精選生日教案范文九篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的生日教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事《小螞蟻的生日會(huì )》，讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征：有六條腿。
2、看一看，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，讓幼兒產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示（課件小螞蟻），激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師：小朋友們瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了？（幼：小螞蟻）我們和小螞蟻打聲招呼吧！(幼：小螞蟻你好！)師：小螞蟻，你怎么這么開(kāi)心呀?(師作聆聽(tīng)狀)哦，原來(lái)今天是你的生日，你想請所有的昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加你的生日會(huì )。那，誰(shuí)會(huì )來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì )呢？我們一塊聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
二、講述故事，讓幼兒了解昆蟲(chóng)的特征。
1、講述故事的前半部分（開(kāi)始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）今天小螞蟻過(guò)生日，它想請昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加自己的生日會(huì )。
下午，大樹(shù)下熱鬧極了，蜜蜂來(lái)了，蜻蜓來(lái)了，蝴蝶來(lái)了，瓢蟲(chóng)也來(lái)了。小螞蟻熱情地招待他們。這時(shí)，蜈蚣和蜘蛛也來(lái)了。小螞蟻禮貌地對它們說(shuō)：“對不起，你們不是昆蟲(chóng)，請下次來(lái)玩吧！”蜈蚣說(shuō)：“我們也是昆蟲(chóng)，為什么不能進(jìn)來(lái)？”螞蟻說(shuō)：“昆蟲(chóng)只有六條腿，你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲(chóng)！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。
2、提問(wèn)：故事講到這，你們都聽(tīng)到了哪些昆蟲(chóng)來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì )呢？(幼兒：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng))提問(wèn)：蜈蚣和蜘蛛來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì )，小螞蟻為什么要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說(shuō)的呢？（小螞蟻說(shuō)：昆蟲(chóng)只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲(chóng)）師小結：原來(lái)蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆蟲(chóng)，所以小螞蟻請蜈蚣和蜘蛛回去。
3、播放課件(出示蠶寶寶)，教師提問(wèn):
�。�1）它是誰(shuí)呀？（幼兒：蠶寶寶）它能參加生日會(huì )嗎？為什么？
�。�2）到底小螞蟻有沒(méi)有讓蠶寶寶參加生日會(huì )呢？聽(tīng)完故事你就知道了。
4、教師講述故事的后半部分。請幼兒進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)的主要特征。
一條蠶寶寶一扭一扭地過(guò)來(lái)了。小螞蟻說(shuō)：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲(chóng)呀！”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說(shuō)：“孩子，你錯了！蠶寶寶長(cháng)大會(huì )變成一只蠶蛾，那時(shí)它就有頭、胸、腹，還有六只腳和翅膀，它也是昆蟲(chóng)呀！”
小螞蟻和許多昆蟲(chóng)朋友過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日會(huì )！
5、師：蠶寶寶有沒(méi)有參加小螞蟻的生日會(huì )呢，為什么？（幼兒自由回答）師：哦，原來(lái)蠶寶寶長(cháng)大會(huì )變成蠶蛾，我們一塊來(lái)瞧瞧吧（出示蠶寶寶變成蠶蛾的過(guò)程）
6、師：小螞蟻請了那么多的朋友來(lái)參加它的生日會(huì )有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲(chóng)、蠶寶寶、他們都有一個(gè)共同的名字，叫什么呀？（昆蟲(chóng)）
7、師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)：小螞蟻請的昆蟲(chóng)朋友哪些地方和小螞蟻長(cháng)的一樣的？（都有六條腿）
8、師小結：原來(lái)它們都有頭、胸、腹和六條腿。
三、出示各種昆蟲(chóng)，再次鞏固幼兒對昆蟲(chóng)特征的了解。
1、師：又有一些昆蟲(chóng)朋友趕來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì )了，我們一塊去認識認識吧�。úシ耪n件：各種各樣的昆蟲(chóng)）
2、小朋友認識了這么多的昆蟲(chóng)，那我要考考你們，這些朋友是昆蟲(chóng)嗎？為什么？（播放課件）
四、操作游戲
1、播放課件（火車(chē)聲），引起幼兒興趣。
師：噓，小耳朵仔細聽(tīng)，這是什么聲音？（幼兒：火車(chē)聲）喲，原來(lái)是小螞蟻要請昆蟲(chóng)朋友們一塊去旅行呢！瞧，它還用一首好聽(tīng)的兒歌歡迎昆蟲(chóng)朋友呢。（小螞蟻，去旅行，昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。一二三，四五六，它們都有六條腿。不能多，不能少，千萬(wàn)不要數錯了。）
2、幼兒操作師：現在有許多朋友在桌子上的盤(pán)子里休息，我們去幫小螞蟻把昆蟲(chóng)朋友請上車(chē)，好嗎?記住，只能是昆蟲(chóng)朋友，不是昆蟲(chóng)的不能坐火車(chē)。請你們把昆蟲(chóng)朋友找出來(lái)，放在火車(chē)廂里好嗎？（幼兒操作）師：昆蟲(chóng)朋友都上車(chē)了，我們也和它們一塊開(kāi)火車(chē)去旅行�。ǚ乓魳�(lè )，離開(kāi)教室）
教學(xué)反思：
今天組織了語(yǔ)言《小螞蟻的生日會(huì )》，我的目標是借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì )的情節，了解昆蟲(chóng)的主要特征�；顒�(dòng)一開(kāi)始我就出示了精心準備的一張海報，讓小朋友猜一猜海報上寫(xiě)了些什么？在這一環(huán)節中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著(zhù)上面的字，有幾個(gè)小朋友忍不住地說(shuō)出了“小、生、日、的、天”等幾個(gè)常見(jiàn)的汗字，其他小朋友也跟著(zhù)說(shuō)，可見(jiàn)他們對漢字非常地感興趣，然后我就把海報上的內容念給小朋友聽(tīng)。良好的開(kāi)端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開(kāi)始提問(wèn)了，“小螞蟻的生日會(huì )都來(lái)了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來(lái)，看來(lái)，難不倒他們�！八鼈兌际抢ハx(chóng)嗎？”這時(shí)，我發(fā)現小朋友都相互看看，好像沒(méi)聽(tīng)懂似的，于是我又重復了一遍�？墒沁�是沒(méi)人回答我，為了打破僵局我又話(huà)峰一轉，利用邊講故事邊出示昆蟲(chóng)圖片的形式重復了一遍故事，當我問(wèn)“小螞蟻請來(lái)的朋友都是昆蟲(chóng)嗎？”孩子還是回答不出，這時(shí)，樂(lè )樂(lè )舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕緊讓他來(lái)回答“小螞蟻請來(lái)的都是昆蟲(chóng)�！薄盀槭裁�？”“因為它們都是蟲(chóng)子�！薄笆菃�？那為什么小螞蟻會(huì )把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，小螞蟻不喜歡它們�！笨磥�(lái)小朋友根本就不知道昆蟲(chóng)是什么概念，真是失敗呀。最后，我在講到蠶寶寶時(shí)，利用螞蟻媽媽的話(huà)總結了昆蟲(chóng)的特征：昆蟲(chóng)都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對翅膀，這樣小朋友們都知道了昆蟲(chóng)的特征，他們也對昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是不是昆蟲(chóng)，并讓他們說(shuō)出為什么，這樣就更加深了幼兒對昆蟲(chóng)的認識，孩子們也更愿學(xué)習了。這樣一來(lái)，小朋友們對蠶寶寶是昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我運用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過(guò)程
生日教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、能在掛歷上找出自己的生日。并統計每月過(guò)生日的人數。
2、在統計的.過(guò)程中積累有關(guān)統計和比較的經(jīng)驗。
【活動(dòng)準備】
1、大掛歷（1-12月份）張貼于活動(dòng)室周?chē)?/p>
2、小統計表、記號筆人手一份，人手一張貼有照片、寫(xiě)有自己生日的小卡片一張。
3、教師用的大統計表一份、生日裝飾墻（十二個(gè)月用十二個(gè)美麗蛋糕圍成一圈）
4、已有經(jīng)驗：幼兒知道自己的生日是幾月幾號，同時(shí)有認識掛歷的經(jīng)驗。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒交流自己的生日。
A：師：小朋友！你們喜歡過(guò)生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
B：幼兒交流自己的生日。
2、在掛歷上找出自己的生日。
A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來(lái)看一看這1-12大數字表示什么？（月份）每個(gè)月下面的小數字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問(wèn)：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來(lái)）
下面小朋友去找一找吧！如果找的時(shí)候遇到困難，可以請我來(lái)幫忙。
B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。
3、幼兒分組統計。
�。�1）幼兒分組進(jìn)行統計。
師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個(gè)月有幾個(gè)人過(guò)生日？你們說(shuō)怎么辦？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
師：有些小朋友說(shuō)可以去數一數、點(diǎn)一點(diǎn)，這個(gè)辦法真好！這就是統計。統計出來(lái)的數字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數字）這些數字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統計1、2、3月份有幾個(gè)小朋友過(guò)生日的，如果是5、6、7是請你統計5、6、7月份的。統計的結果記錄在什么地方？（后面）統計時(shí)，我們要從每個(gè)月的1號開(kāi)始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統計3個(gè)月。小朋友去試一試吧！
�。�2）幼兒相互驗證統計情況。
師：統計好的小朋友可以相互看一看，你們統計的結果是不是一樣的？如果不同請你們再去數一數。（小朋友以組自查，教師巡回觀(guān)察）
�。�3）組織幼兒交流：
師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來(lái)交流下統計的結果。1、2、3月份分別有幾個(gè)小朋友過(guò)生日？誰(shuí)來(lái)告訴大家？4、5、6月份呢？……（對數字寫(xiě)錯的幼兒、對沒(méi)有小朋友過(guò)生日的那個(gè)月份如何表示等要有機教育），教師根據幼兒交流的情況將1-12月份過(guò)生日的人數匯總在大統計表上。
師：你們發(fā)現了什么？哪個(gè)月過(guò)生日的人數最多？為什么？哪個(gè)月過(guò)生日的人數最少？哪些月里過(guò)生日的人數一樣多？（分別用標記表示）
4、延伸活動(dòng)：
師：這個(gè)月是幾月份？哪些小朋友在這個(gè)月要過(guò)生日？我想和大家開(kāi)個(gè)生日PARTY，可是準備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會(huì )兒我們再來(lái)進(jìn)行交流。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的生活，因為孩子們對自己的生日非常感興趣，因此，我們結合幼兒的生活經(jīng)驗將數學(xué)的統計知識和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學(xué)習活動(dòng)中掌握統計的方法。同時(shí)，活動(dòng)中，教師注意培養培養幼兒的自查能力和交流能力的培養，孩子們學(xué)習得非常有興趣。
生日教案 篇3
語(yǔ)言活動(dòng)：祝你生日快樂(lè )
活動(dòng)目標：1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
2引導孩子樂(lè )意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲
了解蛋生的動(dòng)物
活動(dòng)重點(diǎn)：了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一 出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎？
2 這是一條神奇的圍裙，會(huì )講故事。
二 出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2 蛋里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？
3 教師清念兒歌。
4 出示小雞，是什么寶寶��？相互問(wèn)好
5 今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì )是誰(shuí)呢？
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì )住在里面呢？
三 歡渡生日，感受快樂(lè )。
1 數數一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？
2 我們怎樣來(lái)給它們過(guò)生日？
3 點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂(lè )。
附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著(zhù)什么寶寶？
請你請你猜猜看，
今天它要出來(lái)了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中學(xué)習熊叔叔樂(lè )于助人的品質(zhì)。
2、體會(huì )只要幫助了別人，就會(huì )有意想不到的驚喜。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
PPT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT圖片，談話(huà)導入。（你們是怎么過(guò)生日的？過(guò)生日的時(shí)候有什么？）
二、播放故事PPT，講述故事并提問(wèn)：
1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？
2、播放第7——10張圖片，門(mén)鈴響了幾下？是誰(shuí)敲的門(mén)？
3、播放第11——14張圖片，門(mén)鈴響了幾下？是誰(shuí)敲的門(mén)？
4、播放第15—17張圖片，門(mén)鈴響了第幾下？
5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發(fā)現了什么？
6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什么禮物？今天是什么日子？熊叔叔為什么能收到這些禮物？
三、制作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動(dòng)物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒(méi)有準備生日蛋糕，所以它難過(guò)得哭了。我們一起來(lái)為熊叔叔做一個(gè)蛋糕吧。
2、幼兒分組制作蛋糕。
四、給熊叔叔過(guò)生日。（師幼集體唱生日歌）
亮點(diǎn)：
1、教師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，吸引孩子們；
2、教師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)孩子，講故事，提問(wèn)題，一個(gè)眼神示意孩子就能領(lǐng)悟；
3、孩子對繪本故事的喜愛(ài)，這跟平時(shí)老師在這方面的付出有關(guān)；
4、班級孩子整體來(lái)看，語(yǔ)言組織蠻強。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
生日教案 篇5
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節日的有關(guān)知識，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長(cháng)一起過(guò)節，體驗節日的快樂(lè )。
3、感受第59個(gè)國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開(kāi)以為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。
4、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
5、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
教學(xué)準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動(dòng)手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式�？粗�(zhù)五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個(gè)主題活動(dòng)，給祖國媽媽過(guò)生日，分享蛋糕。
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動(dòng)結束：
通過(guò)此次活動(dòng)，加強了幼兒的愛(ài)國主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習，將來(lái)才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！
生日教案 篇6
活動(dòng)目標
1.通過(guò)鮮艷的色彩和動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、激發(fā)幼兒參與學(xué)習的興趣。
2.邊觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出動(dòng)物朋友紅、黃、藍、顏色，同時(shí)用自己的語(yǔ)言、說(shuō)出小動(dòng)物的特征。
3.在找找小動(dòng)物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法。
4.在“過(guò)生日”情境中感知和朋友在一起的開(kāi)心、快樂(lè )分享的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
.在找找小動(dòng)物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法如：我找到了 XXX的 XXX
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：PPT、8 個(gè)禮物盒子、里面裝有各種水果、糖果。小白魚(yú)和動(dòng)物泡泡圖片
2.經(jīng)驗準備：有過(guò)生日的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程
一、以提問(wèn)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
1.今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，他是誰(shuí)？和小白魚(yú)打招呼
2.小白魚(yú)過(guò)幾歲生日？從哪里看出來(lái)？（原來(lái)小白魚(yú)要過(guò)兩歲的生日）
3.小白魚(yú)過(guò)生日會(huì )邀請誰(shuí)來(lái)參加，你們猜猜看！
二、認識小白魚(yú)的動(dòng)物朋友，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物朋友的顏色和特征
1.誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì )呢？看，是……（兩只海膽）他們是什么顏色？（紅色）兩只海膽一樣嗎？ 追問(wèn)：哪里不一樣？（大�。�
2.說(shuō)出黃黃的海蛇、感知海蛇的長(cháng)短鐵征。
哈羅！誰(shuí)來(lái)了呢？觀(guān)察圖片說(shuō)一說(shuō)。（海蛇）
海蛇是什么顏色？比一比他們一樣嗎？（一條長(cháng)、一條短） 3.觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出藍藍的海豚、感知傷心和開(kāi)心的特征。
最后是誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì )呢？觀(guān)察圖片說(shuō)一說(shuō)。（海豚）
海豚是什么顏色的？看看兩只海豚有什么不同？（一條開(kāi)心、一條傷心）海豚為什么傷心？朋友傷心了，我們可以抱抱她、親親他，讓他開(kāi)心起來(lái)！
4.教師小結：
小白魚(yú)的生日宴會(huì )來(lái)了三個(gè)動(dòng)物朋友：有紅紅的海膽、黃黃的海蛇、藍藍的海豚。
三：游戲《為小白魚(yú)找動(dòng)物朋友》
1.這么多的朋友，小白魚(yú)可開(kāi)心了，可是，這些動(dòng)物朋友都到哪兒去了呢？
原來(lái)，他們來(lái)在我們教室里了。我們一起把他們找出來(lái)吧！
2.把動(dòng)物朋友送到小白魚(yú)的家里。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)找到了什么顏色的什么動(dòng)物，比一比將小動(dòng)物送到相對應的家里面
四、游戲《和動(dòng)物朋友一起給小白魚(yú)過(guò)生日》 1.說(shuō)一說(shuō)你送給小白魚(yú)的禮物是什么顏色的。
這些動(dòng)物朋友給小白魚(yú)帶來(lái)了許多禮物，我們也給小白魚(yú)準備了禮物，這些禮物就在盒子里，我們一人拿一個(gè)禮物。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你拿的是什么顏色的什么禮物？（我拿到了黃黃的香蕉......）
2.給小白魚(yú)唱生日快樂(lè )的歌。
小白魚(yú)的生日宴會(huì )開(kāi)始了，我們一起給小白魚(yú)唱生日快樂(lè )的歌吧！ 小結：今天，我們給小白魚(yú)過(guò)了生日、小白魚(yú)可高興了、那你們開(kāi)心嗎？那我們拿好禮物和小白魚(yú)一起分享禮物好吧。
活動(dòng)總結
由于選擇的繪本《小白魚(yú)的生日聚會(huì )》內容比較生活化易幼兒模仿，故事的趣味性強，畫(huà)面富有童趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)設計將繪本與幼兒游戲相結合，通過(guò)情景創(chuàng )設等形式，讓幼兒更自然地投入到游戲當中， 真正做到在玩中樂(lè )、玩中學(xué)。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、認真傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的節奏變化。
2、能夠主動(dòng)隨音樂(lè )的節奏，為生日創(chuàng )編動(dòng)作。
3、體驗參與音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
活動(dòng)準備：
課件ppt、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：
師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會(huì )，好嗎？
二、欣賞音樂(lè )，分析音樂(lè )結構，并用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )。
1、第一遍：安靜完整傾聽(tīng)音樂(lè )。
師：你聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè )感覺(jué)如何?
2、第二遍：小手動(dòng)一動(dòng)。
師：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)小手動(dòng)一動(dòng)，節奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。
3、第三遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè )表演節目。
師：請幼兒隨音樂(lè )表演節目
4、第四遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè )表演節目。
師：讓我們站起來(lái)再跟著(zhù)音樂(lè )跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
三、集體游戲：吹蠟燭。
四、延伸活動(dòng)：吃蛋糕
小百科：生日（birthday），既指一個(gè)人出生的日子，也指一個(gè)人的出生日紀念日。傳統中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱(chēng)為“周歲”，有各種習俗。老年人的生日稱(chēng)為壽日，在50歲以上逢十可稱(chēng)為大壽。在中國的傳統中，生日吃長(cháng)壽面和雞蛋�，F代西風(fēng)漸進(jìn)，不少人以陽(yáng)歷計算生日，慶祝方式也改為蛋糕和蠟燭。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、感受故事內容，進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途。
2、 啟發(fā)幼兒產(chǎn)生探索豆類(lèi)植物的好奇心。
活動(dòng)準備:
1、教具：“老豆過(guò)生日”故事掛圖、故事磁帶。
2、實(shí)物：各種顏色的大豆、豆油、醬油、豆漿杯、肥皂、油漆、輪胎、紅帽子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 實(shí)物導入，引起興趣
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，發(fā)現并觀(guān)察各種大豆，知道大豆的種類(lèi)是多種多樣的。
師：孩子們快看，好多的大豆寶寶呀！他們怎么在這里呀？你們知道他們在干什么嗎？
引導幼兒說(shuō)出各種大豆的名字，并啟發(fā)幼兒想象這些大豆寶寶為什么會(huì )相聚在這里？在幼兒回答的同時(shí)，教師利用小結的方式直接導入活動(dòng)課題，讓幼兒明白原來(lái)是“老豆過(guò)生日”，才讓這些大豆寶寶聚在一起的。
二、 簡(jiǎn)潔提問(wèn)，引發(fā)思考
教師提出問(wèn)題，引導幼兒回答，從中了解豆類(lèi)家族的成員。
師：老豆爺爺過(guò)生日可是一件大事！因為他的年紀已經(jīng)很大了，子孫一定也會(huì )有很多很多，可是都會(huì )有誰(shuí)來(lái)給他慶祝生日呢？請
幼兒自由回答，教師不作肯定或否定的評價(jià)，留懸念給幼兒，從而引導他們欣賞故事。
三、 結合圖片，欣賞故事
1、 教師出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊欣賞故事。
2、 組織幼兒討論：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來(lái)為老豆爺爺過(guò)生日呢？
3、 鼓勵幼兒互相交流自己的想法，教師給與總結。
四、 故事表演，活躍氣氛
1、 欣賞故事錄音，幼兒一起表演故事情節。
2、 拓展思維，引導幼兒運用已有的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西是大豆做成的。
3、 教師小結：大豆制品在我們的生活中有很多，而大都做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營(yíng)養價(jià)值，所以我們要多吃豆類(lèi)食品，讓我們的身體長(cháng)得更高！更壯！更漂亮！
活動(dòng)延伸：
引導幼兒到區域中觀(guān)察、比較已投放的各種豆類(lèi)，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。
生日教案 篇9
一、活動(dòng)目標。
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節發(fā)展線(xiàn)索。
2、初步嘗試有節奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。
3、體驗友愛(ài)、寬容、諒解的積極情感。
二、活動(dòng)準備。
1、音樂(lè )《生日歌》。
2、根據兒歌內容準備相應的圖示。
3、雙響桶若干。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，談話(huà)導入：
師：這是什么歌呀？什么時(shí)候會(huì )唱這首歌？你們喜歡過(guò)生日嗎？你過(guò)生日的時(shí)候有誰(shuí)來(lái)參加？ （播放《生日歌》。）
�。ǘ┌磧焊桧樞蛑鸲涡蕾p，幫助幼兒理解兒歌。
1、師：今天小老虎也要過(guò)生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒(méi)有朋友來(lái)參加？
2、師：過(guò)生日沒(méi)有人來(lái)參加會(huì )感覺(jué)怎么樣呀？
3、師：沒(méi)有朋友來(lái)參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導幼兒猜測）
4、師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽(tīng)一聽(tīng)小老虎是怎么做的？（聽(tīng)錄音）
5、師：小老虎想到了什么辦法呀？（出示電話(huà)機）他把電話(huà)打給誰(shuí)了？（出示小白兔）它會(huì )和小白兔怎么說(shuō)？
6、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老虎是怎么說(shuō)的？（聽(tīng)錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領(lǐng)幼兒集體說(shuō)）
7、師：小白兔會(huì )不會(huì )去呢？
8、師：是啊，朋友邀請了是應該去的，可它想不想去呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話(huà)的？（聽(tīng)錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過(guò)生日都不去？（畫(huà)出相應圖示）小兔受了欺負心里怎樣？
9、師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，（集體說(shuō)）誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話(huà)？
�。�1）集體進(jìn)行打電話(huà)游戲，鞏固角色對話(huà)。
�。�2）教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話(huà)一次。
�。�3）交換角色再次打電話(huà)一次。
�。�4）唉！小白兔不愿意來(lái)，小老虎還會(huì )請誰(shuí)呢？（出示小狗熊圖片）小老虎會(huì )和小狗熊怎么說(shuō)？我們來(lái)學(xué)一學(xué)？
�。�5）那小狗熊會(huì )不會(huì )去？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話(huà)的？（聽(tīng)錄音）
10、師：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（畫(huà)出相應圖示）小狗熊接電話(huà)時(shí)心里怎么樣？
�。�1）我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)（第二遍示范）。
�。�2）教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話(huà)游戲。
11、師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時(shí)小老虎心里會(huì )怎么樣？（出示哭泣的老虎）
12、師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真傷心，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽(tīng)，丁冬丁冬門(mén)鈴響，（出示門(mén)鈴）是誰(shuí)在按小老虎家的門(mén)鈴呀？
13、師：小老虎趕快開(kāi)門(mén)瞧一瞧。是誰(shuí)呀？（出示拎著(zhù)禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著(zhù)什么呀？
14、師：小白兔、小狗熊不是不來(lái)么？怎么又來(lái)了呢？（引導幼兒猜測）那到底是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師念小白兔、小狗熊的話(huà)語(yǔ)）現在知道它們?yōu)槭裁匆獊?lái)了吧？
15、師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來(lái)參加生日會(huì )了，小老虎又會(huì )說(shuō)些什么呢？那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。接下來(lái)它們會(huì )做什么了？（出示過(guò)生日場(chǎng)面畫(huà)）
16、教師小結：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時(shí)的生活中也要團結友愛(ài)，不打架，不吵鬧，做個(gè)好朋友，好嗎？
�。ㄈ┬蕾p兒歌，學(xué)習有表情地朗誦小動(dòng)物的對話(huà)。
1、師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過(guò)生日》，你們想聽(tīng)嗎？好，請你們幫我拍手打節奏，會(huì )說(shuō)的小朋友可以和老師一起來(lái)說(shuō)，好嗎？
2、師：小老虎今天過(guò)生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準備一個(gè)節目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂(lè )器——雙響桶，我們一起來(lái)練一練。
3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節奏邊朗誦兒歌。
師：你們練得真不錯！等會(huì )我們去參加小老虎的生日會(huì )。
四、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)區提供木偶、錄音、圓舞板等引導幼兒表演。
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