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大班健康活動(dòng)講衛生教案

時(shí)間:2021-12-14 10:10:16 教案 我要投稿

大班健康活動(dòng)講衛生教案

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的大班健康活動(dòng)講衛生教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康活動(dòng)講衛生教案

  大班健康活動(dòng)講衛生教案1

  設計背景

  鄉村的孩子由于生活環(huán)境影響,大多數孩子的衛生習慣不太好,隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾,個(gè)人衛生也較差,因此在活動(dòng)中,教師要讓幼兒明白講衛生的重要性,培養幼兒養成講究衛生的好習慣,知道講究衛生會(huì )讓自己成為讓人喜歡的孩子。

  活動(dòng)目標

  1.知道講究衛生有利于健康,了解日常生活中衛生小常識。

  2.學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事,理解故事內容。

  3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。

  4.教育幼兒養成良好的衛生習慣。

  5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  理解故事內容,增強幼兒講衛生的意識,逐漸形成講究衛生的好習慣。

  活動(dòng)準備

  1.一只可愛(ài)的毛絨玩具豬。

  2.《我愛(ài)洗澡》的光碟一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節:

  師生談話(huà)引出主題《講衛生的孩子》。

  1.猜猜它是誰(shuí)?

  2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹(老師生動(dòng)配音)。

  二、基本環(huán)節:

  聽(tīng)小故事《小豬奴奴》:老師以小豬的身份講述故事,注意配音語(yǔ)氣兒化,動(dòng)作可愛(ài),表情生動(dòng)。

  1.原來(lái)的奴奴是什么樣的?朋友們喜歡它嗎?(原來(lái)的奴奴頑皮,不講衛生,很臟,朋友們都不愿意跟它玩。)

  2.后來(lái)的奴奴是什么樣的?朋友們對它怎么樣?

  3.討論:誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛生的孩子呢?(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛生小常識。)

  4.老師以小豬奴奴的口氣小結性地說(shuō):“小朋友們,希望你們也要做一個(gè)講衛生的孩子,這樣別人才會(huì )喜歡你哦。今天我真是太高興了,因為我有了很多好朋友,現在我們一起來(lái)唱歌跳舞吧!”

  三、結束環(huán)節:

  欣賞歌曲《我愛(ài)洗澡》。

  1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

  2.在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng )編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

  四、延伸環(huán)節:

  游戲《找朋友》,活動(dòng)自由結束。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來(lái)讓孩子們了解有關(guān)生活衛生小常識,通過(guò)對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛生的孩子;顒(dòng)過(guò)程幼兒有靜有動(dòng),還感受了歌曲的歡快氣氛,動(dòng)作的創(chuàng )編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師起到了引導作用,幼兒能輕松愉快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫(huà)課件的形式來(lái)進(jìn)行,就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

  大班健康活動(dòng)講衛生教案2

  活動(dòng)設計背景

  教育孩子們在日常生活中愛(ài)清潔講衛生,做一個(gè)穿戴整潔,人人喜愛(ài)的好孩子。

  活動(dòng)目標

  1、知道愛(ài)清潔講衛生是文明的標志。

  2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉刷牙,飯前便后要洗手。

  3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  4、培養良好的衛生習慣。

  5、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  做一個(gè)愛(ài)清潔講衛生的好孩子一定要堅持——持之以恒。

  活動(dòng)準備

  課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、講故事

  課件展示故事

  邊看邊想,他是一個(gè)怎樣的孩子?

  2、分析原因

  3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌,再結合老師的動(dòng)作示范,全班一起練習正確的刷牙動(dòng)作。

  4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌,比一比誰(shuí)的小手最干凈。

  5、出示洗澡的圖片,講解洗澡的益處。

  6、如何才能做一個(gè)愛(ài)清潔講衛生的好孩子。

  要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉刷牙,飯前便后要洗手。

  7、師小結

  教學(xué)反思

  完成了本節課的教學(xué)內容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛(ài)清潔講衛生的好孩子,同時(shí)幫助他們樹(shù)立了良好的衛生習慣。

  大班健康活動(dòng)講衛生教案3

  活動(dòng)設計背景

  春季到來(lái)了,孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,他們的活動(dòng)量增加了,能用小手做越來(lái)越多的事情了,他們整天摸摸著(zhù),摸摸那,手里難免沾滿(mǎn)了各種細菌,春季又是各種傳染病的多發(fā)季節,因此對于小班的孩子來(lái)講衛生保健就顯得尤為重要。培養幼兒養成良好的生活衛生習慣,使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內容,也是幼兒身心健康的基礎。因此,本節課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法,調動(dòng)幼兒的多種感官,通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)、參與游戲進(jìn)一步引導幼兒認識自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動(dòng)中培養了幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達力及實(shí)際操作能力,培養幼兒養成良好的衛生習慣,建立良好的的衛生保健常識,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  活動(dòng)目標

  1、認知目標:知道洗手的重要性。

  2、能力目標:掌握洗手的正確方法。

  3、情感價(jià)值觀(guān),教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習正確的洗手方法

  2、活動(dòng)難點(diǎn):培養幼兒養成清潔衛生的好習慣

  活動(dòng)準備

  洗手的課件兩個(gè)小熊手偶

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂牖顒(dòng)

  “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(cháng),哪個(gè)指頭短?”

 。ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興t趣,并通過(guò)這首能夠體現手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(cháng)短來(lái)感知自己的小手,為下面的活動(dòng)作鋪墊)

 。ǘ┘杏^(guān)看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性:

  1游戲導入:“醫生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣)

  教師引導語(yǔ):“今天,我們小醫院的醫生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫生的手偶,向小醫生問(wèn)好)

  2觀(guān)看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

  提問(wèn):豆豆為什么會(huì )肚子疼?

  它應該怎樣做呀?

 。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣)

  3引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗,進(jìn)一步體驗洗手的重要性)

  問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么?

  我們應該怎么做?

 。ńY合幼兒在實(shí)際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象,調動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性)

  4小醫生嘟嘟小結:洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣)

 。ㄟ@一步環(huán)節利用生動(dòng)形象的手偶表演來(lái)抓住幼兒的注意力,通過(guò)“聽(tīng)故事”來(lái)引發(fā)問(wèn)題,調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)“手臟了會(huì )怎么樣”“我們應該怎樣做”,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達力,培養幼兒解決問(wèn)題的能力,通過(guò)故事讓幼兒了解洗手的`重要性,鼓勵幼兒要勤洗手講衛生,培養幼兒正確的健康態(tài)度。)

 。ㄈ┰O計問(wèn)題,引導幼兒觀(guān)看課件,學(xué)習洗手的正確方法:

  1調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的?

  2出示洗手客件,設計提問(wèn)引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面,了解洗手的正確方法。

  畫(huà)面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

 。ㄒ龑в變豪斫猱(huà)面內容,并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述)

  3師幼共同講述正確的洗手順序及方法:

  卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

 。ń處煾鶕(huà)面邊做動(dòng)作邊講解)

  4引導幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作,學(xué)習洗手的正確方法:

 。◣熡滓黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,進(jìn)一步學(xué)習正確洗手的順序及方法)

  我有一雙小小手,快來(lái)快來(lái)洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開(kāi)水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開(kāi)水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。

  6師幼談話(huà):“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

 。ㄟ@一環(huán)節先以調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗為依據,請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣洗手的,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面,通過(guò)設計問(wèn)題引導幼兒自主的探究,從而了解正確洗手的順序及方法,通過(guò)邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行模仿洗手動(dòng)作的表演的形式,來(lái)調動(dòng)幼兒的參與的積極性,學(xué)習洗手的正確方法,并且通過(guò)師幼談話(huà),讓幼兒懂得什么時(shí)候該洗手,促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養成。)

 。ㄋ模、幼兒實(shí)際練習:洗洗小手講衛生,進(jìn)一步掌握洗手的方法

  教師引導語(yǔ):“現在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰(shuí)的小手洗的最干凈!

  在實(shí)際練習中,教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。

 。ㄒ陨系沫h(huán)節僅僅是對幼兒正確洗手的順序及方法知識的傳授,但我們教育的目的不僅僅是傳授知識,而是對知識的運用及理解,從而培養幼兒解決問(wèn)題的能力,僅僅是“紙上談兵”是沒(méi)有用的,我們應該為幼兒提供可以實(shí)際操作的環(huán)境,讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設計此環(huán)節,讓幼兒通過(guò)洗洗自己的小手的實(shí)際練習,來(lái)進(jìn)一步掌握洗手的方法,進(jìn)一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解,逐步培養幼兒良好習慣的養成。)

 。ㄎ澹、活動(dòng)延伸:(逐步培養幼兒良好的衛生習慣)

  1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節中,對幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導,使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。

  2家園共育:利用家長(cháng)資源,請家長(cháng)配合,引導幼兒在家獨立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。

  3區域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會(huì )傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區講一講關(guān)于保護手的故事。

  附:故事:小熊豆豆生病了

  小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃,也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準備好了午飯,喊豆豆來(lái)吃飯,豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說(shuō)自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著(zhù)豆豆去了醫院,醫生給豆豆很仔細的檢查了一下,然后對豆豆說(shuō):“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開(kāi)了藥,并對豆豆說(shuō):“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手,因為這時(shí)小手上會(huì )有很多我們看不見(jiàn)的細菌,這些細菌吃到肚子里,會(huì )使我們得病。

  所以我們應該勤洗手,做個(gè)講衛生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“記住了!謝謝醫生!”

  教學(xué)反思

  1、在次此次教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興趣,并通過(guò)這首能夠體現手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(cháng)短來(lái)感知自己的小手,為下面的活動(dòng)作鋪墊、

  2、本節課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法,調動(dòng)幼兒的多種感官,通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)、參與游戲進(jìn)一步引導幼兒認識自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動(dòng)中培養了幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達力及實(shí)際操作能力,培養幼兒養成良好的衛生習慣,建立良好的的衛生保健常識,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  3在實(shí)淺活動(dòng)中應結合孩子的年齡特點(diǎn)以及幼兒的自理能力的區別進(jìn)行指導和幫助。

  大班健康活動(dòng)講衛生教案4

  活動(dòng)目標

  1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛生愛(ài)清潔,才能預防和減少生病。

  2、學(xué)習并鞏固洗手兒歌。

  活動(dòng)準備

  盛有水的兩個(gè)盆、圖片若干、音樂(lè )

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解引起生病的原因,培養講衛生的好習慣。

  難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛生的要求。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、設入情景,導入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):

 。1)這位小朋友怎么啦?

 。2)他為什么捂著(zhù)肚子?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因)

  2、談話(huà)活動(dòng)。

 。1)了解肚子痛的原因。

  教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

  幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

 。2)生病了該怎么辦?(找醫生看病,按時(shí)打針吃藥)

 。3)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈,講衛生的、身體健康的好寶寶?

  小結:只要講衛生,愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì )有蛔蟲(chóng),就能預防生病,身體才健康。

  3、操作活動(dòng)。

 。1)哪我們平時(shí)怎么洗手呢?討論進(jìn)行編兒歌:手心對手心,相對搓搓手。手心對手背,相互搓一搓;ノ沾竽粗,相互轉轉轉。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。

  出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)

 。2)幼兒觀(guān)察不同兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

  小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛生的好孩子。

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