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《漁家姑娘在海邊》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的《漁家姑娘在海邊》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《漁家姑娘在海邊》教案 1
教學(xué)內容：
《漁家姑娘在海邊》
教學(xué)目標：
1、情感目標：培養學(xué)生對歌曲內容的理解及歌曲藝術(shù)性處理。
2、知識目標：通過(guò)發(fā)聲訓練，指導學(xué)生運用正確的呼吸方法，體會(huì )氣息對聲音的支持。
3、能力目標：在正確的氣息支撐下，以中低聲區為基礎，做到正確的相對穩定的喉頭位置進(jìn)行發(fā)聲并演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．正確、積極、自然地打開(kāi)喉嚨的訓練。
2．打開(kāi)牙關(guān)、放松下巴、穩定喉頭的高位置聲音共鳴的訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．演唱中的統一位置。
2．裝飾音的演唱準確性。
教學(xué)方法：
講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法
教具：鋼琴教材
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1．介紹本課內容
�。�1）自然聲區的共鳴訓練：歌唱聲音的訓練都是從自然聲音的基礎上發(fā)展起來(lái)的。所謂自然聲區，就是不用任何強制力量就能唱出接近說(shuō)話(huà)音高的聲。這段音域的聲音，呼吸自然，喉頭穩定，聲音流暢動(dòng)聽(tīng)，最富于人聲的自然色彩。我們把這段聲音作為訓練發(fā)聲的起點(diǎn)。
�。�2）初學(xué)程度相對應的歌曲，例如《漁家姑娘在海邊》
2．發(fā)聲訓練
訓練要求：
�。�1）精神飽滿(mǎn)，全身積極地、放松地、協(xié)調地演唱；每條練聲曲都用中速進(jìn)行練習。
�。�2）哼鳴時(shí)，嘴輕閉，打開(kāi)牙關(guān)，舌頭平放，喉頭自然放松下沉，鼻腔興奮張開(kāi)，尋找哭泣的感覺(jué)往眉心集中哼鳴。
�。�3）發(fā)聲時(shí)在橫膈膜的支持下，喉頭穩定，喉部肌肉自然放松，喉嚨打開(kāi)，母音清楚、準確、聲音均衡連貫。
�。�4）韻母轉換聲音位置的統一。
訓練方法：
�。�1）老師提出要求，講解注意的`要點(diǎn)；
�。�2）學(xué)生逐條做發(fā)聲練習，教師隨時(shí)指導；
�。�3）回放上課時(shí)發(fā)聲訓練的錄像，讓學(xué)生直觀(guān)地看到或聽(tīng)到自己練聲時(shí)的不足，老師和學(xué)生共同研討聲樂(lè )發(fā)聲中的科學(xué)方法。
3．歌曲演唱
《漁家姑娘在海邊》
�。�1）歌曲簡(jiǎn)介
《漁家姑娘在海邊》歌曲是電影《海霞》的插曲，由四體樂(lè )段加補充并重復一遍而構成。第一遍連貫流暢，體現出抒情性；第二遍在力度上有所變化，強調了革命性。歌曲的節奏自由多變，一字多音為主的詞曲結合，裝飾音的使用，襯腔的運用，使整首歌曲的曲調即優(yōu)美委婉又具有民歌風(fēng)味。歌曲結尾漸慢漸弱的襯腔，韻味獨特。
《海霞》改變自黎汝清的小說(shuō)《海島女民兵》.講述的是解放前，同心島的漁民劉大伯在大海中救出一個(gè)女?huà)�，給孩子取名海霞。年幼時(shí)的海霞目睹父親被漁霸勾結海匪打死，母親被陳占鰲逼死，并且強占了海霞家的破船屋。從此之后,海霞心中渴望著(zhù)報仇。同心島解放后，在解放軍方指導員的關(guān)懷、教育、培養下，海霞和同志們克服了種種困難，組織并發(fā)展了同心島女民兵隊伍。并不斷的成長(cháng).
�。�2）教師范唱：聲情并茂地演唱歌曲的第一段，讓學(xué)生感受歌曲的意境。
�。�3）學(xué)生演唱歌曲
�。�4）指出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決:
教師指出演唱中存在的問(wèn)題，并要求學(xué)生和老師一起認真思考。讓學(xué)生在直觀(guān)的通俗易懂的聲樂(lè )教學(xué)中，從被動(dòng)的學(xué)習轉為積極主動(dòng)的學(xué)習，學(xué)生和老師都積極參與到教學(xué)過(guò)程中，針對上課時(shí)存在的問(wèn)題，逐一找到解決的辦法。
�。�5）教師啟發(fā)學(xué)生分析作品，并做歌曲處理：
演唱時(shí)要抓住歌曲的藝術(shù)形象，注意聲音位置的統一性，保持氣息、喉頭的平穩。
�。�6）學(xué)生完整演唱作品：要求在自然聲區內盡量將歌唱技術(shù)的控制與運用結合，加強歌曲作品的藝術(shù)處理，注重歌曲的藝術(shù)表現力。
4．小結
自然聲區的訓練對今后歌唱能力的建立和成熟有著(zhù)至關(guān)重要的基礎作用，訓練過(guò)程中一定不能操之過(guò)急，必須循序漸進(jìn)。
《漁家姑娘在海邊》教案 2
一、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生理解漁家姑娘的生活背景，感受海邊生活的特點(diǎn)。
2、培養學(xué)生觀(guān)察生活、捕捉細節的能力，以及將觀(guān)察到的場(chǎng)景轉化為文字的能力。
3、指導學(xué)生掌握描寫(xiě)人物和環(huán)境的技巧，使作文內容更加生動(dòng)具體。
4、培養學(xué)生的審美情趣和想象力，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：如何通過(guò)觀(guān)察、想象和描寫(xiě)，生動(dòng)地展現漁家姑娘在海邊的生活場(chǎng)景。 難點(diǎn)：如何抓住人物特點(diǎn)，通過(guò)具體細節來(lái)塑造人物形象。
三、教學(xué)準備
1、準備一些描繪海邊風(fēng)光的圖片或視頻資料。
2、準備一些描寫(xiě)人物的范文，供學(xué)生參考學(xué)習。
3、準備相關(guān)的寫(xiě)作素材，如漁家姑娘的服飾、勞動(dòng)場(chǎng)景等。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
通過(guò)展示海邊風(fēng)光的圖片或視頻，引導學(xué)生感受海邊的美景和漁家生活的特點(diǎn)。
提出問(wèn)題：如果你是一位漁家姑娘，你會(huì )在海邊做些什么？你的感受又是怎樣的？
2、觀(guān)察與想象
讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己是一位漁家姑娘，正在海邊勞作或休息。
引導學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等方面感受海邊的環(huán)境，并嘗試用語(yǔ)言描述出來(lái)。
3、寫(xiě)作技巧指導
人物描寫(xiě)：通過(guò)具體的外貌特征、動(dòng)作、語(yǔ)言等細節來(lái)塑造人物形象。
環(huán)境描寫(xiě)：運用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)地描繪出海邊的自然風(fēng)光和人文環(huán)境。
情感表達：通過(guò)人物的心理活動(dòng)和感受，傳達出對海邊生活的熱愛(ài)和向往。
4、范文賞析
展示一些描寫(xiě)漁家姑娘在海邊生活的范文，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習其中的寫(xiě)作技巧。
引導學(xué)生分析范文中的'人物形象、環(huán)境描寫(xiě)和情感表達等方面的特點(diǎn)。
5、學(xué)生寫(xiě)作
提出寫(xiě)作要求：以《漁家姑娘在海邊》為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。
指導學(xué)生根據前面的觀(guān)察和想象，結合所學(xué)的寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作。
提醒學(xué)生注意人物形象的塑造、環(huán)境描寫(xiě)的生動(dòng)性和情感表達的真實(shí)性。
6、作文點(diǎn)評與修改
學(xué)生完成初稿后，進(jìn)行小組互評和班級交流。
教師根據學(xué)生的作文情況進(jìn)行點(diǎn)評和指導，提出修改意見(jiàn)。
學(xué)生根據教師的點(diǎn)評和修改意見(jiàn)進(jìn)行修改和完善。
7、總結與拓展
總結本次作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強調觀(guān)察、想象和描寫(xiě)在寫(xiě)作中的重要性。
拓展學(xué)生的寫(xiě)作思路，引導他們思考如何將類(lèi)似的寫(xiě)作方法應用到其他類(lèi)型的作文中。
布置適量的課后練習，鞏固所學(xué)知識和提高寫(xiě)作水平。
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