快樂(lè )跳跳跳小班體育教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )跳跳跳小班體育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )跳跳跳小班體育教案1
活動(dòng)目標：
1、探索各種跳法，能依據信號做動(dòng)作。
2、練習單腳、雙跳、夾物跳著(zhù)前進(jìn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、呼啦圈13個(gè)、點(diǎn)、毛絨玩具13個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
師:蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……
師：寶寶們，我是兔媽媽?zhuān)銈兪峭脤殞�，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，開(kāi)心嗎?
師：跟著(zhù)我一起出發(fā)吧！
兔子舞（音樂(lè )）
二、任務(wù)一:探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）
師：寶寶們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們會(huì )跳嗎？那我請一個(gè)寶貝到中間來(lái)跳跳看，請�。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動(dòng)作）
師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法）
師：寶寶們跳起來(lái)真可愛(ài)，通過(guò)嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳，騎馬跳，這些寶寶們都會(huì )跳嗎？
師：這次出來(lái)旅游，兔村長(cháng)可是讓我帶著(zhù)任務(wù)卡出來(lái)的，瞧！我來(lái)讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
師：親愛(ài)的兔寶寶們，請你們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳，音樂(lè )慢你就慢慢跳，音樂(lè )快你就快快跳，你可以變來(lái)變去用不一樣的.跳，但是音樂(lè )一停，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽(tīng)懂村長(cháng)的任務(wù)了嗎？（快音樂(lè )）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來(lái)回家，只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈，身體的其他部位不能進(jìn)入。（慢音樂(lè )）
師：誰(shuí)先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂(lè )）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂(lè )）
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
�。ò押衾踩θ涸趫�(chǎng)地正中迅速擺成長(cháng)S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）
師：現在寶貝們都會(huì )各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線(xiàn)線(xiàn)上
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師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡，我來(lái)讀一讀，村長(cháng)說(shuō)兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著(zhù)通過(guò)一座彩色橋，當你跳著(zhù)前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈，就要單腳跳，綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來(lái)排好隊繼續跳，聽(tīng)懂了嗎？
師：預備，出發(fā)�。ㄒ魳�(lè )）
四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家
(把呼啦圈群在場(chǎng)地一頭拉成橫著(zhù)的弧形，當做小動(dòng)物的家。)
師：寶貝們，我們通過(guò)彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來(lái)了，我來(lái)幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著(zhù)把它送回家，最后請你站守在它的家門(mén)外保護它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)懂了嗎？
師：出發(fā)�。ㄒ魳�(lè )）
師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開(kāi)心嗎？
師：開(kāi)心的兔寶貝們一起來(lái)跳個(gè)舞吧�。ㄒ魳�(lè )）
師：我們帶著(zhù)小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
快樂(lè )跳跳跳小班體育教案2
教學(xué)目標：
1、會(huì )看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
教學(xué)準備：
1、籃球一只
2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)
3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)
師：今天天氣真好，我們一起去做運動(dòng)吧，出發(fā)啦！
二、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)
師：我們來(lái)做熱身運動(dòng)吧。
三、出示籃球導入
師：我帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）
你們看老師拍籃球，籃球會(huì )怎么樣呢？（會(huì )跳）它是怎么跳的呢？（上下）
師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個(gè)箭頭。
師：剛才我們看見(jiàn)了籃球會(huì )原地向上跳，它還會(huì )往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會(huì )往哪邊跳呢？
師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來(lái)向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看
2、出示第二個(gè)箭頭。
師：想想看，籃球還會(huì )往哪邊跳呢？這次我請一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著(zhù)籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過(guò)去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側著(zhù)跳過(guò)去的，我們一起來(lái)試一試側著(zhù)跳過(guò)去。
3、出示第三個(gè)箭頭。
師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來(lái)跳一跳。
4、出示第四個(gè)箭頭。
師：這次我不請小朋友說(shuō)，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì )看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著(zhù)箭頭指示的方向跳？
師：我要請一個(gè)小朋友來(lái)當指揮員，請他來(lái)變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）
師：皮球會(huì )跳，小朋友會(huì )跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì )雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現在我們來(lái)玩個(gè)游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
�。ㄕ埗䝼�(gè)小朋友來(lái)扔一次）
八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：這個(gè)游戲好玩嗎？現在老師再變個(gè)骰子出來(lái)。它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個(gè)游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動(dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒(méi)有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來(lái)扔一扔，我們一起來(lái)跳一跳。（請二個(gè)小朋友扔一次）
九、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作結束
教學(xué)反思：
對小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動(dòng)作時(shí)，應先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動(dòng)作的孩子來(lái)展示，請幼兒仔細觀(guān)察，然后教師也來(lái)學(xué)一學(xué)，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
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