大班體育：愛(ài)勞動(dòng)的小兔子
一、設計意圖：
由于幼兒身體發(fā)育尚未成熟，他們的體力、動(dòng)作發(fā)展以及心理發(fā)展水平較低，一般不能單一的、持久地做動(dòng)作，而且適宜幼兒體育活動(dòng)中的器械品種和數量都較少，活動(dòng)形式單調，幼兒在體育活動(dòng)中往往存在有等待的現象，從而使幼兒的.活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間（密度）達不到應有的程度，針對這些情況，我選擇廢舊物品易拉罐和自制的紙棒作為活動(dòng)用具，并根據幼兒園體育游戲應符合幼兒的生理特點(diǎn)，要具有教育意義、具有趣味性這些原則，設計了此次都是教師和幼兒自始自終以角色身份進(jìn)行的內容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)。
二、體育活動(dòng)設計：
愛(ài)勞動(dòng)的小兔子
三、活動(dòng)目標：
1、練習滾動(dòng)筒狀物，進(jìn)一步鞏固幼兒跑、鉆、平衡、跨跳等動(dòng)作的協(xié)調性。
2、培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
四、活動(dòng)準備：
1、約50厘米長(cháng)的自制紙棒（與幼兒人數相等），橡皮筋兩根。
2、積木若干塊，拱形小門(mén)兩扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼兒人數少一個(gè)。
3、錄音機，《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè )磁帶，聯(lián)系一位老師扮演雞媽媽。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、幼兒站成四路縱隊，聽(tīng)兔媽媽說(shuō)：“孩子們，我聽(tīng)說(shuō)雞媽媽生病了，今天，我們一起去看望她，好嗎？”（好）“雞媽媽的家很遠，我們就騎馬去吧�！保ǚ配浺�，幼兒騎“馬”去“雞媽媽”家）。
2、兔子們把自制的紙棒當馬騎，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，繞積木（小樹(shù)林），穿過(guò)小樹(shù)林后，兔媽媽又帶小兔們跨過(guò)小溝（橡皮筋），走過(guò)小橋（平衡木）。
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1、學(xué)習滾動(dòng)筒狀物。
�、衮T“馬”來(lái)到拱形小門(mén)前停下，兔媽媽帶孩子們鉆過(guò)拱形小門(mén)，進(jìn)入雞媽媽家。②（雞媽媽在椅子上坐著(zhù)做生病狀），兔媽媽和孩子們來(lái)到雞媽媽身邊，有禮貌地問(wèn)好，并簡(jiǎn)單交談。③“兔媽媽”指著(zhù)滿(mǎn)地的易拉罐，“喲，雞媽媽有病了，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有打掃屋子了，怎么辦呢？”小兔子們：“我們幫他打掃吧�！庇谑峭脣寢尠鸭埌舢敗皰咧恪�，示范滾易拉罐的動(dòng)作�！巴脤殞殹狈稚⒕毩�，教師巡回輔導，個(gè)別輔導動(dòng)作不夠協(xié)調的幼兒。④幼兒集中練習滾動(dòng)筒狀物。⑤“兔媽媽”，“孩子們，你們每個(gè)人打掃的方向不同，很難打掃干凈，這樣吧，咱們把垃圾都掃到一個(gè)地方去�！薄巴脤殞殹卑匆箨懤m地把易拉罐用紙棒滾到指定地點(diǎn)。
2、“雞媽媽”招呼“兔寶寶”休息，“小兔們，你們辛苦了，休息一會(huì )兒吧�！毙⊥脗儑^(guò)來(lái)，這時(shí)，兔媽媽說(shuō)：“喲，雞媽媽?zhuān)愕脑鹤永镌趺催�有許多玉米棒沒(méi)拾呢，天快黑了，我們幫你收拾起來(lái)吧�！庇變赫境蓤A圈，復習游戲《快快拾起來(lái)》二遍（沙包）。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、“雞媽媽”：“孩子們辛苦了，你們熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助別人，真是懂事的寶寶，謝謝你們了�！薄安挥弥x！”兔媽媽說(shuō)：“孩子們，雞媽媽該休息了，天也快黑了，我們回家吧�！保ㄅc雞媽媽說(shuō)再見(jiàn)）
2、放松活動(dòng)
“兔寶寶”邊聽(tīng)音樂(lè )，邊隨“兔媽媽”在場(chǎng)地上慢騎一圈，活動(dòng)結束。
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