幼兒園小班語(yǔ)言教案《我愛(ài)我家》含反思
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《我愛(ài)我家》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中理解兒歌內容。
2、根據生活經(jīng)驗學(xué)習仿編兒歌，體驗仿編的樂(lè )趣。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
PPT，圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題激趣
(1)教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來(lái)了什么?
(2)你愛(ài)你的家嗎?為什么?
(3)原來(lái)我們都愛(ài)自己的家，除了愛(ài)家我還愛(ài)很多很多。
2、看圖學(xué)說(shuō)理解兒
(1)教師完整朗誦兒歌，你們聽(tīng)到了我愛(ài)什么?
(2)(出示天空圖片)我愛(ài)天空，為什么?因為天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)這是什么?你怎么知道的?你愛(ài)大海嗎，為什么?
(4)根據幼兒的回答教師說(shuō)“我愛(ài)大海，因為有小魚(yú)和小蝦”誰(shuí)能把這句好聽(tīng)的話(huà)跟老師一樣說(shuō)一說(shuō)。
(5)(出示大地)我愛(ài)大地，為什么我愛(ài)大地?你能和老師一樣說(shuō)一說(shuō)嗎?引導幼兒說(shuō)“因為大地有小草和小花”
(6)(出示家)兒歌里還有一句誰(shuí)會(huì )念?我愛(ài)我家，因為有爸爸和媽媽。
(7)你們說(shuō)的太棒了，我們把這首好聽(tīng)的兒歌連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。)
3、仿編兒歌
(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰(shuí)的家，還是誰(shuí)的家。)我們也用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，根據幼兒回答仿編兒歌�！拔覑�(ài)天空，因為有太陽(yáng)和月亮”
(2)誰(shuí)能跟老師一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)：引導幼兒說(shuō)“我愛(ài)天空，因為有……”
(3)大海里除了是小魚(yú)和小蝦的家還是誰(shuí)的家，大地上除了小草和小花還有什么?
(4)小朋友說(shuō)的都很棒，這個(gè)家是大海，這是天空，這是土地，他們的.寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說(shuō)一說(shuō)你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。
(5)集中交流，仿編兒歌。
�、倌隳玫氖悄膫�(gè)家的，原來(lái)你愛(ài)天空，看著(zhù)圖片你來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)吧�！耙龑覑�(ài)天空，因為……
�、谡f(shuō)的真好，現在老師拿出家，你的圖片是這個(gè)家的就站起來(lái)和老師一起說(shuō)一說(shuō)。(如：拿出天空……引導幼兒說(shuō)我愛(ài)天空，因為……)
(6)小朋友說(shuō)的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說(shuō)一說(shuō)哦。
活動(dòng)反思：
《我愛(ài)我家》是一節下班的語(yǔ)言活動(dòng)，主要讓幼兒根據一定的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎上，運動(dòng)生活中的語(yǔ)言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎上讓幼兒學(xué)習仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設計了PPT，準備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個(gè)直觀(guān)的影像，這樣有利于幼兒的仿編。
活動(dòng)中孩子們對生活中出現的東西充滿(mǎn)著(zhù)興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語(yǔ)言組織來(lái)仿編兒歌，活動(dòng)中教師和幼兒間的互動(dòng)和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述時(shí)非常好，所以后來(lái)幼兒在和好朋友，和客人老師講述時(shí)語(yǔ)言的運用非常好，完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨仿編的過(guò)程中還是需要教師適當的引導，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著(zhù)圖片只是單獨的一幅一幅的沒(méi)有一個(gè)完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學(xué)效果會(huì )更好。
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