中班音樂(lè )：解放軍進(jìn)行曲
【設計意圖】
《中國人民解放軍進(jìn)行曲》形象鮮明，旋律流暢，音調堅實(shí)，節拍規整，集中表現了人民軍隊豪邁雄壯的軍威，具有一往無(wú)前的戰斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強大力量。整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)從動(dòng)作開(kāi)始模仿解放軍的神氣英勇，在做動(dòng)作的同時(shí)，無(wú)形中感受了音樂(lè )的節奏與旋律。整個(gè)活動(dòng)中幼兒合作的機會(huì )較多，動(dòng)作與動(dòng)作之間的合作，樂(lè )器節奏之間的合作，分角色表演的合作，都考驗著(zhù)孩子們的自控能力與合作能力，最后的一個(gè)大合奏表演將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
【活動(dòng)目標】
1、知識：在熟悉旋律的基礎上，用動(dòng)作、樂(lè )器等形式來(lái)表現樂(lè )曲的節奏。
2、技能：學(xué)會(huì )看圖譜和指揮進(jìn)行演奏，合奏時(shí)掌握自己演奏旋律的'節奏。
3、情感：體驗合作演奏的快樂(lè )，激發(fā)對解放軍的敬愛(ài)之情。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在熟悉旋律的基礎上，用動(dòng)作樂(lè )器等形式來(lái)表現樂(lè )曲的節奏。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )看圖譜指和揮進(jìn)行演奏。合奏時(shí)掌握自己演奏旋律的節奏。
【活動(dòng)準備】
樂(lè )器（小鈴、圓舞板、小沙球、大鼓）ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師播放音樂(lè )視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
1、教師出示解放軍圖片�？�，誰(shuí)來(lái)啦？你們喜歡解放軍叔叔嗎，為什么？（幼兒自由回答）
2、師：我們大家都喜歡解放軍叔叔，一起來(lái)看看解放軍叔叔跟著(zhù)音樂(lè )在干什么呢�。ń處煵シ乓曨l完整欣賞樂(lè )曲。）
二、用做動(dòng)作和拍手來(lái)表現樂(lè )曲的節奏
1、師：你看見(jiàn)解放軍叔叔在干什么？
誰(shuí)會(huì )學(xué)一學(xué)解放軍走路？（請一名幼兒來(lái)示范。教師出示踏步的節奏圖譜，）我們一起跟著(zhù)節奏來(lái)踏步吧。（出示踏步節奏與音樂(lè )）教師喊1212幫助幼兒掌握節奏
2、你還看見(jiàn)解放軍叔叔在做什么？請你用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，
我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)吹喇叭，看小朋友聰不聰明（教師出示吹喇叭的節奏與音樂(lè )）
3、除了看見(jiàn)解放軍叔叔在吹喇叭和踏步，老師還看到了好多其他人，他們在做什么？
人們跳著(zhù)舞揮著(zhù)手歡迎解放軍叔叔呢，我們拿好小花也來(lái)歡迎解放軍吧(歡迎歡迎，歡迎歡迎）（邊聽(tīng)音樂(lè )邊做）
師：這首曲子是我們解放軍叔叔的軍歌，告訴我們解放軍叔叔是英勇戰斗的大英雄，保衛著(zhù)我們的祖國和人民。它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《解放軍進(jìn)行曲》
4、小朋友，你們想不想也來(lái)當一回神氣的小解放軍呢？請小解放軍們每人找到一個(gè)小點(diǎn)(黃點(diǎn))，排好了隊學(xué)著(zhù)解放軍一起來(lái)做做吧。（出示完整圖譜做動(dòng)作）
5、師：真神氣！我想考考你們。老師站中間做動(dòng)作。我對著(zhù)哪邊做動(dòng)作，哪邊的小朋友就用拍手來(lái)為我打節奏，你們行嗎？我們來(lái)試試。
6、師：真厲害。剛才你們幫老師拍節奏時(shí)，老師在做什么動(dòng)作？（一組組詢(xún)問(wèn)）記住自己做哪個(gè)動(dòng)作，這次你們做動(dòng)作，老師幫你們拍手打節奏。
三、用樂(lè )器來(lái)進(jìn)行表演
1、師：看，這是老師為小朋友準備的樂(lè )器，有誰(shuí)呢？（師帶幼兒說(shuō)說(shuō)樂(lè )器的名字。）
2、師：哪個(gè)動(dòng)作用小沙球來(lái)表演比較合適呢？為什么呀？（那我們請拿著(zhù)沙球的小朋友來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )試一試吧，）合適嗎？
哪個(gè)動(dòng)作用園舞板來(lái)演奏比較合適呢？為什么？請這邊的小朋友拿出圓舞板來(lái)演奏吧。（教師播放音樂(lè )。）
那最后還剩小鈴，來(lái)做哪個(gè)動(dòng)作呢？（吹喇叭）請拿小鈴的小朋友來(lái)試試吧。（教師播放音樂(lè )。）你們同意嗎？
師：我們拿著(zhù)樂(lè )器一起來(lái)演奏吧！
3、看，最后一行出現了幾樣樂(lè )器呀？那這個(gè)該怎么演奏呢？（一起來(lái)演奏）
我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)試試，注意每個(gè)樂(lè )器自己的節奏一定要把握好哦。（最后一句練習）
4、師：真好聽(tīng)。在一種樂(lè )器表演的時(shí)候其他的樂(lè )器要不要發(fā)出聲音？我們一起來(lái)完整演奏這首曲子吧。（師可以適當的指揮）
5、師：你們想試試其他的樂(lè )器嘛？將樂(lè )器放在椅子底下和其他的小朋友換個(gè)位置啊。（老師哼唱，每個(gè)樂(lè )器單獨練一下）完整練習。
四、加入大鼓演奏
1、看，大鼓來(lái)了。（師敲一下）真有氣勢，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試看？我們把大鼓加進(jìn)去一起來(lái)表演（陪伴老師幫忙）
2、（站立表演，位置邊上）師：看解放軍叔叔站神氣的準備好了，我們站神氣了嘛？（播放視頻一起表演）
延伸活動(dòng)：?jiǎn)?wèn)問(wèn)客人老師，我們表演的神氣嘛？想一想我們還能用什么樂(lè )器來(lái)演奏呢？回到班級去找一找。
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