兔子跳教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的兔子跳教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兔子跳教案1
一、活動(dòng)目標：
1、練習雙腳自然原地向上跳，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、體驗與同伴一起隨音樂(lè )做雙腳運動(dòng)的快樂(lè )。
3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭
二、活動(dòng)準備：
1、呼啦圈、音樂(lè )
2、動(dòng)物圓圈（鉆山洞用）
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導入，吸引幼兒興趣（室內）：
1、出示圖片教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)啦，（小兔子）
2、今天小兔子和我們一起來(lái)做游戲，但是我們要先學(xué)會(huì )小兔跳跳。
�。ǘ⿲W(xué)習雙腳原地向上跳
1、請幼兒交流自己用什么樣的方法跳。
2、教師講解示范小兔跳的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋彎曲，身體前傾，雙臂擺動(dòng)，向上跳起，雙腳落地，注意要屈膝緩沖，保護好自己以免摔到。
3、練習雙腳原地向上跳。
�。ㄈ┯螒驕蕚浠顒�(dòng)：
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米�，兔媽媽帶�?zhù)小兔子到草地上玩，現在我們先來(lái)做一下熱身動(dòng)物。
2、幼兒隨音樂(lè )（兔子舞）跟著(zhù)老師做模仿小兔子的律動(dòng)；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。
3、幼兒跟隨教師來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
�。ㄋ模┯螒颍盒⊥锰ōh(huán)
1、介紹游戲玩法：將花環(huán)擺放在活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒按順序排好隊。游戲開(kāi)始，幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入到圈內，按照花環(huán)排列順序向前跳，跳過(guò)障礙物后，鉆過(guò)山洞到后面排隊，繼續游戲。
2、強調游戲過(guò)程中注意的安全：小朋友們在跳的過(guò)程中不能推、不能擠、要按順序跳，注意保護好自己。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
4、結束活動(dòng)今天"小兔子"們玩得很開(kāi)心，也玩得很累了，現在我們一起做手臂、腿部放松動(dòng)作，回到教室休息。
四、活動(dòng)反思：
小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè )形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內容，同時(shí)在游戲中學(xué)習音樂(lè )，能夠感受音樂(lè )的流動(dòng)、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，并隨時(shí)根據音樂(lè )的變化作出反應。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂(lè )。
兔子跳教案2
教學(xué)對象：一年級
學(xué)生人數：28人
一、 教學(xué)內容：兔子舞
二、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與：通過(guò)本課教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認真
學(xué)練本課內容�；菊莆胀米游璧墓澴�。
2、身體健康：學(xué)生通過(guò)本課認真的學(xué)練和在課中承受適宜的運動(dòng)負荷，
達到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標。
3、心理健康：通過(guò)本課的教、學(xué)、練，培養學(xué)生活潑向上、健康愉悅的
心理品質(zhì)，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，達到
心理的十分滿(mǎn)足、滿(mǎn)足、基本滿(mǎn)足。
4、社會(huì )適應：通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運用，能培養學(xué)生自主學(xué)練、合
作學(xué)練、探究學(xué)練、評價(jià)學(xué)練的能力，發(fā)展學(xué)生的潛能和
個(gè)性，提高社會(huì )適應能力。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生跳兔子舞中的節奏協(xié)調。
難點(diǎn)：培養學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價(jià)學(xué)練的能力。
三、 教、學(xué)、練的流程：
�。ㄒ唬�、課的開(kāi)始：（1——2分鐘）
1、體育委員集合、整隊、報告人數，檢查學(xué)生服裝。
2、師生問(wèn)好，宣布課堂內容。
教學(xué)隊形：
OOOOOOOOOOOO
▲
教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿(mǎn)。
�。ǘ�、學(xué)習兔子舞節奏“X X X X X X X X X X X X X ”（3—4分鐘）
right right left left go shift gogo go
教學(xué)隊形：
OOOOOOOOOOOO
▲
1、教師出示節奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習節奏。
2、教師與學(xué)生邊念節奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節奏。
3、教師邊說(shuō)節奏邊用腳打兔子舞的節奏，學(xué)生跟隨教師一起練習。
教學(xué)要求：學(xué)生積極參與。
�。ㄈ�、學(xué)跳兔子舞（7——8分鐘）
1、教師出示音樂(lè )，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂(lè )。（兔子舞音樂(lè )）
2、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。
3、教師示范兔子舞的動(dòng)作，學(xué)生原地跟著(zhù)教師一起進(jìn)行學(xué)、練。
4、學(xué)生在單獨基本掌握動(dòng)作的基礎上，進(jìn)行二人一組的'練習。兩個(gè)人前后站立，后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上，當音樂(lè )響起時(shí)，跟著(zhù)音樂(lè )一起跳起來(lái)。
隊形：x x x x x x x
o o o o o o o
x x x x x x x
o o o o o o o
▲
5、教師請4個(gè)小朋友前后站立，按照前面的方法嘗試練習。
6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習。
隊形：x x x x x x x
o o o o o o o
x x x x x x x
o o o o o o o
▲
7、師提議讓學(xué)生分四組，跟著(zhù)音樂(lè )一起跳兔子舞。
隊形：
OOOOOO
OOOOOO
▲
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調動(dòng)學(xué)生練習的積極
性、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習的積極性。
�。ㄋ模�、小組合作練習兔子舞（4——5分鐘）
A：學(xué)生跟隨音樂(lè )1人正面其他人反面進(jìn)行練習。（12人小組）
B：學(xué)生跟隨音樂(lè )6人正面6人反面進(jìn)行練習。（12人小組）
隊形：A：XOOOO
XOOOO
XOOOO
XOOOO
B：XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
注：X代表正面跳的學(xué)生，O代表反面跳的學(xué)生。
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。
�。ㄎ澹�、小組合作跳隊形（7——8分鐘）
A：學(xué)生根據教師在地上所畫(huà)的圓形（見(jiàn)圖示一）、三角形（見(jiàn)圖示二）、正方形（見(jiàn)圖示三）圖形在規定的音樂(lè )聲中依次進(jìn)行練習，教師根據學(xué)生的表現，對完成動(dòng)作完整、節奏合理的小組予以OK章的獎勵。
隊形：
圖示一圖示二圖示三
B：教師出示音樂(lè )，讓學(xué)生在規定的音樂(lè )聲中完成隊形的創(chuàng )編，對表現突出的
小組予以OK章的獎勵。
隊形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊形，如梯形、菱形、橢圓形等。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小伙伴合作愉快完成練習任務(wù)。
�。�、探究性學(xué)習
1、學(xué)生創(chuàng )編節奏（5——6分鐘）
學(xué)生根據平時(shí)在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞，選擇自己最喜歡的英語(yǔ)單詞，編成節奏，再結合在練習中完成最出色的隊形，以小隊的形式將自己的創(chuàng )編進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評比。
隊形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊形。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作，善于動(dòng)腦，完成創(chuàng )編節奏的任務(wù)。
2、根據音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作（5——6分鐘）
教師出示一組節奏歡快的音樂(lè )，讓學(xué)生根據音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作，教師進(jìn)行評判。
�。ㄆ撸�、評價(jià)小結階段（1——2分鐘）
教師總結本節課情況，對學(xué)生提出要求，師生道別。
四、需要場(chǎng)地器材：
2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地，錄音機1臺，磁帶2盤(pán)，兔子頭飾28個(gè)，OK章若干個(gè)。
五、本課的設計思路
本課以人本主義的教育理念和教育思想為出發(fā)點(diǎn)，特別注重了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、心理的愉悅，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展，并能結合新課程標準的“五個(gè)領(lǐng)域”，運用了自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價(jià)學(xué)練等方法，意在提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。本課還綜合了音樂(lè )課中的節奏學(xué)習，英語(yǔ)課中的單詞學(xué)習及單詞的組合，很好的體現了新課程標準中的學(xué)科整合。同時(shí)在本課中積極創(chuàng )設出“以學(xué)生為本”的新的教學(xué)思路和新的教育理念。充分發(fā)揮了體育教學(xué)特有功能的設計思路。
兔子跳教案3
目標：練習跳躍，增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問(wèn)小朋友這是什么動(dòng)物？它是怎么走路的？接著(zhù)拿著(zhù)兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說(shuō)：我們來(lái)跟兔子一樣跳、跳、跳！
2、每個(gè)家庭兩個(gè)圈，利用圈過(guò)小河（如鄭冰班上的環(huán)節）
幼兒園托班游戲：送動(dòng)物回家
目標：過(guò)爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，增強寶寶全身協(xié)調，方法與步驟1、老師將小動(dòng)物放置于教室按游戲規則擺放好，并在對面角落放置分類(lèi)盒，接著(zhù)告訴小朋友：
好多動(dòng)物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動(dòng)物回家（分類(lèi)盒）吧！
2、請小朋友一次帶一只小動(dòng)物，利用爬行的方式通過(guò)障礙，將小動(dòng)物放回分類(lèi)盒中。
3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線(xiàn)。
�。ê⒆硬欢�，利用親子的器材）
幼兒園托班游戲：過(guò)山洞
目標：鍛煉肢體動(dòng)作的協(xié)調性方法與步驟兩位老師合作變山洞，請家長(cháng)帶小朋友鉆爬爸爸或者媽媽變山洞，鼓勵寶寶鉆爬情境 過(guò)山洞取水果給媽媽或者媽媽吃道具 塑料山洞 和水果，鼓勵寶寶自己爬過(guò)山洞 取水果爬回來(lái)送給媽媽?zhuān)ê⒆由倏梢詢(xún)山M家庭一組）3、火車(chē)鉆山洞教師帶領(lǐng)著(zhù)寶寶家庭成員一起變成一列火車(chē)，利用器材火車(chē)過(guò)山洞
兔子跳教案4
一、 教學(xué)目標：
學(xué)習在音樂(lè )伴奏下表現小兔輕盈，協(xié)調的跳躍動(dòng)作。
二、教學(xué)準備：
1、場(chǎng)地布置：情境布置（花、草、樹(shù)木）
2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。
三、 教學(xué)過(guò)程：
1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室。
“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹(shù)林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現在就出發(fā)吧！”
2、進(jìn)教室后，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。
�。�1）第一遍聽(tīng)曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息 一下，聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子，你們可以跟著(zhù)曲子左右搖著(zhù)小 腦袋�！�
�。�2） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來(lái)吧！”
�。�3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽(tīng)
聽(tīng)這首好聽(tīng)的曲子�！�
3、動(dòng)作示范，講解，結合音樂(lè )進(jìn)行練習。
“曲子好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎？[教師結合音樂(lè )完整示范]（好）舞蹈好看嗎？ （好看）媽媽想問(wèn)問(wèn)你們，媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒(méi)有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒(méi)有）對了，所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來(lái)，再輕輕的落到地上。像這樣，[教師跳兩遍]輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。[教師分解示范，幼兒跟做]那么現在寶寶自己跳，媽媽看看誰(shuí)跳的舞最漂亮。
[結合音樂(lè )進(jìn)行練習]
剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著(zhù)這首好聽(tīng)的曲子一起跳吧！
4、游戲。
“兔寶寶，現在讓我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會(huì )兒，你們聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，就在樹(shù)林里跳舞，音樂(lè )一停，寶寶們要趕快把自己藏起來(lái)，躲到樹(shù)林里媽媽看不到的地方去。當音樂(lè )再響起來(lái)時(shí)，媽媽就要來(lái)找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著(zhù)媽媽一起跳著(zhù)去找其他的小伙伴。好，游戲開(kāi)始�！�
5、結束。（以?xún)焊栊问匠鋈ィ?/strong>
“今天，到樹(shù)林里我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè )，學(xué)會(huì )了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現在我們要回家吃飯了�！�
[兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜 ，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。]
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