大班綜合：爺爺一定有辦法
活動(dòng)目標
1、關(guān)注故事發(fā)展線(xiàn)索，感受爺爺的聰明才智。
2、能大膽想象，嘗試剪出各種物品。
活動(dòng)準備
多媒體課件、剪刀、小框、彩色手工紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入：出示圖書(shū)，激發(fā)幼兒欣賞關(guān)注故事書(shū)的興趣。
師：今天老師帶來(lái)一本圖書(shū)，名字叫……？（爺爺一定有辦法）你覺(jué)得有辦法的爺爺會(huì )是個(gè)怎樣的爺爺呢？（聰明、有經(jīng)驗）那這個(gè)爺爺究竟有多聰明呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
二、分段欣賞故事
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1、師：（故事）當約瑟還是個(gè)娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫制了一條奇妙的毯子。這條毯子非常暖和，蓋在身上夜晚就沒(méi)有噩夢(mèng)，睡的非常香醇。約瑟一天天長(cháng)大，媽媽說(shuō)：“約瑟，這條毯子已經(jīng)很舊了，還是把它扔了吧�！奔s瑟抱著(zhù)毯子說(shuō)：“不，爺爺一定有辦法�！彼麃�(lái)到爺爺那，爺爺拿起了毯子，（教師開(kāi)始示范剪外套）左看看右看看，上看看下看看，仔細的看了又看。拿起剪刀，咔嚓、咔嚓，變成了一件什么？（衣服）對��！是衣服，是一件外套。
外套展示在黑板上。
2、師：小朋友們，你們能像有辦法的爺爺那樣把毯子變成外套嗎？快去后面試試看，桌子上有兩個(gè)白色的框和一個(gè)綠色的.框，請你把剪剩下來(lái)的紙放在綠色的框里。這件外套除了有領(lǐng)子還有什么呢？剪好的小朋友把外套貼在黑板上。
3、師：你們剪的和爺爺的一樣嗎？誰(shuí)的外套不像爺爺的？（將外套按像和不像分類(lèi)）這么多小朋友都像爺爺一樣有辦法啊，你們是怎么剪出來(lái)的？（先把紙對折，在對折線(xiàn)上剪一個(gè)三角形，再在另一邊剪一個(gè)長(cháng)方形）三角形是這件外套的領(lǐng)子，那這兩邊是什么呢？（袖子）（教師指著(zhù)不像的外套）這個(gè)像什么？（褲子）怎么會(huì )有人剪成褲子了呢？（因為他把長(cháng)方形剪在對折線(xiàn)上，和三角形剪在了同一邊）哦，像這樣對折、剪，我們叫它對稱(chēng)剪。小朋友們用對稱(chēng)剪的方法剪出了一件和爺爺一樣的外套，約瑟穿著(zhù)這件外套又發(fā)生了什么事呢？我們接著(zhù)看。
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師：（故事）約瑟穿著(zhù)這件外套和爺爺逛街可神氣了，可是約瑟慢慢長(cháng)大，媽媽說(shuō)：“約瑟，外套穿在你身上太小了，還是扔了吧！”約瑟說(shuō)，不，爺爺一定有辦法。他來(lái)到爺爺那，爺爺左看看右看看，把它變成一件背心。
師：你們知道背心和外套有什么區別嗎？（背心沒(méi)有袖子，外套有袖子）（有小朋友穿背心）這不就是背心嗎？沒(méi)有袖子的。你能不能像爺爺一樣聰明，把外套變成背心呢？拿著(zhù)你的外套去試試看，做好了自己把背心貼到黑板上。
師：哇！好多的背心，你們是怎么剪的？（像外套這樣對折，把袖子剪掉）還有誰(shuí)也像他這樣的？請舉手！啊，這么多小朋友像爺爺一樣的有辦法呀�。闷鹆硪粋�(gè)外套）你們看，這個(gè)背心是剪一下還是兩下？你是怎么看出來(lái)的？（兩邊不一樣）哦，他沒(méi)有用對稱(chēng)剪的方法。（教師演示）對稱(chēng)剪應該是對折，再這樣剪一下，背心就做好了。你們看，約瑟穿著(zhù)背心去學(xué)校了。
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師：（故事）約瑟穿著(zhù)背心去學(xué)校了，帥氣極了，老師和同學(xué)們都很羨慕�？墒羌s瑟漸漸長(cháng)大了，媽媽說(shuō)：“約瑟，衣服穿在你身上太小了，還是扔了吧！”約瑟說(shuō)：“不，爺爺一定有辦法�！�
師：小朋友，你們猜猜?tīng)敔斶@次會(huì )把背心變成什么呢？除了……還會(huì )變成什么？哎呀！可以變成好多東西啊，你們自己剪剪看，你想把它變成什么？
師：小朋友剪的東西可真多啊，這是什么？這是誰(shuí)的？你是怎么剪的？你們剪的都很好，那我們來(lái)看看，爺爺到底為約瑟做了什么呢？
師：（故事）爺爺為約瑟做了一條領(lǐng)帶，約瑟帶著(zhù)這條領(lǐng)帶好看極了�？墒侨兆泳昧�，領(lǐng)帶越來(lái)越短，因為約瑟長(cháng)大了。媽媽說(shuō)：“約瑟，還是把它扔了吧！”約瑟說(shuō)：“不，爺爺一定有辦法�！彼麃�(lái)到爺爺那，爺爺為他縫制了兩粒紐扣，縫在褲子上，褲子就不會(huì )掉下來(lái)了。哦！領(lǐng)帶變成了漂亮的紐扣�？墒怯幸惶旒s瑟發(fā)現一個(gè)鈕扣掉了，他著(zhù)急地跑到爺爺那說(shuō)：“爺爺，鈕扣掉了，你一定有辦法�！�
師：“你們猜猜紐扣會(huì )掉在哪里呢？”你們知道故事中紐扣掉在什么地方了嗎？（老鼠家里）(2)你怎么知道掉在老鼠家里的？老鼠家里有那些東西和約瑟的外套是一樣的？（窗簾、床單……）所以約瑟的紐扣和爺爺剪剩下來(lái)的料子都被老鼠拖回家變成有用的東西了。原來(lái)老鼠也是聰明、心靈手巧的。它們用爺爺剪剩下來(lái)的料子做出那么多的東西。請小朋友動(dòng)腦筋想一想，桌上你們剪剩下來(lái)的料子可以做些什么呢？我們可以回家試試，好嗎？
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