中班數學(xué)訓練計劃教案
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的中班數學(xué)訓練計劃教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)訓練計劃教案1
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現物體簡(jiǎn)單的排序規律，學(xué)習不同的排序方法。
2、在情境中感知數學(xué)的規律美，增強觀(guān)察、分析、比較能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
課件；幾何積木、吸管等操作材料；展示版塊
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看PPT1，尋找“ABAB”的規律。
1、進(jìn)入活動(dòng)室
“今天森林體育館里要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，邀請小朋友們去當小觀(guān)眾，你們愿意嗎？那我們出發(fā)了�！�
2、幼兒入坐
“小朋友們，體育館到了，請找一個(gè)座位坐下來(lái)吧！”
“運動(dòng)場(chǎng)布置的真熱鬧，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊的？”
3、幼兒觀(guān)察并進(jìn)行表述，如運動(dòng)器械皮球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規律排列的；氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長(cháng)方形、三角形、長(cháng)方形……”的規律排隊的等。
運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地布置的可真漂亮，所有材料都是有規律的排列的，有按照長(cháng)短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進(jìn)行排列，這種按照一定規律排列的方法我們稱(chēng)為排序。
�。ǘ┯^(guān)看PPT2，探索運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的各種排隊規律。
1、運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)精神抖擻地進(jìn)入場(chǎng)地了，瞧，首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運動(dòng)員，它們排著(zhù)整齊的隊伍有精神地向我們走來(lái)。都是什么小動(dòng)物？（兔羊羊∣兔羊羊∣）它們是怎么排隊的？如果再來(lái)一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
2、接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹(shù)運動(dòng)員，它們也微笑著(zhù)向我們走來(lái)。（教師逐組出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”這些小動(dòng)物是怎么排隊的？如果再來(lái)一些松鼠松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
3、最后進(jìn)場(chǎng)的是舉重運動(dòng)員，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)邁著(zhù)穩健的步伐徐徐向我們走來(lái)。（象熊河馬象熊河馬）這些大力士是怎么排隊的？如果再來(lái)一些象熊河馬，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
�。ㄈ┲谱鳘勂�，再現物體的序列。
1、小朋友們真會(huì )觀(guān)察，發(fā)現了藏在小動(dòng)物們隊伍里的規律。真棒！現在動(dòng)物運動(dòng)員們正在緊張的比賽，馬上要到發(fā)獎的時(shí)間了，大老虎給我們傳來(lái)了一個(gè)緊急消息，獎品還沒(méi)準備好，要請我們來(lái)幫忙，你們愿意嗎？不過(guò)，他有一個(gè)要求，要將指定的材料按照一定的規律進(jìn)行排序來(lái)制作獎品，你們可以嗎？
2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示制作獎品。
如：A、用塑料珠制作項鏈；B、用吸管制作項鏈；
3、請幼兒展示自制的獎品。
孩子們，把你們制作的獎品拿上來(lái)展示給大家看看吧，并向大家說(shuō)說(shuō)獎品是按照什么順序排列的？
4、孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學(xué)習了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法，其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀(guān)察，還有很多很多的事物都是有規律的排序的。
�。ㄋ模┌茨信幝膳抨牫龌顒�(dòng)室，結束活動(dòng)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸。
1、在日常生活中引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現周?chē)h(huán)境中的一些規律，如排隊時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。
2、在結構游戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng )一些簡(jiǎn)單的規律拼搭物體和裝飾畫(huà)面，體驗規律的美感。
中班數學(xué)訓練計劃教案2
活動(dòng)目標：
1、運用視聽(tīng)觸覺(jué)各種感管引導幼兒主動(dòng)發(fā)現事物的排列規律，并根據發(fā)現的規律進(jìn)行排序。
2、培養幼兒細致的觀(guān)察、分析、比較能力。
3、讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中，體驗排序活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
大小不同雪花片若干、顏色不同的槍管玩具、大小長(cháng)短不同的吸管、排序卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、織幼兒玩拍鈴鼓游戲，引出活動(dòng)主題。
小朋友們，請你們聽(tīng)聽(tīng)老師是按什么方法拍鈴鼓的？
2、引導幼兒發(fā)現拍鈴鼓中的秘密，并運用圖示記錄其中的規律。
老師這有一些雪花片，請你想想怎樣用雪花片表示我們剛才拍鼓的規律？
�。�1）大聲——小聲——大聲——小聲
�。�2）大聲——小聲——小聲——大聲——小聲——小聲
3、教師出示排序圖，引導幼兒發(fā)現其中的規律并請幼兒用拍手的方式表示出來(lái)。
�。�1）、小朋友看看這些雪花片是按什么規律排序的？
�。�2）、你們能按這個(gè)規律拍拍手嗎？
小結：這種按照一定規律把物體排排隊的方法就叫做排序。剛才我們都是根據物體大小不同按一定的規律進(jìn)行排序。其實(shí)我們還可以根據物體的長(cháng)短、顏色、粗細、高矮等不同進(jìn)行排序呢。
4、補充排序卡。
出示已排好的排序卡，請幼兒來(lái)找找看什么地方排錯了。
5、導發(fā)現物體的差異，進(jìn)行創(chuàng )編排序。
�。�1）、請幼兒根據顏色的不同排序拼插槍管玩具。
�。�2）、請幼兒根據吸管的大小或長(cháng)短的不同進(jìn)行排序
�。�3）、請幼兒根據幼兒性別的不同進(jìn)行排序。
6、排隊游戲
幼兒分男女站成兩豎排，按教師要求進(jìn)行排隊游戲。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排列規律進(jìn)行排序游戲。
7、延伸活動(dòng)：
我們的生活中有許多事物都是按一定規律排序的，如美麗的項鏈，好看的花邊，圍墻的欄桿……，請幼兒將生活中有趣的排序現象選擇自己喜歡的方式記錄在排序卡上。
中班數學(xué)訓練計劃教案3
活動(dòng)目標：
1、能按5以?xún)戎付〝的咳〕鱿嗟鹊奈矬w。
2、幼兒能用目測的方法觀(guān)察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
活動(dòng)準備：
1、將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封1—5，1—5的實(shí)物卡一套。
2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內有點(diǎn)子卡。
3、按數取物的笑臉信封，實(shí)物卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。
教師：“小朋友們，一會(huì )兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買(mǎi)點(diǎn)禮物好不好？每人可以買(mǎi)三種禮物，每種禮物買(mǎi)幾個(gè)呢？看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買(mǎi)幾個(gè)�！�
2、幼兒到超市購物。按照點(diǎn)子卡取出相等數量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來(lái)電話(huà)，說(shuō)讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面�！�
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導。
教師重點(diǎn)指導幼兒用目測的方法觀(guān)察、比較等量物體。
三、活動(dòng)評價(jià)。
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。
2、師生共同帶著(zhù)購買(mǎi)的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數學(xué)訓練計劃教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。
3、學(xué)習改變兒歌的數字并仿編新的詩(shī)句。
4、聆聽(tīng)音樂(lè )并用仿編的內容歌唱和表演
活動(dòng)準備：
各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習10以?xún)群?jiǎn)單加減概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
改變兒歌數字、并仿編新的詩(shī)句。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：?jiǎn)?wèn)幼兒：小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？
基本部分：
1、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后，請幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢(qián)"時(shí)，請幼兒算算桌面上總共有多少錢(qián)，再作出答案。
2、請幼兒看屏幕做練習，老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢(qián)幣，請幼兒拿出相應的硬幣。
3、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個(gè)人扮演賣(mài)鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢(qián)買(mǎi)鞋，然后請幼兒將買(mǎi)賣(mài)后的鞋子種類(lèi)及價(jià)錢(qián)相應的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌，并唱出來(lái)（如幼兒不能順利完成教師給予適當的`幫助）。
結束部分：
師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。
中班數學(xué)訓練計劃教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用標記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）
2、觀(guān)察、比較圖形之間的不同特征，并能語(yǔ)言表述。
活動(dòng)準備：
教具：數字1—9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂的房子圖片一張；標記卡片若干張（大小、形狀、顏色標記）
學(xué)具：幼兒人手1—2份操作材料；顏色、大小、形狀標記若干；膠水；幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙；在場(chǎng)地上畫(huà)好各種形狀、各種顏色的圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
1、玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
序：今天，小兔子要請我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開(kāi)火車(chē)去好嗎？準備好了，火車(chē)就要開(kāi)了哦。
師：嘿、嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)
幼：幾點(diǎn)開(kāi)
師：（出示數字卡片）你們看
幼：（看數字）X點(diǎn)開(kāi)
教師帶領(lǐng)幼兒先集體開(kāi)展游戲，再分小組游戲，最后請個(gè)別幼兒游戲。
2、看圖形做標記
�。�1）教師出示有不同形狀的屋頂圖片
師：我們的火車(chē)終于開(kāi)到小兔住的小區門(mén)口了�？墒沁@么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？別急，小兔子啊給我們小朋友寫(xiě)了一封信，我們來(lái)看一下。
�。ǔ鍪緲擞泩D）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標記記錄下來(lái)了，讓我們小朋友看標記來(lái)找到他的家。
啟發(fā)幼兒根據標記來(lái)找出相應的圖形，注意引導幼兒要兼顧多個(gè)標記來(lái)找出圖形�？勺寕�(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認識。
師生共同驗證結果
�。�2）小鹿看見(jiàn)了也想請我們來(lái)幫它寫(xiě)一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門(mén)口）小鹿正在它家門(mén)口等著(zhù)我們呢。我們一起幫它來(lái)寫(xiě)這封信吧。
啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來(lái)，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導幼兒任意選擇其中兩個(gè)特征記錄下來(lái)，可請個(gè)別幼兒上來(lái)自由選擇標記進(jìn)行記錄
師生共同檢查操作結果�？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑�(xiě)對了呢。
二、幼兒操作活動(dòng)
看圖形記錄特征
小區里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫(xiě)信呢。
幼兒取出操作材料，觀(guān)察上面的屋頂和小動(dòng)物，說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫(xiě)信的，并說(shuō)出屋頂的名稱(chēng)和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。
幼兒操作，教師巡回指導。
三、活動(dòng)評價(jià)展示
展示個(gè)別幼兒操作結果并請幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，自己是如何完成操作結果的。師生共同檢查評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸：游戲《找房子》
小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據鑰匙上的標記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數一數你的房子里住了幾個(gè)小朋友。
教師示范講解。
幼兒活動(dòng)，教師檢查評價(jià)。
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