幼兒園中班音樂(lè )《紡織歌》教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )《紡織歌》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
�。�1）感受樂(lè )曲輕快的旋律，嘗試用樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
�。�2）樂(lè )意參與打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，體驗共同活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.啞鈴、串鈴、圓舞斑、每種樂(lè )器的數量為幼兒人數的三分之一。
2.音樂(lè )磁帶或CD
活動(dòng)過(guò)程
一．教師引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )《織紡歌》。
1.聽(tīng)音樂(lè )。
--教師；今天老師請小朋友聽(tīng)一首樂(lè )曲。一邊聽(tīng)一邊想，聽(tīng)了這首樂(lè )曲有什么感覺(jué)。（幼兒聽(tīng)音樂(lè )，教師用身體動(dòng)作表現布的過(guò)程，幫助幼兒感受樂(lè )曲的旋律）
--教師；請你說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這首音樂(lè )有什么感覺(jué)。
--教師：這首音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)很輕快，就像織布機在織布一樣。它的名字就叫《織布歌》
二．熟悉樂(lè )曲旋律，用身體動(dòng)作表現樂(lè )曲的節奏。
1.教師播放樂(lè )曲，幼兒隨音樂(lè )拍手，拍出節奏型。
--教師：請倪你跟著(zhù)音樂(lè )拍拍它的節奏。
2.引導幼兒將拍手動(dòng)作轉換成身體動(dòng)作。
--教師：現在我們不只是拍手，還要拍身體的其他部位，請跟老師試一試。
--在教師的指揮下，幼兒練習身體動(dòng)作。（拍肩、拍腿）。
4．將幼兒分成三組，一組拍手、一組拍肩、一組拍腿。
--教師：現在我來(lái)指揮，我指揮哪一組哪一組就做動(dòng)作。
三．嘗試用樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
1.教師：老師準備了啞鈴、串鈴。園舞板，拍手的地方用啞鈴演奏，拍肩的地方用串鈴演奏，拍腿的地方用圓舞板演奏。我們一起來(lái)試一試吧！
2.教師指揮幼兒聽(tīng)音樂(lè )空手做打擊樂(lè )演奏動(dòng)作。
3.幼兒拿樂(lè )器，看教師指揮，集體演奏1-2遍。
4.幼兒自由交換打擊樂(lè )器，進(jìn)行演奏。
--教師;請小朋友把手里的`樂(lè )器輕輕放在椅子下面，然后找到另一個(gè)你想演奏的位置坐下。
四．幼兒整理收放打擊樂(lè )器，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1.在音樂(lè )區中提供樂(lè )器和音樂(lè )，讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè )器的演奏活動(dòng)。
活動(dòng)提示
整個(gè)活動(dòng)是一個(gè)循序浙進(jìn)的過(guò)程，從拍手--身體動(dòng)作（總、分）--樂(lè )器演奏的每一個(gè)環(huán)節的處理，教師都布能操之過(guò)急。如果幼兒一次布能完整做到，可以將交換樂(lè )器環(huán)節放到以后的音樂(lè )活動(dòng)中進(jìn)行。
2.教師可根據本園的實(shí)際情況提供打擊樂(lè )器，如果無(wú)條件，可自制打擊樂(lè )器。
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