，學(xué)生裝的設計與模擬制作
[課時(shí)類(lèi)型]：設計制作
[教學(xué)目標]：
1、認知目標：了解服裝設計的基本知識。
2、技能目標：?jiǎn)l(fā)學(xué)生積極探索，能運用服裝設計知識和相關(guān)技能繪制出不同的效果圖及制作出不同的服裝模型。提高學(xué)生對著(zhù)裝美的鑒賞能力、創(chuàng )新能力和審美情趣。
3、情感目標：培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，以及發(fā)現美、創(chuàng )造美的愿望。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]：
如何將服裝設計的'基本知識（款式造型設計、色彩設計、面料選擇）與學(xué)生趣味性相融合。引導學(xué)生設計制作過(guò)程，即用碎布頭或彩紙剪貼服裝的動(dòng)手能力。
[教具準備]：
多媒體課件，預制供學(xué)生疊加粘貼服裝的男女人體模特剪影圖。
[學(xué)生學(xué)具]：
鉛筆、彩色水筆或蠟筆，各色布頭或彩紙、掛歷紙、剪刀，膠水等
[教學(xué)過(guò)程（www、3edu、net）]：
一、導入階段
1、看學(xué)生服裝表演，了解服裝設計的作用，導入本課的學(xué)習內容。
2、出示服裝設計作品投影片，引導學(xué)生欣賞并討論：學(xué)生裝應該具有什么特點(diǎn)？
3、學(xué)生用幾何形組合服裝造型，介紹服裝設計過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節。
�。�1）服裝的款式造型設計（要與人的職業(yè)、身份相適應）。
�。�2）服裝的色彩設計（要與人的膚色、發(fā)色成對比或調和關(guān)系，如同種色組合、類(lèi)似色組合、對比色組合，同時(shí)也要考慮人的職業(yè)、身份）。
�。�3）服裝面料選擇
二、發(fā)展階段
1、教師引導學(xué)生認識服裝設計制作方式，指導學(xué)生進(jìn)行學(xué)生裝設計練習：
�。�1）效果圖的繪制：從整體造型入手，用簡(jiǎn)單的幾何形概括地把握服裝的輪廓。其次用彩色水筆或蠟筆著(zhù)色。線(xiàn)條應簡(jiǎn)練概括，涂色不必過(guò)于均勻，只作標示性涂繪，體現生動(dòng)的效果。
�。�2）用彩紙剪貼服裝，教師預制的男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼，以便展示自己的設計效果。
2、要求每位同學(xué)選一種自己喜歡的方式，設計男、女裝一套。
三、評選學(xué)生裝設計作業(yè)
方式：
1、小組推選最好的兩幅作業(yè)上墻。
2、模擬學(xué)生裝展示。
講評：學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評
四、課后拓展
運用所學(xué)知識為父母設計一套服裝。
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