有關(guān)《打電話(huà)》教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《打電話(huà)》教案4篇，希望能夠幫助到大家。
《打電話(huà)》教案 篇1
課文分析《打電話(huà)》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話(huà)亭打電話(huà)，缺乏公共道德的年輕人。一句話(huà)就能說(shuō)清楚的小事，結果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。這段相聲采用夸張的手法，對那些時(shí)間觀(guān)念不強、說(shuō)話(huà)啰里啰唆、廢話(huà)連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
教學(xué)目標
1.學(xué)習課文生字新詞，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和祖國語(yǔ)言藝術(shù)特色。
2.正確有感情地朗讀課文，學(xué)習快速瀏覽課文的閱讀方法。
3.體會(huì )相聲語(yǔ)言藝術(shù)的特點(diǎn)，認識到說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話(huà)的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)分角色朗讀課文，理解主要內容，體會(huì )相聲語(yǔ)言的精妙與幽默。知道在生活中說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體教學(xué)難點(diǎn)認識到相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色，學(xué)會(huì )在生活中正確使用語(yǔ)言教學(xué)準備制作幻燈片，收集《打電話(huà)》錄音等教學(xué)方法從打電話(huà)入手，引導學(xué)生快速瀏覽課文，充分閱讀課文，小組合作探究體會(huì )作者的創(chuàng )作意圖，感受人物語(yǔ)言的特點(diǎn)。
教學(xué)理念
本節課注重創(chuàng )設寬松愉悅的課堂學(xué)習氛圍，引導學(xué)生小組合作、探究交流，體會(huì )相聲的語(yǔ)言表達特點(diǎn)，并在表演相聲中豐富語(yǔ)言積累，培養學(xué)習興趣，感悟祖國語(yǔ)言表達藝術(shù)。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)步驟
教學(xué)流程資料補充
激趣導入
探究新知
合作探究
知識鞏固
課堂小結
拓展運用
一、圖片導入，揭示主題
1.教師展示打電話(huà)的圖片，直接進(jìn)入課題：大家一定都打過(guò)電話(huà)吧。誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)我們在打電話(huà)時(shí)要注意什么問(wèn)題？
2.我能夠現場(chǎng)模擬打電話(huà)：如果今天身體不舒服，想要給老師打電話(huà)請個(gè)假，你會(huì )怎么打這個(gè)電話(huà)？（學(xué)生展示后，教師適時(shí)播放幻燈片進(jìn)行小結）【設計意圖：通過(guò)學(xué)生的現場(chǎng)模擬，促使學(xué)生認識到打電話(huà)時(shí)要言簡(jiǎn)意賅】
二、瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和課文主要內容
1.像剛才這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)，大家相信嗎？今天讓我們一起欣賞相聲《打電話(huà)》
2.師生交流相聲的藝術(shù)特點(diǎn)，教師相機展示幻燈片（教學(xué)中不一定要深究相聲的藝術(shù)特點(diǎn)，可以根據學(xué)生的理解隨機引導概括）
3.學(xué)生小組合作瀏覽課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內容【設計意圖：教師首先設置懸念“一點(diǎn)兒小事，有人為什么打了兩個(gè)多小時(shí)”激起學(xué)生的探究欲望，促使學(xué)生自主學(xué)習課文�！�
三、精彩片斷欣賞，體會(huì )相聲中人物說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)
1.教師播放《打電話(huà)》錄音：相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話(huà)的？找出精彩的句子，體會(huì )人物說(shuō)話(huà)特點(diǎn)。
2.師生共同交流相聲中的精彩語(yǔ)句
�、僬f(shuō)話(huà)繞圈子“你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老張呀。哎呀，我沒(méi)聽(tīng)……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。是耗子呀�！�
�、诿髦收f(shuō)“對，是我，我找小王講話(huà)，我的未婚妻，他是女的呀�！�
�、蹧](méi)話(huà)找話(huà)“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習嗎？不學(xué)習呀。開(kāi)會(huì )嗎？……不開(kāi)會(huì )�！�
�、軓U話(huà)連篇“票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四�！�
3.聯(lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說(shuō)話(huà)啰嗦，會(huì )有什么后果。（相機板書(shū)：?jiǎn)隆`事—說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔明了、意思表達清楚）【設計意圖：播放相聲錄音，讓學(xué)生在風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言中開(kāi)懷大笑，營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍，感受語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，體現本課的學(xué)習目標】
四、熟讀課文，嘗試表演相聲
1.如果課文中那個(gè)打電話(huà)的人是你的話(huà)，你怎樣打這個(gè)電話(huà)？
2.小組嘗試表演《打電話(huà)》中精彩的片段【設計意圖：通過(guò)學(xué)生的示范，落實(shí)課文的.學(xué)習目標】
五、小結課文，拓展聯(lián)系
1.教師利用幻燈片展示打電話(huà)應該注意的問(wèn)題：撥清楚電話(huà)號碼，注意用禮貌用語(yǔ)。要把話(huà)說(shuō)清楚、簡(jiǎn)明扼要。要注意自我介紹。聽(tīng)到嘟！嘟！的忙音時(shí)，要等一會(huì )兒再打。生活中常用的電話(huà)號碼：“110”“112”“120”“119”等
2.知識運用“模擬練習”
�、�、小華星期天去外婆家，路上遇到有兩個(gè)年輕人正在向一個(gè)學(xué)生模樣的人要錢(qián)，剛好旁邊有一個(gè)電話(huà)亭，小華該怎樣打電話(huà)向公安局報警呢？
�、�、你本來(lái)約好同學(xué)星期六去書(shū)店，可是周六的早上媽媽突然病了，你要陪媽媽去醫院，你該如何打電話(huà)向同學(xué)說(shuō)明原因呢？
【設計意圖：這個(gè)環(huán)節，可以根據課堂的實(shí)際教學(xué)而有所取舍，兩道模擬練習題并不一定要做完，關(guān)鍵是要從這些題目中使學(xué)生明白我們在打電話(huà)的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，意思要清楚，不能夠像文中的那個(gè)人一樣啰啰嗦嗦，誤己誤人�！�
展示打電話(huà)圖片，能夠很快地抓住學(xué)生的思維
現場(chǎng)模擬能夠讓學(xué)生進(jìn)入課堂
簡(jiǎn)介相聲的藝術(shù)特點(diǎn)，便于學(xué)生進(jìn)一步認識祖國語(yǔ)言魅力
適時(shí)播放課文錄音，營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍
師生交流，體現課堂的互動(dòng)性
學(xué)生表演更好落實(shí)課文目標
打電話(huà)要注意禮貌，常用電話(huà)號碼要記牢
模擬練習更能夠提高學(xué)生對于打電話(huà)的重視，深化了主題板書(shū)設計
3.打電話(huà)啰嗦-------------誤事↓說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔明了、意思表達清楚、點(diǎn)明中心
《打電話(huà)》教案 篇2
目標：
1、知道打電話(huà)是日常交際的重要形式，打電話(huà)要注意講文明、有禮貌。
2、知道打電話(huà)的一般步驟，通話(huà)時(shí)能做到口齒清楚、內容集中、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能使用禮貌用語(yǔ)。
3、初步學(xué)會(huì )獨立打電話(huà)和接電話(huà)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)引入，激發(fā)興趣。
二、聽(tīng)課文前半部分錄音。
1、思考：錄音中是誰(shuí)給誰(shuí)打電話(huà)？
2、討論：王小紅給媽媽打電話(huà)是為了告訴媽媽一件什么事？你從王小紅打的電話(huà)中，知道打電話(huà)應該注意什么？
三、學(xué)習課文第三部分。
討論：王林有一件什么事要打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)扛鶕n文所的材料，你能幫王林給他媽媽打個(gè)電話(huà)嗎？
四、幫助王林打電話(huà)，練習打電話(huà)基本技能。
1、四人一組，分工表演。
2、推薦優(yōu)秀者示范表演，指名表演。
3、評議表演情況。
五、自定內容，分配角色打電話(huà)。
六、。
《打電話(huà)》教案 篇3
教學(xué)目標
1.通過(guò)閱讀，練習，知道打電話(huà)的一般步驟。
2.知道通電話(huà)時(shí)做到講話(huà)內容集中，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，口齒清楚。
3.學(xué)會(huì )打電話(huà)并懂得打電話(huà)中的禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
打電話(huà)的一般步驟。
教學(xué)難點(diǎn)打電話(huà)內容集中，語(yǔ)氣簡(jiǎn)潔。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)激趣，導入課題。
二、讀一讀。
1.讀12自然段，想想打電話(huà)首先要做什么？
2.你知道怎么樣撥號碼嗎？
3.怎樣知道號碼已經(jīng)撥通了？
三、聽(tīng)示范電話(huà)，思考問(wèn)題。
1.聽(tīng)錄音電話(huà)對話(huà)。
2.思考討論：
�。�1）錄音是誰(shuí)與誰(shuí)的電話(huà)對話(huà)？
�。�2）王小紅想告訴媽媽什么？
�。�3）改：你覺(jué)得打電話(huà)中應注意什么？
3.師小結：（1）通話(huà)時(shí)，做到內容集中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。
�。�2）通知時(shí)要注意使用禮貌用語(yǔ)。
四、試一試（分角色）
同桌之間學(xué)生上臺表演師檢查（選2名中下生演）
五、練一練。
1.閱讀課文第3部分，思考：
�。�1）王林要打電話(huà)給誰(shuí)？怎樣稱(chēng)呼？
�。�2）告訴王林媽媽什么事？
�。�3）這個(gè)電話(huà)你該怎么打？
2.檢查
3.在說(shuō)（3）的基礎上，各自設計對話(huà)。
4.自愿上臺表演，共同評議。
5.師小結。
6.同桌練習。
六、作業(yè)（選擇一題）
1.給班主任打個(gè)電話(huà)，告訴自己家的電話(huà)號碼。
2.給遠方的親戚打個(gè)電話(huà)，告訴自己學(xué)會(huì )了打電話(huà)。
3.給本地少年宮打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)有關(guān)事項。
板書(shū)：
打電話(huà)
先：
拿耳機，撥號碼
接通電話(huà)
接著(zhù)：
向對方問(wèn)好
問(wèn)清單位
再：
請對方找通話(huà)人
作自我介紹
然后：
開(kāi)始通話(huà)
《打電話(huà)》教案 篇4
【學(xué)習目標】
1、邊聽(tīng)錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。
2、通讀課文，體會(huì )故事中的人說(shuō)話(huà)啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話(huà)的重要性。
3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現形式的語(yǔ)言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。
【學(xué)習重點(diǎn)】
在笑聲中得到啟迪;說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。
【學(xué)習難點(diǎn)】
了解相聲語(yǔ)言表達上的特點(diǎn)。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【課前準備】
一個(gè)掛鐘、事先錄制相聲《打電話(huà)》片斷。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，揭示課題
1、同學(xué)們，我們平常說(shuō)話(huà)呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話(huà)，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機智應對的語(yǔ)言魅力。今天我們來(lái)學(xué)習《打電話(huà)》一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢?
2、揭題：打電話(huà)。
3、談打電話(huà)：
�、� 導語(yǔ)：
同學(xué)們一定都打過(guò)電話(huà)，電話(huà)使人們的交流變得方便快捷，打電話(huà)的時(shí)候最需要注意的問(wèn)題是什么呢?(盡量地節約時(shí)間)
�、� 如果你要給你的好朋友打電話(huà)，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì )怎么說(shuō)呢?
�、� 模擬計時(shí)表演。
(兩個(gè)學(xué)生上臺模擬表演，教師計時(shí)。)
板書(shū)特寫(xiě)：
____分鐘
小結板書(shū)：簡(jiǎn)練、得體、明白。
�、� 這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)，你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話(huà)》。
二、初讀課文，整體感知
1、讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內容：
�、� 學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。
�、� 檢查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。
�、� 交流：
這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事?你最大的感受是什么?
2、分角色朗讀課文，讀通順：
�、� 找一個(gè)小伙伴分角色練習對話(huà)，并互相評價(jià)。
�、� 擂臺賽：
各小組推薦兩人，競賽讀。(教師、他生當評委)
三、再現課文，深入領(lǐng)悟
1、討論：
甲、乙說(shuō)話(huà)各有什么特點(diǎn)?從哪些方面可以看出來(lái)?
�、� 甲：不知道你猜猜。猜不著(zhù)?猜不著(zhù)使勁猜。呃，猜不著(zhù)我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。
乙：是夠啰嗦的。
甲：對，是我，我找小王講話(huà)，我的未婚妻，她是女的呀。
乙：廢話(huà)，可不是女的嘛。
�、� 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習嗎?不學(xué)習呀。開(kāi)會(huì )嗎?不開(kāi)會(huì )。
乙：廢話(huà)。
甲：討論嗎?不討論。
乙：人家沒(méi)事。
甲：太好了。我請你聽(tīng)戲好不好?票都買(mǎi)好了。長(cháng)安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著(zhù)。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。
乙：他在這報賬呢!
2、歸納：
作者在這里極盡夸張之能事，把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話(huà)啰嗦表現得淋漓盡致。
3、小組練習：
小組內練習表演《打電話(huà)》。
4、集體推薦兩人上臺表演相聲《打電話(huà)》，教師計時(shí)。
板書(shū)特寫(xiě)：
____小時(shí)
小結板書(shū)：?jiǎn)�、耗時(shí)、誤事。
5、暢所欲言：
通過(guò)觀(guān)看相聲《打電話(huà)》，你受到了什么樣的啟迪?
6、小結：
說(shuō)話(huà)太啰嗦不但浪費自己和他人的時(shí)間，還會(huì )耽誤事情，我們平時(shí)說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。
四、學(xué)生選讀，了解相聲
1、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會(huì )相聲特點(diǎn)。
2、學(xué)生談自己對相聲語(yǔ)言特點(diǎn)的感受。
3、教師小結：
通俗易懂發(fā)，如話(huà)家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。
4、欣賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。
播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。
5、小結：
相聲不僅是說(shuō)，還是唱，相聲以反映現實(shí)生活為主要內容;相聲常常在最后要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，可以讓人們在笑聲中得到啟迪……
五、自選作業(yè)
(選擇自己喜歡的一項完成。)
1、創(chuàng )設情境，嘗試創(chuàng )作：
�、� 語(yǔ)言情境一：
甲沒(méi)有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話(huà)。
�、� 語(yǔ)言情境二：
悅悅是一個(gè)冒失鬼，又是一個(gè)機靈鬼，他常常用機智巧妙的語(yǔ)言幫自己擺脫困境。
�、� 語(yǔ)言情境三：
有兩個(gè)小朋友常常在一塊比吹牛，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這不，他們又吹上啦。
�、� 語(yǔ)言情境四：
小明是一個(gè)很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開(kāi)懷大笑。
選擇自己喜歡的話(huà)題，和同桌一起創(chuàng )作幾句。
2、熟讀《打電話(huà)》，想象當時(shí)的情景，用敘述的方式寫(xiě)下來(lái)，并表達自己對此種現象的看法。
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