方程式，標明電子轉移的方向的數目。請兩位同學(xué)板演。

　　[過(guò)渡]na2o和na2o2都是鈉的含氧化合物。這節我們學(xué)習

　　[板書(shū)]第二節鈉的化合物

　　一、鈉的氧化物

　　[提問(wèn)]：通過(guò)對鈉的氧化物觀(guān)察，你能認識鈉的氧化物的哪些物理性質(zhì)？請列表加以對比。

　　[投影]

　　化學(xué)式na2ona2o2

　　顏色白色淡黃色

　　狀態(tài)固態(tài)固態(tài)

　　[追問(wèn)]對鈉的氧化物物理性質(zhì)，還能了解它們的溶解性，根據你了解的na2o的性質(zhì)，na2o在水中僅使溶解過(guò)程嗎？學(xué)生思考并回答：na2o在水中不是簡(jiǎn)單的溶解，而是與水發(fā)生了反應。并讓學(xué)生寫(xiě)出化學(xué)方程式。

　　[板書(shū)]na2o+h2o=2naoh

　　[過(guò)度]na2o與水發(fā)生化學(xué)反應，已經(jīng)屬于化學(xué)性質(zhì)。na2o2是否能表現類(lèi)似的性質(zhì)？

　　[演示]把水注入盛有na2o2固體的試管中，用帶火星的木條放在試管口，檢驗生成的氣體。并向試管中注入酚酞試劑。

　　[提問(wèn)]你觀(guān)察到什么現象？由此可推出反應產(chǎn)物是什么？

　　[學(xué)生問(wèn)答]產(chǎn)生使帶火星木條復燃的氣體o2，無(wú)色溶液變?yōu)榧t色-有堿生成，推知為naoh

　　[板書(shū)]2na2o2+2h2o=4naoh+o2

　　[講解]na2o2與水發(fā)生反應，生成naoh和o2，請同學(xué)們分析反應的化學(xué)原理。并標出電子轉移的方向和數目，指出氧化劑。

　　[演示]向品紅溶液中加入少量na2o2

　　[思考]這說(shuō)明na2o2具有什么樣的作用，為什么會(huì )有這種作用？

　　[講解]na2o2中-1價(jià)的氧元素具有強氧化性，所以能使品紅等有機色質(zhì)褪色，表現漂白性，可以來(lái)漂白織物，麥桿，羽毛等。

　　[演示]請一位同學(xué)上講臺演示[實(shí)驗2-6]，以說(shuō)明na2o2與水反應是一放熱反應。

　　[講解]na2o與co2反應生成na2co3